操作系统7-1(第7章 文件管理)6.4 教 案

第7章文件管理作业作业题题1在文件系统中，用户以_________方式直接使用外存。

A.逻辑地址B.逻辑地址C.名字空间D. 虚拟地址题2文件信息的逻辑块号到物理块号的变换是由______决定的。

A.逻辑结构B.页表C.物理结构D.分配算法题3文件系统实现按名存取主要是通过______来实现的。

A.查找位示图B. 查找文件目录C.查找作业表D.内存地址转换题4文件系统采用二级文件目录，主要是为_______。

A.缩短访问存储器的时间B实现文件共享C.节省内存空间D.解决不同用户间文件命名冲突题5磁盘上的文件是以______ 为单位读写的。

A块B记录C区段D页面题6文件索引表的主要内容包括关键字(记录号)和________。

A. 内存绝对地址B.记录相对位置C.记录所在的磁盘地址D. 记录逻辑地址题7有一磁盘组共有10个盘面，每个盘面上有100个磁道，每个磁道有16个扇区，假设分配以扇区为单位,若使用位示图管理磁盘空间,问位示图需要古用多少空间?若空白文件目录的每个表目占用5B。

问什么时候空白文件目录大于位示图?题8某文件系统为级目录结构，文件的数据一次性写入磁盘，已写入的文件不可修改，但可多次创建新文件。

请回答如下问题。

(1)在连续、链式、索引三种文件的数据块组织方式中，哪种更合适?要求说明理由。

为定位文件数据块,需要FCB中设计哪些相关描述字段?(2)为快速找到文件,对于FCB是集中存储好，还是与对应的文件数据块连续存储好?要求说明理由。

题9假定一个盘组共有100 个柱面，每个柱面上有8个磁道,每个盘面分成4个扇区,请回答如下问题。

（1）用位示图方法表示，位示图需占多少存储单元?（2）当有文件要存放到磁盘上时,用位示图方式应如何进行空间分配?（3）当要删除某文件时候，用位示图方式应如何进行？题10文件系统采用多重索引结构搜索文件内容。

设块长为512B,每个块号长3B，如果不考虑逻辑块号在物理块号中所占的位置，分别求二级索引和三级索引时可寻址的文件最大长度。

第七章《信息资源管理》§7.1 信息资源管理概述知识梳理：一、信息资源管理过程—管理伴随着信息的获取、加工、存储、发布等信息活动的整个过程。

二、信息资源分类方法确定的主题分类法（课本p153第一题搜狐网站的分类搜索）。

三、信息资源管理中的标准化思想和意义面。

【当堂练习1】一、选择题1．人们对于信息资源的管理方法是多种多样的。

目前很多网站都提供同学录或网络日记的功能，便于同学们对自己的信息资源进行管理；同学们也可以利用 Word 或 Excel 制作同学录或编写日记管理自己的信息；还可以采用最传统的方式，把日记或自己需要管理的信息写在纸质本本上。

从上面的例子可以了解，目前同学们认为信息资源的管理方式大致可分为（）。

A．纸质管理、数字化管理B．文件管理、数据库管理C．人工管理、文件管理和数据库管理D．纸质管理、文件管理和数据库管理二、填空题123三、简述题1．请举出常见信息资源管理的方法和特点，分析其合理性。

§7.2 个人数字化信息管理知识梳理：一、个人数字化信息资源日常生活中常用的数字化产品有二、个人数字化信息资源管理实例1、用个人数字助理安排学习计划PDA（Personal Digital Assistant，个人数字助理）：俗称掌上电脑。

