大班安全课教案《当心陌生人》

大班安全教案小心陌生人

引言

儿童安全是每个家长和老师都必须关注的重要问题。在幼儿园和学校中，教师们应该为学生制定一份有效的安全教案，在教育孩子们如何保护自己的同时，提高他们的自我保护意识和能力。本文将介绍一份适用于大班儿童的“小心陌生人”安全教案。

目的

通过本次安全教育，让大班儿童掌握以下技能和知识：•认识自己的身体，学习如何保护自己。

•学习如何识别陌生人，了解与陌生人打交道时的注意事项。

•学习如何与父母、老师和警察等求助人员联系。

•提高自己的自我保护意识和能力，让孩子们更加安全地生活和学习。

教案

第一课：我的身体属于我自己

目标

让孩子了解自己的身体属于自己，学会用正确的方式保护自己。

教学步骤

1.讲述“身体属于我自己”的概念，引导孩子对自己

的身体有一定的认知和保护意识。

2.通过游戏、绘画等方式让孩子们掌握防范陌生人的

基本技能和意识。

3.指导孩子学会拒绝不适当的身体接触，如拒绝别人

的亲吻、抱抱等。

效果评估

通过观察孩子们在游戏和绘画中的表现和互动，考察孩子们是否了解自己的身体属于自己，是否有相应的保护意识和行为。

第二课：如何认识陌生人

目标

让孩子们了解陌生人的概念，能够识别陌生人并学会适当处理与陌生人的交往。

教学步骤

1.引导孩子们了解陌生人的概念。可以通过对话、图

片、视频等形式帮助孩子们掌握相关知识。

2.模拟陌生人接近的情境，让孩子们了解该如何正确

应对。

3.指导孩子们学会在遇到陌生人的情况下及时告知听

自己的人，并学会迅速脱离陌生人的接近。

效果评估

通过观察孩子们在模拟情景中的表现和行为，考察孩子们是否能够准确判断陌生人并适当处理与陌生人的接触。

幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》活动名称：小心陌生人

活动对象：幼儿园大班（4-5岁）

活动目标：

1. 让幼儿了解并认识陌生人的概念；

2. 培养幼儿正确的对待陌生人的态度；

3. 启发幼儿认识并学会采取安全措施，保护自己的安全；

4. 通过故事演练，让幼儿学习如何应对陌生人的情况。

准备材料：

1. 绘本《小心陌生人》或类似故事书籍；

2. 卡片或贴纸；

3. 提前准备好院子环境，确保安全。

活动步骤：

引导：

1. 引导幼儿回忆并分享他们对陌生人的理解和认识。教师可以提出以下问题： - 陌生人是什么意思？

- 你在什么情况下会遇到陌生人？

- 陌生人有没有好的？有没有坏的？

2. 引导幼儿讨论如何区分陌生人的好坏。教师可以提出以下问题：

- 怎样判断一个人是好人还是坏人？

- 有什么事情是好人会做的？坏人会做的？

- 我们该如何对待陌生人？

故事阅读：

1. 通过阅读绘本《小心陌生人》或类似故事书籍，向幼儿展示一个真实的陌生人情境

故事。在阅读过程中，教师要引导幼儿主动参与讨论：

- 故事中的孩子们遇到了什么问题？

- 他们是如何应对的？我们是否同意他们的做法？

情境模拟：

1. 教师准备几个情境卡片，上面写有不同的情境描述，例如：

- 有一个陌生人在校门外等着你，他说要帮你找爸爸妈妈，你会怎么办？

- 有一个陌生人过来问你要不要吃糖果，你会怎么办？

2. 教师让每个幼儿抽取一张卡片，然后让他们分别表演自己在这个情境下应该怎么做。

3. 幼儿表演完后，教师和其他幼儿一起讨论他们的表演，分享正确的做法和错误的做法。

总结：

1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，总结如何对待陌生人以及如何保护自己的安全。

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教材《生活安全教育》第四章《与陌生人交往的安全》，详细内容包括认识陌生人，如何辨别陌生人的好坏，遇到陌生人的应对方法，以及向身边人求助的技巧。

二、教学目标

1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高防范意识。

2. 培养幼儿遇到陌生人时能够冷静应对，具备基本的安全自护能力。

3. 教育幼儿在遇到危险时，能够主动向身边人求助。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会辨别陌生人的好坏，遇到陌生人时能够冷静应对。

