工程估价(Ⅰ)2414 高起专土建大类(土木工程)

精选全文完整版（可编辑修改）本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：本课程是土木工程专业的一门专业基础课。

着重介绍土木工程造价管理概论、工程计量、工程计价等知识，是实践性和综合性很强的课程。

学习本课程后，学生可独立完成设计概算、施工图预算、投标报价等的编制工作，直接为生产实践服务2.设计思路：因本课程是一门实践性较强的课程，因此不仅通过课堂讲授、训练、小组讨论、习题练习的方法，还需经过学生实践操作（上机计算工程量和工程造价），才能更好地达到教学效果，缩短学生毕业后尽快成为卓越工程师的目标。

3. 课程与其他课程的关系先修课程：土木工程施工。

二、课程目标本课程的目标使学生了解建筑工程定额的基本思路，掌握土木工程造价的基本原- 1 -理及基本的计算方法，熟悉工程预算造价的编制程序，了解量价分离的基本原则，最后达到能够根据设计图纸作出建筑工程预算造价的目的。

三、学习要求作为土木工程师，在校期间不仅要有扎实的理论基础和熟练的专业技能，而且要有一定的经济常识，做到技术上先进，经济上合理。

要达到以上学习任务，学生必须：（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、作业典型案例分析。

（2）保质保量的按时完成课下作业。

四、教学内容- 2 -- 3 -五、参考教材与主要参考书[1] 王雪青. 工程估价（第二版）. 北京:中国建筑工业出版社. 2011.8 (ISSN: 9787112133529) [2] 国家标准. 建设工程工程量清单计价规范 （GB 50500-2013）. 北京: 中国计划出版社. 2014.4 (ISBN:9158024200003) 六、成绩评定（一）考核方式 A.闭卷考试 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他（二）成绩综合评分体系：七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

土木工程估价名词解释：工程量清单：是指表达拟建工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目、规费项目、税金项目的名称和相应数量的明细清单。

定额：是指在正常施工条件下完成单位合格产品所消耗的资金劳力、材料和机械台班的数量标准。

人工定额：是指在合理的劳动组织下，完成单位产品所必须消耗的劳动时间或在一定的劳动时间中所生产合格产品的数量。

索赔：是指在合同履行过程中，对于非乙方的过错而应由对方承担责任的情况造成的损失，向对方提出补偿的要求。

综合单价：是指完成一个规定计量单位的分部分项工程量清单项目或措施清单项目所需的人工费、材料费、施工机械使用费、企业管理费和利润，以及一定范围内的风险费。

工程量：是用物理的或自然的计量单位表示的实体分项工程的数量或措施项目的数量，是进工程计价的重要依据。

设计概算：是有设计单位在工程建设项目的初步设计阶段根据初步设计图纸及说明，现行的概算定额、费用指标、设备材料预算价格等资料编制的工程项目从筹建至竣工验收交付使用所需的全部建设费用。

单位工程：是指不能独立发挥生产能力或使用效益，但具有相应的设计图纸和独立的施工条件，并可独立作为计算成本对象的工程。

工程造价的含义：1、指建设项目的建设成本即一个建设项目从筹建到竣工验收所需费用的总和。

2、是指建设工程的承发包价格。

竣工结算：是指单项工程完成并达到验收标准，取得竣工验收合格签证后，施工企业与建设单位之间办理的工程财务结算。

竣工决算：是指企业内部对竣工的单位工程进行实际成本分析，其反应经济效果的一项决算工作。

检验试验费：是指建筑材料构件和建筑安装物进行一般检查所发生的费用，包括自设试验室进行试验损耗用的材料和化学药品等费用，不包括新结构、新材料的试验费和建设单位对具有出厂合格证材料进行检验，对构件做成破坏性试验及其他特殊要求检验试验的费用。

措施项目：是指完成工程项目施工发生于该工程施工准备和施工过程中的技术生活、安全、环境保护等方面的非工程实体项目。

附件1
土建工程大类专业参考目录（本科）
土建工程大类专业参考目录（高职高专、中职中
专）
附件2
2016年土建工程专业初中级职称考试登记表
填表注意事项：
1．此表由申请人在完成网上报名后自动生成，用A4纸双面在线打印，交单位审核盖章。

2．此表所有栏目签名、盖章均须齐全。

3．申请人对提交材料的准确性和真实性负责，网上确认的报名信息不得自行修改。

4．发证后，申请人应将此表交回单位存入个人档案中。

附件3
2016年土建工程专业初中级职称考试报考人员名册级专业联系电话：联系人：
单位名称：负责人：
注：本表分初、中级分专业填报，即同级、同专业人员填报在一起。

