【精品】浙江传媒学院专升本广播电视编导专业《电视节目策划》重点内容
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浙江传媒学院影视编导类专业考试内容
浙江传媒学院影视编导类专业考试内容
影视编导类专业考试内容:
摄影专业(含图片摄影、电视摄像、灯光与照明)/摄影摄像技术
考试科目:1、专业初试面试:形象考察;自我介绍;回答主试教师提问。
2、专业复试(笔试)1)看片分析 2)画面组合及摄影常识(根据所提供的若干画面组合成完整的画面叙事段落并根据这些画面编写故事;图形、色彩、照明等方面的摄影常识)
广播电视编导专业(含文艺编导)
考试科目:1、专业初试:面试:形象考察;自我介绍;回答主试教师提问;提供自己的`作品。
2、专业复试(笔试)1)看片分析2)画面组合(根据所提供的若干画面,编写成一个画面叙事段落或故事)数字媒体艺术专业
考试科目:1、专业初试面试:形象考察;自我介绍;回答主试教师提问。
2、专业复试(笔试)1)看片分析2)素质测试(根据题目,自创4-6幅漫画,可彩色)
戏剧影视文学专业(含影视剧编剧与策划)
考试科目:1、专业初试面试:形象考察;命题故事;回答主试教师提问。
2、专业复试(笔试) 1)看片分析 2)命题作文。
《电视节目策划》课程教学大纲教学内容及要求第一章电视节目策划基础第一节电视节目制作流程第二节电视节目策划概念第三节电视节目策划过程第四节电视节目策划案的内容第五节电视节目策划策略基本要求:本章阐述了电视策划的界定、意义、方法以及近年来电视策划的三大趋势,以便同学更好的了解电视策划的相关知识。
第二章电视节目策划人策划人的类型电视策划人的基本素质电视策划人的基本技巧电视策划人成功的着眼点汇报策划方案的技巧基本要求:电视节目策划人是一种职业,要求从业者具备一些专业素质,本章从专业科学的角度指导学生成为一名合格的策划人。
第三章电视新闻节目策划电视新闻和电视新闻策划的概念电视新闻的“客观报道”电视新闻节目类型电视新闻的策划要素实践讨论内容及基本要求:根据本章所学习的内容学生要分组进行课堂讨论,以小组的形式策划一档新闻节目,并撰写策划书。
完成后以小组为单位进行课堂展示,其他小组要对其策划进行评判并提出问题或建议。
学生应通过集体讨论学会创意产生和实施的方法,并在实际操作过程中熟练电视节目策划的过程和内容。
第四章电视谈话节目策划谈话节目的概念电视谈话节目的形式电视谈话节目策划的意义谈话节目策划的重点人物访谈节目的策划流程谈话路径的设计现场谈话的设计国内外优秀谈话节目策划分析基本要求:本章阐述了电视谈话节目的界定、分类、选题、策划设计,方便学生掌握电视谈话节目的具体策划工作。
第五章电视综艺娱乐节目策划电视综艺娱乐节目的概念电视综艺娱乐节目分类电视综艺娱乐节目策划特性电视综艺娱乐节目策划策略电视综艺娱乐节目策划流程电视综艺娱乐节目的本土化实践讨论内容与基本要求:学生以小组为单位对案例进行讨论分析,并合作策划一档综艺娱乐节目,进行课堂展示交流。
要求学生通过本次策划,培养策划较大型电视节目的能力。
第六章电视文艺专题节目第一节电视文艺专题节目的概念和类型第二节纪实性文艺专题节目的真实性与艺术性第三节纪实性文艺专题节目的策划第四节纪实性文艺专题节目解说词创作第五节《岁月如歌》节目赏析第六节《春晚二十年》节目赏析基本要求:电视文艺专题一直是最主要的电视节目形式之一,也是提升大众审美水平、传播美好情操的重要途径。
广播电视编导复习重点
广播电视编导是一个综合性较强的专业,在复的过程中,重点需要关注以下几个方面:
1. 广播电视基础知识
- 了解广播电视行业的发展历程和现状
- 掌握广播电视的基本概念、原理和技术
- 熟悉广播电视传媒的特点和作用
2. 编导技巧和流程
- 理解编导的基本概念和职责
- 研究广播电视节目的编导策划过程和方法
- 掌握节目选题、剧本创作、导演技巧等方面的知识
3. 广播电视节目类型
- 熟悉各类广播电视节目的特点和要求
- 掌握不同类型节目的制作流程和创作技巧
- 研究各类节目的编导和导演要求
4. 广播电视政策法规
- 了解国家对广播电视行业的相关政策法规
- 掌握广播电视管理部门的职责和业务范围
- 研究广播电视行业的伦理和职业道德规范
5. 实践经验和案例分析
- 研究成功广播电视节目的策划、制作和推广经验
- 分析相关广播电视节目的成功案例和失败案例
- 总结实践中的经验教训,提高自己的实践操作能力
以上是广播电视编导复习的重点内容,希望能对你的复习有所帮助!。
第一章电视编导概论第一节电视编导的含义1、电视编导的含义:①电视编导是电视节目的创作者;②电视编导工作是贯穿节目创作始终的工作;③电视编导工作是综合性较强的工作。
