广东教育学心理学考点考前冲刺每日一练(2014.6.19)

单项选择题1.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A,权力和自由的广泛性B,权利和自由的现实性C,权利和义务的平等性D,权利和义务的一致性2.小学阶段是发展学生个性(B)。

A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期3.马斯洛理论体系的核心内容是（B）A．“自我”B．“自我实现”理论C．学习理论D．无意识理论4.我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？（ACD）A．资本主义社会初期B．社会主义社会C．共产主义社会D资本主义社会高速发展时期5.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（D）A、知识经济时代提出的挑战B、社会信息化时代提出的挑战C、我国加入WTO面临的挑战D、未来社会发展需要提出的挑战6.“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)。

A教育与政治的关系B教育与经济的关系C教育与文化的关系D教育与科技7.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是(C)A可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B人的行为受内隐心理活动支配C心理学只研究人的外显特征8.调查法的具体方式有（ABCDE）。

A．查阅文献资料B．测验C．观察D．问卷E．谈话9.认为学习是外部行为变化的学者是(B)A.桑代克B.斯金钠C.加涅D.金布尔10.狼孩的心理障碍主要原因是（Ｄ）A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激11.研究德育过程，主要是探索德育的(D)A.目标B.内容C.方法D.规律12.“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（C）A、陶冶教育法B、说服教育法C、榜样示范教育法D、实践锻炼教育法13.以“教育的多元化”为教育特征的是(D)。

A．古代B．文艺复兴后的欧洲C．近代D．现代14.学校生活中最为主要的组成部分是(A)。

A．师生的交互作用B学生个人的身心特征C同伴群体的影响D社区的影响15.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C)。

单项选择题1.“人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果，”这是(C)的言论。

A．卢梭B．洛克C．康德D．柏拉图2.教师可以采用的行政救济途径主要有(AD)A,行政复议B,民事诉讼C,仲裁D,教师申诉3.终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由(A)首先提出。

A．保罗?郎格朗B．杜威C．洛克D．卢梭4.将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（C）。

A．目标分类B．目标表述C．任务分析D．任务执行5.人们在解决问题的过程中，经常出现“一题多解”的现象，这种思维的类型属于（A）A．发散思维B．集中思维C．形象思维D．形式逻辑思维6.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”，这一教育目的以法的形式确定下来是在（D）A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年7.态度的核心成分是（C）A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分8.人格的核心是（C）A．能力B．智力C．性格D．气质9.构建学习化社会的理想主要体现的是（C）A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育10.学校可以解聘教师的情形有(BCD)A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的11.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（C）A．广度B．强度C．时间D．空间12.对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。

这类问题的设计体现出（C）A、平等民主性B、多元互动性C、自主探究性D、开放创新性13.“桃李无言，下自成蹊”，这句格言所体现的德育方法是（A）A．榜样示范法B．说服教育法C．自我教育法D．实际锻炼法14.教学原则反映了（B）A、教育现象B、教学规律C、教学现象D、师生关系15.沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE)A.作出判断评价B.信息传递C.控制D.激励E.情感交流16.学生具有发展的可能性和(D)。

2023广东省教师招聘考试《教育心理学》备考题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。

A.感觉登记B.注意C.组块D.复述2.关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知3.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。

A.活动技能B.学习技能C.一般技能D.认知技能4.哪个过程属于问题解决（）A.吃饭穿衣B.猜谜语C.漫无目的地幻想D.回忆手机号码5.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌6.根据布鲁姆的学习评定分类，一般在学期末进行的是（）A.配置性评定B.形成性评定C.总结性评定D.有效性评定7.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍8.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化9.钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移10.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段11.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。

A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法12.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序13.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

A.派生类属学习和相关类属学习B.下位学习、上位学习和并列结合学习C.符号学习和概念学习D.命题学习和总括学习14.迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学15.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设16.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言17.通过对狗等动物的训练，研究提出条件反射学说的著名学者是（）。

