跑赢了猎豹的人类

部编版五年级语文上册第七课《什么比猎豹的速度更快》原文、知识点及练习题【原文】也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

人在奋力奔跑的时候，速度能够达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七十二千米每小时。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。

猎豹奔跑的速度可达一百一十千米每小时。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物！但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。

因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对！我们需要一枚火箭。

为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。

火箭的速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。

光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！_____________本文作者是美国的罗伯特。

人类是善于长跑的动物？关于“人类是善于长途奔跑的动物“这个假说，其实已经吵了很久的架了。

学界将这个假说称为”Endurancerunning hypothesis“”（耐久奔跑假说，有时缩写为ER）。

19世纪-20世纪初的生物学家在讨论到人类的时候，普遍认为人类的特征是发达的大脑，人类作为生物原本一无是处，完全是靠大脑和工具才挣得了饭吃。

在这个思想下，大家都觉得人类是先有了发达的大脑，后来才有了其它特征（真正的直立行走、缩回的下颌骨之类的）。

因此出现了”皮尔当人“这样的丑闻。

（皮尔当人也是个有趣的故事，不过这里按下不表。

）但是，到了20世纪40年代，一系列的古人类学和考古学证据表明，人类直立行走在先，大脑迅速增长在后。

而最早的投掷武器——投矛——的出现，则大概要等到20万年前才有。

（弓箭更晚，要到5万年前。

火则争议比较大，大概在20万-120万年之间吧。

）相比之下，人类在非洲大草原上起码待了几百万年，而最晚在260万年的时候人类就大量食用肉类了。

这下麻烦了。

在投矛发明之前，非洲大草原上体育不及格、大脑也不甚发达的人类是怎么活下来的呢？他们是怎么捕获那么多跑得飞快的野生动物的呢？难道是扔石头砸斑马么？还是一群猿人手握并不尖利的石器试图包围大象？既不合理，又不合证据。

有一个假说可以解决这个问题，这就是耐久奔跑假说。

该假说认为，人类并不是体育不及格，而是体育偏科——专门擅长超长距离的奔跑，比如几十公里这个级别的；而且有必要的话，人类可以每天都跑上这么远。

动物里经常跑上10公里级别的可能只有狼、鬣狗、角马等不多的动物。

人甚至在22英里的长跑上跑赢过马。

而非洲大草原上的人类，正是靠这种长跑能力把猎物追得精疲力竭之后捕获。

不是啥特有范儿的生存方式，但好赖都是活嘛。

（这种捕猎方式英文称为Persistencehunting，英文里也有不少资料。

）人类适合长跑的证据无毛并且大量出汗。

（大部分哺乳动物都不以出汗为散热主要方式，参见狗喘气。

统编版语文五年级上册第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点和同步练习目录课文知识点 (2)我会写 (2)我会认 (2)多音字 (3)近义词 (3)反义词 (3)理解词语 (3)句子解析 (4)问题归纳 (4)课文分段 (5)课文主题 (6)第一课时同步练习 (7)第二课时同步练习 (7)课文知识点我会写冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）束shù（一束、束缚、装束）赤chì（赤道、赤膊、赤胆忠心）圈quān（圆圈、铁圈、项圈）置zhì（布置、设置、置之度外）我会认鸵tuó（鸵鸟、鸵绒、驼铃）赢yíng（输赢、赢取、赢家）瀚hàn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）多音字冠guàn（冠军)guān(桂冠）喷pēn(喷薄）pèn(喷香）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转身）近义词奋力一一努力移动一一挪动摆脱一挣脱浩瀚一一广阔呼啸而过一一风驰电掣反义词俯冲一一直升摆脱一一依附浩瀚一一渺小静止一一运动一难以置信一一确信无疑理解词语游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。