重点：提高幼儿对陌生人的防范意识，培养安全自护能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过播放一段陌生人向幼儿求助的视频，引导幼儿关注并讨论视频中的情境，让幼儿认识到与陌生人交往可能存在的安全隐患。

2. 讲解知识点（10分钟）

利用PPT、图片和情景剧，讲解陌生人的概念、如何辨别陌生人的好坏、遇到陌生人的应对方法以及求助技巧。

3. 例题讲解（5分钟）

出示两个情景题，让幼儿判断哪些是安全的行为，哪些是不安全的行为。

4. 随堂练习（5分钟）

将幼儿分成小组，每组讨论如何应对遇到的陌生人，然后进行角色扮演，模拟情景。

六、板书设计

1. 主题：《小心陌生人》

2. 内容：

陌生人的概念

辨别陌生人的好坏

遇到陌生人的应对方法

求助技巧

七、作业设计

1. 作业题目：

请幼儿结合本节课所学内容，画一幅关于“如何应对陌生人”的画。

2. 答案：

与陌生人保持距离

不吃陌生人给的食物

大班安全教育教案《小心陌生人》

教案名称：小心陌生人

教案类型：大班安全教育教案

教案目标：

1. 让幼儿了解陌生人的概念。

2. 能够通过辨认和判断避免与陌生人接触的危险。

3. 掌握一些与陌生人接触时需要注意的基本安全知识。

教具准备：

1. 幻灯片或图片展示陌生人的形象。

2. 幻灯片或图片展示正确与错误的举例。

3. 图片展示一些常见的安全场景。

4. 角色扮演道具或玩具电话。

5. 各种身份认证的示意图片。

教学活动：

步骤一：引入活动（5分钟）

教师向幼儿介绍本节课的主题：“小朋友们，今天我们要学习一个很重要的知识，就是如何保护自己，远离陌生人的危险。你们知道陌生人是什么吗？有经常见到的陌生人吗？”

步骤二：了解陌生人（10分钟）

1. 教师展示幻灯片或图片，让幼儿观察陌生人的形象。

2. 教师引导幼儿讨论陌生人的特点，例如：不认识的人、从未见过的人。

3. 教师与幼儿共同总结陌生人的特点，并强调陌生人有可能是好人，但也有可能是坏人，我们需要谨慎对待。

步骤三：正确与错误的举例（15分钟）

1. 教师使用幻灯片或图片展示一些与陌生人接触的场景，让幼儿观察并举手说出正确或错误。

2. 针对幼儿提出的正确或错误，教师进行解释和引导，帮助幼儿理解正确与错误的区别。

3. 教师强调正确的做法是：保持距离、不随便答应陌生人的请求、尽快报告爸爸妈妈或老师。

步骤四：角色扮演（10分钟）

1. 教师用道具或玩具电话进行角色扮演，模拟陌生人接近幼儿的情境。

2. 教师分别扮演好人和坏人，要求幼儿判断并表达自己的看法。

3. 教师引导幼儿分辨陌生人的真实意图，培养他们的安全意识。

幼儿园大班《小心陌生人》安全教育教案

一、教学目标

1.使幼儿了解什么是陌生人，如何与陌生人保持安全距离。

2.帮助幼儿掌握如何应对遇到陌生人的情况，学会保护自己的方法。

3.培养幼儿的自我保护意识，并提高他们的安全意识和应变能力。

二、教学内容

1.什么是陌生人？

2.保持安全距离的方法

3.遇到陌生人时应该怎么做？

4.保护自己的方法

5.模拟演练：遇到陌生人的情景训练

三、教学准备

1.教学用具：图片、玩具、故事书等

2.教学环境：教室、操场、角落等

3.辅助教学工具：幼儿园安全教育卡片、陌生人识别图等

四、教学过程

第一课时

1.导入：教师用图片或故事书引入“陌生人”话题，引导幼儿讨论。

2.学习：向幼儿介绍何谓陌生人，如何保持安全距离。

3.演练：通过游戏方式，让幼儿练习保持安全距离的方法。

第二课时

1.复习：回顾上节课学习内容，提问幼儿如何与陌生人保持距离。

2.学习：教授遇到陌生人时应该如何做，如找熟悉的人求助。

3.演练：模拟情景，让幼儿表演遇到陌生人时的自我保护行为。

第三课时

1.复习：再次强调上节课内容，加深印象。

2.学习：介绍有关保护自己的方法，如避免单独行走。

3.演练：安排幼儿在校园内进行遇陌生人演练，教师观察并提出建议。

五、教学总结与展望

通过本节课的学习，幼儿应该掌握了认识陌生人、保持安全距离、遇到陌生人时如何应对以及保护自己的方法。在未来的安全教育中，我们将进一步加强幼儿的安全意识，提高他们的自我保护能力，让他们在面对陌生人时能更从容应对。

