人教版必修一 通过激素的调节 作业

通过激素的调节一、选择题(每小题5分，共60分)1．某些保健品含有一定量的性激素(或性激素类似物)，对青少年的发育会造成不良影响。

从化学成分上分析，性激素属于( )A．糖类 B．脂质C．蛋白质 D．核酸【解析】性激素属于脂质，脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括性激素、胆固醇、维生素D，故B正确。

A、C、D错误。

【答案】 B2．下列两种激素属于拮抗作用的是( )A．胰高血糖素和胰岛素B．生长激素和甲状腺激素C．雌激素和孕激素D．促甲状腺激素和甲状腺激素【解析】胰高血糖素升高血糖，胰岛素降低血糖，为拮抗作用，A正确。

生长激素和甲状腺激素都促进生长发育，为协同作用，B错。

雌激素和孕激素与生殖相关，为协同作用，C 错。

垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素，二者为分级管理关系，D错。

【答案】 A3．正常的情况下，人体内进食后血液内( )A．胰岛素含量增加，胰高血糖素减少B．胰岛素含量增加，胰高血糖素增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素减少D．胰岛素含量减少，胰高血糖素增加【解析】人体进食后，因为糖的消化吸收，使得血糖浓度呈升高趋势，此时，胰岛B细胞增加胰岛素的分泌以降低血糖；同时胰岛素会抑制胰岛A细胞中胰高血糖素的分泌，胰高血糖素含量有所减少，以维持血糖的平衡，BCD错误；A正确。

【答案】 A4．学习了“促胰液素的发现”的相关的科学史，你认为以下叙述正确的是( )①促胰液素是科学家发现的第一个激素，由胰腺分泌②促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液③促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺④法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节⑤直接注射稀盐酸到小狗血液中可引起胰液增加A．②③④ B．①②③④C．①②④⑤ D．①②③【解析】促胰液素是科学家发现的第一个激素，由小肠黏膜分泌，①错误；促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液，②正确；促胰液素是小肠黏膜受盐酸刺激后分泌的，经血液循环作用于胰腺，③正确；法国学者沃泰默认为小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌是神经调节，④正确；直接注射稀盐酸到小狗血液中不会引起促胰液素的分泌，不会引起胰液增加，⑤错误。

通过激素的调节基础巩固一、选择题1 •关于促胰液素的说法错误的是（）A •促胰液素是人们发现的第一种激素B •促胰液素能够直接强烈促进食物的消化C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的D •促胰液素的分泌不需要导管的输送［答案］B［解析］促胰液素由小肠黏膜分泌通过血液循环作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液消化食物，所以并不能直接促进食物的消化。

2.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素的作用器官是（）A .甲状腺B .胰腺C.卵巢 D •肾上腺［答案］C［解析］垂体提取液中促进雌蛙排卵的激素为促性腺激素，其靶器官是性腺，对雌蛙来说是卵巢。

3 •正常情况下，人体内对维持血糖浓度平衡最为重要的一项生理活动是（）A •淀粉的消化与葡萄糖的吸收B •糖类与脂肪的相互转化C糖类的氧化分解 D •肝糖原的合成与分解［答案］D［解析］胰岛素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝脏，通过控制肝糖原的合成与分解，从而维持血糖浓度平衡。

4.以下关于人体激素及其调节的叙述不.正确的是（）A •激素是信息分子，成分都是有机物B .激素直接参与细胞内的许多代谢活动C.激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D .神经系统的某些结构也可以释放激素［答案］B［解析］人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞（靶细胞或靶器官）的代谢起调节作用；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。

5•体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞。

有关激素与靶细胞关系的叙述不.正确的是（A .甲状腺激素与下丘脑细胞C.胰高血糖素与骨骼肌细胞［答案］C［解析］胰高血糖素能促进肝糖原的分解，骨骼肌细胞不是胰高血糖素作用的靶细胞。

