校本课教材四年级

第一周学习内容游园不值（宋）叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【诗意】园主人大概是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻轻敲柴门久久地不开。

那满园的美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。

滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【诗意】我非常喜欢这河边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。

因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有小船独自横漂在河边上。

110元钱黄斌我14岁那年初中毕业，以全县第一名的成绩考上了市五中。

在别人家里，这是天大的喜事；可是，在我家里，却成了天大愁事。

当时，我家居住在一个偏僻的小山村里，父亲、母亲领着3个孩子过日子。

母亲病重，常年卧床不起，两个妹妹都还小，除了知道读书、吃饭、哭着闹着向家里要钱以外，还不懂得生活的艰辛和挣钱的不易。

全家5口人只有父亲一人是劳力，种着那么几亩贫瘠的土地，每年的收成除了勉强填饱肚皮以外，没有一丁点儿的富余，更不用说供我继续读书了。

可我还是不甘心，即使不能够到那所自己向往已久的“圣殿”去上学，我也要见一见它的模样。

于是，连父母也没有告诉，我便在放假后第五天的清晨，背上一罐凉水，沿着那条蜿蜒崎岖的山路，偷偷地出发了。

长途跋涉了6个小时，我终于找到了市五中。

趴在宽敞的铁栅栏门外，我抑制住内心的激动和兴奋，向里面望了许久。

哇！那么宽那么大的操场！那么高那么好看的楼房！那也本该是属于我的天堂啊。

那一刻，我流泪了。

靠在铁栅栏门外，我一边默默地抽泣着，一边在内心慨叹命运的不公平。

也许是过于劳累和伤感的缘故，不知不觉中我竟然睡着了。

等我一觉醒来，天已经蒙蒙黑了。

我叹了口气，拍了拍饿得咕咕直叫的肚皮。

这时，口袋里不知道有什么东西“哗啦哗啦”直响。

掏出来一看，我不禁吓了一大跳——那竟然是一张崭新的面值10元的人民币。

校本课程趣味科学四年级简介本文档介绍了四年级的校本课程——趣味科学。

该课程旨在通过富有趣味性的研究方式，培养学生对科学的兴趣和好奇心，提升他们的科学素养和解决问题的能力。

以下是该课程的目标和内容。

目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心- 提高学生的科学知识和科学发现能力- 培养学生的观察和实验设计能力- 培养学生的问题分析和解决能力- 培养学生的团队合作和沟通能力内容单元一：科学探索学生将通过实际操作和观察来认识科学实验的基本步骤和规则。

他们将研究如何提出有关科学现象的问题，并通过实验和观察来找到答案。

单元二：物质与变化本单元将重点介绍物质的性质和各种物质之间的变化过程。

学生将通过实验和观察了解固体、液体和气体的基本性质，以及它们之间的相互转化过程。

单元三：能量与运动学生将了解能量的基本概念和各种形式的能量。

他们将研究物体的运动规律，并通过实验和观察来理解能量转化和运动的原理。

单元四：生物多样性本单元将介绍生物的分类和多样性。

学生将通过观察和研究不同的生物，了解它们的特点和相互关系，培养对生物多样性的尊重和保护意识。

单元五：地球与环境学生将研究地球的基本构造和相关环境问题。

他们将通过实地考察和研究了解自然资源的利用和环境保护的重要性，培养环保意识。

总结趣味科学是一门旨在培养学生科学兴趣和解决问题能力的校本课程。

通过实验、观察和研究，学生将学习科学的基本概念和原理，并培养团队合作和沟通能力。

这门课程将为学生的全面发展提供良好的基础。

上册第一单元诗词诵读1 望岳【唐代】杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

译文巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

神奇自然汇聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。

层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。

定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

2 无题【唐代】李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

译文见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

3、从军行唐代王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

译文青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。

边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

4、别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

译文千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。

不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？5、小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

译文一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学着大人钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。

