高考前17天,高三班主任讲的17个故事

高考前高三励志故事：花开不败我不知道应该怎样写，准确地说是不知道用怎样的文字把这个年的心情完整地串起来，让它们如绚丽的水晶不失原味地挂在那儿，让你们分享，让你们明白。

在这个热得要命的八月写下第一个字符的时候，我突然注意到窗外成片绽放着很多不知名的小花，红的，黄的，粉白的，澄蓝的，花花绿绿地漾在一起，满目漂亮的色彩。

天啊，这些花是什么时候开放的呢？这样如火如荼的势头应该不会只有几天的时间吧。

我不知道这个年里这些花儿是不是也是这样漂亮地开放着，如果是，我想我应该感谢它们。

我嗅得出空气里有很多甜美的味道，有一个很美丽的词突然冒出来：花开不败!花开不败。

花开不败啊!我想我终于能够平静下来，告诉你们这个年里发生的很多故事，我想无论将来再发生什么事情，这个年里的点点滴滴、滴滴点点，我是再也不会忘记了。

高三开始的前一个星期，开了一次家长会。

那是一次很严肃的家长会，一次没有人缺席，甚至没有人迟到的家长会。

班主任在那次会议上调动起了家长几乎所有的情感。

高三的重要性自是不用多言的，所谓"成也高三，败也高三"，无论过去孩子们多么辉煌，也不论他们多么失败。

班主任那么一个瘦弱的小姑娘，竟然靠在讲台边上一讲就是斗志昂扬的两个小时，无非是让我们相信，什么事情都是有可能发生的，奇迹或恶果，都会在这个年里戏剧般地粉墨登场。

学校为了让每个学生清楚地了解自己在班级、年级，甚至在区里、全市的排名位置，精心制作了一张高一高二的各科成绩排名表。

现在想起来，我不得不佩服那张表的细致水准了。

每一门成绩的总分、标分、名次，与年级里的均分对比情况，甚至还有精心设计的由此得出的成绩曲线走势图，最后还附带综合名次的具体分析。

密密麻麻地挤满了一张纸，真可谓煞费苦心。

父亲是阴着脸从学校回来的，情况如我所估计的一样不容乐观：年级排名290名。

可怕的位置。

"还有希望的。

老师说的，什么都是有可能的。

"父亲说他是相信我的，不过我却不知道是不是应该再相信自己一次。

高考前17天，高三班主任讲的17个故事高考前17天，高三班主任讲的17个故事
高三班主任的生活，每天开始于早上五点，结束于晚上十X大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

教育要考虑到学生的可接受性。

以关爱学生的态度教育学生，这样的教育有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。

老师给予学生一分关爱，燃起学生一分自信。

切记，教育行为开始之前一定要换位思考。

故事10：班主任要有寻求“完美答案”的精神
一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。

”他曾经还遭遇到退学的命运。

一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。

他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”
一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。

这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。

这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？曾被
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高三班主任事迹范文作为一名高三班主任，我要全身心地投入到班级工作中，尽力为学生提供最好的教育环境和帮助。

在这个过程中，我不仅要负责学生的学习管理，还要关心学生的身心健康和个性发展。

以下是我作为高三班主任的事迹。

首先，我注重学生的学业管理。

在新学期伊始，我对班级的学生进行了认真的调研和了解，了解了每个学生的学业情况和学习习惯。

然后，我与每个学生进行了面谈，了解他们的学习目标和困难，并制定了合理的学习计划。

在每个学期的开学阶段，我会召开班会，向学生宣布学期的学习目标和计划，并要求每个学生定期汇报学习情况。

此外，我还鼓励学生互相合作，形成学习小组，相互帮助，共同进步。

其次，我关心学生的身心健康。

我在班级中建立了一个健康档案系统，定期检查学生的身体状况，并及时向学生家长反映。

对于体质较差的学生，我向学校请示，安排专门的体育锻炼计划和饮食需求，保证学生的健康。

此外，我还每天关注学生的情绪变化和行为举止，如有异常，及时与学生进行交流和心理疏导，帮助他们解决问题。

我还组织班级活动，如户外拓展、趣味运动会等，增强学生的体魄和团队合作精神。

再次，我重视学生个性发展。

每个学生都是独特的个体，他们有不同的兴趣爱好和特长，我鼓励学生根据自己的兴趣选择课外活动，并为他们提供相应的机会和资源。

我还组织学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，培养学生的创新能力和综合素质。

在这个过程中，我积极与学生交流，了解他们的需求和目标，并根据实际情况给予个性化的指导和建议。

最后，我与学生家长保持密切联系。

我认为家校合作对学生的学业发展和个性成长非常重要，所以我经常与学生家长进行交流和沟通。

我定期组织家长会，向家长介绍学生的学业情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。

在学生遇到困难或问题时，我会及时与家长沟通，并共同寻找解决方法，确保孩子的健康成长。

作为一名高三班主任，我知道，高三是学生的关键时期，他们面临着压力和困惑。

所以，我努力为他们提供一个温暖、安全和积极的学习环境，为他们提供全方位的关怀和帮助。

高考复习阶段励志故事高考复习阶段励志故事一：那年高考，疯狂3000小时高考至今，年岁渐长，那峥嵘岁月依旧不忘。

我所就读的中学是云南省最好的中学之一，昆明市第一中学，她有逾百年的历史，我的高考故事从这里开始。

高考对我来说确实是一件难事，由于高中一二年级参与各种各样的学生工作、社会活动，我的成绩一直萎靡不振，这个状态一直伴随我到了高三上学期，每天机械的复习和毫无动静的各科分数让我迷失和彷徨——我不得不承认，我差太多了!说实话，我甚至想过随便考个一本，有个大学上就罢了。