6.—位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3h内，每隔0.5h检查该动物血液中糖的浓度。

下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（）食用糖后的时间/min0206090120150180血糖浓度/10 2mg -mL 3751251109075757521A .该动物正常的血糖浓度是75X 10 mg・mLB .食用糖后120 min，血糖浓度降至75 X 10—2mg -mL —1，这主要是胰岛素分泌增多,促进血糖利用和转化的结果C.食用糖后180min ,血糖浓度依然维持在75 X 10—2mg -mL — 1,这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D •该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果［答案］D［解析］血糖平衡的调节，主要是胰岛素和胰高血糖素相互拮抗调节的结果，但这一过程中也有神经调节。

通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(2018·海南高考)给实验兔注射一定量甲状腺激素后,可引起的生物学效应是( )A.糖的分解代谢降低B.碘的需要量增加C.饥饿感增强分泌增加【解析】选C。

本题考查甲状腺激素的调节。

甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用,注射甲状腺激素使糖的分解加快,饥饿感会增强,A项错误、C项正确;甲状腺激素分泌的调节具有负反馈的特点,注射甲状腺激素会抑制垂体分泌TSH,自身分泌的甲状腺激素也会减少,而碘是合成甲状腺激素的原料,碘的需要量会减少,B、D项错误。

2.(2021·运城模拟)下列有关生命系统稳态维持的叙述,错误的是( )A.寒冷→下丘脑→垂体→甲状腺→甲状腺激素增多→抵御寒冷B.大量HIV侵入T细胞→体液免疫和细胞免疫均受损→内环境稳态无法维持C.摄食过咸→下丘脑渗透压感受器兴奋→抗利尿激素增加→肾小管重吸收水减少D.炎热环境→下丘脑体温调节中枢兴奋→散热增多→体温稳定【解析】选C。

寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋,下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,甲状腺激素促进细胞新陈代谢,增加产热抵御寒冷,A正确;T细胞在体液免疫中能识别和呈递抗原,在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞,大量HIV侵入T细胞,体液免疫和细胞免疫均受损,使得内环境稳态无法维持,B正确;摄食过咸,细胞外液渗透压升高,则下丘脑渗透压感受器兴奋,使得抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,肾小管重吸收水增加,C错误;炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定,D正确。

3.(2018·全国卷Ⅱ)下列有关人体内激素的叙述,正确的是 ( )A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育【解析】选D。

2.2 通过激素的调节(Ⅰ)【目标导航】1.了解激素调节的发现过程。

2.了解人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。

3.掌握血糖平衡的调节过程。

一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素1．促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了促进胰液分泌的化学物质。

(2)实验验证过程⎪⎪⎪ 稀盐酸—狗的小肠黏膜—――→混合研磨提取液注入,同一条狗的静脉―→促进胰腺分泌胰液 2．激素调节由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。

3内分泌腺所分泌的激素 下丘脑促甲状腺激素释放激素等 垂体生长激素、促甲状腺激素等 肾上腺肾上腺素等 卵巢雌性激素等 睾丸雄性激素等 甲状腺甲状腺激素等 胸腺胸腺激素等 胰腺 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等二、激素调节的实例之一——血糖平衡的调节1．人体血糖的来源主要有三条途径，分别是食物中糖类的消化吸收、肝糖原分解、非糖物质转化；血糖的去路也主要有三条途径，分别是氧化分解、合成糖原、转变成脂肪和某些氨基酸等。

2．正常机体的血糖维持在0.8～1.2_g/L 。

血糖平衡的调节主要依靠胰岛素和胰高血糖素两种激素来维持。

其生理功能分别是：胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

知识点一 激素调节的发现过程1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )A ．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B ．沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C ．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D ．促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案 A解析 沃泰默实验中第②步是为了排除盐酸通过小肠细胞吸收运送到胰腺，引起胰液分泌的可能性；斯他林、贝利斯成功的主要原因是大胆质疑，勇于向权威挑战，所以B 、C 选项正确。