以上就是本节课的教学内容，希望能有效提升幼儿的安全意识和应对能力。感谢大家的参与和配合。

幼儿园大班安全教案小心陌生人教案：幼儿园大班安全教案——小心陌生人

一、教学内容

本节课的教学内容来自幼儿园大班的安全教育章节，具体内容包括：1. 认识陌生人的概念；2. 分析陌生人的潜在危险；3. 学习如何保护自己不受陌生人的伤害。

二、教学目标

1. 使幼儿能够理解陌生人的概念，知道陌生人的潜在危险；

2. 培养幼儿自我保护的意识，学会拒绝陌生人的不正当要求；

3. 通过实践活动，提高幼儿的应变能力和自我保护能力。

三、教学难点与重点

重点：使幼儿能够理解陌生人的概念，知道陌生人的潜在危险；难点：培养幼儿自我保护的意识，学会拒绝陌生人的不正当要求。

四、教具与学具准备

教具：图片、视频、故事书；学具：画笔、画纸。

五、教学过程

六、板书设计

板书内容：陌生人概念、陌生人潜在危险、如何保护自己。

七、作业设计

作业题目：1. 请幼儿画一张画，画出自己在遇到陌生人时，是如何保护自己的；2. 请幼儿跟家长一起讨论，如何在日常生活中保护自己不受陌生人的伤害。

答案：1. 幼儿画的画，应该体现出他们在遇到陌生人时，是如何

保护自己的，例如，他们可能会画出自己拒绝陌生人的不正当要求，

或者他们会画出自己寻求成人帮助的情景；2. 幼儿和家长讨论的结果，应该体现出他们在日常生活中，是如何保护自己不受陌生人的伤害的，例如，他们可能会讨论出，在遇到陌生人时，要拒绝陌生人的不正当

要求，或者在遇到陌生人时，要寻求成人帮助。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：在本节课中，幼儿是否已经理解了陌生人的概念，是

否已经知道了陌生人的潜在危险，是否已经学会了如何保护自己不受

大班安全小心陌生人教案

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应能够： 1. 了解什么是陌生人； 2. 掌握辨识陌生人

的方法； 3. 掌握如何与陌生人保持安全距离； 4. 了解遇到危险时应该如何求助。

二、教学准备

•教学课件

•讲解板书

•角色扮演道具（陌生人服装）

•安全标志图片

•手工制作的红黄绿信号卡片

三、教学过程

步骤一：引入

1.让学生观察一张图片，图片上有一位陌生人。引导学生思考陌生人是

什么，为什么要注意陌生人。

2.引导学生回忆关于陌生人的故事或亲身经历，鼓励他们分享。

步骤二：陌生人的定义和辨识

1.板书“陌生人”的定义：没有被我们熟悉的人。

2.播放小视频或呈现图片，让学生观察陌生人的不同特征、举止和表情。

3.让学生运用自己的观察和判断，列举出可能是陌生人的特征。

–例如：陌生人可能穿着奇怪，面容不熟悉，没有认识的名字等。

步骤三：与陌生人保持安全距离

1.通过角色扮演，教师和学生一起演示与陌生人保持安全距离的方法。

2.学生们观察老师和同学是如何与陌生人保持距离的。

3.引导学生思考遇到陌生人时应该采取的行为：

–如果陌生人主动搭话，我们要保持冷静，不回答陌生人的问题。

–如果陌生人试图接近我们，我们要迅速离开或者向他人寻求帮助。

步骤四：求助信号

1.引导学生思考陌生人可能对我们带来的危险，鼓励他们谈论自己的想

法和意见。

2.准备一些安全标志图片，让学生观察并解释各种标志的含义。

3.向学生介绍红黄绿信号卡片的含义：

–红色卡片：表示遇到危险，需要立即向周围人求助；

–黄色卡片：表示遇到陌生人，需要保持警惕；

–绿色卡片：表示安全，可以继续玩耍。

大班安全教案《小心陌生人》

一、教案背景

陌生人安全是儿童安全教育中非常重要的一环。孩子们在成长过程中容易受到陌生人的侵犯，因此需要引导他们正确应对陌生人的行为。本教案旨在通过故事、游戏和讨论，帮助大班幼儿学习如何识别陌生人，并掌握应对陌生人的基本技巧，以保证他们的人身安全。