听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

6、赤壁唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

译文一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。

假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

秋夕唐代：杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

(天阶一作：天街；卧看一作：坐看)译文在秋夜里烛光映照着画屏，手拿着小罗扇扑打萤火虫。

校本课程趣味历史四年级
介绍
本文档是关于四年级校本课程《趣味历史》的详细介绍。

该课程旨在通过有趣的教学方式，激发学生对历史的兴趣，帮助他们更好地了解和理解历史的重要性。

以下是该课程的内容和研究目标。

内容
1. 古代文明
- 通过游戏和角色扮演的方式，学生将了解古代文明的起源和发展，如埃及、希腊和罗马等。

- 学生将参与模拟考古挖掘活动，了解考古学的基本知识和技巧。

- 通过阅读古代神话故事，学生将更好地了解古代文化和。

2. 名人传记
- 学生将研究并撰写一份著名历史人物的传记，如中国历史上的孔子、诸葛亮等。

- 通过研究这些名人的生平事迹，学生将学会欣赏和尊重历史上的杰出人物。

- 学生还可以通过展示他们撰写的传记，增强他们的演讲和表达能力。

3. 历史地图
- 学生将研究如何阅读并绘制历史地图，了解不同时期的地理界限和变化。

- 通过制作和分享自己的历史地图，学生将加深对历史事件和地理位置的理解。

4. 时间线和事件检索
- 学生将研究如何制作时间线和事件检索表，以便更好地组织和记忆历史事件。

- 通过合作项目和小组研究，学生将能够深入了解特定历史时期的重要事件。

研究目标
通过参与《趣味历史》课程，学生将能够达到以下研究目标：
1. 培养学生对历史的兴趣和理解；
2. 培养学生对古代文明的认识和欣赏；
3. 培养学生的研究和写作能力；
4. 培养学生的地理和时空思维能力；
5. 培养学生的合作与沟通能力。

希望通过《趣味历史》课程的学习，学生们将更加热爱历史，认识到历史对于我们的重要性，并培养出对学习和研究的兴趣。

四年级下册校本教材教案第一章：认识校本教材教学目标：1. 让学生了解校本教材的定义和作用。

2. 培养学生对校本教材的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 校本教材的概念和意义。

2. 校本教材的特点和优势。

3. 校本教材的使用方法和注意事项。

教学活动：1. 引导学生思考为什么要使用校本教材。

2. 让学生通过观察和比较，了解校本教材的特点。

3. 组织学生进行小组讨论，分享使用校本教材的心得。

教学评价：1. 检查学生对校本教材概念的理解程度。

2. 观察学生在小组讨论中的参与度和表达能力。

第二章：校本教材的使用方法教学目标：1. 让学生掌握校本教材的使用方法。

2. 培养学生独立使用校本教材的能力。

教学内容：1. 校本教材的目录和结构。

2. 校本教材的阅读方法和技巧。

3. 校本教材的练习和评价方法。

教学活动：1. 引导学生熟悉校本教材的目录和结构。

2. 教授学生阅读校本教材的方法和技巧。

3. 安排学生进行校本教材的练习和评价。

教学评价：1. 检查学生对校本教材目录和结构的了解程度。

2. 观察学生在阅读校本教材时的方法和技巧。

3. 评估学生的校本教材练习和评价结果。

第三章：校本教材的学习技巧教学目标：1. 让学生掌握校本教材的学习技巧。

2. 培养学生高效学习的能力。

教学内容：1. 校本教材的学习方法和策略。

2. 时间管理和学习计划的制定。

3. 学习笔记和复习方法的技巧。

教学活动：1. 引导学生思考适合自己的学习方法。

2. 教授学生时间管理和学习计划的制定方法。

3. 教授学生学习笔记和复习的技巧。

教学评价：1. 检查学生对校本教材学习方法的理解程度。

2. 观察学生在制定学习计划和时间管理方面的能力。

3. 评估学生在学习笔记和复习方面的技巧。

第四章：校本教材的互动与讨论教学目标：1. 让学生学会与他人合作和交流。

2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学内容：1. 校本教材的互动和讨论方法。

2. 团队合作和沟通技巧。

四年级校本教材南依涧小学2010.09目录第一课-------恰当使用礼貌用语第二课-------常用礼貌用语第三课-------学校礼仪常规第四课-------家庭礼仪常规第五课-------社会礼仪常规第一课恰当使用礼貌用语何为礼貌:礼貌和教养对于装饰人类或其他一切优良品质和天资，都是必不可少的。

