小学校园环境卫生评比制度

小学卫生检查评比制度及评分细则范本

一、目的和意义

卫生检查评比制度是为了提高学生的卫生意识和卫生习惯，促进校园环境的整洁和健康，营造良好的学习氛围。通过评比，鼓励学生认真负责地进行卫生保洁，激发他们对卫生的热爱和责任感。

二、评比细则

1. 教室卫生（满分50分）

a. 整洁程度（10分）：教室桌椅、地板、黑板等是否整洁干净；

b. 环境卫生（10分）：无油渍、灰尘，垃圾桶摆放整齐；

c. 可视效果（10分）：墙壁上是否有杂物、标语、展板等，是否干净整齐；

d. 学习用品摆放（10分）：书籍、文具等物品是否放置整齐；

e. 窗户、门窗卫生（10分）：无灰尘、污迹，窗帘、窗纱是否整洁。

2. 图书馆卫生（满分30分）

a. 书架整理（10分）：书籍分类整齐，无杂物；

b. 图书摆放（10分）：书籍摆放整齐，封面朝外；

c. 环境整洁（10分）：无灰尘、垃圾，地板清洁。

3. 餐厅卫生（满分20分）

a. 餐具摆放（5分）：餐具摆放整齐，无油污；

b. 地面清洁（5分）：无污渍、垃圾；

c. 垃圾桶清洁（5分）：垃圾桶无异味，密封情况良好；

d. 用餐环境（5分）：无异物、无杂物。

4. 厕所卫生（满分30分）

a. 地面清洁（10分）：无水渍、污渍等；

b. 厕位整洁（5分）：无异味、无污渍；

c. 水龙头、洗手台（5分）：无污渍，洗手液袋无漏洞；

d. 设备设施（10分）：手纸充足，垃圾桶无异味。

5. 操场卫生（满分20分）

a. 场地整洁（10分）：无杂物、无报废器材；

b. 草坪管理（10分）：整齐、干净，无干枯、积水等情况。

小学卫生检查评比评分细则制度

1. 引言

卫生是学校教育工作的重要组成部分，对学生的身心健康和学习环境至关重要。为了规范小学卫生状况的评估和管理工作，制定小学卫生检查评比评分细则制度。本制度旨在提高学校卫生标准，确保学生的健康和安全。

2. 卫生检查评比评分指标

2.1 室内环境卫生

• 2.1.1 教室卫生

– 2.1.1.1 课桌椅摆放整齐、干净无污迹

– 2.1.1.2 地面干净，无灰尘和纸屑

– 2.1.1.3 窗户清洁，玻璃无污迹

– 2.1.1.4 公告栏、黑板清洁无灰尘

• 2.1.2 图书馆卫生

– 2.1.2.1 图书整齐有序，无损坏和脏污

– 2.1.2.2 地面干净整洁，无杂物和灰尘

– 2.1.2.3 书架上无积尘和杂乱的书籍

• 2.1.3 走廊和公共区域

– 2.1.3.1 走廊地面和墙壁干净，无污迹和脏物

– 2.1.3.2 空调及其他设备无灰尘，工作正常

– 2.1.3.3 照明设备整洁，有效运转

• 2.1.4 卫生间

– 2.1.4.1 卫生间内部干净整洁，无异味

– 2.1.4.2 水龙头、洗手台、马桶等设施完好

– 2.1.4.3 卫生纸、肥皂等卫生用品齐全

2.2 学生个人卫生

• 2.2.1 个人干净整洁

– 2.2.1.1 头发整齐，不凌乱

– 2.2.1.2 衣着整洁，无污渍和皱纹

– 2.2.1.3 鞋子干净整洁，无灰尘和泥垢• 2.2.2 洗手卫生

– 2.2.2.1 用肥皂洗手，彻底冲洗干净

– 2.2.2.2 饭前饭后必须洗手

– 2.2.2.3 注意保持指甲的清洁和修剪

2.3 学校周边环境卫生

小学校园环境卫生评比制度

小学校园卫生评比制度

为保障学生在一个优美、洁净的环境中健康地研究和生活，培养学生讲究卫生的良好惯和爱护校园环境的意识，我校特制定了卫生检查评比制度及评分细则。以下是具体内容：

一、卫生清扫和检查制度

1、室内卫生（35分）

每天早上预备铃响之前和放学后，各班值日生要打扫教室，保持良好的教学环境。每月进行一次大扫除，对教室门窗、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫。讲台桌面、墙面、桌凳摆放、卫生工具和垃圾桶的摆放都要整齐清洁，不乱堆乱放。学生离开座位时，要将凳子轻放于书桌下方。同时，强调保持卫生，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。