当然，一切从那次突然的自我觉醒发生了改变。

高三我们开始有各种评优和保送的机会，就我在学校各种活动中的表现，我当时自认为完全有竞争力，结果保送北大，以及省优秀学生干部(高考加分15分)的“好事”都和我完全绝缘，老师给我的理由是：你的学习不够优秀。

这样的评价突然让我意识到，衡量高中生的核心价值观就只有一个：你考了多少分。

于是我的奋发之路开始了。

一、规律生活，规律学习。

下定决心在余下的不到10个月里只为高考磨一剑之后，我前所未有地感觉到时间对我来说如此珍贵。

然而因为时间对于每个人来说总有终点，所以它总是不够的。

想到这我便坦然了，我没有给自己订立一定要考某某大学的终极目标，只暗暗发誓要有规律地用好还剩下的3000多个小时，于是我开始制定各种长期中期短期的学习计划。

学习计划表有了这些计划而不去执行，它们没有任何价值，执行力就靠两个字，世界上最难的两个字：坚持。

下面给出坚持的方法论。

其一，明其志。

最好给自己一个开始执行新计划的标志。

我的做法很极端：剃了光头。

凉凉的亮亮的脑袋提醒我从头做起，像是一种宣誓。

大家大可不必像我这般，但是必须告诉自己，从今天开始我和从前不一样。

其二，自我鼓励。

我总对自己说你连这个表都填不好你还能做什么?这种反激励对我很有效，大家可以自寻其法自我鼓励。

其三，自我惩罚。

当我们没按时完成计划时，我们必须给自己必要的惩罚，否则计划表立即失效。

(完整版)高中班主任教育故事案例篇章一：学生的转变在这个故事中，让我们认识一位积极向上的高中班主任，他名叫李老师。

李老师擅长发现学生的潜力，并通过其独特的教育方法帮助他们获得真正的成长。

有一天，李老师在班级里遇到了一个性格内向且在学业上遇到困难的学生，小明。

小明总是沉默寡言，遇到问题时也不敢向他人寻求帮助。

李老师决定与小明单独交流，以了解他的困难所在。

通过与小明的对话，李老师发现他有很多不为人知的特长和兴趣。

李老师提醒小明，展示自己的才能是一种积极的方式，可以帮助他更好地融入班级。

李老师与小明共同制定了一个计划，鼓励他在班级展示自己的特长，并提供支持和指导。

在李老师的鼓励和帮助下，小明开始在班级里大胆地展示自己的才能。

他参加了文艺晚会并表演了一首自己创作的歌曲，这引起了全班同学的热烈掌声。

通过这次演出，小明不仅获得了同学们的认可，还建立了更多的友谊和互相支持。

慢慢地，小明开始在学业上取得了进步。

李老师帮助他制定了时间管理计划和研究方法，教给他如何克服研究中的困难。

小明在每一次的考试中都取得了显著的提高，这让他更加自信和坚定。

篇章二：班级的凝聚力李老师十分重视班级的凝聚力和团队合作精神。

他认为通过团队合作，班级可以更好地共同成长和取得更大的成就。

为了增强班级的凝聚力，李老师组织了各种团队活动和社团。

他鼓励学生们参与其中，并提供支持和指导。

在一个班级活动中，李老师为每个学生分配了一个任务，并要求他们合作完成。

通过任务的完成，学生们更加了解彼此，并逐渐建立了信任和友谊。

这一次的团队活动不仅加强了班级的凝聚力，还培养了学生们的合作意识和解决问题的能力。

另外，李老师建立了一个班级社团，鼓励学生们根据自己的兴趣和特长选择参加。

这个社团不仅展示了学生的才艺，还促进了班级内的交流和互动。

通过这些活动和社团，李老师成功地加强了班级的凝聚力，让学生们感受到了班级大家庭的温暖和团结。

篇章三：班主任的关爱李老师不仅关注学生的学业和能力发展，还非常注重学生的情感需求和心理健康。

班主任要在班会上会讲这20个小故事故事一：《蜘蛛和蚂蚁的故事》从前，有只蜘蛛和一只蚂蚁住在同一棵树上。

蜘蛛总是忙着织网，而蚂蚁却一直在搬运食物。

有一天，蜘蛛问蚂蚁为什么不像自己那样忙碌。

蚂蚁回答说，每个人都有自己的任务，我们得相互依靠，才能生存下去。

故事二：《小猫的勇气》有一只小猫不小心掉进了河里，它吓得不敢动弹。

就在这时，一只大狗走了过来，看见小猫的危险情况。

大狗毫不犹豫地跳入河中，将小猫救了出来。

小猫感激地说，“谢谢你救了我！”大狗笑着说，“只要有可能，我们都应该相互帮助。

”故事三：《三只小鸟的友谊》有三只小鸟住在同一个林子里，它们互相照顾，分享食物。

有一天，一只小鸟受伤了，其他两只小鸟不离不弃，一起守在它的身边，直到它恢复健康。

