幼儿园小班组美术集体备课教学资料《彩色的小雨滴》

幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》

教案名称：彩色有小雨滴

适用对象：幼儿园小班

教学目标：

1. 培养幼儿的观察力和动手能力；

2. 让幼儿学习颜色的概念和辨别能力；

3. 通过参与美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。

教具准备：

1. 彩色水彩笔；

2. 水彩纸；

3. 毛笔；

4. 水盆和水。

教学步骤：

1. 激发幼儿的兴趣和好奇心，引入主题。可以通过幼儿猜谜语或故事的方式，让幼儿猜测今天要学的内容。

2. 教师向幼儿介绍并辨别不同的颜色。通过展示不同颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉、蓝色的天空等等。教师可以引导幼儿观察，并问他们知道这些物品的颜色是什么。

3. 教师向幼儿展示一张白纸，并告诉他们今天要画一幅彩色的画。然后，教师给每个幼儿发放一张水彩纸和一支彩色水彩笔。

4. 指导幼儿用水彩笔画出彩虹的轮廓。可以告诉他们彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，可以按照这个顺序依次画出七个小弧形。

5. 鼓励幼儿用不同的颜色填充彩虹的每个小弧形。可以引导他们选择亮丽的颜色，增

加画面的美感。

6. 参照彩虹的形状，教师可以给予幼儿一些提示，让他们在画面的下方用蓝色画出天

空的部分。

7. 教师可以告诉幼儿，雨后的天空常常是美丽的，可以让幼儿在画面的上方用灰色和

白色画出云朵的部分。可以引导幼儿用毛笔蘸取水，在画面上轻轻地拍打，呈现出雨

滴的效果。

8. 教师要及时给予幼儿鼓励和赞美，让幼儿感受到自己的努力和成就。

总结：

1. 教师可以让幼儿观赏彼此的画作，并互相欣赏和称赞。

2. 提醒幼儿需要注意保持良好的书写和绘画姿势，将画作装订起来，可以作为今天的

【优质教案+】幼儿园小班《彩色雨滴》教学

设计

一、教学内容

《彩色雨滴》是幼儿园小班美术课程一部分，教材为《幼儿美术

教育指导手册》第二章“色彩世界”第三节内容。本节课将引导幼儿

探索色彩变化，通过实践操作，认识三原色，并利用三原色混合出其

他颜色，创作一幅以“雨滴”为主题创意画作。

二、教学目标

1. 让幼儿感知色彩，认识红、黄、蓝三原色。

2. 培养幼儿动手操作能力，通过调色实践，混合出其他颜色。

3. 激发幼儿想象力与创造力，完成一幅富有个性特色画作。

4. 培养幼儿观察力，学会用色彩表达情感。

三、教学难点与重点

教学难点：三原色认识与混合。

教学重点：引导幼儿动手实践，创作出具有个性画作。

四、教具与学具准备

1. 教具：三原色颜料、调色盘、画纸、画笔、范例作品。

2. 学具：每人一份三原色颜料、调色盘、画纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

以故事导入，讲述一个关于雨滴故事，引导幼儿关注雨滴颜色。

2. 例题讲解（10分钟）

展示范例作品，讲解三原色（红、黄、蓝）基本概念，让幼儿认识并解三原色。

3. 色彩探索（15分钟）

分组进行调色实践，让幼儿亲自混合三原色，观察色彩变化，并记录下来。

4. 课堂创作（15分钟）

引导幼儿运用刚学会三原色调色技巧，以“彩色雨滴”为主题进行绘画创作。

5. 展示评价（5分钟）

邀请幼儿展示自己作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 板书《彩色雨滴》

2. 板书内容：

三原色：红、黄、蓝

调色方法：混合红、黄、蓝三原色，观察色彩变化