附件4
备注：事业单位须在“所在单位人事部门意见”栏中签署：“本单位已完成事业单位岗位设置工作，副高级职称岗位尚有空缺岗位个，经研究同意同志参加土建工程高级职称资格考试”意见，由审核人签字并加盖公章。

工程造价、建筑工程技术（高起专）建筑工程概预算期末考试建筑工程技术(高起专)课程：建筑工程概预算(高起专)1. ( 单选题 ) 材料的二次搬运费属于（）。

(本题2.0分)A、现场管理费B、企业管理费C、直接工程费D、间接费标准答案：C2. ( 单选题 ) 经过批准的设计概算是投资控制的最高限额，不得超过已批准的可行性研究报告投资估算的（）(本题2.0分)A、 5%B、 10%C、 20%D、 15%标准答案：B3. ( 单选题 ) 一建筑物平面轮廓尺寸为60xl5m,其场地平整清单工程量为( )m2。

(本题2.0分)A、 960B、 1054C、 900D、 1350标准答案：C4. ( 单选题 ) 对于外墙外侧有保温层的建筑,下列说法正确的有( )。

(本题2.0分)A、以外墙外边线计算面积,保温层本身不计算B、按保温层外表计算面积C、要视保温层的材料而定D、要视保温层的厚度标准答案：B5. ( 单选题 ) 完成单位合格产品所消耗的时间称为( )。

(本题2.0分)A、时间定额B、产量定额C、劳动定额D、施工定额标准答案：A6. ( 单选题) 在建设项目中,凡具有独立设计文件,竣工后不可以独立发挥生产能力或效益的工程称为( )。

(本题2.0分)A、建设项目B、单项工程C、单位工程D、分部工程标准答案：C7. ( 单选题 ) 以下分部工程中，属于施工技术措施项目的是（）。

(本题2.0分)A、基础工程B、模板工程C、屋面工程D、门窗工程标准答案：B8. ( 单选题 ) 装饰高度在（）时，执行满堂脚手架的“基本层”定额。

(本题2.0分)A、 0.6m～1.2mB、 1.2m～3.6mC、 3.6m～5.2mD、 5.2m～5.8m标准答案：C9. ( 单选题 ) （）是在预算定额的基础上，将若干个预算定额项目综合为一个扩大结构定额。

(本题2.0分)A、概算指标B、概算定额C、劳动定额D、施工定额标准答案：A10. ( 单选题 ) 在概预算的审查和执行过程中，各方若发生纠纷，协调不成时，可向（）申请调解和仲裁。

土木工程估价课程设计1. 课程背景“估价”是土木工程领域重要的概念和工具，它不仅涉及到工程的成本和投资回报率，还会影响到工程的可行性和可持续性。

因此，在土木工程专业中，估价课程的重要性不言而喻。

本文档将介绍我们的土木工程估价课程设计，并分享我们的教学经验和教学成果。

2. 课程目标本次课程的目标是帮助学生了解和掌握土木工程估价的基本原理和流程，并能够独立完成估价报告的编制。

具体目标如下：•了解土木工程估价的基本概念和方法；•掌握估价流程和常用的估价软件；•能够独立完成估价报告的编制；•熟练掌握报价书、工程设备清单和器材清单的编制。

3. 课程内容3.1. 理论教学本次课程的理论教学主要包括以下内容：•土木工程估价的基本概念；•估价的流程和方法；•估价软件的使用和操作；•估价报告的编制和审核。

我们将通过课堂讲解、案例分析和小组讨论等方式，帮助学生深入了解估价的理论和实践，掌握估价相关的基本概念和方法。

3.2. 实践教学本次课程的实践教学主要包括以下内容：•报价书的编制；•工程设备清单的编制；•器材清单的编制；•估价报告的编制和审核。

我们将通过实验室和实地考察等方式，让学生亲自参与实践环节，练习估价和编制估价报告的技能，提高他们的实际操作能力。

4. 教学方法我们将采用多种教学方法，包括课堂讲解、案例分析、小组讨论、实验室实践和实地考察等。

通过这些方法，我们将充分发挥学生的主体作用，让他们在实践中体验和掌握估价的相关技能和知识。

5. 教学成果经过两个学期的学习和实践，我们的学生获得了丰硕的教学成果，主要表现在以下几个方面：•掌握了土木工程估价的基本概念和方法；•熟练使用了估价流程和常用的估价软件；•能够独立完成估价报告的编制；•熟练掌握了报价书、工程设备清单和器材清单的编制。

6. 结束语通过本次土木工程估价课程设计，我们深刻认识到估价的重要性和实践价值，并成功实现了课程目标和教学效果。

我们希望这份文档能够帮助其他教育工作者或学生更好地了解估价课程设计的重要性和实践方法，为土木工程人才培养贡献一份力量。