从此，它们的友谊更加坚固了。

故事四：《蜜蜂的毅力》蜜蜂飞来飞去，忙碌地采集蜜。

有一天，蜜蜂飞到了一个草地，发现草地上的花朵凋谢了，没有蜜了。

蜜蜂没有气馁，它们继续寻找，并最终发现了一朵正在开放的花朵。

蜜蜂告诉我们，只要坚持不懈，总能找到成功的机会。

故事五：《月亮和太阳的谦虚》太阳是光芒四射的，受到了很多人的崇拜。

然而，太阳并不自负，它非常谦虚。

太阳说，没有月亮，我就无法照亮夜晚；没有地球，我就找不到适合的位置。

所以，太阳告诉我们要保持谦虚，因为只有通过与他人的合作才能取得成功。

故事六：《小草和大树的竞赛》有一天，小草跟大树说要比赛，看谁能长得更高。

大树笑了笑，无声地等待着。

过了一年，小草长高了，但大树更高更壮。

小草承认自己的失败，但大树安慰说，“每个人都有自己的优点和特长，重要的是发挥自己的潜力。

”故事七：《海豚的友善》海豚是非常友善的动物。

它们总是喜欢跟人类互动，帮助那些遇到困难的人。

海豚告诉我们，友善和互助是人际关系中的重要品质。

故事八：《小蜜蜂的毅力》一只小蜜蜂在采蜜时遇到了一个问题。

它尝试了很多次，但都没有成功。

然而，小蜜蜂没有放弃，坚持不懈地努力，最终成功了。

高三励志故事大全高三大全一在高三的路上没有坦途，我们会遇到各式各样的考验，正是这些挫折和考验让我们明白了什么是坚强，什么是忍耐，什么是成长。

平静的湖面练不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。

艰苦的锻炼可以让我们练就一副强健的筋骨，心灵的磨难会让我们拥有坚强的品质和冷静的态度，只有经过风雨的历练，才能真正感受到岁月的磨练之于我们每个人的价值。

一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊群进行了长期研究。

他惊讶地——发现：东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，每分钟的奔跑速度也比西岸的快13米。

这些莫名其妙的差别，曾使这位动物学家百思不得其解：因为这些羚羊的种类和生存环境都是相同的，都属羚羊类，都生长在半干旱的草原地带，而且所吃的食物也是一样的来源，以一种叫莺萝的牧草为生。

有一年，在动物保护协会的赞助下，动物学家在奥兰治河的东西两岸各捉了10只羚羊，分别把它们送往对岸。

结果，从东岸运到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，从西岸运到东岸的10只，一年后还剩下3只，另外7只全被狮子吃了。

这位动物学家终于明白：东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着狮群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了天敌。

因为有了狮群的的追赶，东岸的羚羊练就了奔跑的本领，所以会顽强的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改变了舒适的环境，也就会在考验面前无以应对，只能接受被淘汰的命运。

所以，同学们，我们要接受并感谢岁月的磨练，是它唤醒了隐藏在我们生命最深处的种.种能力。

蛹变成蝶之前，痛苦的蠕动和挣扎是必不可少的一个过程，只有这样，它才能蜕变出美丽的翅膀和轻盈的身体。

这个道理，对人也是一样的，在成功之前，经历岁月的磨练是肯定的，它让我们的意志变得坚定，让我们更加优秀，成为生命中的强者。

勇于接受磨练，经得起磨砺，才能取得最后的成功。

高三励志故事大全二高三那一年的生活犹如黑夜中最亮的一颗流星，时常划破黑暗点亮我心头的灯，给我温暖。

也许是太累，也许是太忙。

高考前17天，高三班主任讲的17个励志故事导语:高考前17天，高三班主任讲的17个励志故事高三班主任的生活，每天开始于早上五点，结束于晚上十一点，比学生早一点钟起床，晚一点钟睡觉。

高三是苦的、累的，高三是人生的关键。

每天当天还灰蒙蒙时，教室就已经被朗朗的早读声充斥着，这时候班主任的工作不是监督早自习，而是窜进学生宿舍，把那些还在睡觉没有去上自习的家伙给揪起来……离高考还有17天了，我摘录或讲了以下17个故事。