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅以“彩色雨滴”为主题画作。

小班美术教案《彩色的雨滴》

一、教学目标：

1. 让学生了解和感受彩色的雨滴的美丽，培养学生的审美能力。

2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的艺术素养。

二、教学内容：

1. 欣赏和讨论彩色的雨滴的图片，了解彩色的雨滴的特点和美丽。

2. 学习使用水彩颜料和画纸，通过绘画活动表现自己心中的彩色雨滴。

3. 学习使用剪刀和胶水，制作彩色雨滴的手工品。

三、教学准备：

1. 准备彩色的雨滴的图片，用于欣赏和讨论。

2. 准备水彩颜料、画纸、画笔、剪刀和胶水等手工制作材料。

3. 准备展示和存放学生作品的区域。

四、教学过程：

1. 欣赏和讨论：展示彩色的雨滴的图片，让学生观察和描述彩色的雨滴的特点和美丽，引导学生表达对彩色雨滴的感受。

2. 绘画活动：分发画纸和画笔，教授学生使用水彩颜料进行绘画，指导学生表现自己心中的彩色雨滴，鼓励学生发挥创造力和想象力。

3. 手工制作：分发剪刀和胶水，教授学生使用剪刀剪出彩色雨滴的形状，并使用胶水将剪出的彩色雨滴粘贴在纸上，制作成手工品。

4. 展示和分享：将学生的作品展示出来，让学生分享自己的作品，鼓励学生相互欣赏和交流。

五、教学评价：

1. 观察学生在绘画和手工制作活动中的表现，评价学生的动手能力和创造力。

2. 关注学生在欣赏和讨论中的表达和感受，评价学生的审美能力和表达能力。

3. 综合评价学生的艺术素养和美术活动的兴趣。

六、教学延伸：

1. 邀请家长来学校参观学生的作品展示，让家长了解学生在美术课程中的学习成果。

2. 组织学生进行美术作品的评赏，让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力。

幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2) 幼儿园小班上学期美术教案《彩色的雨滴》 (2)精选3篇（一）

教案目标：

1. 培养幼儿对颜色的认知能力。

2. 培养幼儿对自然界事物的观察能力。

3. 提高幼儿的动手能力和想象力。

教学准备：

1. 彩色纸张、彩色笔、剪刀、胶水等材料。

2. 大屏幕或幻灯片展示图片。

教学过程：

引入活动：

1. 展示图片或使用大屏幕展示自然界中的雨滴，引导幼儿观察和描述雨滴的形状和颜色。

主要活动：

1. 让幼儿用彩色纸剪出雨滴的形状，并提供不同颜色的纸供幼儿选择和使用。

2. 引导幼儿观察自然界中不同颜色的雨滴，例如蓝色、黄色、红色等，并与幼儿一起命名颜色。

3. 让幼儿利用彩色纸张制作彩色的雨滴，在雨滴上涂抹不同颜色的彩色笔，或剪下不同颜色的纸贴在雨滴上，以展示多样的彩色雨滴。

总结活动：

1. 让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们用自己的话描述雨滴的颜色和形状。

1. 鼓励幼儿观察自然界中的其他事物，如花朵、树叶等，让他们尝试创作与之相关的艺术作品。

2. 可以引导幼儿进行团体合作，在大型纸张上完成一幅展示自然界多彩事物的艺术作品。

教学评估：

1. 观察幼儿的参与度和动手能力。

2. 听取幼儿对颜色和形状的描述，评估他们是否能够正确运用所学的知识。

教学反思：

本节课旨在通过制作彩色的雨滴，培养幼儿对颜色的认知能力，同时增强他们的观察和动手能力。在教学过程中，要注重幼儿的参与度和兴趣，及时进行引导和提问，激发幼儿的思考和创造力。此外，教师还可以根据幼儿的具体情况适度调整教学内容和难度，使其更好地参与到教学中来。