可以记录个人日程安排、待办事项等。

2、用资源管理器管理本地计算机资源资源管理器是Windows实现目录管理，使我们能更方便、更清楚、更直观地管理和查找文件。

计算机硬盘一般可以划分成若干个区，并分别命名为C、D、E盘等，C专门用来管理操作系统和常用的工具软件。

其他分区可以根据需要自由安排。

3、用电子表格管理个人财务（EXCEL）。

4、用收藏夹分类管理喜爱的网站（仔细看一看P143图7-5）收藏夹是浏览器提供的一种管理工具。

用收藏夹管理信息资源的基本方法就是按照一定的主题分类，新建不同的文件夹收藏不同类别的网站。

5、用Blog管理网上学习资源Blog：网络日志，是网络上一种表达个人思想，存储信息资源的工具。

第7章文件管理-填空题
1.文件管理应具有( )、( )、( )和( )等功能。

2.文件按逻辑结构可分成( )和( )两种类型,现代操作系统普遍采用的是其中的( )结构
3.记录式文件,把数据的组织分成( )、( )和( )三级
4.数据项是用来描述一个实体的( )，记录是用来描述一个实体的( )，文件用于描述( )的某方面的属性
5.一个文件系统模型由最低层( )、中间层( )和最高层( )三个层次组成
6.对文件的访问有( )和( )两种方式
7.从文件管理的角度来看,文件是由( )和文件体两部分组成的:而在具体实现时
前者的信息通常以( )或( )的方式存放在文件存储器上
8.文件目录的最主要功能是实现( ),故目录项的内容至少应包含( )和( )
9.对目录管理的要求,首先是能实现( ),其次是提高对目录的( ),同时应允许多个用户( ),以及允许( ),以便不同用户能按自己的习惯对文件命名
10.在采用树形目录结构的文件系统中,树的结点分为三类:根结点表示根目录,枝结点表
示( ),叶结点表示( )
11.在利用线性检索法对树形目录进行检索时,系统首先读入( ),将它与( )文件中的各目求项中的文件名进行比较,。

若匹配,便可得到( )
12. ( )是指避免文件拥有者或其他用户因有意或无意的错误操作使文件受到破坏; ( )是指允许多个用户共同使用同一个文件
13.引入案引结点后,一个文件在磁盘中占有的资源包括( )、( )和( )三部分
14.文件在使用前必须先执行( )操作,其主要功能是把文件的( )从外存复制到内存中,并在( )和( )之间建立一条通路,再返回给用户一个( )。

郑州大学软件学院《计算机文化》课程教学大纲适用专业：软件开发、软件测试、网络工程、信息工程（一）课程性质《计算机文化》课程是面向计算机科学与技术类本科学生开设的一门专业基础课。

（二）教学目的本课程的主要目的和任务是介绍计算机基础知识的同时，从专业特点出发引导学生通过使用计算机理解其工作原理，使学生对本专业的学科特点有所认识，激发学生的专业兴趣，培养学生的学科思想，同时为后继课程的学习奠定基础。