1、我骂的就是你班上有一个学生，父亲早逝，家境困难，他上课老喜欢说话，尤其是喜欢跟老师上课顶撞，他的行为不是习惯，而是刻意。

他特别反感别人说自己的家境和父母。

别人的关爱，他一般都不会领情，反而认为是虚伪。

他认为整个世界都是黑暗的！我把他叫到办公室，盯着他的眼睛，用很大的声音说：“你这个懦夫，我藐视你！你自己总认为别人看不起你，社会对你不公平，别人的同情、劝说你认为是虚伪，你这是心理扭曲！你这是为自己的不中用找借口！”他一下子懵了，要知道从小到大，他都是在别人的同情中成长的。

没人这样直接刺激过他。

然后，我从社会、学校、家人、老师等角度跟他细心的分析。

自始自终，我没让他讲一句话就让他回了课室，当然，他离开的时候，眼睛早已是红红的了。

在以后的一段时间里，我没有找他，……他后来给我写了一封信，里面有这样的词句：“老师，我其实也想上进，只是感觉这个世界能真正给我关心的人不多，他们只是同情我，现在，我从您身上感受到了不同的爱，这种爱是真诚的、像父亲似的爱……”有时，爱的最高境界，不是同情、施予，而是善意的“骂”！2、给学生一点面子，就是给自己面子“我舞弊了，其实我是刚将书拿出来，就被你抓住了，你知道我是一个自尊心很强的人，把我叫进办公室后，你一句话没说，只用手指敲了敲那本我考试时来不及打开的书，用一种意味深长的眼光看着我。

那眼光深深的印入了我的脑髓，使我至今难忘。

那里面有一丝责备，更多的是信任和期待！就这样你看了我足有半分钟之久，然后让我回教室去了。

高考励志故事：百说不如一做1、《百说不如一做》前面大路小路纵横交叉，如同一张理不清的网。

一个智者走到网跟前，很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着网，一边自言自语地说：“我要找出一条路来。

“一个愚者走到网跟前，看了看网，就果敢地迈步向网中走去，一边走，一边理着网。

几天以后，愚者回来了。

他衣衫破烂，身上有一道一道的伤痕，但是他找到了一条适合自己走的路，在那条路上，洒着斑斑点点的血迹。

愚者整理了一下破烂的衣衫，又动身查找新的道路去了。

那位智者依旧在很优雅地理着网，依旧在自言自语地说道：“我要找出一条路来。

“2、《放大镜与望远镜》有一位公关名家谈到建立良好人际关系时，举了一个例子。

他说，无论多么美丽的小姐，假如美容师以500倍的放大镜看她漂亮的脸庞，看到的肯定是坑坑洼洼，凹凸不平的脸，使人大失所望。

而当我们拿望远镜看青山时，入目的尽是如画的风景，迷人的山色，令人心旷神怡。

这说明，假如你永久拿着放大镜看别人，必令对方原形毕露，显得一无是处，也使自己无法信任他人，交到朋友。

相反，假如拿着望远镜则始终能观赏到别人美妙的一面，就是这不拘小节的特性，使宾主尽欢，无往不胜。

同时也告知我们，假如放大镜的焦点对准自己，而非别人，假如能虚心恳求他人，对自己提出最严峻的批判，这样放大镜和望远镜便能同时发挥的效用。

严以律己，宽以待人，正是放大镜与望远镜的诠释。

3、《绝处求生》古希腊有个大哲学家苏格拉底。

哲学在当时是很崇高的职业，因此许多年轻人来找苏格拉底学习。

一个年轻人来了，想要学习哲学。

苏格拉底一言不发，带着他来到一条河边，突然用力把他推到了河里。

年轻人起先以为苏格拉底在跟他开玩笑，并不在意。

结果苏格拉底也跳到水里，并且舍命地把他往水底按。

这下子，年轻人真的慌了，求生的本能领他拼尽全力将苏格拉底掀开，爬到岸上。

年轻人不解地问苏格拉底为什么要这样做，苏格拉底答复说：“我只想告知你，做任何事情都必需有绝处求生那么大的决心，才能获得真正的成就。

高中班主任的教育故事（精选15篇）高中班主任的教育故事篇1信任——班级工作的良方刚接手高三(2)班，同事们就告诉我，我班的学生是调皮生居多，提醒我在做工作时要注意。

我心想，这下完了，怎样才能管理好班级呢?班级要想管好，我该从哪个方向入手?如果放任自流，服输，这不是我的工作作风。

于是，我走上了艰难的班级管理之路。

经过几个月的辛勤努力的工作，终于，我付出的汗水得到了回报，班级工作取得了一些成效。

在工作中，我觉得信任是班级工作中我常用的手段，并且获得较大成功。

下面，我摘取工作中的小浪花供同事们分享。

首先，信任全班同学。

高三，是学生学习的最后一年，学生几乎都是成年人。

正处于青春期的他们，给他们以足够的信任，可让他们产生足够的信心，煸动他们的热情，为班级其它工作的开展铺平道路。

经过了解情况，本班确实有一批难管的调皮生，如梁生杰同学油腔滑调，当面一套，背后一套，经常违纪，老师找他谈话，他是态度诚恳，坚决不改;林建涛同学是号称“睡神”，他是大错不犯，小错不断;黄元榕同学是年段中“劣迹斑斑”的有名生。