2、卫生区（35分）

各班的卫生区每日打扫两次。每天下午放学后，学生打扫各班室内卫生，第二天早晨和中午到校后打扫各自校园内卫生。XXX派值日生课间检查各班卫生区情况。每月进行一次大扫除，要求对卫生区死角进行彻底清洁。各班负责自查并做好保洁工作。学校卫生小组检查，记录检查结果。

3、个人卫生（20分）

强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包。红领巾佩戴要整齐。

4、随手扔垃圾（10分）

每个学生不准随手扔垃圾。

二、卫生评比制度

1、将依据卫生检查记录，每间周统计一次成绩，满分100分，得分在80分以上的班级为卫生合格班级，得分在90分以上的班级为卫生优秀班级。

2、每学期评出“卫生先进班级”若干并颁发奖状和奖品。

3、班级中有以下现象者，扣除班级卫生总分若干，并取消班级卫生流动红旗的评选资格：乱扔、乱倒杂物、垃圾；乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；不按时打扫卫生；其它破坏环境卫生的不文明行为。视情节轻重，酌情扣分。

2023年小学卫生检查评比制度及评分细则

一、制度概述：

为了进一步提高小学生的卫生意识，促进学生健康成长，2023年小学卫生检查评比制度将对小学校园环境和个人卫生进行全面的检查和评比，采取综合评分的方式进行评定，以这种方式来激励学校和学生关注和维护卫生环境。

二、评分细则：

1. 校园环境卫生（60%）：

a. 教室卫生（20%）：包括教室地面、黑板、桌椅、窗户、门等的清洁情况，下课时的整理情况等。

b. 走道、楼梯、公共区域卫生（15%）：包括走道、楼梯、公共区域地面、墙面、天花板的清洁情况，垃圾桶是否及时清理、垃圾分类等。

c. 厕所卫生（15%）：包括厕所地面、墙面、马桶等的清洁情况，卫生纸、手纸、洗手液等物品的供应情况，是否设有清洁工等。

d. 操场及其他室外卫生（10%）：包括操场地面、绿化、篮球场等的清洁情况，垃圾回收设施的设置情况等。

2. 个人卫生（40%）：

a. 个人卫生习惯（10%）：包括学生的刷牙、洗手、洗脸等卫生习惯是否良好，衣着是否整洁等。

b. 学生卫生用具（15%）：包括学生是否携带口罩、手帕、湿纸巾等个人卫生用品，使用是否规范等。

c. 学生午餐卫生（15%）：包括学生的午餐环境卫生、饭菜卫生、用餐卫生习惯等。

三、评比等级：

根据总评分确定小学在卫生检查评比中的等级：

- 总评分90分及以上: 一级卫生学校

- 总评分80分至89分: 二级卫生学校

- 总评分70分至79分: 三级卫生学校

- 总评分60分至69分: 四级卫生学校

- 总评分60分以下: 五级卫生学校

四、评比周期与结果公示：

小学卫生检查评比制度模版

为美化、净化单位环境，深入开展创建工作，促进单位卫生工作再上新台阶，积极搞好精神文明和物质文明建设，经单位“双创”领导小组研究决定，特制定如下制度：

一、每周开展卫生大清扫活动，办公室要配合双创领导小组做到月有小检查，季有大检查，年终有评比。

二、环境卫生检查，各室负责人先自检，必须保持室内卫生清洁，空气流畅，窗明几净，整齐美观，不存放与工作无关的东西，做到“五净一整齐”。

三、每月要进行一次检查，对各卫生死角，有无垃圾、污水、蚊蝇、鼠迹进行检查，每发现一处，责罚相关责任人，并保证所查问题现场解决。

四、对卫生保洁做得比较好的，要及时给予表彰。

小学卫生检查评比制度模版（2）

一、背景和目的

近年来，随着社会的发展和人们生活水平的提高，卫生健康问题越来越受到人们的重视，而学校作为学生成长的重要场所，卫生状况对学生的身体健康和学习效果有着至关重要的影响。为了营造良好的学习环境和培养良好的卫生习惯，制定一套符合小学实际情况的卫生检查评比制度显得尤为重要。