礼貌不用花钱，却能赢得一切。

礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

人的潜意识里可能都渴求别人的尊重和赞赏，于是产生了礼貌。

礼貌可能是人类文明史上最伟大的发明，它可以帮我们解决很多很多的问题。

礼貌与礼貌用语:“谢谢你”、“对不起”和“请”这些礼貌用语，如使用恰当，对调和及融洽人际关系会起到意想不到的作用。

谢谢在西方国家，无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳地说声“谢谢”。

正确地运用“谢谢”一词，会使你的语言充满魅力，使对方备感温暖。

道谢时要及时注意对方的反应。

对方对你的感谢感到茫然时，你要用简洁的语言向他说明致谢的原因。

对他人的道谢要答谢，答谢可以“没什么，别客气”、“我很乐意帮忙”、“应该的”来回答。

对不起社交场合学会向人道歉，是缓和双方可能产生的紧张关系的一帖灵药。

如你在公共汽车上踩了别人的脚，一声“对不起”即可化解对方的不快。

道歉时最重要的是有诚意，切忌道歉时先辩解，好似推脱责任；同时要注意及时道歉，犹豫不决会失去道歉的良机。

在涉外场合需要烦人帮忙时，说句“对不起，你能替我把茶水递过来吗”，则能体现一个人的谦和及修养。

请在西方国家，几乎在任何需要麻烦他人的时候，“请”都是必须挂在嘴边的礼貌语。

如“请问”、“请原谅”、“请留步”、“请用餐”、“请指教”、“请稍候”、“请关照”等等。

频繁使用“请”字，会使话语变得委婉而礼貌，是比较自然地把自己的位置降低，将对方的位置抬高的最好的办法。

第二课常用礼貌用语1、文明礼貌用语：请，您，您好，谢谢，对不起，没关系、再见2、学校常用礼貌用语：（1）问候老师、家长、嘉宾：老师（叔叔、阿姨）好、老师（叔叔、阿姨）早、老师再见（2）问候同学：某某同学，早上好、某某同学，你好，某某同学，再见（3）学校学习、生活用语：●进教室迟到：报告，我能进来吗？●进教师办公室：报告，我能进来吗？●寻求帮助：某某同学，你能帮一下我吗？（好的，别客气）●主动帮忙：某某同学，你需要我帮忙吗？（好的，麻烦你！或：不用啦，我能行！）●借东西：某某同学，你能借××给我用用吗？（好的，你拿去用吧。

四年级下册校本教材教案一、第一章：认识春天1. 教学目标：让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。