教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺练习题附有答案详解单选题（共20题）1. 根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。

A.25%B.90%C.75%D.50%【答案】 D2. 生理自我的基本成熟是在（）左右。

A.4岁B.3岁C.5岁D.7岁【答案】 B3. 相互作用论的代表人物是()。

（2009-05）A.皮亚杰B.普莱尔C.吴伟士D.班杜拉【答案】 A4. 小学记忆的主要方式是( )。

A.形象记忆B.无意记忆C.有意记忆D.抽象记忆【答案】 A5. 学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进.行判断的能力称为（）。

A.自我评价能力B.自我教育能力C.自我调控能力D.道德评价能力【答案】 D6. 强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，这一思想家被称为（）。

A.人文教育学派B.传统教育学派C.现代教育学派D.实验教育学派【答案】 B7. 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。

A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C8. 在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，这属于( )。

A.复述策略B.组织策略C.精加工策略D.元认知策略【答案】 B9. ( )的水下打靶实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。

他的经验类化说认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键。

A.贾德B.奥苏伯尔C.桑代克D.苛勒【答案】 A10. 二战前世界各国普遍推行的教育制度是()。

A.单轨制B.双轨制C.分支型学制D.交叉型学制【答案】 B11. 儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。

A.自我调控能力B.自我监督能力C.自我批评能力D.自我评价能力【答案】 D12. 埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是- -个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的( )。

单项选择题1、法国社会学家利托尔诺倡导的教育起源理论被称为教育的（B）A．心理起源论B．生物起源论C．意识起源论D．需要起源论2、以下不是影响迁移的客观因素的是（D）。

A．教师指导B．学习材料特性C．媒体D．认知结构3、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：(A)A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验4、抗拒诱惑的能力主要体现了何种品质？（C）A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为5、校园文化的核心是(C)。

A．学生B．教师C．学校的观念文化D．校园设施6、短时记忆的容量为以下多少组块？（D）A．42B．52C．62D．727、广义的教育制度是指（D）A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度8、做出计划和解决问题的心理过程。

该过程因个体之间的不同认知方式和认知能力而存在个别差异。

因此，答案选B。

( )A．比纳—西蒙量表B．斯坦福—比纳量表C．比纳—推孟量表D．韦克斯勒量表9、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（B）。

A．弗洛伊德B．布卢姆C．皮亚杰D．杜威10、识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（B）A．暂时遗忘B．永久遗忘C．干扰遗忘D．逆向遗忘11、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（C）A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性12、“现代教育派”的代表人物是（B）A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯13、班主任在组织班级教育力量中所起的作用是（C）A．决定作用B．领导作用C．纽带和桥梁作用D．核心作用14、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(B)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为15、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是(A)A、个案法B、实验法C、调查法D、观察法16、聘任教师的形式有(ABCE)A.招聘B.续聘C.解聘D.不聘E.辞聘17、不论从哪个角度看钟表，它都是圆形的，这是知觉的（C）A．大小恒常性B．颜色恒常性C．形状恒常性D．亮度恒常性18、研究者认为创造性思维的核心是（A）A.发散思维B.聚合思维C.形象思维D.抽象思维19、教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展20、再认能力的最佳年龄研究表明，青少年抽象图形再认的高峰期是（B）A．小学高年级B．少年期C．高中阶段D．大学时期21、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价22、近代最早论述教育问题的专著是………………………………（B）A、赫尔巴特的《普通教育学》B、夸美纽斯的《大教学论》C、杜威的《民主主义和教育》D、昆体良的《雄辩术原理》23、在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为………………………………………………………………（C）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论24、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利(ABCDE)。

2023年度广东省教师招聘考试《教育心理学》考前冲刺训练（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。

A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略2.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为3.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型4.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或者改变心理现象并加以记录的心理研宄方法，叫做（）A.调查法B.观察法C.实验法D.教育经验总结法5.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。

A.也是不行的B.也是违法的C.也是不必要的D.是必要的6.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（)。

