推荐精品语文鲁教版(五四制)小学三年级下册《夸父追日》精品习题2

《女娲补天》习题一、基础过关1.读拼音，写词语。

dǎo tāxī mièrán shāo yě liàn（）（）（）（）zhēng zhá pēn huǒquē shǎo lòng zhóng（）（）（）（）2.比一比，再组词。

乞（）淹（）旱（）冶（）汽（）掩（）早（）治（）3.填上合适的量词。

一（）窟窿一（）泉水一（）巨响一（）空地一（）深沟一（）碎石二、综合训练1.在括号里填上适当的词。

（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞（）的窟窿（）的响声2.在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。

（）炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

（）对准那个大窟窿，往上一泼。

（）五彩石找齐了，女娲钻读书嘎巴个挖个圆坑，吧五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

（）只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

（）女娲把它装在一个大盆里，端到天边。

三、拓展应用阅读（一）天哪,太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

地也被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上，田野里到处是洪水。

许多人在水里挣扎。

1. 联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。

（1）天空塌．下一大块。

（）A 倒，倒下。

B下垂。

C 安定，镇定。

（2）围困．。

A 穷苦，艰难。

B 陷在艰难痛苦里面。

C 疲乏，困倦。

2. 这段话是围绕着第（）句话来写的。

写出了（）、（）、（）、（）等地方的可怕。

阅读（二）她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。

到山上一看，全是一些零零星星的小块。

她忙了几天几夜，找到了（）、（）、（）、（）四种颜色的石头，还缺少一种纯。

于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。

1. 在空格处填上表示颜色的词。

2. 照样子写词语。

零零星星 __________ __________ __________几天几夜 __________ __________ __________3. 女娲补天的原因是( )；这段话主要是写了女娲( )。

人教版语文三年级下册第八组第32课《夸父追日》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共105分)1. （12分）根据课文内容填空。

夸父拿着________，像________的奔跑，________就跑了两千里。

他一直追到________，夸父就追到了。

就在这时候，夸父的喉咙干得________，夸父________下身子，去喝________、________里的水。

霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住________。

最后夸父就像一座大山________倒了下来，夸父变成了________，手杖变成了________。

2. （6分）在横线上填上合适的词语。

________的火球________的黑夜________的光辉________的夸父________的桃子________的手臂3. （8分）辨一辨，组成词语。

杖________ 渭________ 咕________ 憾________仗________ 谓________ 估________ 撼________4. （5分）照样子写句子。

①例：女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。

燕子是候鸟。

②例：夸父就像一座大山颓然倒了下来。

太阳炙烤着大地。

5. （3分）给下面句子中划线字选择正确的解释。

A．消息 B．听见，听到 C．用鼻子嗅气味①爷爷喜欢看电视台的新闻节目。

________②我家阳台上的花开了，闻起来真香！________③深圳是全国闻名的现代化城市。

________6. （1分）根据意思写词语。

私下里小声交流。

________7. （6分）比一比，再组词。

孩________ 弟________ 痛________该________ 第________ 桶________8. （2分）填一填________的白云________的大海9. （3分）相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。

夸父逐日练习题及答案原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

译文：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。

黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。

还没到大湖，在半路因口渴而死。

丢弃他的手杖，化成桃林。

二、文学常识积累1、出处：《山海经》；《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，《夸父逐日》体裁是神话。

三、重点字词解释。

夸父逐日与日逐走入日欲得饮：想要饮于河河渭不足北饮大泽未至道渴而死道渴而死弃其杖化为邓林四、成语1、“夸父逐日”是一个成语，现在多比喻有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

五、课文理解中心思想：《夸父逐日》记叙了夸父逐日的故事，表现了夸父逐日的无比英雄气概，反映了古代劳动人民探索大自然、征服大自然的强烈愿望和顽强斗志。

.六、内容填空题原文回答：1、夸父虽死，但仍为人类造福的句子是：弃其杖，化为邓林。

2、表明夸父逐日口渴后的做法的句子是：饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽3、表明夸父逐日的结果的句子是：未至，道渴而死。

4、本文以丰富的想象引入深思，表现最突出的句子是：弃其杖，化为邓林。

七、开放性试题1、夸父是一位怎样的人物？你如何理解这一人物形象？答：夸父是位神奇的人物，他是一位善于奔跑的巨人，与太阳“逐走”。

夸父有明确追求，他勇敢、执着；有理想、有抱负、有牺牲精神、甘为人类造福。

这一人物形象，具有超现实的，夸张的浪漫主义色彩。

2、“逐日”的意思是：追逐太阳怎样理解这一行为？这一行为体现了夸父的英雄气概，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。