上体其余部分主要为灰蓝色，下体色白而缀有黑斑。

性凶猛，飞行迅速，捕食野鸭等。

是国家二级保护动物。

俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。

难以置信：出乎意料，让人很难相信。

摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。

树冠：乔木树干的上部及其枝叶。

浩瀚：形容广大或繁多。

本文形容太空非常广阔。

呼啸而过：形容速度极快。

流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。

难以置信：很难让人相信。

句子解析1.也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。

统编版五年级语文上册第7课《什么比猎豹的速度更快》知识点01我会写冠guàn（冠军、夺冠、勇冠三军）俯fǔ（俯身、俯视、前俯后仰）喷pēn（喷出、喷泉、喷涌）举méi（枚举、一枚枚、不胜枚举）箭jiàn（火箭、射箭、弓箭）筒tǒng（竹筒、笔筒、万花筒）束shù（一束、束缚、装束）赤chì（赤道、赤膊、赤胆忠心）圈quān（圆圈、铁圈、项圈）置zhì（布置、设置、置之度外）02我会认鸵tuó（鸵鸟、鸵绒、驼铃）赢yíng（输赢、赢取、赢家）瀚hàn（浩瀚、瀚海、浩瀚星空）03多音字冠guàn（冠军)guān(桂冠）喷pēn(喷薄）pèn(喷香）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转身）04近义词奋力一一努力移动一一挪动摆脱一挣脱浩瀚一一广阔呼啸而过一一风驰电掣05反义词俯冲一一直升摆脱一一依附浩瀚一一渺小静止一一运动一难以置信一一确信无疑06理解词语游隼：头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。

上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。

性凶猛,飞行迅速，捕食野鸭等。

是国家二级保护动物。

俯冲：(飞机等)以高速度和大角度向下飞。

难以置信：出乎意料，让人很难相信。

摆脱：脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。

树冠：乔木树干的上部及其枝叶。

浩瀚：形容广大或繁多。

本文形容太空非常广阔。

呼啸而过：形容速度极快。

流星体：分布在星际空间的细小物体和尘粒。

难以置信：很难让人相信。

07句子解析1.也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。

2.不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。

08问题归纳1.题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。

运动健将作文像一只小猎豹运动健将像一只小猎豹，这个比喻真有意思。

你可能在想，运动员怎么跟猎豹有关系？我跟你说，别急，咱们慢慢聊。

话说有一天，我在健身房里碰上了我的老朋友李明。

他是个健身狂人，平时我都戏称他为“健身小猎豹”。

为了验证这个称号，我们俩决定来一场比拼，看看他到底有没有那种“小猎豹”的感觉。

“明哥，今天咱们来点不一样的。

”我挑了挑眉，打破了常规的健身套路。

“怎么个不一样法？”李明眼睛一亮，显然这个挑战激起了他的好奇心。

“咱们来个速度挑战，看看你能不能像猎豹一样闪电般快！”我笑得特别灿烂。

李明眯起眼睛，咧嘴一笑，“行，今天就让你见识见识我的‘猎豹速度’！”于是，我们在跑步机上设了个高难度的挑战，李明像个风一样冲上去，速度快得让我眼花缭乱。

真不愧是“猎豹”，那跑步机上的李明，真是活脱脱一只迅猛的猫科动物。

“哎呀，你这跑得也太快了，我都快追不上了！”我在一旁笑得前仰后合。

看着他那认真的表情，我仿佛看见了猎豹捕猎时的专注和迅捷。

“别急，别急，”李明在跑步机上回过头来，一脸得意，“猎豹可不是随便跑的，它得有策略，有计划。

”“好，接下来咱们试试力量。

”我拿起了哑铃，装出一副很专业的样子，“看看你是不是连这方面也像猎豹一样强悍。

”李明蹲下身，准备接招。

“你可别小看我！”他一边说，一边加大了重量。

“猎豹不仅快，还得有力量，这才是真正的全能。

”就在这时，健身房的教练小张走了过来，看到我们俩的“比赛”，嘴角都忍不住翘了起来。

“你们俩这是要开大会呢？”小张调侃道，“李明，今天是你的‘猎豹日’啊？”“是啊，小张，看我多像一只猎豹！”李明摆出一副得意的姿态，“要不然你也来试试？”“哎呀，别，我这不敢当。

你们这‘猎豹’比赛，我还是当观众就好！”小张笑得前仰后合。

我忍不住插话，“对了，李明，你跑了这么快，肯定能把我甩得远远的。

不过，等我们结束后，别忘了请我吃饭啊！”“没问题，‘猎豹’请‘人类’吃饭是必须的！”李明爽快地答应了，“就看咱们谁赢了。

统编版语文五年级上册易错专项特训按要求改写句子（含答案）易错专项特训：按要求改写句子-语文五年级上册统编版1．按要求写句子。

(1)这是一个在北方山区常见的小站。

（缩句）______(2)夏天是万物迅速生长的季节。

（改为反问句）______(3)我打开一看，是一件淡绿色的、五彩缤纷的新雨衣。

（修改病句）______(4)路边的小杨树忽然沙啦啦地响。

（改为拟人句）______(5)我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

（用一连串的动词写句子）______2．按要求写句子。

(1)父亲的话却深深地印在我的心上。

（改为反问句）______(2)声音传播的速度大约是1050千米左右每小时。

（修改病句）______(3)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？"（改为转述句）______(4)圆明园建筑宏伟。