诸如此类，为数不少。

但我想，新学期，他们一定想利用这种新形势改变自己的形象，想让新班主任改变对他们以往的看法。

因为人人都会有上进心的，谁也不是天生就是调皮生的。

于是，我就充分利用好我的第一次班会课。

开学的第一天，班会课上，我开始了我的工作演说，我说：“我很荣幸，担任了高三(2)班的班主任，以后这就是我的家，大家就是兄弟姐妹。

家和万事兴。

因此大家一定要和睦相处，精心营造一个团结奋进的大家。

大家在一起，难免会发生‘磨擦’，但大家如果能相互谦让，事情就会很好的解决。

在此，我对大家庄严宣告，我决不戴有色眼镜看你们，对大家以往的任何过错决不追究。

你们对我来说，是全新的学生，是充满朝气的青年人，是有希望的。

因而，我也希望你们会利用好这个机会，有能力来塑造一个全新的自我。

”之后，我采取了相应的措施，如确立学生奋斗目标“为实现理想而奋斗”，提出班级工作的口号为“赶超最好，追求更好”，同时确立了严格的班级管理制度。

高三班主任工作事迹（精选17篇）高三班主任工作事迹篇1高三毕业了,学生走了，留下了一张张笑脸，而我在这个时刻却越发感到肩上的担子的沉重，回首高三这一年，有过打击，有过伤心，有过消沉，但更多的是快乐和收获。

在管理的层次上，我只是个初学者，班级管理经验尚浅，况且所带的班级也不是很好，没有资格在这里谈班级管理的成功经验与，唯一希望就是我的部分内容能够对以后学校的管理能起到一丝启发。

自接手这个班级以来，每日诚惶诚恐、如履薄冰，终日担心因自己的管理不当而使学生蒙受学习上、行为上的损失，因此我不该尽力而为而已，应当竭尽全力。

以下谈谈我的“所作所为”，从现在来分析，有好的地方也有值得改进的地方。

一、为了营造良好的班风、学风，在班级里实行《关于实施个人文明考核暂定细则的通知》的规定。

二、为了解决班级开学以来延续至今的起床迟缓、睡懒觉问题，同时树立班级的勤学氛围，大力提倡晨读，时间5：40-6：00，在早上比别人少睡觉一点点，多用功一点点，每天充实一点点，快乐的学习一点点，为了学习、为了承诺，为了理想，完全可以做到，让学习进入学生的内心生活，为期末考争分夺秒，让成绩不留半点遗憾!三、考试成绩的细化、量化处理，每次测试个别分析名次与升降情况，并找落差较大的同学谈心与分析原因。

四、大力宏扬正气，好的、优秀的全班表扬，差的、严重违规的全班通报批评，平时由班委随时考核。

五、为学生设置好时间，重视其内心的反思、提高过程。

每天晚自习20：55分，让学生搁笔自问九个问题，聆听一下的心灵声音。

六、用心带班。

愚以为，一些及行为准则是管理出一个优秀班级的手段、途径，班主任最厉害的武器还是“无私奉献、真情打动”。

作为班主任，班风建设必须硬抓不懈，我就班级反映的以下2点谈谈个人的做法，有效果好的，也有不见效的!一、学习问题1：作业不真实、无效率，中下层次抄袭严重。

应对策略：把好任课教师点。

从教师自身抓起，严把作业关，对于缺交、抄袭者，严肃指正。

高考前17天，高三班主任讲的17个故事高考前17个故事，由高级班主任讲述的17个故事三年级老师的生活每天早上五点开始，晚上十一点结束，比学生早一小时起床，晚上一点睡觉。

第三年是痛苦和疲惫，第三年是生命的关键。

当这一天仍然是灰色的时候，教室里充满了郎朗的早期阅读。

在这个时候，班主任的工作不是监督早期的自学，而是闯入学生宿舍，捡起那些还在睡觉而不去自学的人。

高考还有17天。

我已经提取或讲述了以下17个故事。

故事1：我嫉妒你。

班上有一名学生，他的父亲年轻时去世，他的家庭很难。

他在课堂上喜欢说话。

特别是，他喜欢和老师发生冲突。

他的行为不是一种习惯，而是一种刻意的行为。

他特别反感其他人说他们的家人和父母的事实。

别人的爱，他一般不欣赏，但认为这是虚伪的。

他认为整个世界都是黑暗的！我叫他到办公室，盯着他的眼睛大声说：'你懦夫，我鄙视你！你总是认为别人看不起你，社会对你不公平，别人的同情，说服你认为这是虚伪的，你在心理上是扭曲的！你正在为自己的使用找借口！“他突然惊呆了，知道他从小到大的同情中长大。