（三）教学方式难、重点讲解与多媒体演示相结合；简单内容适当提示留作学生自学；提高实验教学的效率。

总体目标：（四）课程教学要求的层次1、了解：能正确判别有关概念和方法；2、理解：能正确表达有关概念和方法的含义；3、掌握：在理解的基础上加以灵活应用。

（五）教学内容及教学要求第1章计算机和数字基础知识●了解数字革命的主要技术、一体化的概念及数字技术对社会的影响；●理解计算机的定义，了解输入、输出、处理、存储以及存储程序的概念；●了解不同种类计算机的特点和微控制器的作用；●掌握数据和信息的概念及其在计算机中的表示方法；●掌握位和字节的定义及常用的K，M，G的含义；●掌握数制的定义及二进制、八进制、十六进制表示整数和小数的方法；●掌握十进制、二进制、八进制和十六进制间的转换规则；●理解数字化设备处理数据的原理及计算机中微处理器的工作原理；●了解个人信息安全的保护方法；第2章计算机硬件●能识别个人计算机的各个部件；●了解购买计算机时所需要考虑的重要因素●掌握影响微处理器性能的因素；●掌握存储器的分类，并能对不同的存储技术进行比较；●了解常见的输入输出设备，掌握常见外设的安装和使用方法；●简单了解计算机硬件的安全保护措施及故障诊断方法；第3章计算机软件●描述软件分类的方法并指出各主要软件种类的用途；●掌握Windows XP的基本知识和基本操作；●掌握Windows资源管理器使用；●掌握Windows控制面板和附件的使用方法；●掌握汉字处理基本知识，并能够熟练使用某一中文输入法；●简单了解文档制作软件、电子表格软件、数据库软件等一些实用软件的使用方法；●掌握软件的获得、安装、卸载和升级的方法；●了解计算机病毒的定义和危害；●掌握实用安全软件防御计算机病毒的方法；第4章操作系统和文件管理●掌握操作系统处理各种计算机资源的方式；●能识别用于不同类型计算机的各种操作系统，并描述它们优缺点；●掌握多任务、多线程和多进程的重要性；●理解PC机启动过程中的6个步骤；●描述文件格式的重要性，掌握常见的文件格式及其扩展名；●能够使用应用软件和操作系统资源管理器的文件管理特性；●掌握文件在磁盘上的物理存储方法；●简单了解数据备份的重要性及常用的备份方法；第5章局域网和无线局域网●掌握网络的分类及不同网络的特性；●掌握常见的网络拓扑图；●绘出通信网络的香农模型；●列出常用于数据通信网络的电缆或其他连接的类型；●了解常见的网络设备及各设备在网络中扮演的角色；●说明通信协议的作用和包交换及线路交换的区别；●了解建立有线和无线网络的方法；●会通过局域网共享文件；●简单了解有线和无线网络的安全措施；第6章因特网●简单了解因特网的起源和发展；●画出描绘因特网主干网、NAP、NSP、路由器和ISP的概念图；●了解因特网常用的协议和作用；●解释静态IP地址、动态IP地址、专用IP地址和域名的区别；●掌握常用的网络故障解决方法；●了解不同因特网服务的优缺点；●描述聊天和及时消息服务所使用的基本技术；●描述FTP与文件共享技术的区别●了解黑客入侵计算机的方法及防止入侵的措施；第7章Web和电子邮件●描述HTML、XHTML、HTTP、URL、浏览器以及Web服务器在桌面计算机上构建网页时所起的作用；●了解常用的Web浏览器及浏览器缓存的重要性；●了解常用的网页设计工具并讨论其优缺点；●列出网页的基本组成部分并能测试和发布网页；●了解HTML脚本的优缺点；●掌握搜索引擎的要素，会使用搜索引擎来找到Web上的信息；●能使用搜索引擎的高级查询功能来查找信息；●了解电子商务的发展现状，并能描述电子商务技术的工作流程；●掌握一种电子邮件软件包的使用方法；●掌握电子邮件系统得工作原理并描述POP电子邮件和基于Web的电子邮件间的区别；●了解防止cookie利用、域欺骗、垃圾邮件和网络钓鱼所需采取的安全措施；第8章数字媒体●掌握音乐文件的下载方法并能将其传送到便携式音频播放器中；●了解不同数字媒体的优缺点及用于不同类型数字媒体的设备和软件；●了解图像压缩的关键点；●掌握位图图形和矢量图形相互转换的过程；●了解三维图象的创作方法，并能够和数字视频加以区别；●了解DVD视频的创建过程；第9章计算机产业：历史、职业和道德●了解计算和计算机设备的发展；●描述计算机原型和四代计算机的软件、硬件和操作系统的特征；●简单了解计算机和IT产业在现今全球经济中所起的作用；●简单了解计算机专业人员的工作前景和工作环境；●简单了解计算机从业人员的职业道德；（六）考核1. 教学大纲所规定的教学内容和教学要求，是考核的唯一依据。

操作系统原理课程教学大纲（Princip1esofOperatingSystems）学时数：72学时其中：实验学时：12学时课外学时：0学时学分数：4.5适用专业：计算机科学与技术一、课程的性质、目的和任务性质：本课程是高等院校计算机科学与技术专业本科的一门学科基础课程，是必修课。