二、教学目标

1.了解什么是陌生人，以及陌生人可能对自己的危害；

2.学会识别陌生人的特征和行为；

3.掌握应对陌生人的正确做法；

4.提高对陌生人安全的意识。

三、教学准备

1.教学课件，其中包括陌生人的图片和故事情节；

2.小纸条或卡片，用于分发给幼儿进行角色扮演；

3.讨论题目的准备。

四、教学过程

1. 导入活动（5分钟）

教师引导幼儿们坐在一起，开始进行导入活动。教师可以通过问题来引起幼儿们的思考，例如：“你们知道什么是陌生人吗？”、“你们认为陌生人会对我们做些什么？”等等。教师可以鼓励幼儿们积极参与讨论，并记录他们的回答。

2. 陌生人故事（15分钟）

教师通过教学课件展示一个关于陌生人的故事，故事可以是一个真实的案例。教师可以利用图片辅助讲述故事情节。讲完故事后，教师可以提问幼儿们对故事的理解和感受，鼓励他们表达自己的看法。

3. 陌生人识别游戏（15分钟）

教师组织陌生人识别游戏。教师将准备好的陌生人图片分发给每个幼儿，然后向幼儿们展示不同的图片，让幼儿们判断每个图片上的人是不是陌生人。教师可以鼓励幼儿们解释自己的判断依据，并纠正他们可能存在的错误观念。

4. 应对陌生人的正确做法（20分钟）

教师向幼儿们详细介绍应对陌生人的正确做法。教师可以列举一些常见的情况，例如陌生人主动搭话、陌生人要求帮助等等，并告诉幼儿们应该怎样应对。教师可以提醒幼儿们不要轻易相信陌生人的借口，不要跟陌生人走等等。为了加深幼儿们的记忆，可以请幼儿们一起朗读正确做法，并适当进行角色扮演。

幼儿园大班教案《小心陌生人》含反思

一、教学目标

1.让孩子了解什么是陌生人，以及与陌生人交往的注意事项。

2.能够根据情境判断陌生人是否安全。

3.学会寻求并申请他人的帮助，保护自己的安全。

二、教学准备

1.举牌：用简单易懂的图片或物品，示范安全的、不安全的陌生人。

2.互动游戏：角色扮演。

3.视觉教具：简化版教具的防坠防伤带。

三、教学流程

1. 学前导入

1.给幼儿们提出“珍爱生命”的口号，引发他们对人身安全的认知。

2.听Nursery Rhymes Song《Twinkle, Twinkle, Little Star》,让孩子开始期待今天课程的主题。注：该步骤可根据具体情况自行调整或省略。

2. 教学内容

1.讲解陌生人的定义：不认识的人为陌生人，但并非全部陌生人都不安全；安全陌生人则指组织的工作人员、公共场所的安保人员等。

2.用举牌示范“安全的陌生人”、“不安全的陌生人”，并进行简单的解释。

3.角色扮演：让孩子体验到与陌生人交往的明显区别，学会如何与陌生人说话，正确的说话方式包括：1.礼貌的问候 2.不说家庭住址等私人信息 3.避免单独与陌生

人隔开不必要的距离 4.寻求他人的帮助。

4.如何寻求他人的帮助，来保护自己，要求孩子能回答上述问题。

3. 教学总结

1.再次明确定义与辨别陌生人的方法。

2.强调结伴出游，称之为普及的安全原则，保护孩子的生命安全。

四、教学反思

在教学中，我主要利用了互动游戏来让孩子们更好地理解陌生人及如何保护自己的方法。通过角色扮演，让孩子身临其境，感受到了和陌生人单独交往会带来的危害，进一步培养了自我保护的意识。在昨天的反馈中，我发现孩子们在观察陌生人时还不够细心，无法准确辨别安全与否，需要我在后续的教学中多加训练。此外，我认为本节课的教学方式还可以更多样化，适当加入互动游戏的创意环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中更好地吸收知识点。