没有人直接刺激他。

然后，我从社会，学校，家庭和教师的角度与他仔细分析。

从开始到结束，我都没有让他说一句话让他回到教室。

当然，当他离开时，他的眼睛已经是红色的。

在接下来的一段时间里，我没有找他.他后来给我写了一封信。

有这样一句话：'老师，我其实想上去，只觉得这个世界真的可以给我不关心的人。

他们只是同情我。

现在，我感受到了与你不同的爱。

这种爱是真诚的，就像父亲的爱.有时候，最高的爱情状态不是同情，给予，而是善意！故事2：给你的学生一张脸，只要给自己一张脸“我在作弊。

实际上，我刚拿出这本书就被你抓住了。

你知道我是一个非常自尊的人。

在打电话给我办公室后，你没有说一句话，只是用手指敲击。

我敲了一下这本书，当我参加考试时，我没有时间打开，并以一种有意义的眼光看着我。

这个愿景深深印在我的脑海里，让我难以忘怀。

有一个责任，更多的信任和期望！这就是你看我半分钟的方式，然后让我回到教室。

高考励志真实故事感人故事5则高三是学习生涯中一个重要的阶段，以下励志故事希望对您有所帮助!高三励志故事一北京大学东门站到了，我把双手插进裤兜，走出地铁站。

大人们说把手插进裤兜是在装酷，其实对于在孤独中执著行走的孩子来说，我们只是贪恋裤兜中唯一的一点温存。

上了北大，我时常会接到学弟学妹们从家乡的来电，主题无非是怎样才能考上北大云云。

“能吃苦。

”开场白总是这么简单，轻描淡写。

高考可是甘苦自知的事，不同的是，这苦我比别人多吃了一年。

【落榜】偶失龙头望2008年6月，我背负全家人的期望参加高考。

569分——第一次高考，我以一个上不了北京任何一所重点大学的分数草草收场。

外婆告诉我，8岁那年，别人问我长大以后想干吗，我总是嘟着小嘴说我要去北京上大学。

这是家人时常在饭桌上提起的桥段，想不明白一个8岁的小破孩儿哪里来的“去北京上大学”的概念，我只是想为这个桥段续写一个完美的结局。

填报志愿那天我缺席了，跟父母要了1000块钱，花了300多元买了一张去苏州的车票，直奔寒山寺。

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

”那年诗人张继落榜后，失望之余来到苏州，遥望夜色中的枫树古桥，发出这流芳百世的吟叹。

我走在苏州城静谧的夜色里，体会着与古人如出一辙的心境，回想自己过去备考的一年——由于基础不错，上半学期过得还算顺利;下半学期开始变得紧张焦躁，一模失败后的心灰意冷把我推入谷底，二模的翻身仗也打得不漂亮，最后迎来自暴自弃的高考。