小班美术教案《彩色的雨滴》

一、教学目标：

1. 让学生了解和感受彩色的雨滴的美丽，培养学生的审美能力。

2. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。

二、教学内容：

1. 认识和了解彩色的雨滴的特点和美丽。

2. 学习使用各种颜色和材料来制作彩色的雨滴。

三、教学准备：

1. 准备各种颜色的纸张、颜料、画笔等材料。

2. 准备一些关于彩色雨滴的图片或者视频。

四、教学过程：

2. 讲解和演示如何使用颜料和画笔来制作彩色的雨滴，引导学生动手尝试。

3. 鼓励学生发挥想象力和创造力，用各种颜色和材料来制作自己喜欢的彩色雨滴。

4. 在学生制作的过程中，给予适当的指导和鼓励，帮助学生完成作品。

五、作业展示与评价：

1. 让学生将自己的作品展示给大家，让大家欣赏和评价。

2. 鼓励学生分享自己制作彩色雨滴的心得和感受。

3. 对学生的作品进行评价，注重学生的努力和进步，提出一些建设性的意见和指导。

六、教学延伸：

1. 邀请家长来课堂参观学生的作品，让家长了解学生在美术课上的表现和进步。

2. 组织一次美术作品展览，让学生将自己的作品展示给全校师生，提高学生的自信心和荣誉感。

3. 鼓励学生将自己的作品进行装饰，如framing 或加上一些embellishments，提升作品的观赏价值。

七、教学反思：

1. 总结本次课程的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣和作品质量等方面。

2. 反思自己的教学方法和策略，探讨如何更好地引导学生发挥想象力和创造力。

3. 思考如何在未来的教学中，进一步提升学生的审美能力和艺术素养。

幼儿园小班组美术集体备课教学资料

《彩色的小雨滴》

一．活动目标：

1．尝试用长短不同的线条表现小雨滴。

2．愿意选择多种颜色作画。

二．活动准备：

1．活动前组织幼儿观察过雨天。

2．油画棒、绘画纸，有关雨声的录音磁带、录音机。

三．指导要点：

1．重点：愿意选择多种颜色画出线条。

2．难点：能按照不同的要求画出长短不同的线条表现雨滴。

3．指导要点：注意引导幼儿手部的控制能力，尽量从长线开始练习画，再到短线的绘画。

四．活动过程：

1．教师放录音，让幼儿听一听，引导幼儿倾听不同的雨声。

提问：“你们听到的是什么声音？有什么不同？”

教师小结：有时下大雨，有时下小雨。

2．学习小雨滴的绘画方法。

教师：“下雨了，小雨滴从天空落下来，是什么样子的？

大雨的雨滴是什么样子的？小雨呢？”