《小心陌生人》大班安全教案

一、教学目标：

1. 让幼儿认识陌生人，了解与陌生人交往时应注意的安全问题。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力，使他们在遇到陌生人时能够做出正确的判断和应对。

3. 教育幼儿学会与陌生人保持距离，不随意接受陌生人的食物和礼物。

4. 培养幼儿与同伴合作、分享的安全意识。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解与陌生人交往时应注意的安全问题。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

三、教学难点：

1. 教育幼儿在与陌生人交往时能够做出正确的判断和应对。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的安全意识。

四、教学准备：

1. 课件：陌生人图片、安全标志等。

2. 教具：玩具、糖果等。

3. 环境布置：布置一个模拟的生活场景，如公园、商场等。

五、教学过程：

1. 导入：邀请幼儿谈论他们与陌生人交往的经历，引导幼儿认识到与陌生人交往时应注意安全。

2. 基本部分：

a. 教师展示陌生人图片，让幼儿判断陌生人是否可信。

b. 教师讲解与陌生人交往时应注意的安全问题，如不随意接受陌生人的食物和礼物，保持距离等。

c. 教师进行情景模拟，让幼儿在模拟场景中学会与陌生人保持距离，拒绝陌生人的食物和礼物。

d. 教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全经验，教育幼儿在与陌生人交往时能够做出正确的判断和应对。

3. 拓展部分：

a. 教师讲解安全标志的含义，如紧急电话、安全出口等。

b. 教师组织幼儿进行安全游戏，如模拟拨打紧急电话、寻找安全出口等。

c. 教师邀请家长参与教学活动，让家长与幼儿共同学习与陌生人交往时的安全知识。

5. 作业：让幼儿回家后与家长一起讨论本节课学到的安全知识，并在生活中实践。

幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第五章《自我保护》，详细内容为“小心陌生人”。本章主要教导幼儿识别陌生人，学会拒绝陌生人的邀请，增强幼儿的自我保护意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解陌生人的概念，知道陌生人的潜在危险性。

2. 培养幼儿拒绝陌生人邀请的能力，提高自我保护意识。

3. 通过实践活动，使幼儿掌握应对陌生人的正确方法。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解陌生人的潜在危险性，学会拒绝陌生人。

重点：培养幼儿的自我保护意识，提高应对陌生人的能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、视频、陌生人角色扮演道具。

2. 学具：画纸、画笔、安全教育活动手册。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织一个实践情景，模拟陌生人在幼儿园附近邀请幼儿的场景，引导幼儿观察、思考并讨论如何应对。

2. 新课导入（10分钟）

通过PPT展示陌生人的图片，让幼儿认识陌生人的概念，讲解陌生人的潜在危险性。

3. 例题讲解（10分钟）

教师扮演陌生人，模拟不同场景，教导幼儿如何拒绝陌生人的邀请。

4. 随堂练习（5分钟）

组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在模拟情景中练习拒绝陌生人的邀请。

5. 小结与强调（5分钟）

6. 课堂小结（10分钟）

播放安全教育视频，巩固本节课所学内容。

7. 安全教育游戏（10分钟）

组织幼儿进行“安全接力赛”游戏，提高幼儿的安全意识。

六、板书设计

1. 课题：《小心陌生人》

2. 主要内容：

陌生人的概念及危险性

拒绝陌生人邀请的方法

应对陌生人的正确方法

七、作业设计

幼儿园大班安全教案《小心陌生人》精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班安全教材《我会保护自己》的第四章第二节，主要内容为认识陌生人，学会与陌生人保持距离，掌握自我保护的方法和技巧。

二、教学目标

1. 了解陌生人的概念，知道与陌生人保持距离的重要性。

2. 学会拒绝陌生人的邀请，提高自我保护意识。

3. 通过实践情景演练，培养幼儿在遇到陌生人时的应对能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿理解与陌生人保持距离的重要性，学会拒绝陌生人的邀请。

重点：掌握自我保护的方法和技巧，提高幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：挂图、卡片、陌生人角色扮演道具。

2. 学具：每人一份练习册、彩笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演陌生人，邀请幼儿一起玩耍，观察幼儿的反应。通过这个情景，引导幼儿认识到陌生人的潜在危险性。