在路边的小摊随手买了一本关于寒山寺的小册子，从书页里一句介绍张继的话中我得到了慰藉：“落选归乡后，张继再战，终登天宝进士第。

”我把小册子揣入口袋，决定再度走进风雨。

【书信 】西南望京城没跟父母商量，仅凭一时冲动，我又回到了高三的教室里。

教室换了，堆积如山的课本却还在;同学换了，埋头苦读的架势却依然;老师换了，淳谆教诲的言语却没变。

高三第一次期中考试，我忽的一下排到了年级第一。

高三励志故事精选优秀范文【五篇】1. 范文一：向着梦想前进李明是一名高三学生，他从小就有一个梦想：成为一名优秀的画家。

但是，他的成绩一直不太好，家人和老师也认为他不适合走艺术这条路。

但李明从未放弃自己的梦想，他始终坚信只要努力就能实现自己的梦想。

在高中三年中，李明始终保持着良好的学习状态，利用课余时间不断练习画画，参加各种艺术比赛。

虽然他曾经遭遇了失败和挫折，但他从未放弃，坚定地走着自己的道路。

最终，他成功地考入了著名的美术学院，成为一名杰出的画家。

正是因为他永远不放弃的精神和不断努力的奋斗，才让他最终实现了自己的梦想。

2. 范文二：打破局限追求梦想王娟是一名普普通通的学生，在初中和高中时成绩都不太好，被认为是一名平庸的学生。

但是，她从小就有一个梦想，想成为一名设计师。

尽管别人认为她并不太适合这个领域，但她始终坚信只要自己努力，就能创造出优秀的设计作品。

于是，王娟开始了自己的探索之路。

她利用大量的时间研究设计领域的知识，刻苦练习各种设计软件和技能。

她不断地尝试和实践，总结经验和教训。

如此一来，她的设计水平不断提高，作品的质量得到了全面的提升。

最终，王娟成功地考入了国内顶尖的艺术学院，并成为了一名备受瞩目的设计师。

正是因为她不断努力追求自己的梦想，才让她成功地打破了局限。

3. 范文三：梦想需要不断实现方博是一名高三学生，他自小就喜欢运动。

他的梦想是成为一名国家级的体育健将。

但是，无论是家人还是老师，都认为他的实力有限，很难实现这个梦想。

而方博从来没有放弃。

他每天花大量时间进行训练，不断提高自己的身体素质和技能。

虽然他曾经面临过许多困难和挫折，但他从来没有停止过努力，始终坚信自己可以实现梦想。

最终，他成功地参加了国家级比赛，并获得了优异的成绩。

他的努力和付出得到了认可，成为了国家队的一员。

正是因为他不断地实现梦想，并坚持努力，才创造了属于自己的辉煌人生。

4. 范文四：努力实现自我价值李琳是一名高三学生，她从小就有一个梦想，那就是成为一名教师，帮助更多的学生成长和进步。

高三班主任工作事迹作为一位高三班主任，我秉持着教育者的责任感和使命感，全身心地投入到了工作中。

在过去的一年里，我面对着高三班级学生们的压力、挑战和困惑，积极引导、关心激励他们，帮助他们度过了高三这个人生中的重要阶段。

以下是我在工作中的一些事迹。

1. 提高班级整体学习能力在高三班主任的工作中，学业是我们最重要的关注点。

我注重提高班级整体学习能力，制定了周密的教育教学计划。

我定期组织班会，在班会上向学生传达学习方法和策略，帮助他们建立学习计划和时间管理能力。

我积极和科任教师沟通，制定出科学合理的月度学习计划。

通过制定小组竞赛、答题比赛等活动，鼓励学生们相互学习、相互竞争，提升学习效果。

2. 心理疏导与关爱高三学生面临着巨大的心理压力，他们需要有人倾听和关怀。

作为班主任，我时刻保持心理敏感度，及时发现学生的心理问题，并积极进行心理疏导。

我组织了班级心理辅导，鼓励学生们沟通交流压力和困惑，并提供相应的解决方案。

我也时常关心学生的家庭情况，与家长保持良好的沟通和合作，了解学生的成长环境和家庭状况，积极配合解决相关问题。

3. 提高班级凝聚力高三学生往往因为学习忙碌而忽视了班级的凝聚力，我积极组织各类班级活动，加强班级凝聚力。

我组织了班级聚餐、郊游、文艺表演等活动，为学生营造了良好的交流氛围，让学生们感受到班级的温暖和互助。

我还通过定期班级会议，听取学生的建议和意见，鼓励他们参与班级工作和决策，增强集体荣誉感。

4. 个别关怀与辅导每位学生都有自己的特点和需求，作为班主任，我注重对每个学生进行个别关怀和辅导。

对于学习困难的学生，我会安排专门的辅导班，给予他们额外的学习支持。

对于家庭问题或情感困扰的学生，我会与他们进行个别交流，开导他们并提供适当的建议。

我在班级群里建立了每日问候群，每天轮流关心学生的生活和学习情况，及时帮助他们解决问题。

5. 全面发展引导除了学业，我也注重学生的全面发展。

我鼓励学生参加各类社团和课外活动，培养他们的综合素质。

班主任教育案例（高三实例）第一篇：班主任教育案例(高三实例)后进生的转化工作要细心——班主任教育案例高三（1）班王彪龙引言：在学生的德育工作里，耐心和细心是最重要的。

只有善于观察学生在生活中的一点一滴，才能及早发现学生的问题，找到教育学生的方法，指引他往正确的道路前进。

下面是我在德育工作中的一例，带给我诸多的思考。

一教育经过小黎是我班上的一名学生，高一入学排在班级前3名，是一名非常聪明的学生。

但自高一第二学期以来，上课就不够专心，有时课堂上睡觉，平时与同学交流也很少，显得不合群，而且晚寝前经常打电话煲电话粥。

高二我接手以来，他还是没有改变，我查寝时，经常见到他在宿舍外面煲电话粥，还有说有笑。

每次我都提醒他不要打那么多电话，但每次查寝他见到我都躲躲闪闪地藏起来打，而他的成绩也在一边急剧下降。

有老师反映，他还经常跑到文科班教室找一个女孩。

我觉得应该要找他好好谈谈了。

第一次找他是在晚修，我找他出来问他为什么成绩会退步。

他只是自嘲地说是上课没听懂，自己基础差的原因。

我当下否定了他的说法。

我和他说，不是你没听懂，而是你根本没心思去听，从你平时的行为我就看得出来了。

我把他去找文科班的女孩，晚上经常煲电话粥，上课打瞌睡走神的现象一一列举给他听。

他当下就没说话了，我问你是不是早恋了，他摇头说不是，只是一个朋友而已，是去借东西的。

但是频频去借东西，那也太巧了吧。

我告诫他，不要再让我碰见你去了。

他只是默默地点点头，第一次谈话似乎没什么收获，就这样结束。

从那晚后的一个星期，没有发现他去班上找那个女孩，但当我查寝的时候，他还是时有打电话，每次问他他都说一些理由，不是说打给家里就是说打给同学叫人买早餐。

但我知道那都是一些借口，我观察他在课堂的表现，发现他还是时有睡觉。

有几次我提醒他，但都没有明显效果，于是我决定叫家长来一趟。

因为之前都和他的家长时不时有联系，这次家长表现得很心切，家长来到学校，我和家长分析了他在学校的表现，了解了他在家的情况，初步断定他是有早恋现象了，因为他在家里也是经常煲电话煲到十二点。

高三班主任励志演讲（精选17篇）高三班主任励志演讲篇1各位老师、同学们：大家午安伟人歌德曾说过：“假如你失去了财产，你只失去了一点；假如你失去了荣誉，你就失去了许多；假如你失去了英勇，那么你就失去了一切。

”高中学习阶段是一个到处布满挑战的过程，这条路上需要我们用士气，用拼搏，全力以赴应对前方的挑战，才能昂扬向上，成就辉煌。

还有一个星期，期末考试就将来临，同学们，预备好迎接这次挑战了吗？有位哲人说过：拼搏的人，常把高山当平地；而慵懒的人，却常把平地当高山。

鲤鱼不甘于水底的平凡，奋力一搏，越过龙门，才能冲到生命的最高点；雄鹰不甘于大地的平坦，在山头振翅一搏，最终飞翔于宽阔的蓝天。

只有敢于拼搏，敢于挑战的人才能领会到“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。

学习路上难免会跌跌撞撞，每一次的挑战，都是上天用来考验我们的礼物。

距离期末考试仅剩一星期的时间，有的同学可能已经蓄势待发，有的同学可能还在茫然徘徊，可能还有一些学问点没有复习到位，可能还有一些题目不会解答。

但是，只要你想努力，一切都来得及。

从现在起，利用好接下来的一星期，上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步，扎扎实实的学习，查缺补漏，全力以赴，努力地用实际行动迎接这次挑战，方能取得满足的成果。

同学们，你们正值青春年少，人生不拼不精彩，考场是战场，也是展现你们才华的舞台。

期末考试在即，请取出你们的才智和士气，和老师们一起做好预备，全力以赴，应对挑战，铸就辉煌！高三班主任励志演讲篇2敬重的各位、各位家长、老师们：大家上午好！我是高三277班的语文老师，今日特别荣幸能作为高三老师代表发言。

一个同学就是一个盼望，XX个同学牵动着XX个家庭的心。

十二年的培育，才迎来了今日的含苞待放。

高三这一关键时刻，同学们需要我们更加精细的培育。

作为一名高三老师，我们深感重任在肩。

在这里，谨让我代表位高三老师庄重陈诺：在工作中，我们肯定预备，专心上好每一节课，仔细批改每一次作业，全力以赴搞好教学工作；我们肯定热心辅导，关怀关爱每一位同学，竭尽所能关心每一位同学进步提高；我们肯定心怀全局，勇挑重担，秉承精诚团结、悦意进取的二中，用我们的行动换得的放心，家长的安心，全部同学的百倍信念。

班主任励志教育故事标题：砥砺前行，不畏风雨——班主任励志教育故事序言：教育是一项充满挑战和责任的工作，而班主任作为教育工作的重要一环，更是承担着培养学生成才的重任。

但班主任工作并非坦途，充满了困难和挑战。

然而，正是面对这些困难和挑战，班主任们挺身而出，用自己的努力和智慧，引领学生走向成功。

以下就是一个班主任励志教育故事，通过这个故事，我们可以看到班主任的付出以及学生们的成长和奋斗。

第一章：初见一位名叫王老师的年轻教师，初踏课堂，跃跃欲试。

他对教育事业充满憧憬和热情，希望能够用自己的知识和智慧，激发学生们的学习兴趣，成为他们成长道路上的引航人。

王老师被分到了一所不太起眼的农村学校，负责教授初一三班。

当他第一次走进教室时，只见一片喧哗声，学生们在课堂上不知所云地嘈杂交谈着。

这一幕让王老师感到一股难以言喻的挫败感，他陷入了沉思。

第二章：探索王老师决定采取积极的措施改变这种局面。

他深入了解学生们的背景和生活，发现他们大多数是来自贫困家庭的孩子，生活环境和家庭条件都很艰苦。

于是，王老师决定用更加温和的方法与学生们交流，通过耐心倾听和理解，逐渐赢得了学生们的信任。

第三章：奋斗王老师意识到学生们对学习的热情并不是完全消失了，只是被外界环境和困难压抑了下来。

于是，他毅然决然地开始了一系列努力，帮助学生们重新点燃对学习的热情。

首先，王老师进行了一次课堂改革，将传统的教学方式转变为学生主导的探究式学习。

他鼓励学生们提问、思考，培养他们的独立思考能力。

同时，他还精心准备了各种教学资源和活动，充实课堂内容，让学生们充分参与其中。

其次，王老师还组织了一些实践活动，带领学生们走出校园，亲身感受真实的社会和生活。

他组织学生参观了当地的博物馆、工厂等地，通过亲身体验，引发他们对知识的兴趣和对未来的向往。

最后，王老师也给予学生们精心的关怀和扶助。

他了解到许多学生家庭经济困难，无法购买教辅资料。

于是，他自己编写了一本教辅书，让学生们免费使用。