2. 教学内容：春天的气候特点、春天的植物、春天的动物、春天的活动。

3. 教学方法：观察法、讨论法、游戏法。

4. 教学步骤：1) 观察春天的气候特点，如温暖的阳光、春雨等。

2) 观察春天的植物，如树木发芽、花草盛开等。

3) 观察春天的动物，如小鸟迁徙、蝴蝶飞舞等。

4) 讨论春天的活动，如踏青、放风筝等。

二、第二章：我们的校园1. 教学目标：让学生了解校园的环境、设施和活动，增强对学校的热爱。

2. 教学内容：校园的环境、校园的设施、校园的活动。

3. 教学方法：观察法、讲解法、互动法。

4. 教学步骤：1) 观察校园的环境，如绿化、水源等。

2) 讲解校园的设施，如图书馆、操场等。

3) 互动环节，让学生分享自己在校园里的活动经历。

三、第三章：家庭生活小常识1. 教学目标：让学生掌握一些家庭生活小常识，提高生活能力。

2. 教学内容：整理房间、打扫卫生、烹饪简单食物、家庭安全。

3. 教学方法：讲解法、演示法、实践法。

4. 教学步骤：1) 讲解整理房间的技巧和方法。

2) 演示打扫卫生的步骤和注意事项。

3) 讲解烹饪简单食物的方法和注意事项。

4) 讲解家庭安全常识，如电器使用、防火防盗等。

四、第四章：交通安全我知道1. 教学目标：让学生了解交通安全知识，提高自我保护意识。

2. 教学内容：交通法规、交通安全标志、行走和骑车的安全常识。

3. 教学方法：讲解法、观看视频、互动讨论。

4. 教学步骤：1) 讲解交通法规，如红灯停、绿灯行等。

2) 观看交通安全视频，了解交通事故案例。

3) 互动讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。

五、第五章：环保小卫士1. 教学目标：让学生了解环保知识，培养环保意识。

2. 教学内容：环保的含义、环保行动、垃圾分类、节约资源。

3. 教学方法：讲解法、实践活动、互动讨论。

4. 教学步骤：1) 讲解环保的含义和重要性。

四年级校本教材教案四年级校本教材教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解和运用教材中所学的知识点；2. 提高阅读理解和写作能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。

二、教学重点1. 教材中的重点知识点；2. 阅读理解和写作能力的提高。

三、教学内容和过程1. 导入（5分钟）教师通过引发学生的兴趣，例如通过图片、问题等方式，引导学生进入本节课的学习氛围。

2. 学习教材知识点（25分钟）a. 教师通过板书或多媒体展示教材中的重点知识点，例如单词、词组、句子结构等，并给予适当的解释和示范。

b. 学生跟随教师的示范，逐步掌握并运用教材中的知识点。

3. 阅读理解（30分钟）a. 教师选择一篇适合学生阅读的短文，并提前准备好相关问题。

b. 学生独立阅读短文，并回答教师提出的问题。

c. 教师对学生的回答进行点评和讨论，帮助学生提高阅读理解能力。

4. 写作训练（30分钟）a. 教师给学生提供一个写作题目，例如描述一个人、一个地方或一个事件等。

b. 学生独立完成写作任务，并在规定时间内交给教师。

c. 教师对学生的作文进行批改和评价，指出优点和改进之处。

5. 团队合作活动（20分钟）a. 将学生分成小组，每个小组选择一个教材中的课文或知识点，进行深入研究。

b. 每个小组设计一个小型教学活动，包括导入、知识点讲解、练习和总结等环节。

c. 各小组轮流进行教学活动，并互相评价和交流。

6. 总结和展示（10分钟）a. 教师引导学生总结本节课的重点知识点和学习方法。

b. 学生展示他们在小组活动中的成果和收获。

四、教学评价1. 教师对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、合作能力、问题解决能力等。

2. 教师对学生的作文进行批改和评价，指出优点和改进之处。

3. 学生进行小组活动时，互相评价和交流，提出建议和改进意见。

五、教学资源1. 教材：校本教材四年级语文教材；2. 板书或多媒体设备；3. 阅读理解短文；4. 写作题目；5. 小组活动设计表格。

四年级下册校本教材教案一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握本册教材中的基本知识和技能，提高自己的综合素质。

2. 过程与方法：通过学习，培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对校本教材的学习兴趣，培养学生的创新精神、环保意识和团队协作能力。