二、制度内容

1. 安排定期卫生检查

为了确保学校卫生状况的持续改善和监督学生卫生习惯的养成，学校将制定每学期定期的卫生检查时间表，并在每次卫生检查前提前通知学生和相关教职员工。

2. 设立检查项目和标准

学校将根据小学生的实际情况确定卫生检查项目和标准，包括教室卫生、厕所卫生、食堂卫生等方面。例如，教室卫生可以包括桌椅摆放整齐、地面干净无杂物等项目。

3. 组织卫生检查队伍

学校将组织一支由教职员工和学生共同组成的卫生检查队伍，队伍成员将接受相关培训，了解检查项目和标准，并带领学生积极参与卫生检查工作。

小学班级卫生检查标准及评比制度

一、背景介绍

班级卫生检查是学校管理的重要环节之一，也是培养学生良好卫生习惯的重要手段。为了提高小学班级卫生状况，规范学生行为，建立科学的评比制度是必不可少的。本文将介绍小学班级卫生检查的标准和评比制度。

二、小学班级卫生检查标准

1. 整洁干净：

教室应保持整洁干净，地板应清洁无尘，桌椅没有污渍，黑板清晰，墙面无乱涂乱写。

2. 环境卫生：

教室内外应保持干净整洁，无杂物堆放，没有垃圾，庭院绿化良好。

3. 器具摆放：

教具、学具等物品应摆放整齐，不得乱丢乱放，能够方便使用。

4. 个人卫生：

学生应保持个人卫生，衣着整洁，头发干净，指甲修剪整齐。

5. 垃圾分类：

学生应学会垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾进行分类投放。

6. 安全隐患：

学生应注意安全，教室内无明火、电源插头不乱拉乱拔，没有尖锐物品放置。

三、小学班级卫生检查评比制度

为了激发学生的积极性，形成良好的竞争氛围，建立科学的评比制度是必要的。

1. 定期检查：

学校应每月进行一次班级卫生检查，由班主任和卫生管理人员共同进行评分。

2. 综合考虑：

在评比时，除了现场检查外，还应综合考虑学生卫生习惯的养成情况、学生参与班级卫生活动的积极程度等因素。

3. 分数公示：

评分结果应及时公示，让学生和家长了解班级卫生状况，并以此为动力改进卫生习惯。

4. 奖惩措施：

根据班级卫生检查结果，设立奖励和惩罚措施，激励学生积极向上。

5. 奖项设置：

根据卫生检查成绩，设立班级卫生奖、个人卫生奖等奖项，鼓励学生主动参与卫生活动。

四、小学班级卫生检查评比制度的意义

小学班级卫生检查标准及评比制度范文可以根据实际情况进行具体制定，以下是一个示例：

1. 班级卫生检查标准：

- 教室内外环境整洁，无杂物堆放；

- 地面无灰尘、垃圾，桌椅整齐摆放；

- 墙壁干净，没有涂鸦；

- 室内空气流通，无异味；

- 课桌椅、黑板、窗户等设施无损坏；

- 垃圾桶及时清理，分类投放垃圾；

- 卫生间干净卫生，无纸屑、尿迹等；

- 学生书包摆放整齐，个人物品无乱扔的情况。

2. 班级卫生检查评比制度：

- 分配班级内的卫生检查工作，每周轮流一次；

- 每次检查由专门的检查员进行评定；

- 根据检查结果，给予评分，并记录在班级卫生评比表中；

- 每学期根据评比结果，评选出卫生优秀班级；

- 卫生优秀班级可以给予奖励，如班级体育活动、文化活动等；

- 对于卫生不达标的班级，进行督促整改，并在下次检查中进行重新评定。

以上是一个简单的小学班级卫生检查标准及评比制度示例，学校可以根据实际情况进行调整和完善。同时，也要注重给学生普及卫生知识，增强他们的卫生意识，使班级卫生成为大家共同的责任和习惯。

小学班级卫生检查标准及评比制度范文（2）

一、引言

卫生检查是学校管理的一项重要工作，对于小学班级卫生的管理起到了至关重要的作用。为了提高学生对卫生的意识和养成良好的卫生习惯，制定并落实班级卫生检查标准及评比制度是非常必要的。

