六年级下册美术教学设计-第3课 吉祥图案(二方连续纹样) ▏人美版(北京)

六年级下册美术教学设计-第3课吉祥图案（二方连续纹样）课程内容
本节课程主要内容是学习和制作吉祥图案中的二方连续纹样。

在传统文化中，吉祥图案是十分重要的，它们常常用来祈求幸福、康宁和好运。

在本节课程中，学生将会通过制作自己的吉祥图案来表达自己的艺术创造力和对美的理解。

教学目标
1.理解和学习吉祥图案的意义和特点。

2.学习和绘制吉祥图案中的二方连续纹样。

3.能够自主设计吉祥图案并进行创作。

4.提高学生的创造力和审美能力。

教学步骤
1. 引入
教师可以利用幻灯片和图片展示各种吉祥图案，引导学生讨论其意义和重要性，并引导学生开始懂得欣赏、理解和制作吉祥图案。

2. 知识点讲解
教师可以通过幻灯片或板书的形式，向学生介绍吉祥图案中的二方连续纹样，解释其特点和意义，并举例说明其不同的应用场景。

3. 练习
学生可以通过模仿教师的绘制，在练习中逐渐掌握吉祥图案中的二方连续纹样。

教师可以通过实物和绘图工具进行指导，以帮助学生更好地理解和掌握技巧。

4. 创作
在学生熟练掌握二方连续纹样的基础上，教师可以鼓励学生自主设计吉祥图案，并进行创作。

在创作过程中，教师需要提供积极的指导和建议，帮助学生克服困难，并鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。

5. 展示和评价
在学生完成作品后，教师可以组织展示和评价活动，让学生进行互相欣赏和评价，这也可以帮助学生更加理解吉祥图案的意义和美学价值。

学生作品
学生的吉祥图案作品可以多样化，其中有些可能是基于传统元素的创新，有些则完全是学生自我创作的。

以下是一些样例：
•利用二方连续纹样展现扫帚上天空的瑰丽色彩。

•碰撞传统元素和现代艺术形式，创造一个鲜明而美丽的形象。

•通过模仿自己喜欢的动物，用二方连续纹样描绘其形态和轮廓。

总结
通过本节课程，学生不仅掌握了吉祥图案中的二方连续纹样的基本技巧和应用场景，还通过自主创作，提高了自己的创造力和审美能力。

教师可以通过引导学生反思和总结，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。