圆明园收藏着最珍贵的历史文物。

（用关联词把两句话合成一句）______(5)把词语的意思用具体的情景表现出来。

左右为难：______3．句子大观园。

(1)白鹭是一首精巧的诗。

（仿写比喻句）______(2)人类跟猎豹赛跑。

人类没有一点儿希望赢猎豹。

（用恰当的关联词语连成句话）______(3)这是一座历史悠久的石拱桥。

（用一种说明方法改写句子，说明事物的特征）______(4)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（用加点的词语写句子）______4．修改病句。

(1)威尼斯世界闻名的水上城市。

______(2)他爬上上衣，脱了桅杆去追猴子。

______(3)虽然热带是无所谓隆冬的，所以腊月也是凉风飕飕的。

______(4)我的小月亮，我有时候永远忘不掉你。

______5．按要求写句子(1)车船过后，一切又恢复了平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。

狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

什么比猎豹的速度更快课文也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

人在奋力奔跑的时候，速度能够达到每小时24千米。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了，鸵鸟奔跑的最高速度是每小时72千米。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物，那就要属猎豹了。

猎豹的奔跑速度可达每小时110千米，平均每分钟接近2000米。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物！但是游隼[sǔn]向下俯冲时的速度更快。

游隼在俯冲时的速度可达每小时320千米！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！活塞式飞机的飞行速度是每小时500千米。

跟活塞式飞机相比，速度很快的游隼也会被远远甩在后面。

坐上喷气式飞机，我们的速度可以超过声音传播的速度，活塞式飞机也就不算什么了。

在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是每小时1050千米。

一些高速喷气式飞机速度是声速的数位倍。

如果你对着一个以超声速移动的人大喊，他是什么都听不见的！因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对！我们需要一艘火箭！为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。

火箭的速度能达到每小时40000千米，是声速的30倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可继续前进。

以每小时40000千米的速度在太空中遨游，实在是快得惊人了。

看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的速度能达到每小时250000千米，是火箭运动速度的6倍。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关。

７什么比猎豹的速度更快教学目标1.认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10 个字，会写“猎豹、冠军”等词语。

2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。

（重点）3.能针对课文内容提出自己的问题。

（难点）学前准备学生预习预习单。

课时安排2课时教师备课多媒体课件。

1.认识“鸵、赢”等2个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等词语。

2.快速默读课文，了解课文的主要内容，弄清楚课文主要介绍了哪些事物的速度。

3.初步感受说明文的特点。

一、激趣导入，揭示课题1.教师展示“飞人”博尔特百米冲刺的视频，引出速度的话题，进入本课的学习。

导语：“飞人”博尔特是目前世界上跑得最快的人，至今仍保持着百米9秒58的世界纪录呢！在百米赛道上，他曾三次夺得奥运会冠军，先后打破奥运会纪录和世界纪录。

追求更快的速度是人类对突破身体极限的渴望，在不断挑战的道路上，人们始终坚信“没有最快，只有更快”。

快一点，再快一点。

人类奔跑的速度最快能有多快？世界上有哪些比人类跑得快的事物呢？我们一起到文中去看看吧。

2.教师板书课题，引导学生理解课题的含义，探讨课题的作用。

（1）教师介绍猎豹的奔跑速度，提出问题：你知道哪些比猎豹的速度更快的动物？（2）讨论交流：本文以一个问题作为题目有什么好处？学生交流后明确：课文的题目是一个问句，提出了一个问题，能引起读者的思考和阅读课文的兴趣。