目的：通过操作系统原理的学习，了解操作系统的发展过程及种类，掌握操作系统设计中的相关基本概念和原理，以及在操作系统的设计与构造中涉及的资源共享、提高系统资源利用率等各方面基本知识，了解并掌握操作系统在发展过程及将来引入的新技术与方法。

任务：阐述计算机系统的核心软件——操作系统的基本概念、基本原理和实现技术。

主要包括操作系统的用户界面、操作系统的资源管理功能等，其中资源管理还包括进程管理、处理机管理、存储管理、设备管理、文件管理、网络与安全等方面内容，并将操作系统的一般原理与实际操作系统的分析与设计有机地结合。

二、课程教学的基本要求（一）掌握操作系统的基本原理、概念及主要功能（-）掌握进程概念、进程的同步与互斥、思索的预防与检测（H）掌握处理机的调度层次划分与调度、调度方法评价以及调度基本策略（四）掌握存储管理目标与几种存储管理策略（五）掌握设备与处理之间的数据传送方式、缓冲技术以及设备管理基本手段（六）掌握文件系统的物理及逻辑设备的空间组织与管理、多级目录结构、文件东共享实现以及文件系统的安全与防护（七）了解并掌握操作系统的安全与防护基本知识，了解一些病毒与黑客的常用手段以及一些基本应对措施（八）了解网络操作系统的基本概念，了解网络操作系统必须实现的一些基本技术（九）通过实验环节具备一定系统软件和应用软件的开发技能三、课程的教学内容、重点和难点第一章操作系统概论（4学时）一、基本内容（一）操作系统概观（二）操作系统的形成与发展（H）操作系统提供的服务与用户接口（四）流行操作系统简介二、基本要求（一）掌握操作系统的基本概念。

第7章文件管理(文件系统基础)-选择题1.【2010统考真题】设置当前工作目录的主要目的是()A.节省外存空间B.节省内存空间C.加快文件的检索速度D.加快文件的读/写速度2.【2009统考真题】文件系统中,文件访问控制信息存储的合理位置是()A.文件控制块B.文件分配表C.用户ロ令表D.系统注册表3.从用户的观点看,操作系统中引入文件系统的目的是()A.保护用户数据B.实现对文件的按名存取C.实现虚拟存储D.保存用户和系统文档及数据4.文件系统在创建一个文件时,为它建立一个()A.文件目录项B.目录文件C.逻辑结构D.迢辑空间5.打开文件操作的主要工作是()A.把指定文件的目录复制到内存指定的区域B.把指定文件复制到内存指定的区域C.在指定文件所在的存储介质上找到指定文件的目录D.在内存寻找指定的文件6.UNX操作系统中,输入输出设备视为()A.普通文件B.目录文件C.索引文件D.特殊文件7.下列说法中,()属于文件的逻辑结构的范畴A.连续文件B.系统文件C.链接文件D.流式文件8.文件的逻结构是为了方便()而设计的A.存储介质特性 C.主存容量B.操作系统的管理方式 D.用户9.索引文件由逻辑文件和()组成。