A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序7.根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。

A.言语联结B.信号C.连锁D.概念8.心智技能形成中出声的外部语言阶段，不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）A.原型定向B.原型模仿C.原型操作D.原型内化9.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术10.过分焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.智能不足儿童B.禀赋优异儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童11.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括12.到工厂进行参观访问属于（）。

A.模象直观B.形象直观C.感知直观D.实物直观13.个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知识经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）A.价值化B.人格化C.社会化D.差异化14.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。

教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺练习题库附带答案单选题（共20题）1. 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》【答案】 C2. 儿童厌学症的主要表现是（）。

A.缺少学习技能B.过度焦虑C.注意力缺陷D.对学习不感兴趣【答案】 D3. 格赛尔说的话属于()A.内发论B.外铄论C.教育无能论D.多因素论【答案】 A4. 中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期【答案】 A5. 耶克斯一多德森的定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )。

A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.正U型关系【答案】 C6. 教师职业最大特点在于()A.创造性B.长期累积性C.艺术性D.职业角色的多样化【答案】 D7. 关键词记忆术、谐音联想法属于( )。

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略【答案】 B8. 英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。

A.外铄论的观点B.内发论的观C.多因素论的观点D.反映论的观点【答案】 A9. 教师的领导风格对课堂管理（）。

A.有直接影响B.有间接影响C.没有影响D.有一定影响【答案】 A10. 《中国教育改革和发展纲要》发表于（）。

A.1985 年B.1993 年C.1998 年D.1999 年【答案】 B11. 学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验B.间接经验C.直接经验为主，间接经验为辅D.运动技能【答案】 B12. 洛克的教育思想主要体现在他的（）中。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 B13. 决定教育发展规模和速度的是--定社会的()。

A.生产力B.文化水平C.生活水平D.政治制度【答案】 A14. 在教与学构成的一对矛盾中，（）是矛盾的主要方面。

教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺模拟题库和答案单选题（共20题）1. 真正使教育心理学成为一门独立学科的人是A.桑代克B.冯特C.夸美纽斯D.皮亚杰【答案】 A2. 课程目标的制定既要依据对学生的研兹和对社会的研究，又要依据对（）。

A.教法的研究B.时代的研究C.学科的研究D.学法的研究【答案】 C3. 提出”试误一联结”学习理论的是A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】 D4. 加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）A.刺激反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决【答案】 D5. 学校进行素质教育的基本途径是（）。

A.教学活动B.教育活动C.课外活动D.家校结合【答案】 A6. 在诸多的智力结构理论中，1983年哈佛大学加德纳所提出的是A.二因素论B.群因素论C.多重智力论D.三维结构理论【答案】 C7. “成熟决定论”的代表人物是（)A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔【答案】 A8. 被公认为是第一本现代教育学著作的是（）A.杜威的《民主主义与教育》B.夸美纽斯的《大教学论》C.洛克的《教育漫话》D.赫尔巴特的《普通教育学》【答案】 D9. ELISA免疫测定技术属于（）。

A.酶免疫放大技术B.异相固相酶免疫技术C.克隆酶免疫分析技术D.异相液相酶技术E.均相酶免疫技术【答案】 B10. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。

A.说服法B.榜样法C.锻炼法D.陶冶法【答案】 D11. 下列关于生产力对教育决定作用的表述中，不正确的是（）。

A.生产力决定教育的领导权B.生产力水平决定教育规模C.生产力水平制约着教育结构的变化D.生产力水平制约教育的内容【答案】 A12. 教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.组合律C.活动律D.差异律【答案】 A13. 通过改变不合理信念来调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（）。

A.合理情绪疗法B.行为主义C.人本主义D.精神分析【答案】 A14. 英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是（）。

教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺测试卷附有答案详解单选题（共20题）1. 教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。

A.《大教学论》B.《民本主义与教育》C.《普通教育学》D.《教育漫话》【答案】 C2. 个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性【答案】 C3. 对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。

对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。

A.群体规范B.集体舆论C.群体凝聚力D.课堂纪律【答案】 D4. 心理定势对解决问题有( ) 。

心理定势对解决问题有( ) 。

A.积极作用B.消极作用C.无作用D.既有积极也有消极作用【答案】 D5. 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。

为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是()。

A.教学方法B.教学组织形式C.教学过程D.教学计划【答案】 B6. 吹拉弹唱属于( )。

吹拉弹唱属于( )。

A.识记技能B.认知技能C.技能操作D.心智技能【答案】 C7. 系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）A.布鲁纳B.桑代克C.柯尔伯格D.戴尔【答案】 C8. 长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺长期护理保单，为了保证长期有效，通常在合同中承诺A.保单的可续保性B.通常设有免责条款C.提供免费豁免D.保险的赔付期可长可短E.保证以往的生活方式【答案】 A9. 皮亚杰认为心理起源于()。

(2008-11)皮亚杰认为心理起源于()。

(2008-11)A.吸吮B.后天的经验C.动作D.先天的成熟【答案】 C10. 个别教学制的最显著的优点是( )。

教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺练习题库附答案详解单选题（共20题）1. 教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（）。

A.人才培养B.形成舆论C.教育民主D.普及文化【答案】 A2. 皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）A.思维准备阶段B.形象思维阶段C.感觉运动阶段D.抽象思维阶段【答案】 B3. 炭疽感染临床分型，下列不会引起的是（）。

A.皮肤炭疽B.肾炭疽C.肺炭疽D.肠炭疽E.败血症炭疽【答案】 B4. 影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是（）。

A.人口的地域分布B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的年龄结构【答案】 D5. 衡量人们品德的重要标注（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 D6. 形成学校文化的最重要的因素是（）。

A.教师文化B.学生文化C.物质文化D.制度文化【答案】 A7. 青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。

A.顺序性的特征B.稳定性的特征C.差异性的特征D.不均衡性的特征【答案】 B8. 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向学生不断提出高于其原有水平的要求，促进他们的发展，这是因为学生的身心发展具有（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】 B9. 我国实际推行近代学制的时间是（）。

A.1840B.1902C.1903D.1922【答案】 C10. 综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是（）。

A.地方B.国家C.学校D.班级【答案】 B11. 提出”试误一联结”学习理论的是A.华生B.斯金纳C.巴甫洛夫D.桑代克【答案】 D12. 外周血中最大的白细胞为（）。

A.淋巴细胞B.单核细胞C.中性粒细胞D.嗜酸性粒细胞E.嗜碱性粒细胞【答案】 B13. 最早提出对班级教学进行改造的是（）。

A.道尔顿制B.哈里斯制C.巴达维亚法D.特朗普里制【答案】 A14. 记忆的发展是从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生的身心发展具有（）A.顺序性与阶段性B.不均衡性C.个体差异性D.整体性【答案】 A15. 农业社会教育的特征包括A.教育阶级性的弱化B.学校教育与生产劳动相脱离C.教育的公益性日益突出D.教育的国际化非常明显【答案】 B16. 教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（）。

2023年广东省教师招聘考试《教育心理学》备考模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题2.问题解决的第一个阶段是（）A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检验假设3.有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（）。

A.场依存型占优势B.场独立型占优势C.情感型D.内倾型4.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( ) 。

A.变化B.改变C.变式D.突出5.—般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

A.努力程度B.能力高低C.任务难度D.运气好坏6.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型7.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍8.在教育心理学的发展过程中，提出反思性教学研究是在（）A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期9.教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生情绪和愿望，这是说教师的观察力具有( )。

A.敏锐性B.判断性C.辨别性D.选择性10.教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相似而给予同样评分的倾向是（）A.宽大误差B.集中趋势C.逻辑误差D.对比误差11.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是（）。

A.心境B.激情C.应激D.焦虑12.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）A.加涅B.斯金纳C.托尔曼D.桑代克13.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

2023广东省教师招聘考试《教育心理学》考前训练题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.学习的意义表现在（）A.促进心理的成熟与发展B.获得好的成绩C.适应社会发展D.个体生活的需要2.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强3.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。

A.思维定势B.原型启动C.功能固着D.酝酿效应4.强调知识并不是对现实的准确表征，它是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案的是（）A.有意义接受学习论B.认知--结构学习论C.完形--顿悟说D.建构主义学习理论5.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。

A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法6.有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。

A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期7.学习质量与热量、热与体积等概念之间的关系。

这属于（）A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列结合学习8.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。

A.随机安排B.分类安排C.集中安排D.交错安排9.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。

A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.计划策略10.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

A.教师随堂评价B.教师自编测验C.随常考试D.课堂提问测验11.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）A.应有的责任感B.应有的义务感C.积极地社会功能D.应有的道德面貌12.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言13.问题解决的第三个阶段（）A.发现问题B.提出假设C.理解问题D.检验假设14.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( ) 。

2023年度广东省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价2.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁3.教育心理学的初创时期的著作内容多是以（）的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

A.普通心理学B.儿童心理学C.教育心理学D.学习心理学4.成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。

A.高B.低C.与避免失败者一样D.与学习无关5.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力6.心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。

A.行为矫正B.学会适应C.寻求发展D.克服障碍7.与求异思维关系最为密切的是（）A.形象思维B.抽象思维C.发散思维D.聚合思维8.在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）A.合作学习B.情景教学C.发现学习D.程序教学9.围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）A.录音练习册B.多媒体学习包C.自学课件D.导听教学10.教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。

A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律11.当某教师在课堂上时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。

与这种课堂纪律有关的领导类型最可能是（）。

A.专断型B.民主型C.放任型D.无法确定12.课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。

A.教学风格B.组织教学方法C.气氛区D.教学氛围13.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

2023年广东省教师招聘考试《教育心理学》考前练习题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一完整的教学过程进行的测定称为（）。

A.配置性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.形成性评价2.形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的题型是（）。

A.选择题B.是非题C.匹配题D.填空题3.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）。

A.内部、稳定、可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、可控的D.外部、不稳定、不可控的4.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括5.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能6.创造性思维的核心是（）。

A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维7.在哪个阶段学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化特点（）A.学前阶段B.高中阶段C.小学阶段D.初中阶段8.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（）A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略9.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A.2岁B.4岁C.6岁D.8岁10.给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估11.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。

如果不这样想、不这样做，他就会（）。

A.什么事也做不下去B.痛苦不安C.感到惴惴不安D.感到极端焦虑12.儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8岁前B.10岁前C.10岁后D.15岁后13.使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成的学习策略是（)。

2023年度广东省教师招聘考试《教育心理学》高频考题汇编学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰（）A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制2.下列说法中不能反映学习迀移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼3.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习4.已有研究指出：书面语言学习的关键是（）A.4--5岁B.6岁C.7岁D.8岁5.态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分6.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型7.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。

A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法8.不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆9.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学习动机中的（）。

A.附属内驱力B.外部学习动机C.内部学习动机D.自我提高内驱力10.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A.认同B.移植C.投射D.回归11.什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强12.品德形成的标志是（）A.道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成13.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。

A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.生成技术14.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( ) 。

2023年度广东省教师招聘考试《教育心理学》备考模拟题及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。

A.比较B.变式C.正例与反例D.概括2.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称为（）。

A.教学策略B.教学方法C.教学目标D.学习方法3.集体是群体发展的（）。

A.最终结果B.中间环节C.目标D.最高阶段4.根据埃里克森的心理社会发现理论，人处于青年期的特征是（）。

A.建立同一感和防止同一感混乱B.获得勤奋感而克服自卑感C.获得亲密感以避免孤独感D.获得主动感和克服内疚感5.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能6.以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）A.活动定向B.内部言语C.有声的外部语言D.无声的外部语言7.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。

这属于课堂交往中的（）A.课堂语言障碍B.心理障碍C.角色地位障碍D.课堂效果障碍8.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型9.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学10.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）A.刺激一反应联结B.信号C.概念学习D.问题解决11.不属于心智技能的是（）。

A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆12.从课堂中学和教的角度，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点？（）A.珍妮特·沃斯B.布鲁纳C.泰勒D.布鲁姆13.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的（）。

教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺训练试卷附答案单选题（共20题）1. 教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是（）。

A.课程标准B.课程方案C.课程目标D.教科书【答案】 B2. 学生情感学习评价一般采用（）A.测验和实验B.整体印象评价法和操行评定评价法C.观察法和问卷法D.作品表现法和表演评价法【答案】 C3. “给我一打健全的儿童和特殊的环境，我可以用特殊的方法，……使他们成为医生、律师、商人，或者使之成为乞丐和盗贼。

”这句话反映了（）的认识。

A.遗传决定论B.环境决定论C.教育万能论D.辐合论【答案】 B4. 科研工作中，单克隆抗体纯化的常用方法不包括（）。

A.免疫染色萃取B.离子交换层析C.辛酸提取D.凝胶过滤E.盐析【答案】 A5. 鉴定M蛋白最常用的方法是（）。

A.ELlSA试验B.免疫放射分析C.放射免疫分析D.免疫固定电泳E.荧光免疫分析【答案】 D6. 当代中国教育的导向思想是（）。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育【答案】 B7. 中国近代系统完备的学制系统产生于（）。

A.《钦定学堂章程》B.《强迫教育章程》C.《劝学所章程》D.《小学校令》【答案】 A8. 王军写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。

可是冬天天一冷，王军迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。

所以，对王军进行思想品德教育应当重点在于提高其（）A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平D.道德行为水平【答案】 C9. 我国目前的学制属于（）A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.三轨制【答案】 C10. 态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分【答案】 C11. 主体对自身认知活动的认知是A.知识B.元认知C.监控D.评价【答案】 B12. 动作技能不同于言语知识，它的保持高度依赖于A.大脑B.小脑C.小脑低级中枢D.大脑高级中枢【答案】 C13. 教师的最基本形象是A.人格形象B.文化形象C.道德形象D.园丁形象【答案】 C14. 衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。

教师资格之中学教育学教育心理学考前冲刺练习试题包含答案单选题（共20题）1. 下列哪种现象不属于学习? ( )A.小孩到一-定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智【答案】 A2. 下列表述中不属于课外辅导的作用的是（）。

A.做好学生的思想工作B.帮助学习困难学生C.对课堂教学补缺补漏D.为有兴趣的学生提供课外研究帮助【答案】 C3. 基础教育的核心问题是（）。

A.审美教育B.文化教育C.道德教育D.素质教育【答案】 D4. 课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

A.群体凝聚聚力B.人际关系C.课堂气氛D.群体规范【答案】 C5. 当代中国教育的导向思想是（）。

A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育【答案】 B6. 学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是（）A.课堂情境B.课堂结构C.课堂形式D.课堂教学【答案】 B7. 以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。

A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体【答案】 A8. 明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）。

A.《关于教师地位的建议》B.《学会生存》C.《儿童权利公约》D.《世界人权宣言》【答案】 A9. 以有组织的学科内容作为课程组织的基础课程类型属于（）。

A.活动课程B.校本课程C.综合课程D.学科课程【答案】 D10. 斯金纳关于学习规律的核心观点是A.动机的培养B.情感与社会性的发展C.强化的原理与技术D.人格的形成【答案】 C11. 情境教育学由三个维度组成，下列选择项中不属于其维度的是（）A.情境线索B.从实践到理论的线索C.理论线索D.技术操作线索【答案】 B12. 非小细胞肺癌的肿瘤标志物为（）。