第二节电视节目创作流程及其编导的任务与作用1、电视节目的创作流程:指的是电视节目在创作中的具体工作环节,包括各环节的顺序、每一环节的工作内容、要达到的要求、各岗位人员应该完成的任务等。
2、纪实类电视节目的创作流程:(1)前期创作阶段:一个电视节目创作的最初工作是寻找并确定选题,对所确定选题进行前期采访、策划和创作构思,并据此制定拍摄提纲;组建摄制组,做拍摄前的各种准备工作,包括创作人员间的沟通。
(2)中期拍摄阶段:根据所制定的拍摄方案进行相关的联络,随即开展拍摄工作——获取所需的视频和音频素材。
(3)后期制作阶段:将拍摄的素材进行整理、做场记,据此修改拍摄提纲或方案。
在这之后有两种后期剪辑的流程:一种是比较适用于电视纪录片类节目的方式——先根据修改好的提纲进行较为粗略的剪辑,根据粗剪的片子撰写解说词;另一种则比较适用于电视专题片的创作——先撰写解说词,然后根据解说词进行剪辑。
完成了上述步骤之后,就进入合成阶段——进行包括配音、字幕、音乐、特效等在内的综合处理,制作出用于播出的节目。
但是在送播前还有最后一道工序——自检和审查。
3、纪实类节目创作中编导的任务:(1)创作前期的工作任务:①选题;②先期采访;③构思、确定拍摄方案;④拍摄前的准备:1.筹建电视摄制组,进行合理而明确的分工。
2.向参与拍摄各岗位的人员作编导阐述。
3.拍摄设备、器材的准备。
(2)编导在拍摄中的任务:①要对所拍摄的具体内容进行选择、确定;②对外联系、交涉采访拍摄事宜;③要对内统筹安排拍摄进程、采访事宜;④要在拍摄现场进行场面调度,安排或指挥拍摄,指导现场采访;⑤要在拍摄过程中发现新线索,并据此及时修改、完善或更改取材内容、创作方向、主题甚至是题材;⑥有时编导身兼摄像、主持人或采访记者,这时要注意兼顾全局。
《广播电视节目策划》课程教学大纲课程名称:广播电视节目策划英文名称:Radio and TV program planning课程类型:专业必修课总学时及学分:64学时 4学分适应对象:播音与主持艺术专业主要先修课程:无执行日期:2017年9月一、课程的性质与任务性质:《广播电视节目策划》课程是播音与主持艺术专业的学生在本科阶段的专业必修课,它是培养学生在电视、构图、摄影、策划、编排等方面创作艺术的专业课。
任务:《广播电视节目策划》课程是一门主干课程,在教学计划中占有非常重要的地位。
通过本课程的学习,可以使学生全面了解电视节目策划的基本原理,掌握各类电视节目策划的专业知识与技能,培养学生独立进行电视节目策划的专业能力,为学生毕业后从事工作奠定坚实的基础。
二、课程的教学目标本课程的综合性极强,教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原则、电视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视文艺节目策划、娱乐益智节目策划、社教类节目策划、服务类节目策划等内容。
这门课程是一门实践性与应用性都比较强的课程,通过理论学习培养学生创作、创新的能力,做到活学活用。
三、教学内容及其基本要求第一章广播电视节目策划概述1.1 关于策划1.2 中国电视节目策划的发展历程1.3 电视节目策划的终极目标教学基本要求:了解中国电视节目策划的发展历程;理解电视节目策划的终极目标;掌握广播电视节目策划概述的主要要求。
教学重点:中国电视节目策划的发展历程。
教学难点:电视节目策划的终极目标。
第二章电视节目策划原则2.1 策划的目标性原则2.2 策划的效益性原则2.3 策划的动机性原则教学基本要求:了解策划的目标性原则;理解策划的效益性原则;掌握策划的动机性原则。
教学重点:策划的效益性原则。
教学难点:策划的动机性原则。
第三章电视节目策划流程3.1 信息资料采集3.2 策划战略拟定3.3 策划方案的实施3.4 策划效果的总结教学基本要求:了解信息资料采集;理解策划战略拟定;掌握电视节目策划流程:信息采集、策划战略拟订、策划方案实施、策划效果总结。
第一部分:概念类1.电视编导的含义:①电视编导是电视节目的创作者;②电视编导工作是贯穿节目创作始终的工作;③电视编导工作是综合性较强的工作2.电视艺术:所谓电视艺术,实际上是指以电子技术为传播手段,以影像和声音造型为表现形式,运用艺术思维来反映和表现客观世界,并通过塑造鲜明的荧屏形象来表达情感、传播思想的视听形态的电视节目3.法制节目的界定:从广义上来说,在节目中反映了法制问题,并从客观上向电视受众宣传了法律的电视节目都可以划归为法制节目之列;从狭义上来说,电视法制节目是指对涉及法律或者与法律相关的事物、案件、现象和法律问题进行反映、评析,旨在普及法律和推进法制建设的电视节目形态4.文化的概念:普遍认为文化有广义和狭义之分。
广义的文化指的是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和。