2020届一轮复习人教版通过激素的调节作业一、选择题1．(2016·全国卷Ⅱ)下列关于动物激素的叙述，错误的是() A．机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C．通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D．血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素[解析]机体内、外环境的变化可影响激素的分泌，如在寒冷环境中甲状腺激素的分泌会增多，人体血糖浓度下降时胰高血糖素的分泌会增多。

生长激素是由垂体分泌的，故切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度会下降。

基因指导蛋白质的合成包括转录和翻译过程，故可通过对转录的调节影响蛋白质类激素的合成量。

胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的。

[答案] D2．(2018·赣州联考)下列关于酶及激素的叙述，正确的是() A．在酶、激素的调节下，植物体才能进行正常代谢B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D．激素产生后一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用[解析]酶具有催化作用而不具有调节作用；产生酶是活细胞的特征，所有活细胞都具有催化作用而能产生酶，而激素是由内分泌腺的活细胞产生的，生物体中能产生激素的细胞一定能产生酶；酶与激素均是微量、高效的物质，酶是生物催化剂，对生物体内的代谢起催化作用，而激素对生物的新陈代谢、生长发育起调节作用；酶可以在细胞内、细胞外和生物体外起作用。

[答案] D3．(2018·广州模拟)关于甲状腺激素的叙述，错误的是()A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少[解析]甲状腺激素的分泌受下丘脑、垂体的调节。

甲状腺激素能促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量、产热量都增加。

3.2 激素调节的过程课时作业设计第一层基础巩固（建议用时：5分钟）设计意图：通过完成本组习题让学生血糖调节的过程和反馈调节机制更加清晰（模型与建模）1. 下图曲线表示某人从早餐开始到12时血糖浓度的变化情况，下列相关叙述中错误的是（）A．早餐到9时之间胰高血糖素分泌增加引起血糖上升B．9时10时之间胰岛素分泌增加，肝糖原和肌糖原合成加快C．10时半11时半之间经过肝脏的血管中葡萄糖的含量上升D．从早餐到12时有糖皮质激素、肾上腺素等激素参与血糖平衡的调节2.选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素的浓度，结果如图所示。

据图分析，有关叙述正确的是（）A．开始刺激后，血糖浓度将逐渐升高B．开始刺激后，大鼠肝糖原分解将加快C．开始刺激后，胰岛A细胞内的胰岛素合成基因表达D．该图示表明，血糖调节是神经—体液调节共同参与的3.如图表示人体分泌甲状腺激素的负反馈调节机制，下列叙述错误的是（）A．图中结构X、Y分别是垂体和下丘脑B．人体长期缺碘会影响甲状腺激素的合成C．①和②的含量会影响甲状腺激素的含量D．甲状腺激素的含量会影响①和②的含量4.实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。

下列相关分析不正确的是（）A．若激素X是肾上腺素，则肾上腺素能定向运输到心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用B．若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加C．若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的D．若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素5.人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。

下列叙述正确的是（）A．临床上可口服适量GH治疗侏儒症患者B．低温、过酸或过碱都可能引起GH的空间结构被破坏C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GHD．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化第二层综合运用（建议用时：8分钟）设计意图：通过本组的训练更好地检测学生对实验变量分析归纳概括等科学探究和科学思维能力的掌握程度6.近年来，随着甲状腺疾病发病率的提高，甲状腺功能检查也成为很多人体检时的必查项目。

通过激素的调节(Ⅱ)一、选择题1．下图为甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①②③④⑤过程，以下判断正确的是（）A．寒冷刺激引起①过程加强，进而引起血液中甲状腺激素升高，提高细胞的代谢速率B．X和Y具有能与甲状腺激素特异性结合的受体，Z具有TRH和TSH特异性受体C．缺碘造成③降低，通过②③促进③⑤加强，引起甲状腺增生，此过程包含分级调节D．Z具有的TSH特异性受体损坏，将造成TRH分泌量增加，引起甲状腺激素分泌增加2．以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（）A．激素是信息分子，成分都是有机物，可以直接参与细胞内的许多代谢活动B．能产生酶的细胞不一定能产生激素，能产生激素的细胞一定能产生酶C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．激素的作用与神经系统的作用密切联系，神经系统的某些结构也可以释放激素3．下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是( )。