教师师范用油画棒画出长短不同的线条。然后请幼儿说说小雨滴的绘画方法。

3．幼儿学习用油画棒在绘画纸上画小雨滴。

（1）幼儿在绘画纸上画出长短不同的线条，表现下大雨、小雨的情景。

（2）鼓励幼儿选择多种颜色自由绘画彩色的雨滴。

4．幼儿集体欣赏作品。

（1）请幼儿展示作品，向同伴说一说自己让天空中飘下了什么颜色的雨滴？

（2）幼儿相互交流画线条画的经验。

五．评价要素：

1．能用手指抓握油画棒画出长短不同的线条。

2．能选择多种颜色进行绘画活动。

六．活动建议：

可以进行亲子活动，父母与幼儿开展线条想象画“线条变变变”。

幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》

教学目标

1.认知彩虹的形态和颜色

2.认知雨水在自然界的重要性

3.通过制作作品培养幼儿的动手能力和想象力

教学准备

1.彩虹图片或幼儿绘画作品

2.色彩粘土及雕刻工具

3.白色画纸

4.颜色彩笔

教学过程

1.导入

老师可在课前播放与彩虹有关的动画片或视频，带领幼儿认知彩虹的形态和颜色。

2.观察

老师可出示彩虹的图片或幼儿绘画作品，与幼儿一同观察并分析彩虹的构成和颜色。

3.讲解

老师可讲解彩虹的形成原理，如何通过雨水和阳光的相互作用而形成的彩虹。

4.制作

老师可向幼儿介绍色彩粘土的基本使用方法，并为幼儿提供四种颜色的色彩粘土和雕刻工具，引导幼儿根据自己的想象力和创意，制作出具有创意的“彩色有小雨滴”的作品。

5.完成作品

制作完成后，幼儿可以使用颜色彩笔为自己的作品增色添彩，使其更加绚丽多彩。

6.讲解作品

老师可让幼儿在小组之间交流和展示自己的作品，分享自己的与众不同之处。

7.总结

通过本次绘画活动，幼儿不仅仅认知了彩虹的形态和颜色，还通过动手制作作品，培养了自己的创造力和想象力。

教学评价

本次课程中，老师能够通过多种教学手段，如图片、绘画作品和色彩粘土等，寓教于乐，让幼儿在轻松愉悦的气氛中学习。通过本次课程，幼儿不仅仅掌握了绘画的基本知识，还通过制作作品，培养了自己的动手能力和想象力。最终，幼儿制作出的绚丽多彩的作品，不仅仅是对彩虹和雨水的认知和感悟，更是对于自己创造力和想象力的一次肯定。

幼儿美术教案：小班宝宝们的彩色小雨滴小班宝宝们的彩色小

雨滴

一、教学目标

1.认识和了解雨滴的形态和颜色。

2.学习基本的颜色搭配原理，培养颜色感知和颜色表达能

力。

3.通过手工制作，提高孩子们的动手能力和创造力。

二、教学准备

1.彩色卡纸、彩色画笔、剪刀。

2.讲解用的海报或PPT。

3.教案打印和备课。

三、教学过程

1.引入

老师让孩子们看一张雨天的图片，问他们看到了什么。然后引导孩子们说出雨滴的形态和颜色。

2.讲解

老师在板书或PPT上制作出彩色小雨滴的样式。首先帮助孩子们了解雨滴的形态和颜色，随后，向孩子们讲解如何制作彩色小雨滴。

教师可以将制作步骤制成图片或视频，以便孩子们可以更好地理解和跟随。

3.实践

让孩子们开始动手制作小雨滴。在此期间，老师应该给予他们提醒和指导，同时也可以通过简单的练习和问答来加深他们的印象和概念。

4.总结

在制作完成之后，老师可以鼓励孩子们展示他们的作品，分享自己的颜色组合和理念。在过程中，老师可以回顾一下今天的教学重点，并再次鼓励孩子们参与下次学习。

四、教学关键点

1.引导孩子们认识和了解雨滴的形态和颜色。

2.帮助孩子们学习基本的颜色搭配原理，并培养他们的颜色

感知和颜色表达能力。

3.通过手工制作强化孩子们的动手能力和创造力。

五、教学反思

这是一节互动性很好的教学，孩子们在学习的过程中积极参与，提出了很多有意思的想法。不过在以后的教学中，还可以更好地发掘孩子们的创造力。例如，可以让孩子们自由发挥和制作自己喜欢的图案，从而强调更加个性化和有趣的创意。在今后的教学工作中，我们

将继续深入研究幼儿美术教学方法，提升孩子们的审美能力和动手能力。

幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》

教案标题：《彩色有小雨滴》美术教案

适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）

教学目标：

1.培养幼儿对颜色的认识和理解。

2.培养幼儿的观察力和手眼协调能力。

3.激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1.彩色纸、画笔、彩色水彩笔等。

2.彩色有小雨滴的图片。

教学过程：

引入：

1.教师和幼儿共同聚集在一起，展示彩色有小雨滴的图片。

2.教师向幼儿提问：“大家看到了这张图片中的小雨滴是什么颜色的呢？”引导幼儿

回答。

3.教师解释：“今天我们要学习用彩色纸和彩色笔画出美丽的小雨滴。”

