第一单元我们长大了
1.我在成长
教学目标：
·能够收集从出生到现在的成长证据。
·能够测量身高和体重。
·能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图。
·能够根据图表对生长发育情况做出解释。
·能够交流和表达成长变化的特点。
知识与技能：
·知道自己从出生到现在都发生了哪些变化。
·知道人体生长发育有两个生长突增期。
情感、态度与价值观：
·意识到证据在得出结论中的重要性。
·愿意合作与交流。
教学准备：
·提前从学校卫生室拿来健康卡片。
·有条件的学校可准备身高体重仪。
·写给家长的一封信。
·从家中带来成长过程中的各种证据，如小衣服、小鞋子、各个时期的照片、出生时的小脚印……
·没有身高体重仪的学校，学生要带木板和尺子，也可用其他东西替代。学习成果评价
2.悄悄发生的变化
教学目标：
·能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。
·能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。知识与技能：
·知道青少年青春期身心发展特点。
·知道怎样正确对待青春期变化。
情感、态度与价值观：
·意识到青春期变化是人体正常发育。
·意识到要从科学的角度看待青春期变化。
·体验到青春期是生命中的重要时期。
教学准备：
教师准备：(1)调查提纲、写给家长的一封信。
(2)有关青春期特点的光盘和图片。
学生准备：收集青春期的资料。
3.人生之旅
教学目标：
·能够对人的一生划分为几个时期进行探究。
·能够有依据地自行划分人的一生。
·能够探究婴幼儿和老年人的生活，并写出调查报告。知识与技能：
·知道人的一生大致可以划分为几个时期。
·知道怎样划分人的一生。
情感、态度与价值观：
·意识到尊老爱幼是一种美德。
·体验到制定计划在调查活动中的作用。
·愿意合作与交流。
教学准备：
教师准备：(1)人一生中各个时期的图片。
(2)有提示语的记录单。
学生准备：收集婴幼儿和老年人生活的资料。
教学过程：
4.踏上健康之路
教学目标：
·能够用做统计图的方法统计全班同学的身高。·能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释。·能够对自己的生长发育做出评价。
知识与技能：
·知道影响健康的各种因素。
·知道自己的生长发育情况。
·知道可以用做统计图的方法了解事物的状况。情感、态度与价值观：
·意识到健康在人体生长发育中的重要作用。·珍爱生命。
教学准备：
学生准备：收集各种影响健康生活的资料。
教后记：