A．激素①只作用于垂体B．激素③只作用于下丘脑和垂体C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加4．糖尿病患者除了尿糖外，还有多饮多食的现象，与此同时，糖尿病患者逐渐消瘦，造成上述症状的原因错误的是（）A．胰岛A细胞受损，导致胰岛素分泌不足B．缺少胰岛素，血糖含量高，大量的糖随尿液排出C．在排出大量糖的同时，也带走了大量水分，于是出现多饮多食现象D．糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻5．下列关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.体温调节和水盐平衡的调节，都与下丘脑有关B.当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉C.寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加D.血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原都可以分解成葡萄糖进入血液6．下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图，图中①②③为激素。

下列叙述不正确的是( )A．含量很少的①经过分级调节作用，可明显增加③的分泌B．激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C．血中③的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D．③几乎作用于全身的靶细胞，促进其细胞代谢7．激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。

课时跟踪检测（九）激素调节的过程一、选择题：每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1．下列关于酶及激素的叙述，正确的是()A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用解析：选D激素起调节作用，而酶起催化作用；所有活细胞都能产生酶，但只有内分泌细胞才能产生激素；激素有可能起抑制作用；激素一般作用于靶细胞，酶既可在细胞内发挥作用，也可在细胞外发挥作用，如消化酶。

2.右图为某人餐后血液中血糖含量的变化曲线，下列叙述正确的是()A．该曲线可反映正常人血糖含量的变化B．ab段上升的原因是胰高血糖素分泌量逐渐增加C．bc段下降的原因是胰岛A细胞活动加强D．cd段逐渐上升主要是由于肝糖原和肌糖原的分解补充解析：选A正常人血糖含量为0.8～1.2 g/L，故该曲线反映的是正常人血糖含量的变化；ab段上升的原因是食物中糖类的消化、吸收，此时胰岛素的分泌量增加；bc段下降的原因是胰岛B细胞分泌胰岛素增加；cd段上升主要是由于肝糖原分解成血糖引起的，而肌糖原不能分解成血糖。

3．一般情况下，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶器官分别是()A．下丘脑和垂体B．垂体和甲状腺C．下丘脑和甲状腺D．甲状腺和垂体解析：选B靶器官是指被作用的对象，促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，会促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体分泌的促甲状腺激素又会促进甲状腺分泌甲状腺激素。

4．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠()A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少解析：选B甲状腺激素具有促进新陈代谢的作用。

促甲状腺激素的作用是促进甲状腺合成和分泌甲状腺激素，当体内甲状腺激素含量上升时，就会反馈作用于垂体，抑制垂体分泌促甲状腺激素。

开躲市安祥阳光实验学校课时作业(二十八)通过激素的调节一、选择题1．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是( )A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B．能产生4的细胞一定能产生3C．能产生3的细胞一定能产生1D．物质1都是由专门器官产生的【解析】抗体都是蛋白质，大部分酶是蛋白质，一部分激素是蛋白质。

所以图中1、2、3、4分别表示激素、蛋白质、酶和抗体。

不是所在细胞都能够合成激素，激素由专门的细胞合成(动物是内分泌器官等细胞，植物是一定部位如根尖)，故选项C、D均错误。

能产生激素、抗体的细胞当然能产生酶，因为激素、抗体的合成的化学反应都需要酶催化；而事实上，只要是活细胞都会产生酶(人和哺乳动物成熟的红细胞除外)，因为新陈代谢是生物体中全部化学变化的总称，其中的化学反应离不开酶的催化作用。