二、目的及意义

班级卫生检查的目的在于保障学生的健康，营造良好的学习环境和生活环境。

三、标准制定原则

1.科学性原则：制定的标准应符合学生的身心发展规律，科学、实用、具体。

2.全面性原则：标准涵盖室内、室外、身体、物品等各个方面，综合评估班级的整体卫生状况。

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则模版

一、制度背景

为了营造良好的校园环境，培养学生的卫生习惯和意识，提高小学卫生纪律的质量和水平，制定小学卫生纪律检查评比制度，以便对学校、班级和个人的卫生纪律进行评比和奖惩，推动学校卫生工作的全面发展。

二、评比对象

评比对象分为学校、班级和个人三个层次，分别进行评比，并对评比结果进行记录和奖惩。

三、评比内容

1. 学校卫生：

（1）教室卫生：包括教室内环境、桌椅、地面、黑板、教具等卫生情况；

（2）走廊卫生：包括走廊地面、墙壁、门窗、天花板等卫生情况；

（3）公共区域卫生：包括厕所、楼梯、食堂等公共区域的卫生情况；

（4）校园绿化：包括校园内的花坛、树木、草坪等的卫生情况。

2. 班级卫生：

（1）教室卫生：包括教室内环境、桌椅、地面、黑板、教具等卫生情况；

（2）走廊卫生：包括走廊地面、墙壁、门窗、天花板等卫生情况；

（3）公共区域卫生：包括厕所、楼梯等公共区域的卫生情况；

（4）班级卫生：包括班级内的书桌、椅子、黑板、墙面等卫生情况。

4. 个人卫生：

（1）认真整理书包，保持卫生；

（2）个人卫生习惯良好，不携带垃圾；

（3）按时剪指甲，保持干净；

（4）讲究个人卫生，保持整洁。

五、评比细则

1. 学校、班级、个人卫生纪律检查评比分别进行，结果单独记录并公布；

2. 评比以百分制进行，满分为100分；

3. 不同评比对象的卫生内容分数比例不同，具体如下：

评比对象：学校

教室卫生：30分

走廊卫生：20分

公共区域卫生：30分

校园绿化：20分

评比对象：班级

教室卫生：40分

走廊卫生：25分

小学班级卫生检查标准及评比制度范文班级卫生检查标准及评比制度是保证学生健康成长和良好学习环境的重要手段。为了建立一个干净整洁的小学班级环境，倡导学生自觉维护卫生，促进学生的全面发展，制定了以下班级卫生检查标准及评比制度：