而读者带着这个问题读课文，也就容易把握课文的核心内容，同时还能提高阅读的速度。

二、初读课文，检测预习1.学生带着课文题目中提出的问题，用较快的速度默读课文，找出文中的关键词句，圈画读不准的字词，记录下所用的时间和产生的疑问。

2.教师检测学生生字、词语掌握情况。

同桌互查，小组轮读。

（1）教师出示生字词，学生交流读音、识记方法。

教师纠错。

识字方法：“冠”是一个多音字，读音容易混淆，当表示“帽子”或者“形状像帽子的东西”时读“ɡuān”，其余都读“ɡuàn”。

运动健将作文像一只小猎豹哎呀，今天天气真好啊！阳光明媚，微风拂面，正是运动的好时候。

我就想起了我们学校的那位运动健将，他简直就像一只小猎豹一样，跑得飞快，跳得高高的，真是让人羡慕不已啊！
你知道吗？他的名字叫李明，是我们班的学霸兼运动健将。

每次上体育课，他总是能轻松地完成各种动作，而且做得非常漂亮。

有时候，我都觉得他在做表演呢！不过，他可不是那种自以为是的人，反而非常谦虚低调。

他说：“其实我也知道还有很多不足的地方，只是我会努力去改进而已。

”
除了体育课之外，他还经常参加各种比赛。

去年的校运会上，他代表我们学校参加了短跑比赛。

当裁判一声令下，他就像一只被激怒的小猎豹一样，飞快地冲了出去。

眨眼间，他已经冲到了终点线前，成为了全场瞩目的焦点。

他不仅赢得了比赛的冠军，还打破了校纪录呢！
当然啦，他也不是一帆风顺的。

有一次，他在比赛中不小心摔了一跤，结果扭伤了脚踝。

当时我们都吓坏了，担心他会受伤更严重。

可是他却很坚强，没有哭也没有闹，而是咬紧牙关坚持完成了比赛。

最后虽然没有拿到第一名，但他的精神却感动了我们所有人。

李明同学不仅在运动方面表现优秀，学习成绩也非常出色。

他总是能够保持良好的心态和高效的学习方法，成为我们班的学习标杆之一。

有时候我会想：如果我也能像他一样全面发展该多好啊！
总之呢，李明同学就像一只小猎豹一样，充满了活力和激情。

他用自己的实际行动证明了一个道理：只要我们肯努力拼搏、不断进取，就一定能够取得成功！。

7 什么比猎豹的速度更快分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．给加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）鸵鸟应该算是奔跑的世界冠（guān guàn）军。

（2）人奔跑的速度跟鸵鸟比起来差（chāi chà chā）远了。

（3）一些高速喷（pēn pèn）气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

2．看拼音写词语。

tuó niǎo guàn jūn shǔ yú fǔchōngpēn qì huǒ jiàn chì dào guāng shù3．按要求填空“置”字按照部首查字法应先查部首( )，再查( )画；按照音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。

“置”字在字典中有以下三种解释：①搁，放；②设立，布置；③购置。

在“难以置信”中，应选第( )种解释。

4．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）A．人类如果和猎豹赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

B．虽然高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍，但是一个以高速喷气式飞机的速度移动的人是听不到你喊他的。

C．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭也可以继续前进。

D．因为猎豹奔跑的最大速度比鸵鸟更快，所以鸵鸟追不上猎豹。

5．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！”这句话运用的说明方法是（）A．举例子、列数字B．列数字、打比方C．列数字、作比较6．感知内容这篇科普说明文通过各种事物___的对比，让我们了解了各种事物的___情况，说明了在人类已知范围内___是速度最快的物质，而___又就在我们身边，展示了大自然的___；文章也说明了__________________________这个道理。

7．按照运动速度的快慢给下列事物排序。

（只写序号）①光②游隼③火箭④猎豹⑤人⑥流星体⑦鸵鸟⑧喷气式飞机___________________________________________________________________阅读分析“数”说雷电(节选)雷电是大自然神秘而壮观的现象之一，很早就被人类观测到并记录下来。

三年级作文写人：“猎豹”
我们班的方兴跑步飞快。

同学们给他起了个外号—猎豹。

他长着明亮的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻梁，红红的嘴巴，瘦瘦的身材不高又不矮。

双腿又长又灵活。

有一次上体育课，老师让我们跑步，这可把我们班的“猎豹”高兴死了。

跑步时，我和“猎豹”一起跑。

在老师吹响哨声的一刹那，我立即起跑。

“猎豹”因为思想开小差，打了个盹，比我慢了几秒才从起跑线开始起跑。

我越跑越高兴，本以为这次赢定了。

没想到“猎豹”风驰电掣，越跑越快，像一道闪电迅速超越了我，获得了最后的胜利。

我像泄了气的皮球，甘心认输，唉！谁让他是一只“猎豹”！
我们班的“猎豹”真厉害！。

人教版部编本五年级上册语文《什么比猎豹的速度更快》课文原文带着课文题目中提出的问题，用较快的速度默读课文。

了解课文的主要内容，记下所用的时间，完成课后练习。

也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。

在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。

猎豹奔跑的最大速度可达一百一十千米每小时。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物!但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快!在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。

因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对!我们需要一枚火箭。

为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。

火箭的最大速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。

光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

五年级上册语文导学案-7《什么比猎豹的速度更快》人教（部编版）7什么比猎豹的速度更快导学案设计课题：7什么比猎豹的速度更快第 1 课时总计第节教学目标1．认识“鸵、赢”等3个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等10个字，会写“猎豹、冠军”等12个词语2．能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。