它包括物质文化、制度文化和心里文化三个方面。
物质文化是指人类创造的种种物质文明,包括交通工具、服饰、日常用品等。
是一种可见的显性文化;制度文化指人类在社会实践中组建的各种社会行为规范,社会的典章制度、家庭制度等;心理文化则是指思维方式、宗教信仰、审美情趣等,它们属于不可见的隐性文化。
狭义的文化则是指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。
包括制度文化以及宗教、文学、哲学、政治等5.文化类电视节目是指那些以反映、传播文化方面的事物、现象和问题,或是以文化视角来解读现实、并对之进行深入探讨分析的电视节目6.对象类节目的概念:对象类节目的核心要素就是:专一性、针对性、对象的具体性。
对象类节目就是以具有某方面的共同收拾需求的观众群为服务主体,提供有针对性的内容的电视节目7.青年节目:青年节目的收视对象主要是高中学生、大学生以及同一年龄段的青年8.老年节目:老年节目是指专门向老年观众这一特定对象传播或者以反映老年人生活、为老年观众提供信息服务和娱乐享受为主要内容的电视节目9.军人(军事)节目:是运用电视手段反映军事领域的知识、信息、相关事物以及军人生活的电视节目10.工人节目:工人节目的目标受众是广大的工人,节目主要反映工人的工作、生活、思想感情。
《电视节目策划》期末复习概要第一章1划,以为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。
中国电视经历了从制作人--制片人--策划人的历程。
策划:意味着筹谋、谋略、计策、对策2、电视策划的外延1)从节目客观形态:节目策划、栏目策划、频道策划、媒体整体形象策划2)从具体行为、业务类别:电视节目类策划、电视管理类策划、电视广告类策划、电视产业类(后开发)策划3)从电视节目类型:电视新闻节目策划、电视剧策划、电视纪录片策划、电视专题节目策划、电视综艺娱乐节目策划4)策划、电视游戏节目策划、电视竞技节目策划3、电视策划的方法(1)应分析电视媒体的生存环境①政治视角②市场视角③文化视角④社会视角⑤科技视角(2)应确立电视媒体的整体定位①内容定位②文化品格与审美品格定位③形象定位:包括台标、主题词、主题音乐、形象片、小片花、影调、色彩、字幕以及具体的频道、栏目、节目包装,主持人、出镜记者等的形象包装。
(3)应制定符合实际的战略性对策四个普遍性问题需做阐释:①频道专业化②品牌战略③媒资管理④信息处理4、精品原本是商业领域的词语,指有较高质量的产品。
5、在20世纪90年代之前,“高质量”6“精品意识”在中央电视台工作座谈会上被正式提出,精品电视节目被概括为高格调、高水平、高质量、有力度、有新意的节目。
7、1996年,杨伟光同志提出,电视精品节目的主要标志是:①导向正确②思想性强③艺术水平高④富有民族特色(民族性)⑤技术质量一流⑥社会效益好8、A形式,进而拥有自己独特的风格。
9、新闻杂志类栏目《东方时空》——最早早间栏目新闻评论性栏目《焦点访谈》《新闻1+1》新闻深度报道类栏目《新闻调查》《经济半小时》谈话类栏目《实话实说》《对话》《艺术人生》《东方直播室》服务类栏目《生活》中华医药》《养生堂》益智类栏目《幸运52》《开心辞典》10、电视栏目策划与设计的八个环节1)。
栏目宗旨是一个栏目的灵魂,是一个栏目的旗帜,是一个栏目赖以生存发展的根本保障。
电视编导与策划》复习大纲1.声画蒙太奇答:把声音和画面的配合修辞称为声画蒙太奇。
声画蒙太奇一般分为声画合一和声画对立两种形式。
声画合一也称声画同步或声画统一,声音和画面中的发声体同时呈现而又同时消失,也就是说,画面中的视像和它所发出的声音是一致的、吻合的。
对于音乐而言,它表现为音乐与画面紧密结合,音乐情绪与画面情绪基本一致,音乐节奏与画面节奏完全吻合。
声画对位也称声画分离,也就是声画不同步、不合一,它是指从特定的创作目的出发,在同一时间让声音与画面作不同侧面的表现,两者形成“对位”的关系,以期更深刻地表达影视片的内容和主题思想。
声画对位又分为声画并行和声画对立两类。
2.场面调度答:场面调度,意为“摆在适当的位置”,或“放在场景中”。
起初这个词只适用于舞台剧方面,指导演对演员在舞台上表演活动的位置变化所做的处理,是舞台排练和演出的重要表现手段,也是导演为了把剧本的思想内容、故事情节、人物性格、环境气氛、以及节奏等,通过自己的艺术构思,运用场面调度方法,传达给观众的一种独特的语言。
场面调度包括人物调度和镜头调度。
人物调度是将人物活动合理地安排在拍摄场景中,通过人物造型、位置、动作、朝向的变化,从而展现人物与人物之间的关系,与环境之间的关系和变化;镜头调度是指根据人物在场景中的安排合理的处理摄像机的位置、数量等。
场面调度是在银幕上创造电影形象的一种特殊表现手段,指演员调度和摄影机调度的统一处理。