一、环境卫生

1. 教室环境：保持教室的通风干净，地面要干净整洁，没有垃圾和杂物。课桌椅要摆放整齐，表面干净无污渍。废纸篓及时清理，避免堆积杂物。

2. 走廊及楼梯：走廊要保持整洁，没有杂物和散落的纸屑。楼梯要保持干净，避免堆放书包和杂物。楼梯扶手要定期擦洗，确保安全。

3. 洗手间：洗手间要保持干净整洁，地面和墙面要及时清洁，避免污渍。洗手池及时补充洗手液和纸巾，保持洗手台周边无污渍。

二、个人卫生与仪表

1. 服装整洁：学生着装要整洁，衣物要洁净，注意衣领、袖口卫生，杜绝脏乱衣物的现象。

2. 鞋袜清洁：学生要注意鞋袜的卫生，鞋子要干净整洁无泥迹，袜子要勤洗勤换。

3. 头发整齐：学生要保持头发整齐干净，不准有长发遮挡眼睛，防止细菌滋生。

三、学习用品管理

1. 课桌整洁：学生上课时要保持课桌整洁，不准用课桌书写，不准随意涂鸦。

2. 书包摆放：学生要将书包摆放整齐，不准将书包乱扔乱放，避免堆积过多的杂物。

3. 文具管理：学生要爱护和管理自己的文具，不准将文具随意丢弃或借给他人。

四、卫生检查评比制度

1. 定期检查：每周学校将组织卫生检查，班主任和卫生委员将抽查班级卫生情况。

2. 评比标准：根据各项卫生标准，学校将制定评比标准，如：环境整洁、个人卫生、学习用品管理等方面进行评比。

3. 奖惩机制：学校将设置卫生达标奖励制度，对卫生情况优秀的班级进行表彰，号召其他班级向优秀班级学习。同时，对于卫生情况较差的班级进行相关指导和批评教育。

小学卫生检查评比制度及评分细则

简介

小学卫生检查是为了确保同学健康、制造良好卫生环境而设立的一项制度，通过检查评比，激励同学自发与积极参加保持身体健康、培育良好卫生习惯。

检查时间与频率

每学期至少进行一次现场卫生检查，可以依据实际需要布置不定期卫生抽检。

评比内容

1.同学个人卫生：指同学本人的卫生情况，包括身体的清洁、着装的乾

净及个人习惯等。每次检查将进行评比，评比方式将至少包括以下检查内容：–衣着卫生

–饮食卫生

–起居卫生

–个人卫生（包括口腔卫生、鼻腔卫生、指甲卫生等）

2.班级环境卫生：指班级的卫生情况，包括教室内、随身带物、班级厕

所、班级走廊等周边环境。考虑以下检查内容：

–教室卫生

–班级活动区卫生（包括黑板、PPT、投影仪等设备卫生）

–随身带物卫生

–班级厕所卫生

–班级走廊卫生

3.学校环境卫生：指学校周边的卫生情况，更重视学校卫生环境整体效

果。考虑以下检查内容：

–教学楼内外墙、走廊卫生

–学校草坪、绿化带卫生

–图书馆、食堂等公用场所卫生

以上三部分评比结果合成个人卫生评比。

评分细则

同学个人卫生

检查项评分标准

衣着卫生5分：衣物清洁、整齐；4分：少量污迹或皱褶；3分：需要整理；2分：有不干净的痕迹；1分：衣裳污重不堪

饮食卫生5分：无摧残食品、倒掉垃圾等；4分：摧残食品、倒了易拉罐等；3分：有垃圾，未倒掉；2分：饭盒糟糕，未倒掉垃圾；1分：食物碎裂，污染四周

起居卫生5分：床铺乾净、居住环境卫生；4分：床铺乾净，环境不乾净；3分：床铺一般，环境不乾净；2分：床铺、环境身上有一些脏污痕迹；1分：卫生严重不合格

学校卫生评比制度

为了进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》和文明卫生学校标准，加强学校卫生工作，积极预防疾病，提高全校师生的健康水平，培养学生良好的卫生习惯，促进学生身心发展，制定本制度，全体师生员工都必须认真贯彻执行。

1.全校师生员工必须树立讲卫生为荣，不讲卫生为耻的思想，积极参加经常性的爱国卫生运动。

2.各班都要建立卫生值日制度，坚持每天两扫，每周一大扫，节假日前后重点扫。

3.教室要做到黑板门窗擦净，台凳抹净，地面扫净，蛛网灰尘除净，四壁墙面洁净，做到窗明几净，地面无痰迹，墙上无乱写乱画，无陈旧张贴，书刊、台凳、教具、仪器、工具等安放整齐有条理，并设有纸篓。

____室外包管区卫生要做到无垃圾、无乱砖、无痰迹、无杂草、无死角、无纸屑果壳杂物、无积水污水；道路清洁，绿化带清洁，活动区清洁。

5.宿舍区卫生，室内要做到地面、墙壁、床铺、门窗清洁，生活日用品安放整齐；室外要做到无垃圾乱砖，无纸屑果皮，无杂草痰迹。

____个人卫生要做到“五要”，即要按时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服和勤洗澡，要勤剪指甲，要勤理发；“六不”，即不喝生

水，不吃不洁食物，不吸烟，不用公共毛巾和茶杯，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰。

7.医务室要积极开展防病保健工作，建立学生健康卡，做好教学卫生、体育卫生、饮食卫生、环境卫生、个人卫生的监督检查工作，做好经常性的卫生宣传工作，要有值班制度。

8.德育办公室____每天一次的班级卫生及常规工作检查，并做好记录和公布，作为考核评比班级工作的重点依据。

学校卫生评比制度（二）

____年____月

学校卫生评比制度范本

一、目的和背景

本学校为了加强学校卫生管理，提高校园环境的整体质量，增强师生的卫生意识和自我保护意识，制定了学校卫生评比制度。该制度的目的是通过评比活动，推动全体师生员工养成良好的卫生习惯和行为，共同建设干净、整洁、卫生的校园环境。

