非考试科目评价表全套资料(全套资料，可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）学年第学期学科质量分析一、个人基本情况：二、教学情况分析：三、质量评价与改进（可以依据以上教学情况的指标要求阐述自己的得与失）1、主要成绩及其经验做法2、存在问题及原因分析3、下学期质量改进措施任课教师（签名）日期：四、教研组审核意见：教研组长(签名）日期：音乐学科测评表班级姓名教师级.A优秀；B良好；C合格；D待合格。
时间年月小学随班就读学生综合评价表学生姓名年级班级智障类型班主任评价日期备注：本评价表由班主任同任课教师共同分析后填写。
音质主观评价基本术语及音质评价表主观评价音质，就是要比较以下四个要点的区别,分清二者在这四点的孰优孰劣,就可以有把握地说谁的音质相对更好。
一、选择音色音色，把它形象化就是指声音的色调。
色调分暖色调和冷色调，声音也是一样。
暖色调的音色听起来温和闲适（欧洲的产品大多数声音偏暖），适合听古典乐；而冷色调听起来则冷酷干脆（亚洲的产品大多数声音偏冷)，适合听摇滚乐。
不建议拿不同音色的机器做比较，因为所谓“亚洲音"和“欧洲音”的声音取向不同,音色的冷暖大家各有所爱，这样的对比很容易主观化。
大家在购买之前也要先思考，哪种音色的机器更适合自己，一般以自己听得爽为准，这个没有绝对的标准。
二、对比声场对比声场，就是要对声音的“空间感”和“定位感”做对比。
当然，感觉空间越大、定位越准确就越好——就像赏画，当然是越大越清晰的画更显得气势磅礴。
（1）空间感在这里我要强调这个空间感，别以为简单,许多人听不出。
立体声是什么概念?声音是立体的，声音的位置有上下前后左右之分——有高度、有深度、有宽度。
但许多人听到的空间是线性的，也就是说只有左右（或者说只有宽度）。
如果你听到的声音只是在脑壳中回响，那么首先你要做的，就是把声音赶出脑壳，这和想象力有关（做个想象力测试：闭上眼睛，想象一个苹果的样子，这时你的眼前是否浮现出一个大苹果的轮廓？）.在欣赏音乐时可以闭上眼睛，想象自己正坐在观众席上，声音是从舞台上传来的，这时你会发现最明显的人声已经脱离了脑壳的束缚,在前方对你歌唱(给个提示，流行歌曲的架子鼓几乎都是摆在人的后面）。