构思和运用电影场面调度,须以剧本为依据。
导演、演员、摄影师等须在剧本提供的内容效果等基础上,结合实际拍摄条件,进行场面调度的设计。
利用场面调度,可以在银幕上刻画人物性格,思想感情,关系,渲染场面气氛。
场面调度对电影形象的造型处理,也起着重要的作用。
三种主要的调度方法:纵深调度、重复调度、对比调度。
3.交叉蒙太奇答:交叉式蒙太奇属于蒙太奇的一种剪辑方法。
将同一时间不同地域发生的两条或数条情节线迅速而频繁地交替剪接在一起,其中一条线索的发展往往影响另外线索,各条线索相互依存,最后汇合在一起。
浙江传媒学院2010年普通高校“专升本”广播电视编导专业《广播电视编导基础》考试大纲一、总要求1、了解广播电视节目策划者、广播电视编导应具备的基础知识、素养和能力。
2、了解电视栏目化进程和电视业发展的关系,电视栏目化进程对大众传播的意义。
3、了解不同类型电视节目策划的意义和作用,节目策划的程序与内容。
具备综合分析、评价以及策划不同类型广播电视节目的能力。
4、了解广播电视编导的含义、特征、思维方式以及职能、作用。
5、了解主要类型电视节目的核心要素、特征、分类和编导要点。
6、具备基本的广播电视节目策划、构思、结构能力以及对目前广播电视节目现状分析评判的能力。
二、试卷说明1、试卷总分:150分,考试时间:150分钟2、考试范围:《编导基础》综合课以《电视节目策划》以第一、二、四、五、六、八章全章或部分内容和《电视编导》第一、二、三、四、五、六、七、八章全章或部分内容(具体以要求掌握的考核知识结构范围内容为准)为主。
3、指定教材:《电视节目策划》,项仲平编著,中国广播电视出版社,2004年9月第三版《电视编导》,魏珑著,浙江大学出版社,2007年12月第一版4、内容分值:总分150分,其中《电视节目策划》的内容约占60分,《电视编导》的内容约占90分。
5、试卷题型及分值:试题以填空题、名词解释、论述题、应用题等形式出现。
填空题(约10分);(10题,每题1分)选择题(约20分);(10题,每题2分)名词解释题(约15分);(5题,每题3分)简答题(约30分);(5题,每题6分)论述题(约30分);(2题,每题15分)辨析题(约20分);(5题,每题4分)应用题(约25分);(1题,每题25分)三、考核内容(一)电视节目策划基础[要求]掌握考核知识的结构范围参考教材:《电视节目策划》第一章电视节目策划一、学习目的与要求通过本章的学习,了解和掌握什么是策划,电视栏目创意与策划的概况和主要研究对象,把握策划的基本观念和对策划这一观念有感性认识。
电视节目策划复习重点 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-电视节目策划学复习重点第一章电视策划概要从客观形态来说,中国电视经历了从节目建设阶段—栏目建设阶段—频道建设阶段的历程;从主体形态来看,中国电视经历了从以制作人--制片人—策划人的历程。
中国电视正处于专业频道建设阶段,而其核心是策划人。
?1、电视策划定义:就是对于电视的某一种行为,借助特定电视媒体信息、素材,为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。
?2、电视策划的意义:电视策划一方面为电视提供了新概念、新思路、新方法,给实践以明确而有力的指导;另一方面也给电视避免大的决策失误、行为误区以及资源浪费等,提供了成功的保障。
?3、中国电视形成了对电视节目、电视栏目和电视频道的较为成熟的观念。
从整体上看,可以表述为节目精品化、栏目个性化以及频道专业化观念的逐步确立和成熟的过程。
4、精品电视节目被概括为思想深刻、艺术精湛、具有强烈的吸引力和感染力、在社会和群众中产生广泛影响的优秀作品,是融思想性、艺术性、可视性、知识性、趣味性于一身的“寓教于乐”的节目。
?5、电视精品节目的主要标志是:(1)导向正确?(2)思想性强?(3)艺术水平高?(4)富有民族特色?(5)技术质量一流?(6)社会效益好?6、精品的主要要求应包括以下要求:(1)思想精深?(2)艺术精湛?(3)制作精良?(4)社会效益好?7、栏目的个性化:就是指栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式,进而拥有自己独特的风格。
?8、中国电视业对于栏目的策划与设计形成了较为成熟的认识体现在电视栏目策划与设计的八个环节中。
(1)栏目的宗旨:栏目宗旨是一个栏目的灵魂,是一个栏目核心价值的集中体现,栏目宗旨也是一个栏目的旗帜,是一个栏目赖以生存发展的根本保障。
(2)栏目的定位:电视栏目的定位有两个方面,一是内容的定位,二是对象的定位。
(3)栏目的策划(人):1)跟栏目内容相关的专家2)电视方面的专家(4)栏目的选题:有主题,成系列,是电视栏目常规节目生产、节目选题的行之有效的思路和方法。
