小学四年级下册科学-4.7岩石、矿物和我们-岩石的成因和分类-教科版(14张)ppt课件

科学四年级下册第四单元《岩石和矿物》教案

1、各种各样的岩石

·科学概念

1、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。

3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。

·过程与方法

1．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。

2．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。

3．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。

·情感态度与价值观

1．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。

2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。

3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。

教学重点：用一些标准给岩石分类。

教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。

教学准备：

可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。

教学过程：

一、引入

教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。

1、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？

2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？

3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石

二、探究过程

1、开个石头展览会

师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。

让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。

2、观察“我的岩石”

《岩石、矿物和我们》练习

一、填空题

1.岩石和矿物是组成地球的重要（），也是地球上宝贵的（），我们要很好地（）和（）。

2.我国已发现的矿产资源有（）种，是世界上矿种较齐全的少数国家之一，其中（）、（）（）等20多种矿产储量居世界前列。

3.你是通过（）和（）方式获得岩石和矿物的用途的。

4.我们可以通过观察矿物的（）、检测矿物的（）和观察（）等方法研究矿物。

5. 我国矿产资源丰富，但是这些矿产资源属于（），任何（）和个人不得私自开采。

二、判断题

1.我国的稀有金属矿探明储量居世界前列。（）

2.岩石和矿物很多，我们可以随意开采。（）

3.我们身边使用的金首饰、吃的盐都是从岩石矿物中获得。（）

4.矿产资源是取之不尽，用之不竭的可以随便采挖。（）

5.岩石和矿物是自然界中存在的，不需要人类的保护。（）

三、选择题

1.下列说法错误的是（）

A.矿产资源是不可再生的

B.矿产资源是有限的，我们要保护

C.矿产不会污染环境

2.下面的几种矿物的粉末可以用来制作我们使用的铅笔芯的是（）。

A.长石

B.石墨C赤铁矿

3.很多岩石用于装饰材料，我们的客厅、厨房和洗手间的地面选用的是（）

A.页岩

B.花岗岩

C.大理岩

4.下图所示的岩石属于化石的是（）。

5.下列说法正确的是（）。

A.岩石只能按形状、色泽来分类

B.岩石形成需要很长时间，我们无法推测它的成因

C.岩石是由一种或几种矿物组成的

四、填表题——将生活中用到的岩石和矿物按分类写到下面的表格中

五、简答题

为什么说岩石和矿物对人类的生产和生活有重要意义？请举例说明。

参考答案：

一.

1.物质、资源、保护、合理利用；

第1课各种各样的岩石

(一)背景和目标

水、空气、岩石是地球上的重要物质。学生在三年级认识了水和空气的特性，本课将带领学生进人岩石的世界。岩石和水、空气等物质不同，有着自己的特点。岩石具有什么特点呢，我们怎么观察和描述它们呢?本课从学生的经验人手，让他们通过感官观察，选择恰当的词语对岩石特点进行描述，然后自己选定标准给岩石分类。通过观察活动，初步了解组成地壳的岩石是多种多样的，从而进人本单元的学习。本课教学内容分为两部分，第一部分:观察、描述岩石;第二部分:给岩石分类。

科学概念

.岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

.岩石可以按不同的特点分成不同的类别。

.不同的分类标准其分类结果也可能不同。

过程与方法

.综合运用各种感官对岩石进行观察。

.用恰当的词语描述岩石的特点。

.以岩石的某种特点为分类标准，给岩石分类。

情感态度价值观

.培养收集、研究岩石的兴趣。

.感受岩石是各种各样的，也是美丽的。

(二)教学准备

小组实验器材:在课前布置学生收集各种各样的岩石，教师也应根据教学需要准备一些岩石，弥补分组实验岩石种类和数量的不足。观察工具:放大镜、盛水的烧杯等。

教师演示器材:岩石标本、相关课件和图片。

(三)教科书说明

第一部分:观察、描述岩石

本课观察研究岩石的活动是从“观察、描述岩石”开始的。用于观察、描述的石头需要学生们在课前自己收集。课文首先说明的是收集岩石的途径和方法。教科书上的三幅照片，说明了海边、山上、采石场等都可以找到岩石。小组学生的对话说明了不一定要像地质工作者那样带着专门的工具到野外去寻觅、挖掘，只要把自己身边能找到的、自己认为是岩石的带到学校就行，甚至可以把自己和家人外出旅游时拾到或购买的岩石带来。

（封面）

四年级科学下册《岩石和矿物》知识点

总结新教科版

授课学科：

授课年级：

授课教师：

授课时间：

XX学校

1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类结果也可能不同。

2、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征和用途。不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。

3、花岗岩主要是由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。不同矿物具有不同的形态特征和用途。

4、颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。矿物的颜色、条痕、软硬是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。矿物的硬度在一些行业具有重要作用。

5、矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

6、矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。

7、岩石和矿物的特性决定了它们的用途。岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生活离不开岩石和矿产资源。岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。

《岩石和矿物》有关知识：

1、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有看、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、轻重、颜色、光泽、软硬、条痕、气味等来描述岩石。