二、教学内容：1. 第一单元：我们的校园教学重点：了解校园的布局、功能和特色，提高学生对校园环境的认识。

教学难点：如何培养学生爱护校园环境的良好习惯。

2. 第二单元：我们的社区教学重点：了解社区的基本情况，培养学生关心社区、服务社区的意识。

教学难点：如何引导学生积极参与社区活动，提高社区意识。

3. 第三单元：我们的节日教学重点：了解我国的传统文化和传统节日，培养学生热爱祖国、传承文化的情感。

教学难点：如何让学生深刻理解传统文化和节日的内涵。

4. 第四单元：我们的身体教学重点：了解人体生理结构、功能和健康知识，提高学生自我保健能力。

5. 第五单元：我们的地球教学重点：了解地球的自然环境、资源状况和人类活动对地球的影响，培养学生的环保意识。

教学难点：如何让学生认识到保护地球的重要性，并提出具体的环保行动。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际环境中感受和体验，提高学习兴趣。

2. 合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养团队协作能力。

3. 探究学习法：引导学生提出问题、寻找答案，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解知识点，提高实践能力。

四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度、合作意识等。

2. 终结性评价：通过考试、测试等方式，检查学生对知识的掌握程度。

3. 自我评价：鼓励学生对自己在学习过程中的表现进行评价，发现不足，提高自我认知。

五、教学资源：1. 教材：四年级下册校本教材。

2. 辅助材料：课件、图片、视频、案例等。

四年级上册校本课教课计划一、学生基本状况剖析今年级多半学生基础较好，对校本课程学习感兴趣，少量学生的基础差，学习态度不够明确，在语言表达能力、写作能力和学习习惯方面有待于进一步提升。

二、教材剖析校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实行校本课程是实现学校的办学主旨，表现学校特点的有效门路，实行校本课程能更好地知足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还能够有效提升教师的业务能力和课程开发水平。

为落实素质教育精神，适应课程教材改革的发展趋向，依据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教课计划。

指导思想：以邓小平同志的“三个面向”为指导，表现时代的要求，表现课程改革的基本理念，依据学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培育学生人文修养为我校校本课程开发的基本方向。

三、教课目的以培育学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊敬学生，相信学生，指导学生，促进每一个学生生动开朗的发展，培育自尊、自强、自立的有独到个性完好人品，有创建精神的人材。

四、教课举措（一）确实抓好实验进度我校校本课程分为二大版块，学生的参加面广、可开发空间大，课程研发组地采纳一系列举措增强实验的管理与督导，不停推动此项工作的深入实行。

（二）确实组织勤学生显现按期组织学生进行显现评选活动，检测学生学习校本课程的成效，激励学生学习兴趣，使进一步培育学生的综合素质。

五、教课进度表序号周次课时内容1 1 1 七步诗2 2 1 凉州词3 3 1 出塞4 4 1 参军行5 5 1 芙蓉楼送辛渐6 6 1 别董大7 7 1 古朗月行8 8 1 闻官军收河南河北9 9 1 枫桥夜泊10 10 1 六月二十七日望湖楼醉书11 11 1 塞下曲12 12 1 游子吟13 13 1 竹枝词14 14 1 乌衣巷15 15 1 悯农第一课作品名称：古诗教课内容：七步诗作者：曹植教课目的：1．认识《七步诗》的背景，理解古诗所隐喻意思。