浙传广电考研题目及答案### 题目一:广播电视节目策划的基本要素答案:广播电视节目策划是确保节目成功播出的关键步骤。
其基本要素包括:1. 目标受众:明确节目的目标受众,了解他们的需求和兴趣点。
2. 节目定位:根据受众需求确定节目的风格、内容和形式。
3. 内容创意:创新节目内容,确保其具有吸引力和新颖性。
4. 节目结构:合理安排节目的各个环节,确保流畅性和逻辑性。
5. 制作团队:组建一支专业的制作团队,包括导演、编剧、主持人等。
6. 技术支持:确保节目制作过程中的技术设备和技术支持到位。
7. 预算控制:合理规划节目的预算,控制成本,确保经济效益。
8. 宣传推广:制定有效的宣传推广计划,提高节目的知名度和影响力。
### 题目二:分析数字媒体时代下传统广播电视的转型策略答案:在数字媒体时代,传统广播电视面临着前所未有的挑战,以下是一些转型策略:1. 内容创新:开发与数字媒体相融合的新内容形式,如互动节目、网络直播等。
2. 平台拓展:利用互联网平台,如社交媒体、移动应用等,扩大传播渠道。
3. 技术升级:采用最新的数字技术,提高节目制作和播出的质量和效率。
4. 受众互动:加强与受众的互动,收集反馈,优化节目内容。
5. 品牌重塑:更新品牌形象,以适应数字化、年轻化的受众需求。
6. 跨界合作:与其他媒体或行业进行合作,实现资源共享和优势互补。
7. 数据驱动:利用大数据分析受众行为,指导节目制作和营销策略。
8. 人才培养:加强人才培养,提高团队对新媒体环境的适应能力。
### 题目三:论述新媒体环境下电视新闻的发展趋势答案:新媒体环境下,电视新闻的发展趋势主要体现在以下几个方面:1. 个性化定制:根据用户偏好提供个性化的新闻内容。
2. 多媒体融合:整合文字、图片、视频等多种形式,丰富新闻表现手法。
3. 即时性加强:利用新媒体的快速传播特点,实现新闻的即时更新。
4. 互动性提升:增加用户参与度,如在线评论、投票等互动环节。
影视编导学习资料浙江传媒学院广播电视编导浙江传媒学院广播电视编导专业考试大纲(除联考科目外)来源:(XX年1月19日)浙江传媒学院广播电视编导专业考试大纲(除联考科目外)一、考试科目设置:广播电视编导专业“专升本”考试要紧考两门课程:一、《大学语文与写作》基础课;二、《编导基础》综合课;《编导基础》综合课以《电视导演应用基础》和《电视节目策划》为主和《广播电视文艺编导》的广播一章为补充作为编导基础知识。
二、考试课程说明:一、关于广播电视综合知识考试:参考书目:①《电视导演应用基础》邵长波著中国广播电视出版社XX年1月第1版②《电视节目策划》项仲平编著中国广播电视出版社XX年9月第3版③《广播电视文艺编导》项仲平王国臣著浙江大学出版社XX年9月第1版总要求:一、了解广播电视的本质特点和基础知识,把握广播电视节目策划和制作的一样流程。
二、了解电视导演的工作性质和工作特点。
把握电视导演的思维和艺术创作规律,熟悉导演的前期工作内容,案头工作,现场工作和后期制作等环节对导演的要求。
3、把握大体的广播节目制作的要求,有声语言的要紧内容和各自的特点作用。
一、把握大体的电视镜头语言特点,画面的组成元素,色彩的组成和其特点和作用。
了解场面调度和蒙太奇(MONTAGE)的内容和作用。
二、了解广播电视节目策划的大体观念和所依据的理论,把握策划的作用和意义,熟悉节目策划的步骤、程序和策划文案的一样性结构和大体写法。
3、了解不同类型节目的特点,熟悉具代表性的作品及其创作者。
4、具有综合分析和评判广播电视作品的能力。
考核内容:一、广播电视导演基础知识:把握考核知识的结构范围:参考教材:《电视导演应用基础》第一章、电视是什么一、学习目的与要求本章从探讨电视的特性入手,作为《导演基础》的绪论。
电视作为公共传播媒介,主若是为公共提供各类消息(新闻),同时又为公共提供各类形式的文艺节目,以知足不同年龄层次的观众群的审美愉悦。
本章以这两大特性为起点,论述电视导演不同于电影导演,也不同于戏剧导演,第一要有明确的新闻意识,第二又要有公共观点,各类电视节目像传播消息一样,以最快的速度,同时又借鉴了多种文艺形式,产生了全新式样的公共艺术,这是《导演基础》的基础。
第一章一.按照节目类型分:电视新闻节目策划电视谈话节目策划电视综艺节目策划电视广告策划电视剧策划二.电视策划的方法和程序(一)分析电视媒体的生存环境1.政治视角/嗅觉:对电视的整体定位、办台理念的策划,必须根据政治环境的可能性、必要性和可行性有针对性地设计电视媒体的发展路径。
2.市场视角/嗅觉:一方面,电视媒体在影响市场方面有积极作用;另一方面,电视媒体也受制于特定市场环境的具体形势。
3.文化视角/嗅觉:电视媒体的策划与设计,必须考虑其文化影响力的强与弱、大与小、雅与俗、正面与负面、全球化与本土化。