【答案】B2．(2011·福建理综)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是( )A．在细胞内发挥作用B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定分子结合后起作用D．在发挥作用后还能保持活性【解析】激素、神经递质都是与细胞膜上受体结合，从而影响细胞的代谢活动、酶在细胞内、细胞外都发挥作用。

激素中有些属于蛋白质，有的属于脂质如性激素。

酶的化学本质是蛋白质或RNA，神经递质包括乙酰胆碱等多种物质。

激素、神经递质发挥作用后都失去活性，酶发挥作用后仍保留活性。

【答案】C3．(2011·合肥一检)以下关于人体激素及其调节的叙述，错误的是( ) A．激素是信息分子，成分都是有机物B．激素直接参与细胞内的许多代谢活动C．激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D．神经系统的某些结构也可以释放激素【解析】激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是作为信息分子调节代谢。

【答案】B4．(2010·山东一模)右图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。

条件变化和激素对应正确的是( )A．食物缺碘—生长激素B．食物过咸—抗利尿激素C．过度饥饿—胰岛素D．温度过高—甲状腺激素【解析】食物缺碘甲状腺激素合成减少，使之对促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素抑制作用减弱，两种激素浓度上升；过度饥饿血糖浓度降低，胰高血糖素升高；温度过高，产热量要下降，甲状腺激素应下降；而食物过咸，内环境渗透压升高，抗利尿激素升高，故选B。

第2节通过激素的调节(Ⅰ)基础巩固1．下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )。

A．促胰液素是由胰腺分泌的B．沃泰默没有大胆质疑、探索和创新C．斯他林和贝利斯勇于挑战权威、大胆质疑与创新是成功的关键D．促胰液素能促进胰腺分泌胰液答案 A解析促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，随血液运输到胰腺，能促进胰腺分泌胰液。

2．下列属于人体内分泌腺的是( )。

①甲状腺②唾液腺③肾上腺④脑垂体A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④答案 B解析内分泌腺是指没有导管，分泌物直接进入腺体内毛细血管的腺体。

本题中仅唾液腺不属于内分泌腺。

3．下列与血糖调节有关的表述，不正确的是( )。

A．血糖调节的机制是反馈调节B．胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C．肾上腺素参与血糖调节D．肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡答案 D解析参与血糖调节的激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等，肌糖原不能直接分解成葡萄糖进入血液以维持血糖浓度平衡。

4．消渴症有如下特征：“多饮而渴不止，多食而饥不止，多溲而豪浊不止”。

该病的发生与下列什么腺体异常有关( )。

A．甲状腺 B．胰岛 C．胸腺 D．肾上腺答案 B解析从所列举的症状来看，应该为糖尿病症状，而糖尿病是因为胰腺中的胰岛B细胞受损所致。

5.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示( )。

A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素答案 C解析午餐后，人体中的血糖含量上升，为a曲线，然后胰岛素含量上升为b曲线，而胰高血糖素分泌减少为c曲线。

巩固提升6．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。

这一方法主要是利用了垂体细胞合成的( )。

A．甲状腺激素B．雌激素C．促甲状腺激素D．促性腺激素答案 D解析垂体分泌的促性腺激素，作用于卵巢，促进卵巢产生更多的卵细胞。

付兑市石事阳光实验学校通过激素的调节(45分钟 100分)一、选择题(包括9小题,每小题5分,共45分)1.如果饮用水被一种雌性激素类似物污染,可能会导致下列哪种结果( )A.雌性个体的促性腺激素含量上升B.雌性个体的促性腺激素释放激素的含量上升C.雌性个体分泌雌性激素的量上升D.对雌性个体卵细胞形成过程的促进作用增强2.(2013·模拟)某病人胰岛素作用的靶器官对胰岛素作用的敏感性下降,即正常剂量的胰岛素产生低于正常生物学效的一种状态,称为胰岛素抵抗(IR)。