教学重难点能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。

自主探究要求：1. 自学生字词，读准、读通课文，试着集中注意力，连词成句的读。

2. 了解课文主要内容。

3.想想课文运用了哪些说明方法。

4．质疑问难，至少提出一个问题。

【设计意图:督促学生养成预习习惯，培养学生自主学习能力。

提出的四点要求，学生可依能力进行。

】教学过程：一、激趣导入。

1．激趣,猜谜语；2．导语：我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。

可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。

板书：什么比猎豹的速度更快二、读文识字。

1．注意读音：隼、冠。

2．指导书写：“置”的上面部分要写得扁平，下面“直“要”紧凑，末笔要长，“俯、喷、枚”左右结构，左窄右宽，“喷”左边的口字要写小，右边要写紧凑，中间的草字头要写扁而宽，“箭”中间的长横要写得平正、稍长，“筒”下面的“同”要写方正。

3．指导识记：“赢”字与获利有关，“瀚”意为“广大”等。

三、速读检测1．测速：我们在阅读的时候要能把握文章内容。

如果我们能加快阅读的速度，那么阅读的效果是不是就会增强呢？下面，我们就进行速读练习。

出示要求：（1）本文共700多字，我的阅读速度为_______分钟。

（2）讨论、交流：如何才能加快阅读速度？（3）速读课文，你有什么体会？2．生读课文，交流。

（1）抓住题眼（比快）。

（2）尽量抓住每段中“谁比谁快的句子”。

小结：借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。

【设计意图:设计速读这个环节，有助于帮助学生掌握速度方法，提升阅读效率。

五年级语文什么比猎豹的速度更快知识点五年级语文什么比猎豹的速度更快原文也许你跑得很快。

不过要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。

人在奋力奔跑的时候，速度能够达到二十四千米每小时。

这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的速度是七十二千米每小时。

在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。

猎豹奔跑的速度可达一百一十千米每小时。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物!但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!它俯冲时的速度比任何-一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快!在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是一千零五十千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。

如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。

因为声音根本就追不上他。

乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对!我们需要一枚火箭。

为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。

火箭的速度能达到四万千米每小时，是声速的三十多倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。

那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现束光柱。

光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多!科学家认为光的传播速度是最快的。

真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上! _____________本文作者是美国的罗伯特。

五年级上册《什么比猎豹的速度更快》教案学习目标：1. 认识“鸵、赢”等5 个生字，读准多音字“冠”，会写“冠、俯”等11 个字，会写“猎豹、冠军”等13 个词语。

2. 能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。

3. 能针对课文内容提出自己的问题。

重难点：1. 重点：能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。

2. 难点：针对课文内容提出自己的问题。

教学过程：一、精彩导入同学们，你们知道陆地上跑得最快的动物是什么吗？对，是猎豹。

猎豹奔跑的速度可以达到每小时110 千米以上，比汽车还快。

那么，你们知道还有什么比猎豹的速度更快吗？今天，我们就来学习一篇科普说明文，看看还有哪些动物或事物比猎豹的速度更快。

二、生字学习，我会写1. 冠：上下结构，“元”的两横稍向右上斜，撇和竖弯钩要写得舒展。

2. 附：左右结构，左窄右宽，“阝”的竖要写得长而直。

3. 喷：左右结构，“口”要写得小而扁，“贲”的竖撇要写得长而舒展。

4. 枚：左右结构，左窄右宽，“木”的捺要变成点。

5. 箭：上下结构，上小下大，“矢”的最后一笔是点。

6. 筒：上下结构，上小下大，“同”的横要写得长而平。

7. 束：独体字，上横短，下横长，竖要写得直而长。

8. 赤：上下结构，上宽下窄，“大”的撇和捺要写得舒展。

9. 圈：全包围结构，外框要写得方正，里面的“卷”要写得紧凑。

10. 置：上下结构，“”要写得扁而宽，下面的“直”要写得长而直。

三、作者简介罗伯特・E・威尔斯（Robert E. Wells）是一位美国作家和教育家，他的作品涵盖了多个领域，包括科学、历史和文学。

威尔斯出生于1915 年，曾在哈佛大学和剑桥大学学习。

他的职业生涯始于教育领域，曾在多所学校担任教师和校长。

后来，他开始专注于写作，并创作了许多深受读者喜爱的书籍。

《什么比猎豹的速度更快》是威尔斯的代表作之一，这是一本关于速度的科普书籍，通过生动有趣的故事和插图，向读者介绍了各种动物和物体的速度，以及如何比较它们的速度。