2. 讲解与讨论（10分钟）

使用挂图和卡片，讲解陌生人的概念，让幼儿了解与陌生人保持距离的重要性。引导幼儿讨论如何拒绝陌生人的邀请，提高自我保护意识。

3. 例题讲解（5分钟）

出示练习册中的例题，讲解解题思路，引导幼儿学会拒绝陌生人的邀请。

4. 随堂练习（10分钟）

每个幼儿完成练习册中的相关题目，巩固所学知识。

5. 角色扮演（5分钟）

组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到陌生人的情景，让幼儿亲身体验如何应对。

六、板书设计

1. 陌生人概念

2. 与陌生人保持距离的重要性

3. 自我保护方法和技巧

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）请你画一幅与陌生人保持距离的画。

（2）如果你遇到陌生人邀请你一起玩耍，你会怎么做？请写下来。

大班安全教育教案《小心陌生人》

一、课程背景和目的

课程名称：小心陌生人

课程对象：大班幼儿（3-4岁）

课程时间：30分钟

课程目的：

1. 帮助幼儿了解什么是陌生人

2. 培养幼儿对陌生人的警觉性和保护自己的能力

3. 培养幼儿正确处理陌生人接触的能力

4. 提高幼儿的安全意识

二、教学内容和活动设计

1. 导入（5分钟）

- 引导幼儿回忆并讲述他们在家里、幼儿园、公园等地遇到的陌生人的经历，通过这些经历激发幼儿的兴趣。

2. 认识陌生人（10分钟）

- 教师以图片或手偶的方式展示陌生人的形象，并与幼儿一起观察和讨论。

- 通过问答的形式，引导幼儿发现陌生人可能的特点，如: 脸上没有笑容、不认识的人、不熟悉的声音等。

- 提示幼儿，如果他们遇到陌生人时，要及时报告给家长或老师。

3. 学习报警（10分钟）

- 教师通过讲解和示范的方式，引导幼儿学会如何拨打紧急电话。

- 教师告诉幼儿报警的时候，要告诉自己的名字、家庭地址和发生的紧急情况。

- 分角色扮演的方式，让幼儿模拟报警，并提供反馈和指导。

4. 总结与延伸（5分钟）

- 通过讨论和互动的方式，让幼儿回顾学习的内容和重要知识点。

- 鼓励幼儿在日常生活中注意自我保护，并与家长、老师保持沟通。

三、教学方法和教学媒体

教学方法：

- 故事讲解法：通过故事或情境，引发幼儿思考和讨论。

- 示范引导法：通过示范教学，帮助幼儿掌握技能和知识。

- 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿亲身体验并实践。

教学媒体：

- 图片：用于展示陌生人的形象。

- 手偶：用于激发幼儿的兴趣和互动。

- 报警电话卡片：用于示范和练习拨打紧急电话。

大班安全优秀教案《小心陌生人》

一、教案背景

这是一份针对大班（幼儿园的四至五岁年级）小朋友的安全教育教案，主题为《小心陌生人》。在现代社会，安全问题越来越受到家长和教师的重视。培养孩子对陌生人的警惕性是非常重要的。通过本次教案的开展，旨在帮助幼儿园的大班小朋友们学习如何与陌生人保持距离，以确保他们的人身安全。

二、教学目标

1.让幼儿了解陌生人的概念及其危险性。

2.培养幼儿识别和辨别陌生人的能力。

3.引导幼儿学习如何保持与陌生人的安全距离。

4.通过游戏和小组讨论，提高幼儿识别和应对陌生人的能力。

5.培养幼儿应变和求助的能力，以保护自己的安全。

三、教学内容和方法

1. 知识点

•什么是陌生人

•如何识别陌生人

•如何与陌生人保持安全距离

•如何应对陌生人的接触

2. 教学方法

•课堂讲解：通过简单易懂的语言向幼儿解释知识点。

•观看视频：播放适合幼儿观看的安全教育视频，引起他们的兴趣。

•游戏活动：通过游戏方式巩固所学知识，增加趣味性。

•小组讨论：组织小组讨论，让幼儿们分享自己的观点和感受，加深对陌生人的认识。

四、教学步骤

第一步：导入（5分钟）

教师向幼儿简单介绍今天的主题《小心陌生人》。可以用一些有趣的图片和游戏道具引起他们的注意，并向他们提出一个问题：“你们知道什么是陌生人吗？”