下列有关叙述不正确的是( )A.IR患者靶细胞膜上有胰岛素受体的结构可能改变B.IR患者在治疗过程中采用口服胰岛素的方法C.IR患者体内胰高血糖素浓度低于正常个体D.IR患者的尿液与配制的斐林试剂共热会出现砖沉淀3.研究人员只以某种植物种子饲喂三只年龄、生理状态相同的同种鼠,一个月之后,测鼠血液中的甲状腺激素和促甲状腺激素的含量,结果甲状腺激素仅为对照鼠的一半,促甲状腺激素却比对照鼠多。

下列推测合理的是( )A.下丘脑分泌的促甲状腺激素过多能促使甲状腺增生B.该植物种子中可能缺乏碘元素,影响鼠甲状腺激素的合成C.鼠体内促甲状腺激素释放激素的含量比对照鼠少D.甲状腺激素分泌过少会促进促甲状腺激素的合成和分泌4.下图表示不同条件下,人体内某些物质含量变化的趋势,其中正确的是( )5.下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素。

下列叙述不正确的是( )A.含量很少的①经过分级调节作用,可明显增加③的分泌B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的促进作用减弱D.③几乎作用于全身的靶细胞,促进其细胞代谢6.下图是人体内血糖平衡调节示意图,下列分析错误的是( )A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛B细胞,乙表示胰岛A细胞C.结构①通过传出神经释放神经递质,直接影响甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相激素7.(2013·模拟)下图表示动物体温调节过程的示意图,图中①②③代表激素。

2020届一轮复习人教版通过激素的调节作业一、选择题1．下列关于酶及激素的叙述，正确的是( )A．在酶、激素的调节下，植物体才能进行正常代谢B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D．激素一般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用解析酶不具有调节作用；一般的活细胞都能产生酶；激素可能起促进作用，也可能起抑制作用。

答案 D2．(2019·湖南郴州)给正常小白鼠静脉注射一定量的低渗葡萄糖溶液后，小白鼠体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是( )A．血浆渗透压迅速升高B．红细胞失水增加C．抗利尿激素分泌减少D．胰岛B细胞分泌功能加强解析给正常小白鼠静脉注射一定量的低渗葡萄糖溶液后，小白鼠体内血浆渗透压迅速降低，红细胞吸水增加，A、B两项错误；因血浆渗透压降低，导致抗利尿激素分泌减少，C项正确；静脉注射一定量的低渗葡萄糖溶液后，血糖浓度将会降低，胰岛B细胞的分泌功能将会减弱，D项错误。

答案 C3．女性孕期血糖偏高是一种常见的现象。

下图为进食等量葡萄糖后，孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度和胰岛素浓度变化的数据记录。

下列分析不正确的是( )A．血糖浓度的升高是导致胰岛素浓度升高的原因之一B．孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素的速度较快C．孕妇血糖浓度升高的原因可能是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低D．孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类的摄入量解析由题图可知，当体内血糖浓度升高时，与孕妇相比，正常女性体内胰岛B细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素的速度较快；当血糖升高时，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增多；题图中孕妇体内胰岛素含量的峰值大于正常女性，而血糖浓度却高于正常女性，很可能是孕妇体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低所致；孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，应及时控制糖类的摄入量，以降低血糖浓度。

答案 B4．胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图为胰液分泌调节的部分示意图。

第3章第2节激素调节的过程一、单项选择题（每小题2分，共16分）1．一位科学家用高浓度的糖溶液饲喂一只动物，在接下来的3 h内，每隔0．5 h检查该动物血液中糖的浓度。

下表是这项试验的结果，下列叙述不正确的是（D）食用糖后0306090120150180的时间/min血糖浓度/10－27512511090757575 mg·mL－1A．该动物正常的血糖浓度是75×10－2 mg·mL－1B．食用糖后120 min，血糖浓度降至75×10－2 mg·mL－1，这主要是胰岛素分泌增多，促进血糖利用和转化的结果C．食用糖后180 min，血糖浓度依然维持在75×10－2 mg·mL－1，这主要是胰高血糖素分泌增多，促进肝糖原分解的结果D．该动物血糖浓度的变化过程是激素调节的结果解析：血糖平衡的调节，主要是胰岛素和胰高血糖素相互抗衡调节的结果，但这一过程中也有神经调节。