教科版小学科学四年级下册第四单元过关检测密卷（B 卷）岩石和矿物

一、填空题。

1 .矿物中硬度最大的是 _____ ，硬度最小的是 _______ 。

2 .岩石受到一定的压力和高温而发生变化，矿物会重新排列，性质也会发生变化。这样形成 的岩石叫做。

3 .世界上已发现的矿物近 _____ 种。

4 .花岗岩是由 ____ 、和 组成的。

5 .岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫。

6 .我家里收藏了很多岩石，有几块是爸爸从南京雨花坛带来的，有一些是我和哥哥从海边捡 来的……这是按岩石的 分类的。

二、选择题。

7 .雕塑家在雕塑的时候，经常选用（）。

A.花岗岩

B.砾岩 8 .具有蜡烛一样光泽的矿物是（）。

A.石英

B.长石 9 .下列岩石中容易分离成层的是（）。

A.花岗岩

B.石灰岩 10 .砾岩的最主要特点是（）。

A.粗糙

B.灰色 11 .根据岩石颗粒的大小和结构也可鉴别岩石种类。一种岩石颗粒较粗，比较粗糙，晶莹润 泽，结构紧密，且有不同的颜色。这种岩石是（）。

A.砂岩

B.花岗岩

C.大理岩

12 .制造钟表和计算机都要用到（）。

A.石英

B.长石

C.云母

13 .有一种矿物，能用指甲刻划出痕迹，这种矿物的硬度为（）。

A.硬

B.较硬

C.较软

D.软

14 .形状六面体，每个面都是菱形的矿物是（）。

C.石灰岩

C.云母

C.板岩

C.由碎石子或卵石组成

A.石英

B.方解石

C.方铅矿

D.石盐

15.石英、长石、云母三种矿物中最硬的是（）。

A.长石

B.石英

C.云母

16.不是由地球运动火山喷发形成的岩石是（）。

教科版科学四年级下册第四单元岩石

和矿物教案

第四单元岩石和矿物

、各种各样的岩石

•科学概念

、诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。

2、岩石可以按照不同的特点分成不同的类别。

3、不同的分类标准其分类的结果也可能不同。

•过程与方法

．学生能够以个人参与或小组参与为形式，获得在附近寻找岩石的亲身经历。

2．在课堂中能够综合运用感官对岩石进行直接的观察,让孩子经历观察岩石特点的活动过程,获得观察岩石的基本方法及技能。并能描述自己观察的岩石。

3．能以岩石的某种特点为分类标准给岩石分类。

•情感态度与价值观

．养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。

2．从欣赏自然界中的石头美景获得美的体验，从而热爱大自然。

3．让孩子获得丰富的研究岩石的愉悦情感。

教学重点：用一些标准给岩石分类。

教学难点：通过观察岩石，能想出不同的分类方法。

教学准备：

可以在课前布置学生以个人或小组为形式，收集各种各样的岩石。教师也应该准备大量的常见的一些岩石，同时还可以准备一些本地区常见的岩石。

教学过程：

一、引入

教师可以先播放一段关于地表岩石风貌的录像片，和提供一些典型的图片。

、岩石是地球的主要组成部分，到处可见。你平时在哪些地方看到过岩石？

2、你玩过岩石吗？你是怎么玩的？

3、从今天开始，我们要研究岩石。出示课题：各种各样的岩石

二、探究过程

、开个石头展览会

师：你的岩石是从哪里找到的？请简单介绍你的寻找经历。

让学生先在小组内进行交流，再到全班进行汇报交流。

观察内容观察方法岩石特征

颜色光泽颗粒

手的感觉

气味

软硬

气泡（有/无）

温馨提示：

1.以小组为单位,每人选择一块岩石认真观察。

2.把你的观察结果及时记录在表中。

3.完成记录表后,在组内讨论,互相提提补充意见。

观察内容观察方法岩石特征

颜色光泽颗粒看

手的感觉摸

气味闻

软硬划

气泡（有/无）放入水中

变质岩 它是由于地球内力作用引起岩石构造的变化而产生的

岩石。 岩浆岩

它是由地壳内

部上升的岩浆侵入

地壳或喷出地表冷

凝而成的，又称火

成岩。沉积岩

它是在地表和地表下不太深的地方形成的地质体.它是在常温常压条件下，由风化作用、生物作用和某些火山作用产生的物质经搬运、沉积和成岩等一系列地质作用形成的。

分类标准

（成因）

岩石编号岩浆岩

沉积岩

变质岩

？

1、每位同学选择一块岩石，静静地观察这块岩石的特征。

2、请说一说你观察到的这块岩石的特征，其他小组的同学来猜一猜是几号岩石。

颗粒粗细花斑状条纹

软硬

层理滴稀盐酸

颗粒粗颗粒细颗粒比芝麻大的----颗粒粗

颗粒像面粉那样的---颗粒细

介于芝麻和面粉之间---颗粒中等

花斑状颗粒有不同的颜色

条纹

层理

呈现一层层的有些像书页

完善岩石特征卡

继续观察岩石的特征，完成岩石特征卡

岩石编号特征

有花斑

颗粒粗颗粒细

有层理

有条纹

较硬较软

滴稀盐酸冒泡

根据书本p68的岩石资料介绍，识别岩石名称

花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。

砾岩：看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。

石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡。

砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬。