最新青岛版六年级信息技术上册教学计划

青岛版六年级信息技术上册教学计划一、学生情况分析。

现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。

目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。

都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。

学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。

已经对这门课产生了兴趣。

二、教学目标（一）情感态度体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。

体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。

增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。

（二）知识目标.了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。

了解pc logo窗口的组成。

掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。

了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。

了解logo语言中如何进行四则运算。

理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

（三）能力培养理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。

学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。

巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。

学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。

学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

三、教材分析本套教材具有以下主要特点：第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

第二、注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。

第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。

《综合实践活动·信息技术》六年级上册教学计划一、教材分析:小学六年级上册活动内容包括红旗Linux简介(第一课,共1个活动、机器人入门(第2课,共1个活动、Excel(第4—6课,共3个活动、多媒体尝试(第7—8课,共2个活动、网络及其应用(包括网页制作(第3课及第9~14课,共7个活动、主题信息技术活动(第15—16课,共2个活动。

共六个信息技术板块。

学生通过“红旗Linux 简介”板块的活动,将了解Linux的作用,尝试安装Linux系统;通过“机器人人门”板块的活动,了解机器人的主要部件,能指挥机器人走正方形;通过“Excel'’板块的活动,认识Excel的窗口组成,能在Excel中进行表格的制作、简单的数据汇总和分析;通过“多媒体尝试’板块的活动,初步认识动画的基本原理,了解形状补间动画的建立条件,在Flash中制作简单的逐帧动画;通过“网络及其应用(包活网页制作”板块的活动,了解防范网络计算机病毒的常用方法,能利用网络论坛和QQ进行交流,能在FrontPage 中制作简单的网页;通过“主题信息技术活动”板块的探究,亲身了解武汉的小吃,调查走访它们各自背后的故事,并编成电脑小报,还可利用网络探访母亲河——长江,并用演示文稿介绍母亲河。

二、学情分析:1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,初步学会用计算机处理文字、图形的技能,养成当好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学措施本着对发展学生个性和创造精神有利的原则,,努力创设情境,采用灵活多变的任务驱动式教学;评价的方式应灵活多样,可以采用考试、考查,评估学生的作品和竞赛的方法。

六年级信息技术上册教学计划1. 教学目标本教学计划的主要目标是培养六年级学生的信息技术能力，使他们能够熟练运用计算机和互联网，掌握基本的电脑操作和常用软件的使用技巧，并了解网络安全和信息素养的重要性。

2. 教学内容2.1 计算机基础知识- 计算机硬件组成和功能- 操作系统和文件管理- 常用输入和输出设备的使用2.2 常用办公软件- 文字处理软件的基本操作- 电子表格软件的基本操作- 幻灯片演示软件的基本操作2.3 互联网和网络安全- 互联网的基本概念和使用方法- 网络搜索技巧和资源获取- 网络安全意识和信息保护3. 教学方法3.1 实践操作课堂上，学生将通过实践操作来研究，例如使用电脑和各种软件进行实际操作，搜索网络资源，制作文档和演示等。

3.2 小组合作学生将被组织成小组进行合作研究，通过小组讨论和任务分工，提高学生的合作意识和团队协作能力。

3.3 案例分析通过案例分析，学生将研究如何应用所学知识解决实际问题，培养信息技术思维和解决问题的能力。

4. 教学评估与考核4.1 日常作业学生将完成每堂课的作业，包括实践操作、小组合作任务和练题等。

4.2 期中和期末考试每学期末，将进行期中和期末考试，以检验学生对所学知识的掌握情况。

4.3 课堂表现教师将根据学生的课堂参与度和表现，对学生的积极性和配合度进行评估。

5. 教学资源教师将准备相应的教学资源，包括教材、实践操作指导和案例分析等。

6. 教学计划安排本课程共计36学时，安排如下：7. 教学参考- 《六年级信息技术教材》- 网络资源和教学应用案例以上为《六年级信息技术上册教学计划》的大致内容和安排。

在教学过程中，根据学生的实际情况，教师可以适当调整和补充教学内容，以达到更好的教学效果。

六年级上册信息技术教学计划时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份计划吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是本店铺帮大家整理的六年级上册信息技术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级上册信息技术教学计划1一、六年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩。

二、教材分析: 《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材，本教材特色鲜明，主题明确，内容贴近学生生活，取材学生生活实际。

六年级上册分总共有三个单元，三个单元讲本册内容划分为三大块内容！第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主，通过教学，使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。

第一课《走进计算机》，通过教学使学生对计算机硬件有初步认识，并了解计算机的工作流程。

第二课《未来得计算机》，通过了解计算机得发展历史，感受科学技术得飞速发展，并设想自己理想中的未来计算机。

第三课《小小工程师》，通过了解环境对计算机得影响以及数据整理备份得重要性，使学生养成良好得计算机使用习惯。

第四课《安全小博士》，让学生了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识。

第二单元探索网络奥秘本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线，突出网络在生活中得实际应用。

从学生认识网络以来，对网络得应用大多停留在找找文章、图片、玩玩游戏，聊聊天的层面上，很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象。

事实上，网络可以做得事情还很多，比如查天气、交通、网上购物等，网上还有各种各样得学习小工具，只要有心，就可以发现更多得功能和应用。

六年级上册信息技术教学工作计划六年级上册信息技术教学工作计划时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的六年级上册信息技术教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级上册信息技术教学工作计划1一、学生情况分析。

现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。

目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。

都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。

学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。

已经对这门课产生了兴趣。

二、教学目标（一）情感态度体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。

体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。

增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。

（二）知识目标了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。

了解pc logo窗口的组成。

掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。

了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。

了解logo语言中如何进行四则运算。

理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

（三）能力培养理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。

学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。

巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。

学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。

学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。

三、教材分析本套教材具有以下主要特点：第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。

青岛版六年级信息技术上册实验教学计划目标本实验教学计划旨在帮助六年级学生掌握信息技术的基本知识和技能，培养其对数字化世界的理解和应用能力。

通过实验教学，学生将能够熟练操作计算机软件和硬件设备，学会利用信息技术进行研究和解决问题。

教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件和软件的基本概念- 计算机操作系统和常见应用软件的使用方法2. 网络和互联网应用- 网络的基本原理和常见网络设备- 互联网的使用和安全问题3. 办公软件的应用- 文字处理软件的基本操作和格式设置- 电子表格软件的数据输入和处理- 幻灯片演示软件的制作和展示技巧4. 图像编辑和多媒体应用- 图像编辑软件的基本功能和操作- 音频和视频文件的播放和编辑5. 编程初步- 简单的编程概念和基本算法- 使用编程工具进行简单程序的编写和调试教学方法1. 实验教学- 针对不同的教学内容，设计相应的实验任务- 学生按照实验指导书的要求完成实验，并提供实验报告2. 讲授和演示- 老师通过讲解和演示，向学生介绍各个教学内容的基本概念和操作方法- 学生积极参与，提问和回答问题3. 手把手指导- 针对学生遇到的困难和问题，老师进行一对一指导和解答4. 小组合作- 学生组成小组，共同完成实验任务和项目作业- 学生之间互相交流和合作，提高研究效果评估方法1. 实验报告评估- 根据实验报告的完成情况和内容质量，评估学生对实验任务的掌握程度2. 项目作业评估- 根据项目作业的完成情况和表现，评估学生的实际应用能力和创造性思维能力3. 研究笔记评估- 根据学生的研究笔记和课堂参与情况，评估学生对教学内容的理解和掌握程度时间安排本实验教学计划为期10周，每周2课时，共计20课时。

根据教学内容和学生实际情况，具体的时间安排如下：- 第1-2周：计算机基础知识- 第3-4周：网络和互联网应用- 第5-6周：办公软件的应用- 第7-8周：图像编辑和多媒体应用- 第9-10周：编程初步总结通过本实验教学计划的实施，六年级学生将能够全面了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高其数字化时代的学习和应用能力。

年级学科课次课题主备人修改六信息技术第一课揭开计算机工作的神秘面纱教学目标知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。

技能目标：理解计算机工作的基本原理。

情感、态度和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。

重点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标难点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标教法演示、探究法信息资源课件、电子图片、相关资料其它教学过程一、创设情境，激发兴趣故事引入：第一台计算机的诞生在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。

这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。

世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。

它装有18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次用电子线路实现运算。

"埃尼阿克"每秒能做5 000次加法，或者400次乘法。

如果用当时最快的机电式计算机做40点弹道计算，需要两小时，而"埃尼阿克"只要3秒钟，这在当时，的确已是很了不起的成绩。

然而"埃尼阿克"还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的寄存器，仅仅能寄存10个数码。

当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费时间。

从第一台电子计算机诞生至今，虽仅约40年的历史，可已经历了"四代"的变革，第一代是电子管计算机，第二代是晶体管计算机，第三代是集成电路计算机，第四代是大规模集成电路计算机。

目前正在向第五代--会思考的机器过渡，从而向人们展现人类将制造出"会思考"的机器的美好前景二、自主探索、交流分享阅读课本第2页，写出你想知道的问题全班同学说一说你的问题。

年级学科课次课题主备人修改六信息技术第一课揭开计算机工作的神秘面纱刘永存教学目标知识目标：了解计算机的发展历史，了解计算机工作的过程。

技能目标：理解计算机工作的基本原理。

情感、态度和价值观目标：培养学习计算机科学的兴趣，养成严谨的科学态度。

重点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标难点知识目标、技能目标、情感、态度和价值观目标教法演示、探究法信息资源课件、电子图片、相关资料其它教学过程一、创设情境，激发兴趣故事引入：第一台计算机的诞生在第二次世界大战后不久制成的，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，原有的一些计算机已不能满足使用要求，迫切需要有一种新的快速的计算工具。

这样，在一些科学家、工程师的努力下，在当时电子技术已显示出具有记数、计算、传输、存储控制等功能的基础上，电子计算机就应运而生了。

世界上第一台电子计算机命名为"埃尼阿克"（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。

它装有18 000多只电子管和大量的电阻、电容，第一次教后记：不要因为这些简称而忽视它的作用，CPU是计算机的核心，其重要性好比大脑对于人一样，因为它负责处理、运算计算机内部的所有数据，而主板芯片组则更像是心脏，它控制着数据的交换。

CPU的种类决定了你使用的操作系统和相应的软件。

CPU主要由运算器、控制器、寄存器组和内部总线等构成，是PC的核心，再配上储存器、输入/输出接口和系统总线组成为完整的PC（个人电脑）。

主板：又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。

主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。

主板的另一特点，是采用了开放式结构。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 青岛版小学信息技术六年级信息技术上册教案一、教材分析：本册教材供六年级上学期使用，共三个单元。

第一单元是认识计算机是怎样工作的，是让学生初步认识并简单了解计算机系统的构成及其工作原理。

第二单元是 logo 语言乐园，是学生第一次接触到的计算编程语言。

Logo 语言较为简单，通俗易懂，本单元旨在培养学生对计算机编程语言的兴趣，提升他们的思维能力和想象能力，掌握简单的编程语言。

第三单元是算法思想初步，是让学生了解生活中的常见的算法现象和算法优化思想，了解算法的基本知识。

二、教学目标：第一单元认识计算机是怎样工作的 1、初步了解计算机的发展历史，了解计算机系统的构成。

2、了解计算机硬件各部分的组成，理解计算机的工作原理。

3、体验现代计算机的科学魅力，培养对计算机科学的学习兴趣。

第二单元 logo 语言乐园 1、了解 pc logo 窗口的组成。

2、学会启动和退出 Pc logo 语言；掌握 logo 语言在屏幕上的显示方式；初步掌握使用程序设计命令。

1 / 23、通过 logo 语言的学习，培养学生对计算机语言的兴趣。

第三单元算法思想初步 1、理解算法的概念；了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。

2、学会用自然语言、流程图算法描述一些常见问题的算法；根据不同的任务要求，能选择恰当的算法解决问题。

3、认识到算法来源于生活，体会算法思想的重要意义。

三、教学内容及课时安排第一单元计算机是怎样工作的 1、揭开计算机工作的神秘面纱 -------------1 课时 2、与计算机交朋友 -------------1 课时第二单元1、logo 初步认识-------------1 课时2、logo 基本命令（一）-------------1 课时3、logo 基本命令（二）-------------1 课时4、颜色的设置与填充命令-------------1 课时5、重复命令-------------1 课时6、重复命令的嵌套-------------1 课时7、过程的使用（一）-------------1 课时8、过程的使用（二）-------------1 课时9、带参数的过程-------------1 课时10、简单的计算-------------1 课时第三单元算法思想初步 1、生活中的算法-------------1 课时2、算法优化-------------1 课时 3、算法的描述 ...。

2023年六年级上册信息技术教学工作计划5篇六年级上册信息技术教学工作计划1一、学生知识能力分析六年级学生已经有了一定的认识和操作计算机的能力，很多学生已经可以自行上网搜索资料，并自己进行下载，对音频、视频也有所了解。

但总体的认识水平较肤浅，不能很好的应用到生活中。

二、教学主要任务1，本册教材共设15课，有动画原理，GIF动画，简单文字特效，航拍效果图，Flash基本操作，线条图形工具，几何图形工具，文本特效，卡通画，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，引导路径动画，遮罩动画，动画作品。

2，课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3，本教材在内容的选择组织方面，注意到将认识能力、设计能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和创新能力的增强。

4，本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和实际操作能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学目标1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式;2、建立对计算机的'感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的能力和意识;3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习;4、能够在他人的帮助下使用各种通讯手段远距离获取信息，与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣;5、知道负责任的使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

四、教材的重难点教学重点：图形工具的使用方法及动画、效果的设置。

教学难点：动画的原理及基本制作方法。

五、主要措施1，基本要求要明确，着重强调学生的观察能力和一定操作能力。

2，练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

第一次用电子线路实现运算。

"埃尼阿次乘法。

如果用当时最快的机电式计算机做
秒钟，这在当时，的确已是很了还不完善，实际上它没有存储器，只有用电子管做的个数码。

当需要换算别的题目时，得重新焊接连线，很费
年的历史，可已经历了"四代"的
教后记：
本节课的内容较为简单，但是相对比较抽象，教学过程中可以借助图片、实物来加深学生的理解。

教后记：
经过本节课的学习，学生从整体上对计算机系统的分类有所了解，对硬件系统的组成了解的更加详细，对软件系统的分类有了准确的认识。

了解到硬件是看得见摸得着的有形实体，而软件则是摸不到的。

在区分系统软件和应用软件时，可以借助学生常用的一些软件来区分理解。

学生初步接触PC logo 语言，了解了其打开、屏显方式，认识了简单的命令以及退出PC Logo 的方法，学生比较感兴趣，利用程序来画图，这是一个需要自己动脑思考来完成作图的过程，而且不允许中间出现错误。

教后记：
教后记：
教后记：
教后记：
教后记：
某城市出租车的收费标准是起步价（2公里以内）5元，超出2公里部分，每公里1.4元。

要求从键盘输入一个出租车行驶里程L，在显示器上输出顾客应支付的钱数。

请用流程图来描述问题解决的算法。

开始。

六年级上册信息技术教学工作计划六班级上册信息技术教学工作计划篇1农村学校开展信息技术课以来，同学就有着深厚的爱好。

随着信息技术的不断普及，各个领域都运用到了信息技术，普及信息技术是学校就有的责任。

1、不是统考科目，重视程度不够2、缺乏教参，少有相关的书籍出售，很难找到参考资料，3、地域内参加研讨的人员少，对于学校生来说，我们不是要他们掌控一门专业的知识，而是要他们了解相关专业的基础知识。

所以，自已萌生了一种要把整本教材所涉及的程序及相应的过程都编写成一本综合的教案的念头。

本教案是依据教材内容分课按顺次编写的，基本是沿着课文的知识结构进行，易于教学。

即使是从来没有上过该内容的老师也能依据教案对比教材上课，基本能满意上课的需要。

在每课后，对后面“创作天地”中的作业都作了补充说明，还提供了练习题的参考程序，便于老师指导和同学练习。

教案编写完毕后，列出了“Logo指令一览表”，以便老师在备课时，或是在编写过程时查阅。

在最末，还列举了一些图案的制作程序，提供应有富余时间的老师在课余参考，探究，举一反三，更加娴熟地修改应用。

相信所列举的相关程序的例如已经基本满意的本教材的需要。

相信，通过每个人的努力，聚沙成塔，把本教材的内容越编写一丰富。

在编写的过程中，鉴于自已的专业水平差，操作不娴熟，书中的许多知识点都不能精确的阐述过详，只立足在上课的基础上进行编写。

确定有不少错误，只是想抛砖引玉，把它发表出来。

一是供上同一班级上课的老师们参考，二是盼望得到专业人才的引领和援助。

更盼望大家指出我编写的内容的错误，尽早完善。

自已可以得到进步，同时也为上课的老师们提供一套完整的教学参考资料。

本教案的电子版已经被传到了网上，为免费下载，由于我个人的水平实在不敢恭维，盼望获得更多同事的援助，假如同行们在运用的过程中，发觉有错漏的地方，请大胆斧正。

六班级上册信息技术教学工作计划篇2一、学情分析学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。