第二步：知识讲解（15分钟）

教师详细讲解陌生人的概念，并告诉幼儿如何识别陌生人。使用简单明了的语言，语速适中，以确保幼儿能理解。可以借助图片和视频等多媒体资料进行辅助讲解。

第三步：游戏活动（40分钟）

1.活动一：识别陌生人

•教师准备一些包装精美的礼物盒子，并把盒子里放入一些小礼物作为奖励。

小心陌生人——大班幼儿安全教育教案

一、教育目标

1.培养幼儿认识陌生人的概念。

2.培养幼儿了解如何保护自己。

3.通过分享安全常识，让幼儿更加懂得如何保护自己。

二、教育内容

1.陌生人的概念

教师可以让幼儿一起看书或者看图片，了解陌生人的概念。教师可以向幼儿解释，陌生人是指孩子们在生活中不认识的人，包括路上的行人、商场里的陌生人、不熟悉的亲戚等。

2.保护自己的方法

教师可以通过讲故事或者示范的方式，向幼儿介绍保护自己的方法。例如，如果有陌生人和幼儿说话，幼儿要保持警惕，不要随便回答陌生人的问题。如果陌生人要带幼儿走，幼儿要大声地喊救命，并且跑开。如果幼儿遇到了危险，需要及时向警察叔叔或者其他人求助。

3.安全常识的分享

教师可以向幼儿分享一些安全常识，让幼儿更加懂得如何保护自己。例如，不要轻易和陌生人上车，不要随便吃不认识的东西等等。

三、教育方法

1.情境模拟

教师可以模拟一些情境，通过示范的方式向幼儿介绍保护自己的方法。例如，可以模拟路边的陌生人和幼儿搭讪，演示孩子们如何应对。

2.游戏体验

教师可以设计一些游戏，让幼儿在游戏中体验保护自己的感觉。例如，可以设计一个“找出陌生人”的游戏，让幼儿在游戏中认识和辨别陌生人，并且保持警惕。

3.视频教育

教师可以播放一些与安全相关的视频，让幼儿通过视频了解如何保护自己。例如，可以播放防拐骗孩子的视频，让幼儿更加深入地了解陌生人的危害。

四、教育评价

教师可以通过一些测试或者问答的方式，对幼儿进行教育评价。例如，可以在课后设计一个小测或者问答，让幼儿回答一些与安全相关的问题。通过评价的方式，可以检查幼儿的学习效果，同时也可以为下一步的教育提供参考。

幼儿园大班安全课教案《小心陌生人》

一、教学背景

安全教育是幼儿园工作的重要内容之一，而社会交往的一个重要方面就是如何

与陌生人交往。在幼儿园大班阶段，孩子们已经能够独立行动、自主决策，因此需要教育他们如何识别和应对陌生人，保护自己的人身安全。

二、教学目标

1.学习如何识别陌生人，并了解避免与陌生人交往的方法；

2.培养孩子们的防范意识，让他们知道如何在遇到陌生人时采取正确的

行动；

3.增强孩子们的自信心和自我保护意识，让他们成为安全自主的孩子。

三、教学内容

1.什么是陌生人？

–通过简单的手势、肤色、发型等身体特征，让孩子们认识和辨认陌生人；

–介绍“非亲戚朋友”这个概念，让孩子们了解亲戚和朋友的定义，知道与其有近亲关系的人、好朋友才是可信赖的人。

2.与陌生人交往需要注意什么？

–强调不要轻易跟陌生人说话；

–不要接受陌生人给的糖果、玩具、礼物等；

–不要上陌生人的车，不要跟随陌生人到陌生场所等等。

3.遇到陌生人时应该怎么做？

–慎重对待陌生人的示好，避免受其侵害；

–如果陌生人靠近自己，应该大声喊“有陌生人！”，并赶紧回家或向安全的地方寻求帮助；

–如果在学校或公共场所遇到陌生人，应该及时向老师或管理员报告。

四、教学方法

1.示例演示——幼儿园在安全教育中能够为孩子们创设大量的场景，比

如在演示陌生人与亲友的区别的时候，可以请一个老师扮演陌生人进入教室；

让孩子们通过观察手势、身体特征等来判断陌生人；

2.游戏体验法——让孩子们在参与游戏中体验如何识别陌生人,例如学

校安排游戏，通过分组、对抗的方式带出关于安全教育的主题；