4.社会视角/嗅觉:一个社会的风尚、习性、开放度、宽容度,尤其是社会伦理层面的具体情形,对电视媒体的策划会产生深刻影响。
5.科技视角/嗅觉:一系列的科技进步都对电视的生产、制作、传播的方式乃至电视的内容变化产生着直接的、决定性的影响。
(二)电视栏目策划:个性化观念电视栏目的定义:是指拥有一定宗旨追求,关注相同内容,保持一致的叙事风格,在固定的时段系列播出的电视节目。
电视栏目的特性1.综合性:多种电视要素的综合:图像与声音多种传递方式的综合:录播、直播、转播多种多样的内容综合:多个工种的综合:策划、导演、制片、摄像、编辑、录音、灯光、化妆、字幕2.直观现场性:电视节目和电视机,彻底改变了家庭空间的意义3.互动性:大众的参与意识迫使电视节目的“讯息”传播者与接受者互动起来4.连续固定性:固定性是节目存在的前提,是节目成熟的标志.(三)电视栏目的策划与设计1.策划背景:即在什么情况下做的这份策划(政治、经济、文化背景)。
2.栏目宗旨:是栏目的灵魂,是栏目核心价值的集中体现。
栏目宗旨设计的水平将直接影响栏目的生命力,关系到栏目可持续发展的影响力、号召力和凝聚力。
(1)内容定位:做什么?(2)对象定位:给谁看?4.栏目选题:栏目和节目有所区别,做一个节目可以单独考虑一个选题,做栏目则要批量地考虑选题。
所以,“有主题,成系列”是电视栏目常规生产的方法。
许海潮老师的《电视节目策划》考试整理(只是本人个人整理,不代表权威哦)本次考试共设有简答3题、论述2题、文案写作1题,基本上不会难为到大家,但有两点要注意:1、不能作弊;2、不能在考后一小时内交卷。
因为涉及到AB两套卷子,所以题量很多,大家认真准备。
一、电视新闻节目策划1电视新闻节目策划含义:1广义的新闻节目策划:理解为新闻媒体运作策划,是对新闻传媒发展的战略策划,包括对传媒的受众定位、经营方针、产品设计等以及为传媒的其他经营活动所进行的规划和运筹。
所以广义的新闻策划不仅仅局限于新闻报道本身,而囊括了所有和信息活动有关的行为。
2狭义的新闻策划是指报道中通过对题材更好组织、挖掘、合理、有效、充分地利用新闻资源,形成新闻资源的增值。
(详见课本154)2电视新闻节目的策划中,需把握以下几个问题:1新闻策划要注意客观性2新闻策划要注意导向性3新闻策划要考虑效益性4新闻策划要有利于操作性5新闻策划要有前瞻性6新闻策划要考虑权变性(详见课本155)3电视新闻节目策划的基本方法:一借“势”的方法;二增值的方法;三逆向思维的方法;四运联的方法。
(详见课本159)4电视新闻节目策划的基本步骤:一选题的确定(立足于满足观众的需求、符合于舆论引导的需求、考虑其他媒体的影响);二选题的分类(配合式新闻选题、可预见性新闻选题、不可预见性(即时性、突发性)新闻选题);三信息资料的收集;四新闻价值的判定;五策划方案的形成与实施;六策划效果的总结。
(详见课本162)5电视新闻栏目策划的要点:1栏目的定位2选题设计3栏目风格4栏目设计5播出时段6栏目运作方式、宣传推广及后期开发。
(详见课本167)6特别节目策划技巧:1特别节目选题策划要善于抓住“热点”2特别节目选题策划要与重大的“节”或“日”互动3特别节目要有特别的时间、特别的形态和特别的组织。
(详见课本171)电视谈话节目策划1主持人是谈话节目的核心。
2主持人是谈话节目的核心,体现在以下两个方面:第一,主持人参与前期策划过程(1掌握与选题有关的信息2了解参与谈话者的想法,掌握其谈话方式3参与策划会,与策划会、编导充分沟通4设计问题,完成节目文案);第二,主持人是现场谈话的中心(有三个功能1参与现场谈话的谈话者2现场谈话的组织者3大众的传播者)(详见课本186)3主持人必备的素质:1亲和力2很强的“说”和“听”的能力3机制灵活,现场反应要迅速4要有幽默感(详见课本189)4谈话节目好的选题和嘉宾也是谈话节目的重要因素。
第一章电视节目策划第一节策划概述1、四种界定策划概念的理念:(1)一是事前行为说,认为策划是为未来行动做当前的决策,是事前的准备过程。
(2)二是管理行为说,认为策划是一种管理行为,策划与管理是共生的,策划与管理分离,则无任何效率可言。
(3)三是选择决定说,认为策划是管理者从多种方案中,选择可选择目标、策略、程序及具体计划的活动。
(4)四是思维程序说,认为策划是策划者对于未来行动的一种理性思维程序。
第二节电视节目概述1、节目:人们现在说的节目,通常是指文艺演出的项目,同时也泛指一定时段里表现一定内容的一种形式,我们通常把这类文艺演出中的项目或演出的单元称为节目。
2、电视节目:所谓电视节目,是指电视台或社会上制作电视节目的机构,为播出、交换和销售而制作的表达某一完整内容的可供人们感知、理解和欣赏的视听作品。