2．模拟作者声情并茂朗诵古诗。

小学4年级校本教材第1课教案
教学目标：
1、让学生能熟练朗诵古诗。

2、让学生理解每首古诗的诗意，了解古诗的创作背景，感受诗人的思想感情。

3、使学生感受到中华传统文化的魅力。

教学重点、难点：
让学生理解每首古诗的诗意，了解古诗的创作背景，感受诗人的思想感情。

使学生感受到中华传统文化的魅力。

教具：小黑板
教学过程：
一、导入。

简述诗人创作时的时间背景，激发学生的兴趣，让学生产生好奇心。

二、传授新内容。

1、教师范读古诗，生认真听并标注字音。

2、教师领读，纠错。

3、指名领读，使每个学生都能熟练准确并有感情的朗诵古诗。

4、解析诗题、诗意，运用学生能理解的话讲述，同时提出相应问题，让学生思考，使学生对诗意有较深的理解。

6、了解古诗的创作背景，体会诗人在创作时的思想感情。

7、指名有感情朗诵，深入体会诗人的思想感情。

8、尝试背诵古诗，对能背诵的学生进行夸奖称赞。

三、第一周内容
1、秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

[帮你理解]我客居的洛阳城里,又吹来了秋天的凉风，思乡情生,想
写封家信，心里涌起千言万语。

生怕匆忙之中心里的话没有能够说清楚，捎信人将起程时,我又一次拆开信封作补充。

四、总结。

1、总结本课内容。

2、激发学生对中国语言文化的兴趣。

小学精品校本课程教材全册第一单元生命之本---粮食同学们,联合国把每年的10月16日定为世界粮食日，党中央、国务院决定把世界粮食日的那一周定为节粮周。

从1981－1995年间，乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。

全国共减少了耕地8100万亩，每年因此而减少粮食生产500亿斤。

而且现在这个减少速度仍然在不断加快。

只要从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起，我们就会为社会、为国家做出实实在在的贡献。

第一课一个乞丐的故事谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，一粥一饭，当思来之不易。

从前，一个财主的儿子不知道劳动的艰难，常到一个饭馆里吃饺子，但把饺子皮全吐掉，只吃肉馅。

后来他父亲去世了，他又不会管理经营，很快就把家产花光了，变成了一个乞丐。

有一天他要饭要到这个饭馆，老板以饺子皮招待他，他很感动。

老板说，不用谢，听了这个故事，你有什么想法？粮食来之不易，我们一定要好好珍惜每一样东西，做一个勤俭节约的好学生，不乱花钱，不浪费任何东西。

想一想，在你家或学校中有浪费粮食的现象吗？你想对他们说什么吗？今后的生存和发展也离不开水。

因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，今后，你打算怎样做？水是生命的摇篮。

人类不开水，工业生产离不开水。

水还是大自然的"空调器"，炎热的夏天，正当人们感到酷暑难耐时，来一场雨该有多痛快呀！走在海边，海风习习，一扫酷热烦躁的情绪；当寒冷的冬季到来时，海水把储存的热量源源不断地送给它周围的陆地……这些都是水的作用。

3月22日是世界水日。

每年的这一天，世界各国都会宣传：大家要爱惜水资源，保护生命之水。

其实，不光在这一天，在我们生命中的每一天，都应该珍惜每一滴水，用实际行动珍爱生命之水。

小羊、小兔和小松鼠的故事森林里住着小羊、小兔和小松鼠。

小兔和小松鼠特别节约水，可小羊却很浪费水。

有一次，小羊在洗手时，把水龙头开得很大，洗好后，又没关上。

当小羊刚刚走到厕所门前时，小兔刚好也来洗手。

校本课程趣味阅读四年级
介绍
校本课程趣味阅读分为四个模块，每个模块都有不同的主题和
故事，可以帮助学生培养阅读兴趣和提高阅读能力。

模块一：神奇的动物
这个模块主要介绍一些奇特的动物，包括外貌、生活性和生存
环境等。

这些故事有助于学生了解动物世界多彩多姿的一面，增强
他们的生物学常识。

模块二：有趣的科学实验
这个模块主要介绍一些有趣的科学实验，可以通过简单的实验
来说明某些科学原理。

这些故事可以激发学生的好奇心和探究精神，帮助他们更好地理解自然科学原理。

模块三：感人的故事
这个模块主要介绍一些感人的故事，包括亲情、友情、团结协作等主题，可以引导学生关爱身边的人和珍惜友情。

同时，这些故事还可以提高学生的道德素养和情感认知。

模块四：趣味故事童话
这个模块主要介绍一些趣味故事和童话，可以帮助学生放松心情，培养阅读兴趣。

这些故事充满想象力和幻想，可以启发学生的创造力和想象力。

结论
校本课程趣味阅读涵盖了不同主题和故事，既能满足学生的阅读需求，又能促进学生综合素质的提高。

希望学生在阅读过程中，能够感受读书的乐趣，探索知识的奥秘，收获成长的喜悦。