A.CEAB.PSAC.Cyfra21-1D.NSE.AFP【答案】 C13. “长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失。

教师资格之小学教育学教育心理学考前冲刺训练试卷附答案详解单选题（共20题）1. 埃里克森的理论认为，儿童人格的发展是- -个逐渐形成的过程，必须经历顺序不变的( )。

A.5个阶段B.8个阶段C.7个阶段D.6个阶段【答案】 B2. 能为人的发展提供物质前提的是（）。

A.遗传B.成熟C.环境D.教育【答案】 A3. 健康风险的表示方法不包括A.死亡率B.发病率C.患病率D.危险度E.健康年龄【答案】 C4. 关系要素说强调( )。

A.共同要素B.感官C.经验D.情境【答案】 D5. 教师提出问题，激发学生求知欲主要属于教学事项中的( ) 。

A.提示教学目标B.呈现教学目标C.提供学习指导D.引起学生注意【答案】 D6. 学习一种新材料时运用联想、假借意义，对记忆很有帮助的这种方法是（）。

A.语义联想B.视觉想像C.谐音联想法D.关键词法【答案】 C7. 教育学作为一门课程，在大学里讲授始于( )。

A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.康德【答案】 D8. 学生中常见的焦虑反应是（）。

A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑【答案】 C9. 把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。

A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.华生【答案】 B10. 人身权中最基本的权利是（）。

A.人身自由权B.隐私权C.人格尊严权D.教学原则【答案】 A11. 学、思、习、行的提出者是( )A.孟子B.苟子C.孔子D.墨子【答案】 C12. 揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（）。

A.皮亚杰B.柯尔伯格C.格塞尔D.洛克【答案】 A13. 《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活，这反映了以下哪个原则的要求?（）A.教学相长原则B.预时孙摩原则C.长善救失原则D.藏息相辅原则【答案】 D14. 1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为（）A.五四二制B.五三三制C.六三二制D.六三三制【答案】 D15. 按照新定义，健康管理的目标包括A.制订健康计划B.完善健康和福利C.预防疾病高危人群患病D.增加临床效用、效率E.消除或减少无效或不必要的医疗服务【答案】 B16. 在教育心理学看来，（）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不容忽视的内容。

教育心理学冲刺习题第一章绪论1.1903年出版的《教育心理学》一书，奠定了西方教育心理学发展的基础，并支配西方教育心理学理论与实践研究长达50年之久。

这本书的作者是（C ）。

A．华生 B．斯金纳 C．桑代克 D．杜威2.主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究，并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是（ D）。

A．乌申斯基 B．卡普列杰夫 C．巴甫洛夫 D．维果斯基3.( A ）认为发展是个体与环境不断相互作用的过程？A．皮亚杰 B．埃里克森 C．维果斯基 D．班杜拉4.（D ）提出了最近发展区的思想？A．埃里克森B．皮亚杰C．桑代克D．维果斯基5.对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法称为（C）。

A．观察法B．调查法C．个案研究法D．自然实验法6.有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学研究方法，叫做（C）。

A．观察法B．调查法C．实验法D．教育经验总结法第二章学习理论1．学习是指个体经验的获得而引起的（A ）A．比较持久的行为变化过程B．知识的积累C．知识技能的积累D．心理素质的提高2．奥苏贝尔根据学习实现的方式把学习分为（D ）。

A．知识学习和技能学习B．概念学习和意义学习C．机械学习和意义学习D．接受学习和发现学习3．奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（D）。

A．知识学习和技能学习B．概念学习和意义学习C．接受学习和发现学习D．机械学习和意义学习4.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结是（A）。

A．连锁学习B．信号学习C．辨别学习D．概念学习5．一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（C）。

A．分配律B．准备律C．练习律D．效果律6．最早提出经典性条件反射的人是（B ）。

A．斯金纳B．巴甫洛夫C．桑代克D．班杜拉7．一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物会对那个中性刺激作出反应，这就是（D）。