实施：

1.教师向幼儿展示不同颜色的彩色纸，让幼儿观察并提问：“这些纸是什么颜色的？”引导幼儿回答。

2.教师让幼儿自由选择一张彩色纸，然后借助圆规，教幼儿在纸上画出小雨滴的形状。

3.教师提供不同颜色的彩色水彩笔，让幼儿选择喜欢的颜色，用水彩笔涂抹在小雨滴的内部，使其变得彩色丰富。

4.教师鼓励幼儿观察图片和周围环境中的颜色，让幼儿用想象力将小雨滴画得栩栩如生，也可引导幼儿画出其他天气元素例如：太阳、云朵等。

5.教师点评幼儿的作品，鼓励幼儿的努力，鼓励幼儿自由发挥创意。

总结：

1.教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，再次展示幼儿画出的小雨滴作品。

2.教师引导幼儿回答问题：“你们画小雨滴的时候用了什么颜色？你喜欢哪个颜色的小雨滴？”鼓励幼儿积极参与。

3.教师总结今天的学习内容，强调颜色的重要性，并鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。

拓展活动：

1.教师可以安排幼儿观察彩虹的形状和颜色，然后用彩色纸和彩色笔一起画出彩虹。

幼儿园小班美术《彩色有小雨滴》教案

一、教学目标：

1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过对小雨滴的观察和描绘，培养幼儿对自然环境的认知和感受。

3. 学习使用水彩笔进行绘画，培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。

二、教学内容：

1. 认识小雨滴的外形和特征。

2. 学习使用水彩笔描绘小雨滴的颜色和形状。

3. 通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和运用。

三、教学准备：

1. 准备一张白纸、水彩笔、画笔、水杯等绘画工具。

2. 准备一些小雨滴的图片或者实物作为参考。

四、教学步骤：

1. 导入：向幼儿介绍今天的绘画主题——彩色有小雨滴。

2. 观察：展示小雨滴的图片或者实物，让幼儿观察小雨滴的外形和特征。

3. 讲解：向幼儿讲解如何使用水彩笔进行绘画，如何描绘小雨滴的颜色和形状。

4. 示范：示范如何绘画小雨滴，边示范边讲解。

5. 绘画：让幼儿自己动手绘画，可以先画出小雨滴的轮廓，再填充颜色。

6. 指导：在幼儿绘画过程中，给予适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。

五、教学评价：

1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注他们的颜色搭配、形状描绘等方面。

2. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力等。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让他们感受到绘画的乐趣和成就感。

六、教学拓展：

1. 组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此的作品和创作思路。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅作品。

3. 开展户外观察活动，让幼儿观察雨后的景象，激发他们的创作灵感。

七、教学反思：

2. 关注幼儿在绘画过程中的兴趣和需求，调整教学方法，提高他们的参与度。

小班艺术教案：彩色的雨滴

教学目标

•学会用彩色纸条制作雨滴

•发挥想象力，设计自己喜欢的雨滴颜色

•提升手眼协调能力和动手能力

教学材料

•彩色纸条、剪刀、胶水、棒棒糖棒

教学步骤

第一步：介绍雨滴

老师可以和孩子们一起观察窗外的雨滴，并根据孩子们的理解，简单介绍雨滴形状和颜色。

第二步：制作雨滴

1.将彩色纸条对折，剪成雨滴形状。

2.另外准备一个彩色纸条剪成定长的，绕在棒棒糖上做成花蕊。

3.将花蕊黏在雨滴上面，制作出漂亮的彩色雨滴。

第三步：个性设计

孩子们可以自由发挥，用不同颜色的纸条，或粘贴纸片，设计出自己喜欢的彩色雨滴。

第四步：成品展示

让孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏和分享彩色雨滴的不同之处，表扬孩子们的创意和劳动成果。