二、评比范围和内容

1.校园环境卫生评比范围

评比范围包括校园内部的教室、办公室、图书馆、实验室、食堂、洗手间以及校园周边的绿化带、道路等。对于校园环境的卫生状况，将从整洁度、无害化处理、绿化养护等多个方面进行评比。

2.学生个人卫生评比范围

评比范围包括学生个人的卫生习惯和行为表现。评比内容将包括个人卫生清洁状况、个人卫生保健常识掌握情况、个人外表整洁与着装合规等。

三、评比方式和标准

1.校园环境卫生评比方式

校园环境卫生评比将采用巡查和评分相结合的方式进行。每个评比周期，专门成立评比小组，由学校相关部门负责人带队，对各项评比范围逐个巡查，评分依据为《学校卫生评比标准》，根据巡查时的卫生状况进行打分，并在评比结束后公布成绩。

2.学生个人卫生评比方式

学生个人卫生评比将采用模拟考试和口试相结合的方式进行。每个评比周期，学生将参加一次模拟考试，内容为个人卫生保健知识与

技能、个人卫生习惯与行为规范。口试阶段将由各班主任负责对学生进行面谈，考察个人外表整洁度等方面的情况，并根据评分标准进行评分。

四、评比奖惩及激励机制

1.校园环境卫生评比奖惩机制

评比结果将公布在学校公告栏和官方网站上，根据评比得分情况，对排名前三名的班级进行表彰，并发放奖品。同时，对综合评比较差的班级进行警示和督促，要求其立即整改，并设置监督期限。

学校卫生检查评比制度及评分细则

一、前言

学校卫生是保障学生身心健康的重要环节，学校卫生工作的好坏直接关系到学生的学习效果和身体健康。为了提高学校卫生工作的质量，培养学生的卫生习惯和意识，学校特制定了卫生检查评比制度及评分细则，以便对学校卫生工作进行全面评估和改进。

二、卫生检查评比制度

1. 目的

通过开展卫生检查评比，旨在促进学校卫生工作的规范化、持续化和科学化，加强学生的卫生教育，提高学校卫生管理水平。

2. 参评范围

本次卫生检查评比适用于全校所有教学楼、宿舍楼、食堂和公共区域。

3. 参评时间

每学期结束时进行一次卫生检查评比，以此为依据进行下一学期的卫生工作计划编制。

4. 参评标准

（1）基础标准：指学校卫生工作的基本要求，包括室内环境整洁、消防设施齐全、通风良好、异味消除等。

（2）加分项：指学校卫生工作的优质表现，包括室内环境美观、设施维护好、卫生标语宣传醒目等。

（3）扣分项：指学校卫生工作的不足之处，包括室内环境脏乱、设施破损、卫生标志缺失等。

5. 参评流程

（1）准备阶段：学校按照评比时间提前组织人员进行卫生准备工作，包括设备检查、卫生宣传等。

（2）评比阶段：卫生检查组按照参评标准对各项指标进行检查评分。

（3）结果公示：评比结果将在学校公示栏进行公示，供学生和教职员工参考。

（4）奖惩措施：根据评比结果，学校将给予卫生工作表现优秀的单位和个人相应的奖励，对于表现较差的单位和个人将进行必要的改进指导。

三、评分细则

1. 基础标准评分细则

（1）环境整洁度：根据室内卫生情况，评分区间为0-10分，具体评分标准如下：

小学卫生评比办法范本

一、目的和背景

小学卫生评比的目的在于营造良好的卫生环境，培养学生良好的卫生习惯，提高学校卫生管理水平。评比活动将由学校定期组织，旨在激励学生和教师主动关注卫生问题，并通过评比的方式，树立学校的形象。