A.符号表B.索引表C.交叉又访问表D.链接表10.下列关于索引表的叙述中,()是正确的A.索引表中每条记录的索引项可以有多个B.对索引文件存取时,必须先查找索引表C.索引表中含有索引文件的数据及其物理地址D.建立索引的目的之一是减少存储空问11.有一个顺序文件含有10000条记录,平均查找的记录数为5000个,采用索引顺序文件结构,则最好情况下平均只需查找()次记录A.1000B.10000C.100D.50012.【2012统考真题】若一个用户进程通过read系统调用读取一个磁盘文件中的数据,则下列关于此过程的叙述中,正确的是()Ⅰ.若该文件的数据不在内存,则该进程进入睡眠等待状态Ⅱ.请求read系统调用会导致CPU从用户态切换到核心态Ⅲ.read系统调用的参数应包含文件的名称A.仅Ⅰ、ⅡB.仅Ⅰ、ⅢC.仅Ⅱ、ⅢD. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ13.【2013统考真题】用户在除某文件的过程中,操作系统不可能执行的操作是()A.删除此文件所在的目录B.删除与此文件关联的目录项C.删除与此文件对应的文件控制块D.释放与此文件关联的内存缓冲区14.一个文件的相对路径名是从()开始,逐步沿着各级子目录追溯,最后到指定文件的整个通路上所有子目录名组成的一个字符串A.当前目录B.根目录C.多级目录D.二级目录15.目录文件存放的信息是()A.某一文件存放的数据信息B.某一文件的文件目录C.该目录中所有数据文件目录D.该目录中所有子目录文件和数据文件的目录16.FAT32的文件目录项不包括()A.文件名B.文件访问权限说明C.文件控制块的物理位置D.文件所在的物理位置17.文件系统采用多级目录结构的目的是()A.减少系统开销B.节省存储空间C.解决命名冲突D.缩短传送时间18.若文件系统中有两个文件重名,则不应采用()A.单级目录结构B.两级目录结构C.树形目录结构D.多级目录结构19.UNIX操作系统中,文件的索引结构放在()A.超级块B.索引结点C.目录项D.空闲块20.操作系统为保证未经文件拥有者投权,任何其他用户不能使用该文件,所提供的解决方法是()A.文件保护B.文件保密C.文件转储D.文件共享21.【2009统考真题】设文件FI的当前引用计数值为1,先建立文件F1的符号链接(软链接)文件F2,再建立文件F1的硬链接文件F3,然后删除文件F1.此时,文件F2和文件F3的引用计数值分別是()A.0、1B. 1、1C. 1、2D. 2、122.【2017统考真题】若文件的硬链接为2,两个进程分别打开1和2,获得对应的文件描述符为d1和d2,则下列叙述中,正确的是()Ⅰ.f1和f2的读写指针位置保持相同Ⅱ.f1和f2共享同一个内存索引结点Ⅲ.fd1和fd2分别指向各自的用户打开文件表中的一项A.仅ⅢB.仅Ⅱ、ⅢC.仅Ⅰ、ⅡD. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ23.在文件系统中,以下不属于文件保护的方法是()A.口令B.存取控制C.用户权服表D.读写之后使用关闭命令24.对一个文件的访问,常由()共同限制A.用户访问权限和文件属性B.用户访问权限和用户优先级C.优先级和文件属性D.文件属性和口令25.加密保护和访问控制两种机制相比,()A.加密保护机制的灵活性更好B.访问控制机制的安全性更高C.加密保护机制必须由系统实现D.访问拉制机制必须由系统实现26.为了对文件系统中的文件进行安全管理,任何一个用户在进入系统时都必须进行注册，这一级安全管理是()A.系统级B.目录级C.用户级D.文件级27.【2014统考真题】在一个文件被用户进程首次打开的过程中,操作系统需做的是()A.将文件内容读到内存中B.将文件控制块读到内存中C.修改文件控制块中的读写权限D.将文件的数据缓冲区首指针返回给用户进程28.【2017统考真题】某文件系统中,针对每个文件,用户类别分为4类:安全管理员、文件主、文件主的伙伴、其他用户;访问权限分为5种:完全控制、执行、修改、读取写入,若文件控制块中用二进制位串表示文件权限,为表示不同类别用户对一个文件的访问权限,则描述文件权限的位数至少应为()A.5B.9C.12D.2029.下面的说法中,错误的是Ⅰ.一个文件在同一系统中、不同的存储介质上的复制文件,应来用同一种物理结构Ⅱ.对一个文件的访问,常由用户访问权限和用户优先级共同限制Ⅲ.文件系统采用树形目录结构后,对于不同用户的文件,其文件名应该不同IV.为防止系统故障造成系统内文件受损,常采用存取控制矩阵方法保护文件A. ⅡB. Ⅰ、ⅢC. Ⅰ、Ⅲ、IVD.全选30.【2018统考真题】下列优化方法中,可以提高文件访问速度的是()Ⅰ.提前读.为文件分配连续的簇Ⅲ.延迟写IV.采用磁盘高速缓存A.仅Ⅰ、ⅡB.仅Ⅱ、ⅢC.仅Ⅰ、Ⅲ、IVD. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV第7章文件管理(文件系统实现)-选择题1.【2009统考真题】下列文件物理结构中,适合随机访问且易于文件扩展的是()A.连续结构B.索引结构C.链式结构且磁盘块定长D.链式结构且磁盘块变长b2.[2010统考真题】设文件索引结点中有7个地址项,其中4个地址项是直接地址索引,2个地址项是一级间接地址索引,1个地址项是二级间接地址索引,每个地址项大小为4B，若磁盘索引块和磁盘数据块大小均为256B，则可表示的单个文件最大长度是()A.33KBB. 519KBC.1057KBD.16516KB3.以下不适合直接存取的外存分配方式是()A.连续分配B.链接分配C.索引分配D.以上答案都适合4.在以下文件的物理结构中,不利于文件长度动态増长的是()A.连续结构B.链接结构C.索引结构D.散列结构5.2013统考真题】为支持CD-ROM中视频文件的快速随机播放,播放性能最好的文件数据块组织方式是()A.连续结构B.链式结构C.直接索引结构D.多级索引结构6.文件系统中若文件的物理结构采用连续结构,则FCB中有关文件的物理位置的信息应包括()Ⅰ.首块地址Ⅱ.文件长度Ⅲ.索引表地址A.仅ⅠB. Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅲ7.在融盘上,最容易导致存储碎片发生的物理文件结构是()A.隐式链接B.顺序存放C.索引存放D.显式链接8.有些操作系统中将文件描述信息从目录项中分离出来,这样做的好处是()A.减少读文件时的1/O信息量B.减少写文件时的1O信息量C.减少查找文件时的IO信息量D.减少复制文件时的IO信息量9.位示图可用于()A.文件目录的查找B.磁盘空间的管理C.主存空间的管理D.文件的保密10.文件系统采用两级索引分配方式。