教学注意事项

•纸条的选择要注意颜色的协调搭配。

•需要在过程中注意孩子们的安全，特别是使用剪刀时要进行指导。

•鼓励孩子们尝试和发挥自己的想象力，创造出自己的彩色雨滴。

教学效果评估

•观察孩子们在制作过程中的动手能力和手眼协调程度。

•观察孩子们在设计彩色雨滴时的创意和想象力发挥情况。

•评估孩子们的成品和他们分享的方式，以及彩色雨滴的外观效果。

小班美术教案：彩色的雨滴

一、教学目标：

1. 让学生了解和感受彩色雨滴的美丽，培养学生的审美能力。

2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术活动的兴趣，提高学生的艺术素养。

二、教学内容：

1. 欣赏和讨论彩色雨滴的图片，引导学生发现和感受彩色雨滴的美。

2. 学习使用水彩笔和颜料，进行雨滴画创作。

3. 制作彩色雨滴手工，增强学生对美术材料的认识和运用。

三、教学准备：

1. 准备彩色雨滴的图片，用于欣赏和讨论。

2. 准备水彩笔、颜料、画纸等绘画材料。

3. 准备彩色雨滴手工的材料，如彩纸、水钻、胶水等。

四、教学步骤：

1. 欣赏和讨论彩色雨滴的图片，引导学生发现和感受彩色雨滴的美。

2. 讲解和示范如何使用水彩笔和颜料，进行雨滴画创作。

3. 学生进行雨滴画创作，教师巡回指导。

4. 讲解和示范如何制作彩色雨滴手工，引导学生动手制作。

5. 学生进行彩色雨滴手工制作，教师巡回指导。

五、教学评价：

1. 学生绘画作品的创意和技巧。

2. 学生手工制作的创意和技巧。

3. 学生对美术活动的兴趣和参与程度。

六、教学扩展：

1. 组织学生进行雨滴画作品的展示，鼓励学生分享自己的创作思路和感受。

2. 邀请家长参观学生的雨滴画和手工作品，增进家长对学生在美术方面的了解和认可。

3. 组织学生进行雨滴主题的诗歌创作或表演，培养学生的人文素养和表达能力。

七、安全与卫生：

1. 在绘画和手工制作过程中，提醒学生注意颜料和尖锐物品的使用安全，避免误食和受伤。

2. 指导学生正确清洗画笔和手工制作过程中使用的工具，保持工作环境的整洁。

小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》

教学背景

本教案适用于小班，学生年龄大约为4-5岁，教学时间约为30分钟。本节课旨在通过教学《彩色的雨滴》这幅画，提高学生的色彩认知能力，并培养他们的艺术兴趣和创造力。

教学目标

1.学生能够理解“彩虹”的概念，了解彩虹是由哪些颜色构成的。

2.学生能够运用七种基本颜色进行涂色，理解颜色的基本混合规律。

3.学生能够发挥自己的想象力，创造出自己的作品。

教学过程

导入环节（5分钟）

老师可以进行声音游戏，让学生模仿雨声和雷声，并简单介绍雨的颜色和造成彩虹的原理。

展示环节（5分钟）

老师出示《彩色的雨滴》这幅画，引导学生观察画面，并询问学生画中有哪些物体、颜色和情感。

实践环节（20分钟）

1.教师通过示范，让学生运用七种基本颜色进行涂色创作，让学生在绘

画的过程中认识并理解颜色的基本混合规律。

2.提供不同大小和形状的彩纸，引导学生剪出雨滴和彩虹的形状，并让

学生将剪下来的图形进行拼贴，创作出自己的彩虹画作品。

3.教师可以布置作业，让学生在家继续绘制自己的彩虹画作品，并带回

学校与同学进行分享。

结束环节（5分钟）

教师引导学生展示自己的作品，并评价学生的创作，同时表扬学生在创作中体现的想象力和创新力。

教学反思

本节课通过对《彩色的雨滴》这幅画的教学，让学生们在涂色和拼贴的过程中对色彩进行认识，培养了学生们的绘画能力和想象力。但是，在实践环节中，一些

学生在制作图案的时候出现了困难，需要老师进行个别指导。此外，在评价学生作品的时候，应注意不要只关注作品的美观程度，而应加强对学生创作中所体现的想象力和创新力的评价。