二、评比活动周期

每学期进行一次卫生评比，评比周期为四个月，以确保学校的持续改进和稳定发展。

三、评比内容和标准

1. 教室卫生评比：

（1）地面干净整洁，无垃圾、纸屑等杂物；

（2）桌椅整齐摆放，书本、文具摆放有序；

（3）黑板清晰，无乱写、乱画现象；

（4）教学用具整齐摆放，无损坏和缺失现象；

（5）墙壁整洁，无涂写、涂鸦现象。

2. 走廊和楼梯卫生评比：

（1）地面干净整洁，无灰尘、纸屑等杂物；

（2）垃圾桶摆放合理，无漏加盖、溢出现象；

（3）墙壁清洁，无乱涂乱画现象；

（4）楼梯扶手、窗户、栏杆等有规律清洗。

3. 厕所卫生评比：

（1）地面干净整洁，无污渍和异味；

（2）墙壁、门窗清洁，无脏污和涂鸦现象；

（3）水龙头、水池无渗水和堵塞现象；

（4）马桶、小便池使用规范，周边无脏污和纸屑堆积。

4. 餐厅和食堂卫生评比：

（1）餐桌、椅子整齐摆放，无油渍和碎屑；

（2）地面清洁无油污，无食物残渣；

（3）餐具整洁摆放，无损坏和缺失；

（4）餐具清洗合格，无油腻和异味。

5. 校园环境卫生评比：

（1）花坛、草坪整洁有序，无垃圾和杂草；

（2）树木整齐修剪，无残枝和病虫现象；

（3）公共区域清洁，无乱扔垃圾和纸屑现象；

（4）环境卫生设施完善，无破损和缺失。

四、评比流程和方式

1. 阶段一：宣传准备阶段

（1）组织宣传推广卫生评比活动；

小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则

一、背景介绍

随着社会的进步和人们卫生意识的提高，小学卫生纪律的重要性日益凸显。为了促进学校卫生工作的开展，我们制定了小学卫生纪律检查评比制度及百分评比细则。本制度旨在规范学生卫生行为，培养良好的卫生习惯，提高学校卫生水平，从而营造良好的学习环境。

二、评比制度

1. 检查对象：小学全体学生。

3. 检查项目：可持续性卫生、个人卫生和公共卫生三个方面。

a. 可持续性卫生：包括定期清理教室和操场、垃圾分类和回收利用等。

b. 个人卫生：包括学生个人卫生习惯、洗手勤不勤等。

c. 公共卫生：包括教室的卫生状况、公共区域的卫生状况等。

4. 检查标准：针对不同的检查项目，制定相应的评分标准。

a. 可持续性卫生：

- 定期清理教室和操场：按时按规定进行清理，得满分，否则扣分。

- 垃圾分类和回收利用：全部正确分类并回收利用，得满分，否则扣分。

b. 个人卫生：

- 学生个人卫生习惯：整洁、干净、衣冠整齐，得满分，否则扣分。

- 洗手勤不勤：每天洗手次数符合要求，得满分，否则扣分。

c. 公共卫生：

- 教室的卫生状况：整洁、干净、垃圾桶无异味，得满分，否则扣分。

- 公共区域的卫生状况：无乱丢垃圾、无擦地纸屑，得满分，否则扣分。

5. 检查结果处理：

a. 对于达到满分的学生，将其纳入典型示范队伍，并给予表彰奖励。

b. 对于未达到满分的学生，根据扣除的分数，进行相应的警示教育和辅导，以帮助其改进卫生习惯。

c. 每学期末，根据评比结果进行汇总统计，并对各个年级和班级进行卫生纪律评比排名，给予相应奖励。

小学校园环境卫生评比制度

为保障学生能在一个优美、洁净的环境中愉快地学习、健康地生活，使学生养成讲究卫生的良好习惯，增强学生爱护校园环境的意识，根据有关要求，结合我校的实际情况，特制定卫生检查评比制度及评分细则，望遵照执行。

一、卫生清扫和检查制度

1、室内卫生（35分）

（1）每天打扫两次，其中每天早预备铃响之前，各班值日生要打扫完教室，保持良好的教学环境。5分

（2）每月大扫除一次。要求对教室门窗、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。10分

（3）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。5分

（4）桌凳摆放整齐，桌肚内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。5分

（6）卫生工具摆放整齐，垃圾桶及时清倒，确保干净，按指定位置摆放整齐。5分

（7）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。5分

平时，学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。

2、卫生区（35分）

（1）各班的卫生区每日打扫两次。每天下午放学后，学生打扫各班室内卫生。第二天早晨、中午到校后打扫各自校园内卫生。少先队大队部派值日生课间检查各班卫生区情况。20分

（2）每月大扫除时，要求对卫生区死角进行彻底清洁。学校卫生小组检查，记录检查结果。7分

（3）各班负责自查并做好保洁工作。8分

3、个人卫生（20分）

（1）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包。15分