第7章Ultiboard7的使用及实例电路设计的最终目的是生成印制电路板，即PCB（Printed Circuit Board），它既是电路元件的承载体，又起到电气连接的作用，是电路设计中非常重要的环节。

无论使用集成度多高的集成电路器件，PCB设计总是不可回避的环节。

对于比较复杂的电路进行PCB设计时，如果采用单纯的手工布线，需要投入比电气原理图设计更多的精力和时间，而且难以做到设计无误，不但浪费了时间，还会增加研制开发费用。

因此，设计者只有具备和掌握出色的PCB设计工具，才能适应日益激烈的电子技术市场竞争的需要。

本章将通过对一款优秀的PCB设计工具EWB的后端软件Ultiboard7的介绍，说明印制电路板的设计方法和过程。

7.1Ultiboard7的特点和安装1．Ultiboard7的特点Ultiboard7是EWB（Electroni cs Workbench）软件中用于PCB设计的后端工具模块，可以单独使用，它可以直接接收来自Multisim7模块输出的前端设计信息，并按照确定的设计规则进行PCB的自动化设计。

为了达到良好的PCB自动步线效果，通常还在系统中附带一个名为Ultiroute7的自动布线模块，并采用“拆线—重试”布线算法进行自动布线。

Ultiboard7的设计结果可以生成光绘机需要的Gerber格式的板图设计文件。

Ultiboard7是一款功能强大的印制电路板软件，它可以和Multisim7、Ultiroute7进行无缝链接，从而可以设计出高性能的多层电路板，并且能够迅速地把设计电路转化为实际产品。

Ultiboard7这款软件的功能非常强大，与其他同类的PCB设计工具相比较极具特点，主要包括如下几点：●易学易用的操作界面：支持公制与英制单位切换，自动备份功能可确保设计文件的安全性，独特的鸟瞰窗口方便使用者的整体规划，拖移组件可以不必重新布线。

●多层板、高精度：Ultiboard7最大的制板尺寸为80inch 80inch。

目　录第1章　操作系统引论1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　考研真题详解第2章　进程的描述与控制2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　考研真题详解第3章　处理机调度与死锁3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　考研真题详解第4章　存储器管理4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　考研真题详解第5章　虚拟存储器5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　考研真题解第6章　输入输出系统6.1　复习笔记6.2　课后习题详解6.3　考研真题详解第7章　文件管理7.1　复习笔记7.2　课后习题详解7.3　考研真题详解第8章　磁盘存储器的管理8.1　复习笔记8.2　课后习题详解8.3　考研真题详解第9章　操作系统接口9.1　复习笔记9.2　课后习题详解9.3　考研真题详解第10章　多处理机操作系统10.1　复习笔记10.2　课后习题详解10.3　考研真题详解第11章　多媒体操作系统11.1　复习笔记11.2　课后习题详解11.3　考研真题详解第12章　保护和安全12.1　复习笔记12.2　课后习题详解12.3　考研真题详解第1章　操作系统引论1.1　复习笔记一、操作系统的目标和作用1操作系统的目标（1）方便性。

（2）有效性。

（3）可扩充性。

（4）开放性。

2操作系统的作用（1）OS作为用户与计算机硬件系统之间的接口。

（2）OS作为计算机系统资源的管理者。

（3）OS实现了对计算机资源的抽象。

二、操作系统的发展过程1未配置操作系统的计算机系统（1）人工操作方式。

（2）脱机输入/输出方式。

2单道批处理系统3多道批处理系统多道批处理系统特征：多道、宏观上并行、微观上串行。

4分时系统分时系统的特征：多路性、独立性、及时性、交互性。

5实时系统（1）实时系统的类型①工业（武器）控制系统，如火炮的自动控制系统、飞机的自动驾驶系统，以及导弹的制导系统等。

②信息查询系统，如飞机或火车的订票系统等。

③多媒体系统。

《计算机操作系统》教学大纲（新版教材）《计算机操作系统》教学大纲课程号：05041030课程类别：专业必修课适用专业：信息管理学时：36学分：2大纲作者：杨洪辉大纲审核人：张清华大纲批准人：谭旭红一、课程性质、目的和意义计算机操作系统是信息管理专业的一门必修课。

通过学习，掌握计算机操作系统的基本原理和组成；计算机操作系统的基本概念和相关的新概念、术语和术语；了解计算机操作系统的开发特点、设计技巧和方法；常用计算机操作系统（DOS、windows、UNIX或Linux）的基本操作和使用。

二、教学基本要求掌握计算机操作系统的基本概念、新术语、术语、设计思想、方法和技能，掌握操作系统的安装、使用和简单维护。

三、教学内容第一章导论教学内容：操作系统的历史；操作系统的基本类型；操作系统的功能；重点：什么是操作系统？知道操作系统有五种类型和五种功能；困难：操作系统的概念第2章操作系统的用户界面教学内容：作业管理和用户界面的任务和功能；用户界面设计的特点；作业调度算法；操作系统中常用命令的分类介绍重点：1.操作系统提供用户与计算机之间的接口形式；2.运营管理的任务和功能3.系统调用接口的功能和使用；困难：系统调用界面的功能和使用第3章进程管理教学内容：“过程”的概念；过程描述；过程状态和过渡；过程控制；进程的同步和互斥；过程的P-V操作；“僵局”的概念；重点：1.操作系统的核心操作和“流程”的基本概念；2.“过程”的基本过渡状态和应用特点；1困难：1.“进程”的p―v操作第4章处理机调度教学内容：分组调度；作业调度；进程调度；调度算法要点：调度算法；难点：调度算法；第五章仓储管理教学内容：内存的分区、分页、分段管理概念；物理地址与逻辑地址；内存“扩充”技术；式存储管理；段式存储管理；内存的分配算法关键是：1.内存管理中基本分配和调度方法；2.内存管理中各种分区、分区和分段方法的特点；困难：内存管理中各种分区、分和分段方法的理解。