小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》

一、教案

1. 教学目标

- 通过观察雨滴的形状和颜色，培养学生的观察力和细致注意力；

- 学习使用不同的颜色和线条绘制雨滴；

- 培养学生的创造力和想象力；

- 提高学生对彩色的认识和运用。

2. 教学准备

- 蓝色、红色、黄色、绿色、橙色、紫色等颜料；

- 画布或画纸；

- 水杯、画笔、调色板等绘画工具。

3. 教学过程

（1）引入：与学生进行互动，提问“大家是否喜欢雨天？雨滴是什么样的颜色？”引起学生的兴趣，激发他们对雨滴的观察和创作的想象力。

（2）观察：带领学生观察雨滴的形状和颜色，引导他们描述雨滴的特点。

（3）绘制：让学生选择一个颜色的雨滴，并用画笔和颜料在画纸上绘制雨滴的形状。

（4）添加色彩：引导学生根据自己喜欢的颜色给雨滴上色，让他们发挥想象力，用不同的颜色涂抹在雨滴上，使其更加生动多彩。

（5）呈现作品：让学生展示自己的作品，互相欣赏并评价。

（6）总结：引导学生总结今天的学习内容，回答一些问题，例如“你们喜欢今天的美术课吗？为什么？你们能够描述一下自己作品的特点吗？”

二、教学反思

《彩色的雨滴》是一堂以雨滴为主题的美术课，通过观察和绘制雨滴的形状和颜色，培养学生的观察力和细致注意力。在这堂课中，学生可以自由选择雨滴的颜色和运用不同的线条和颜料进行创作，从而培养他们的创造力和想象力。

教学过程中，引入部分的提问设计要能够激发学生的兴趣和思考，使他们对课题产生浓厚的兴趣。观察部分要提供充分的时间和机会给学生去观察和描述雨滴的特点，以便他们在绘制雨滴时能够准确表达自己的想法。

幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》（通用7篇）

幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》（通用7篇）

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》篇1

【活动目标】

1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2、学会用抹布擦干净手的方法。

【活动过程】

一、课件导入，激发幼儿兴趣。

二、讲解示范。

1、示范画彩色的雨滴。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。

2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。

三、展览幼儿作品。

活动反思：

今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。

幼儿园小班美术教案《彩色有小雨滴》教学目标

1.认知颜色：了解红色、黄色、蓝色三种基本颜色。

2.学习画画：体验绘画带来的乐趣。

3.培养观察能力和创造性思维：观察小雨滴的形状和颜色，创造出自己的小雨滴形象。

教学准备

1.彩色水笔。

2.粘贴纸。

3.英文童谣《Rain, Rain, Go Away》。

4.班级照片。

5.彩色图片资料。

教学步骤

第一步：引导学生感知雨滴的颜色

1.教师可以播放一段有关雨滴的介绍视频，帮助幼儿认知雨滴的形状和颜色。

2.教师展示一张彩色图片，引导学生观察图片中的颜色，并适时调动学生参与讨论。

第二步：了解基本颜色

1.教师逐个向学生介绍红色、黄色和蓝色三种基本颜色，并在黑板上展示这三种颜色的颜色圆与它们的颜色名称。

2.教师发放一些用这三种基本颜色画的卡片或星星等物品，并引导学生通过观察，说明这些物品的颜色。

第三步：了解小雨滴的形状

1.教师可以以图片或实物的形式展示小雨滴的形状，引导学生认识小雨滴的形状。

2.教师可以让学生模拟小雨滴落地的过程，加深学生对小雨滴形状的认识。

第四步：学习绘画

1.教师示范如何用彩色水笔绘画小雨滴，让学生观察和模仿。

2.教师可通过反复重复造型的形式，帮助学生加深小雨滴形状的记忆。

第五步：创作自己的小雨滴

1.教师让学生自己创作小雨滴的形象，让他们想自己喜欢的颜色。

2.教师可以提供一些参考图片和相关资料，激发学生的想象力和创造力。

3.教师让学生在粘贴纸上绘画自己的小雨滴，鼓励他们尝试各种颜色和形状的搭配，创造出自己满意的小雨滴形象。

4.教师让学生将自己的小雨滴作品贴在班级墙上，并寄语他们关心自然环境，珍爱生命。