三年级下册(2014年10月第1版)《Lesson 1》优质课PPT课件下载-河北省优课

互动问答
教师提出问题，学生回答；或学生提出问题பைடு நூலகம்教 师回答，增强师生之间的互动和交流。
04
课后作业
基础作业
数学计算题
英语单词默写
语文生字抄写
科学实验
练习加减乘除的基本运 算，提高计算能力。
巩固所学单词，加深记 忆。
熟悉生字，提高书写能 力。
动手操作，培养观察和 实验能力。
拓展作业
01
02
03
04
故事导入
问题导入
通过讲述与课文主题相关的故事，引 起学生的兴趣，引导学生进入学习状 态。
提出与课文相关的问题，引发学生的 思考，激发学生的求知欲。
情境导入
创设与课文内容相关的情境，让学生 身临其境地感受课文所描述的场景和 情感。
课文讲解
逐段讲解
按照课文段落顺序，逐段分析， 讲解重点词汇、句型和语法点。
了解课文作者的个人经历 、创作背景和动机，探究 作者的情感和思想。
课文内容概述
情节概述
简要描述课文的主要情节 和故事发展脉络。
人物关系
梳理课文中的人物关系， 分析人物性格特点和形象 特征。
主题思想
概括课文的主题思想，探 究作者通过课文所要表达 的观点和情感。
重点词句解析
关键词句
挑选课文中的关键词句，分析其 在文中的作用和意义。
修辞手法
识别并分析课文中使用的修辞手 法，如比喻、拟人、排比等。
语言特点
分析课文的语言特点，如语言风 格、用词特点、句式变化等。
02
教学目标
知识目标
掌握本课时的基本知 识点和概念。
理解课文中的重点词 汇和表达方式。
了解相关历史背景和 事件。

grand mother
grand father
friend
start
sister
brother
Task 3 认识“he” 和“she”
Task4: Learn the new sentences structure.
Who is he?
He is . Xi Yangyang
Who is she?
I love my family!
I love my family!
Please care for your parents! 请关爱你们的父母！
Homework
抄写lesson 1 C部分单词 大写2小写3中文1
The end 结束
介绍自己的家庭成员
☺Let’s see a video.(让我们看一个视频吧。) ☺ 请仔细看看小姐姐是怎么介绍自己的家庭的.
介绍自己的家庭成员
模仿视频中的介绍向你 的搭档介绍你的家庭吧。
展示你的家庭
☺ 谁愿意向大家介绍自己的家庭呢?谁是勇士呢?
☺This is my family. ☺He is … ☺She is…
unit 4 My Family
finger family
大家好，我是 小丸子，今天 我要为大家介 绍我的家庭。
Xiao Wanzi(小丸子)
Task 1 learn to read the new words
This is my family. (这是我的全家。)
猜
猜
他
或
她
是
谁
？
my mother
She . is Mei Yangyang
Who is he?
He is Hui Tailang.

Yes, I can.是的，
我会。
Can you dance?
No. I can’t.不， Y我e不s,会I can.
Can you play chess?你会下棋吗？
No. I can’t.不，
我不会
Can you sing songs?
Yes, I can.是的， Yes我, I会can.
◆Play sports, play sports, I can play sports.
◆ Draw pictures, draw pictures, I can draw pictures.
◆ Play chess, play chess, I can play chess.
dance
sing songs
No. I can’t.不，
我不会
你和你的搭档画其中一个图（可以是相关的道具）及回 答Yes（笑脸）No(哭脸），然后组成一个对话。 ★ Can you……? ★ Yes, I can. ★No, I can’t.
Let us sing a song（我们 一起唱歌吧。）
Homework:
1.Read these words after class(课后读 单词）. 2.Sing the song for classmates（唱歌 曲“Can you…..”）.
I can sing soks.
Let’s chant.
◆Dance, dance, I can dance.
◆ Sing songs, sing songs, I can sing songs.
◆ Read books, read books, I can read books.
• play sports

第五页，共十九页。
This is a table.
第六页，共十九页。
Th
a
第七页，共十九页。
≠
They are different.
第八页，共十九页。
zoo
school kangaroo
cool
food
第九页，共十九页。
I’m hungry. I want to eat.
第十页，共十九页。
Lesson1:
I’m Hungry!
第一页，共十九页。
smile cry
sit
stand
jump
sleep
第二页，共十九页。
What’s on the desk? An eraser A pencil
Some books
第三页，共十九页。
This is a table.
第四页，共十九页。
This is a table.
I- want- to- drink.
第十四页，共十九页。
I’m tired. I want to sleep.
第十五页，共十九页。
I’m happy. I want to jump.
I’m happy. I want to sing.
第十六页，共十九页。
I’m sad. I want to cry.
drink.。I- want- to- eat.。I ’m thirsty.。I- want- to- drink.。Practice:
Image
第十九页，共十九页。
第十七页，共十九页。
Practice:
I’m _____. I want to _____.
hungry
eat
thirsty

Sharp eyes
livbiaknitbsgthtcerurhdooderooynommom
Listen and number
听录音，根据所听对话，给相应的单词排序。
④
③ bedroom
study
⑤
②
living room
kitchen
①
bathroom
I can write
This is a __l_iv_i_n_g_r_oo_m___. It’s _b_i_g_.
1
2
Have a snack.
Read a book.
Have a nap.
3
4
5
Take a shower.
Watch TV.
Guess
There are many books in this room. Amy wants to read a book. Where is she?
Is she in the…? Yes, she is./ No, she isn’t.
3
4
5
Take a shower.
Watch TV.
Guess
Amy wants to take a shower. Where is she?
Is she in the…? Yes, she is./ No, she isn’t.
bathroom
Ask & answer
What can we do in the bathroom?
1
2
Have a snack.
Read a book.
Have a nap.
3
4
5
Take a shower.

breakfast
7：00
8:00 class
9：00 do some exercises做锻炼
12：00
lunch
5：00 after class activities课外活动
6：00 dinner
9：00 bed
1.Read the story two times.读这个故事两遍。
2. Make a clock and work in pairs.制作一个闹钟和同伴对话 3. Try to recite the dialogue.试 着复述出对话。
unit5 Family Activities
lesson 1
eleven
Tip: Say loudly! Be quick!
(大声说出来。要快哦！)
twelve
QRC 快速反应能力
What time is it? 几点了？ It's three o'clock.
Sing a song.
Guessing game.
What time is it, Mum?
OK, Mum.
Tips:注意模仿语气，体会心情哦
1.Read
in roles.(分 角色读)
3.Read
2.Read after one.
together .(齐读)
(跟一个学 生读)
4.Act out
the story （表演故 事）
6：30 get up起床
7：00 9:00
6：00 8:00
12: 0 0 11 : 0 0
What does Mum and MissLi say to LiuTao?妈妈 和李老师对刘涛说了什么？