3、电视节目是电视传播内容和形式相结合的基本单位,同时也是电视台播出的具体项目和单元.4、本世纪60年代,曾经出现过三个有名的传播模式,奠定了传播学的理论。
香农-韦弗提出了一种直线性的单向模式理论,即信息源--发射源—-接受器——信宿;奥斯古德—施拉姆提出信息传播循环的模式理论,即编码者、释码者、译码者-—讯息——编码者、释码者、译码者—-讯息的循环的过程;丹斯提出了传播过程是螺旋形发展的过程,在其中有各种不断变化的要素,传播是动态的,人在传播过程中是主动的,并富有创造性。
5、大众传播:由组织化的传播机构和组织化的专业人员制作传播内容,运用大众传播媒介,向一群广大而不确定的人群,密集地、大量地传递信息的行为。
6、电视节目传播的特征:1。
综合性。
2.直观性与现场性.3。
互动性.4.连续固定性.7、电视节目的综合性表现为:(1)从电视节目表现的基本元素上看,电视节目是电视要素的诸多综合。
(2)从电视节目的传播形态上看,一个电视节目是诸多传递方式的综合。
(3)从节目的内容上看,电视节目的内容是最综合化的体现。
(4)从节目的组成形态上看,电视节目既可以是单一的表达方式,又可以是一种形态为框架,为较好地表现节目主题形象化的内容,综合地融合其他如纪实的表现形态为其中的组成部分.(5)从节目产生的组成人员上看,电视节目的创作一般来说较难由某一个个体独立去完成,它必须依赖其他工种的合作,所以电视节目是群体创作的结果.(6)从节目传播的功能上看,电视节目传播的功能也是多元的。
8、电视节目的构成要素:图像、声音。
9、图像:电视节目的图像包含实物图像、绘制图像和虚拟图像。
所谓实物图像,是指“由客观存在的一切实际人物和情物构造的图像”,也就是由摄像机拍摄记录下来的“人物"“建筑"“自然"和“景物”的物质现实的客观反映。
所谓的绘制图像,是指通过美术设计和美术工程师而构造的图像。
绘制图像由电视美术设计和电视美术工程两方面构成.10、电视美术主要包括:各类电视节目的场景设计(演播室节目场景和电视剧场景设计)、灯光设计、节目片头设计(手工设计和计算机绘画)、动画、服装设计、化装、道具设计、特技字幕等等设计。
11、电视美术要通过美术的手段达到:(1)舞美的景具符合节目的内涵,并充分地伸展开来。
(2)充分发挥好电视直播画面转场过渡的作用。
(3)构图的和谐,构成电视画面图像的视觉美感。
12、从摄影构图的角度,一般来说,图像的构成主要考虑画面的四个部分:主体、陪体、环境和空间。
13、电视节目的声音包括有声语言、音乐和音响.对于有声语言,又可以细分为解说词、报道词、串联词和台词。
14、语言(解说词、报道词、串联词和台词)在节目构成中主要有下列几点作用:(1)说明。
(2)应急。
(3)补充。
(4)阐发理性内容。
(5)反映内心活动。
(6)增强感染。
(7)连接、转场15、语言对图像的补充作用,大体表现在:(1)图像表达不出而又需要让观众了解的内容。
(2)图像表达不完整而又是节目不可缺少的内容.(3)从图像上看不懂而需理解的思想内容,特别是静物所蕴含的思想内容.(4)从图像中不能感受的感觉,如味道、冷热、软硬等。
16、语言对图像的增色作用有三种情况:(1)好的图像配上好的语言,锦上添花。
(2)一般水平的图像配上好的语言,弥补图像之不足。
(3)较差的图像如果配上好的语言,可起“遮盖”作用,有时甚至可以“挽救"一个节目。
17、音乐在节目构成中的作用,主要有以下几个方面:A.深化主题思想;B。
渲染环境气氛;C.连贯图像语言。
18、音响,有广义和狭义两种理解。
从广义上讲,音响泛指一切声音,是物质无能无力的形式之一.从狭义上讲,是指物体在运动中所发出的、并为人们听觉器官所接受的声音波。
19、节目音响大体有三大类:(1)一是现场音响-—新闻事件或文字故事发生现场所发出的各种声音。
现场音响又分两类:一类是新闻现场固有的,它不以记者的活动为转移,无论记者去不去采访都会发生;另一类是伴随记者的采访而产生的音响.(2)二是模拟音响——根据事件发生、发展的实际情况,将所需各种声音效果,通过事后模拟配入节目的音响,这种音响多用于艺术类节目,尤其是电视剧,而新闻节目则不可以采用模拟音响。
(3)三是特制音响-—根据某种节目或某一情节的特别需要而制作的一种特别声音。
第三节电视节目策划概述1、电视节目策划:电视节目策划就是对电视频道、电视形象、电视活动及电视栏目和节目的策略规划思维过程,是对电视频道及栏目和节目整体性与未来性的策略与规划.它包括从构思、分解、归纳、判断,一直到综合拟定策略、实施方案、事后追踪与评估过程。
2、广义的电视节目策划:广义的电视节目策划指的是在一个广阔的范围内,在没有发生范例的情况下,从无到有的思维活动过程,一般指的是频道的开办和设置、频道形象包装以及特大型的电视综合活动。
3、狭义的电视节目策划:狭义的电视节目策划指的是在栏目或节目宗旨明确规定的情况下的节目和栏目策划。
第四节电视节目策划研究的对象1、策划者:策划者是设计和谋划电视活动方案的理性思考者。
策划者要求具有较高的素质,要求知识丰富、学识渊博,分析问题与解决问题的能力较强,能见微知著,预测事物发展方向,有组织才能,还要求有过人的胆量和勇气,有坚定果敢的性格,有创新精神,有使别人接受自己策划的能力。
2、策划目标:策划目标是策划所要达到的预期结果和策划者将要完成的任务。
3、策划对象:策划对象是策划的客体。
策划活动中,它作为策划目标指向的对象,是一个重要的要素.策划对象可以是人,如相关公众;也可以是物,如地区形象,电视节目和设备展览.4、策划程序:策划程序应包括解读任务、调研与收集资料、制定策划目标、设计策划方案、实施策划方案、收集评估反馈信息.5、策划方案:策划方案是策划主体从策划目标出发,创造性地作用于策划对象的产物,是在创造性思维的过程中,遵循科学的策划运作程序和步骤设计完成的。
6、学习电视节目策划可以帮助我们:(1)调集人才优势,借优秀“外脑”为我所用。
(2)实施电视精品战略,创作出更多更好地鼓舞观众的优秀电视作品。
(3)迎接“外压内争"(“争”是竞争)的挑战。
(4)规范和有序化地开掘节目选题,把握节目切入口,合理配置节目资源与人财资源,使电视节目达到最优化的效果。
7、电视策划选题管理有如下特点:(1)导向性;(2)前瞻性。
第二章节目与栏目第一节节目与栏目概述1、专栏:专门刊登某一种内容稿件的版面。
专栏一般都有固定的名称或位置,在报刊版面中具有相对独立性,也可以进行单独而集中的稿件组合。
2、电视栏目:电视栏目是按照一定的宗旨和目的,把一些或一组题材内容、内容性质、功能目的、或形态相近的小节目纳入一个定期、定时长的某时段中播出,并将这一定期、定时长播出的某时段冠以名称,这一冠名播出时段的节目我们习惯于称为栏目.3、栏目内容的重新编辑和包装主要具有两大优点:(1)有利于电视观众记忆和收视。
(2)有利于电视台对电视节目的管理、电视节目的运作和节目的编排。
第二节电视栏目的传播特征1、栏目节目具有自己独有的节目特征,那就是系统性(栏目题材内容和形式类型的系统性固定性(栏目结构形式的固定性,包含栏目的板块结构与形式固定和栏目播出时间与长度的固定)、综合性。
第三节电视栏目化1、电视节目制片人:电视节目制片人是进行电视剧或电视节目、栏目制作的领导者、组织者和电视节目的经营管理者。
2、电视制片人:电视制片人是电视节目制作的总负责人。
负责选定创作题材,组织剧本写作,选择导演、摄像等主要创作人员,制定拍摄计划,负责监督节目制作的进程,协调各方面的关系,直到节目完成后的商业交易。
3、社会主义市场经济的涌动是中国电视制片人制诞生的直接的催生素。
4、制片人现状大体有四种模式:(1)其一,曰“特区制”,即充分利用倾斜政策,以点带面,耕耘标准样板田。
(2)其二,曰“频道制”,即有意减少中间环节,合理划分事权,建立责任制。
(3)其三,曰“中心制",即结束体制上的分割掣肘,代之以人事合一、人机合一的“一体化”的管理方式.(4)其四,曰“双轨制”,即允许新旧体制一定时期内和平共处,透过实践中各自优长劣短的较量,形成体制转轨的大势所趋及其平稳过渡。
5、电视制片人应具备的条件和素质:(1)电视制片人必须对电视制作的各个领域具有足够的知识。
(2)电视制片人应当有渊博的知识,清醒的头脑.(3)电视制片人应该是一个精明强干、有组织能力的人。
(4)电视制片人还应该是一个能干的鼓动者。
6、电视制片人应具备和加强素质与意识的培养教育:1.导向意识;2。
审美意识;3.经济意识;4。
服务意识;5。
电视意识。
7、制片人的服务意识主要表现在两个方面:一方面是科学性和严肃性;另一方面是正视现实,该曲就弯。
8、电视节目制片人的主要工作内容:(1)在节目策划阶段,制片人对栏目的选题和主题确立起着决策性作用。
(2)在节目的选题确定后,制片人应对主题的深化、情节的设置和拍摄的全过程起整体把握的作用。
(3)在节目的编辑制作过程中,对于节目地再创作起监督、评估和总结的作用。
9、栏目的选题有四种来源形式:(1)第一种形式是电视台根据上级宣传报道的精神和题材规划的需要,指定制片人去完成某节目的摄制。
(2)第二种形式是电视节目制片人根据电视台播出情况和栏目内容需要而策划构思出来的,并经过台领导部门批准而组织实施拍摄的.(3)第三种形式是从观众的反馈信息中来,由频道领导和制片人在统筹兼顾频道与栏目宗旨的基础上,策划拍摄制作的栏目与节目。
(4)第四种形式是由制片人从媒体和渠道中发现符合要求的文字稿和剧本及题材,并经过批准而策划制作而成的节目。
第三章电视节目策划者应具备的素质第一节电视节目策划人概述(略)第二节电视策划者应有的基本素质1、电视策划者应有的基本素质:(1)策划人应有相关知识的积累。