安徽省教师招聘考试真题试卷（一）
一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共计40分）1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想：“温故而知新”、“不愤不启，不悱不发”主要记载于（）
A.《学记》
B.《论语》
C.《孟子》
D.《大学》
2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用被称为（）
A.正迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
3.主张“生活即教育、社会即学校、教学做合一”的教育家是（）
A.杜威
B.凯洛夫
C.陈鹤琴
D.陶行知
4.个体运用已有的认知经验，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有知识建立各种联系指的是（）
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识的呈现
D.知识的新发现
5.英国教育学家洛克提出“白板说”认为外部力量决定人的发展，这是一种（）
A.多因素的观点
B.综合论的观点
C.外铄论的观点
D.内发论的观点
6.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）
A.个案法
B.实验法
C.调查法
D.观察法
7.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）
A.癸卯学制
B.壬寅学制
C.壬戌学制
D.壬子-癸丑学制
8.学生阅读时常使用划重点线的策略，这是利用的知觉的哪一种特性（）
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
9.素质教育区别于应试教育的根本所在是（）
A.面向全体学生
B.促进学生全面发展
C.培养学生创新能力
D.促进学生个性发展
10.学生王林因为守纪律又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我对你说过多少次？你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚。你到底准备怎么办？不然从明天起，你就为要来读书了”学生低着头离开了办公室。
从上面的例子分析，你认为要是使王林同学遵守纪律应采取的方法是（）
A.说服教育
B.情感陶冶
C.榜样示范
D.实际锻炼
11.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这句话表明教师在教育教学工作中必须：
A.爱岗敬业
B.严谨治学
C.团结协作
D.为人师表
12.心理辅导的基本目标是（）
A.开发潜能
B.寻求发展
C.个案辅导
D.学会调适
13.“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”。这充分说明教师在教学中应重视（）
A.知识的传授
B.培养学生良好的思想品德
C.发展学生的能力
D.培养学生良好的心理品质
14.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受到下列哪种因素的干扰（）
A.消退抑制和干扰抑制
B.倒摄抑制和干扰抑制
C.前摄抑制和消退抑制
D.前摄抑制和倒摄抑制
15.《中华人民共和国教育法》规定我国实施义务教育的年限为（）
A.6年
B.9年
C.12年
D.15年
16.学生学完英语单词后，教师要求他们立即背诵，第二天进行检查。这里所应用的复习规律是（）
A.多感观参与
B.合理分配复习时间
C.复习方式的多样化
D.及时复习（）
44、心智技能的获得，只要通过反复练习到达“熟能生巧”即可。（）45、教师教学设计的过程可以看做是对教材二次开发的过程（）46、“三军可夺帅，匹夫不可夺志“说的是道德认知。（）47、研究表明，学习的熟练度达到150%时，记忆效果最好。（）48、将学习失败的归因于自己的能力不足，能提高学习的积极性。（）49、合作学习是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。（）50、定势对迁移的影响有两种：促进和阻碍。（）
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四、辨析题（先判断正误，在运用相关理论说明理由，每题5分，共10分） 1 有人活泼好动，反应灵活；有人安静稳重，反应缓慢；有人遇事急躁；有人细腻深刻……这些描述都说明人与人的性格不同。
2 动机的强度越强，活动效率越高。
五、案例分析（每题10分，共20分）
3 有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何看法？请谈谈你怎样备课。
4、 俄国作家契诃夫讲过一个他叔叔养猫的故事,契诃夫的叔叔希望他的猫成为一名训练有素的捕鼠高手,所以在它很小的时候就在猫笼里放了一只老鼠,小猫的捕鼠本能还没有发育完全,所以它只是好奇地观察那只老鼠,不带任何敌意。叔叔想教育小猫认敌为友是不对的,所以他对小猫一顿鞭打责备,还羞辱它,甚至把它赶出去。第二天,那只老鼠又被带到小猫面前,这次,小猫心生恐惧,更没有任何攻击的意向了。于是叔叔又是一顿打骂羞辱。如此的管教一天一天地重复。一段时间下来,只要这只猫见到或是嗅到老鼠,它就会惊叫起来,吓得往墙上爬。事已至此,叔叔终于失去耐心,只好把猫送人,说它太笨了,什么也学不会。
结合相关理论判断叔叔作为教师的做法是否正确？如不正确请指出他在教学过程中的不妥之处
安徽省教师招聘考试真题试卷（二）
参考答案
一、单选题（每题1.5分，共30题）
1—5 CBACD 6—10 CAAAD 11—15 BBBDA 16—20 CABDC 21—25 DACBA 26—30 CCDAC
二、多选题（每小题2分，共5题）
31.ABD 32.ABCD 33.ACD 34.BCD 35.BCD 三、判断题（每小题1分，共15题）
36.√ 37.× 38.√ 39.√ 40.× 41.× 42.× 43.√ 44. × 45.√ 46.× 47.√ 48.× 49.√ 50. √
四、辨析题（先判断正误，在运用相关理论说明理由，每题5分，共10分）
1.有人活泼好动，反应灵活；有人安静稳重，反应缓慢；有人遇事急躁；有人细