2．下列关于动物机体内神经递质和激素的叙述，错误的是（C）A．神经递质和激素发挥作用后均失去活性B．有些神经细胞可以分泌激素C．神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输D．内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞解析：神经细胞释放的乙酰胆碱直接通过胞吐的形式进入突触间隙，到达突触后膜发挥作用，不经血液运输，C错误。

3．据报道，来自美国哈佛公共健康学院的一个研究组提出了两种分别叫作PBA和TUDCA的化合物有助于糖尿病治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”（指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态）和抑制JNK基因（一个能干扰胰岛素敏感性的基因）活动，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，并已用Ⅱ型糖尿病小鼠进行实验获得成功。

下列对此分析错误的是（C）A．肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关B．内质网功能出错影响了胰岛素的合成C．JNK基因活动受到抑制是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因D．Ⅱ型糖尿病小鼠的胰岛B细胞中的高尔基体和线粒体也参与了胰岛素的合成和分泌解析：根据题意，这两种药物可以缓解“内质网压力”，即减少脂肪积累到内质网中，使其出错状态减少，说明脂肪的积累与Ⅱ型糖尿病的病因有关，即肥胖与Ⅱ型糖尿病的病因有关，A正确；胰岛素是一种分泌蛋白，其合成与加工需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等的参与，所以内质网功能出错影响了胰岛素的合成与分泌，B、D正确；根据题意分析，通过抑制JNK基因（一个能干扰胰岛素敏感性的基因）活动，使胰岛素合成和分泌正常，以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖平衡，说明JNK基因活动增强是Ⅱ型糖尿病的另一重要病因，C错误。

3.2激素的调节过程课时作业基础训练一、单选题1.下列关于激素的阐述,不正确的选项是( )A.激素是有机分子B.激素是信息分子C.激素直接参与细胞内多种生命活动D.激素只作用于相应的靶细胞、靶器官2.正常情况下,人体进食后血液内( )A.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加B.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量增加C.胰岛素含量减少,胰高血糖素含量减少D.胰岛素含量增加,胰高血糖素含量减少3.下列关于酶及激素的叙述,正确的是( )A.在酶、激素的调节下,生物体才能进行正常代谢B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进D.激素一般作用于其它细胞,酶不全在细胞内发挥作用4.肾上腺素既是一种动物激素又可作为神经递质。

与作为神经递质比，下列哪项是其作为动物激素所特有的( )A.靶细胞存在相应的受体B.使靶细胞产生电位变化C.随血液运输到全身D.起作用后即被灭活5.下图为激素分泌调节示意图,其中说法错误的是( )A.激素①只作用于垂体B.激素③只作用于下丘脑和垂体C.寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加D.摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加6.细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。

下列说法错误的是( )A.若信号物质是神经递质,则靶细胞一定为神经细胞B.若信号物质是抗原分子,则靶细胞可能是记忆细胞C.若信号物质是促甲状腺激素,则靶细胞是甲状腺细胞D.若信号物质是胰岛素,则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等7.关于胰岛素作用的认识,正确的是( )A.胰岛素不足,葡萄糖进入细胞发生障碍B.胰岛素不足,葡萄糖进入细胞发生障碍,但氧化分解正常C.胰岛素不足,糖原合成减少,细胞供能正常D.胰岛素不足,细胞供能正常,非糖物质转化成葡萄糖增多8.某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。

现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠进行一项验证性实验,实验分成甲、乙、丙、丁4组,实验前测定4组小鼠(空腹)的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同),下表表示4组小鼠分别给予不同处理,一段时间后测定的血糖含量。