反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。

3、怎样看待夸父敢于“与日逐走”？答：此题为开放题，① 从积极角度看：表现了夸父宏大的志向、勇敢追求，巨大的力量和气魄。

英勇的气概。

为人类造福死而后已的积极意义② 从消极角度看：表现了夸父不自量力。

小学三年级语文下册第8单元课时同步练习-32夸父追日（2）附答案一、我会给加粗的字选择正确读音。

手杖(zhàng zàng) 颓(tuǐ tuí)然手臂(bì bèi) 瀚(hàn gàn)海深渊(yuān yuàn) 抛(pāo shuǎi)下鲜果累累(1éi 1ěi)二、我会选字填空。

1．[相箱厢想]木( ) 车( ) 皮( ) 书( )( )信 ( )同 ( )象 ( )法2．[玩完顽]( )皮 ( )强 ( )成( )固 ( )全 ( )笑3．[检捡简俭]( )便 ( )阅 ( )朴 ( )要( )举 ( )柴 ( )点 ( )省三、我会在括号内填上恰当的词语。

( )的火球 ( )的桃子( )的黑夜 ( )的手臂( )的光辉 ( )的桃林( )的夸父四、我会读句子，找出句子中的一组反义词。

1．我不喜欢黑暗，我喜欢光明。

( )——( )2．他走到主席台上，显得很镇静，一点也不慌张。

( )——( )3．别看她外表长得漂亮，其实内心很丑恶。

( )——( )五、我能把下面的句子补充完整。

1．夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像_________奔跑，向着西斜的太阳追去。

(画出动词)2．他还没到大泽，就像_________颓然倒了下来。

3．战士们像_________________冲向敌人的阵地。

4．他急得像_________________________________。

六、《夸父追日》是一则我国古代的神话故事，读后你认为夸父是一个怎样的人?请在你认为正确的看法后画“√”。

1．夸父是古代一位了不起的英雄。

( )2．夸父是一个傻瓜，他也不想想，太阳怎么能追赶上呢? ( )3．夸父热爱光明，不畏艰险，为实现理想献出宝贵的生命。

( )4．夸父的精神鼓舞着人们为征服自然，实现自己的理想而奋斗。

( )答案：一、手杖(zhàng ) 颓( tuí)然手臂(bì ) 瀚(hàn)海深渊(yuān) 抛(pāo)下鲜果累累(1éi 1ěi)二、我会选字填空。

《女娲补天》习题一、基础过关1.汉字小乐园。

wā lù zhēng zhá xī mi è女（）（）出（）（）kū long pō yě liàn quán ( ) ( )水 ( ) ( )水 2.在括号里填上适当的量词。

一（）窟窿一（）响声一（）颜色一（）泉水一（）深沟一（）雨3.在括号里填上适当的词。

（）的生活（）的大火（）的泉水（）的云霞二、综合训练1.照样子，写出描写声音的词语。

例：打雷（隆隆）流水（）敲门（）狗叫（）蛙叫（）刮风（）春雨（）2.想一想，填一填。

在括号里填上数字金光（）射（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌大吃（）惊（）官端正（）紫（）红（）发（）中3.选词填空。

装妆幸辛服（）梳（）（）福（）苦假（）（）容（）亏（）劳三、拓展应用1.句子小天地（给句子换个说法，不改变原意）（1）谁又敢高声说话呢?______________________________________ （2）官绅的头子被卫士投进了漳河。

______________________________________ （3）我们把大自然征服了。

______________________________________2.课内精彩阅读。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了.可是,天上的大窟窿还在冒火.女娲决定冒着生命危险,把天补上.于是,她跑到山上,寻找补天用的五彩石.她原以为这种石头很多,用不着费多大力气. 可是,到山上一看,全是一些零零星星的小块.她忙了几天几夜,找到了红,黄,蓝,白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石.于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了.五彩石找齐了.女娲先在地上挖个圆坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶炼.炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体.女娲把它装在一个大盆里,端到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼,只见金光四射,大窟窿立刻补好了.现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。

《夸父追日》习题一、基础过关1.拼一拼，再组词。

zǎi(（） zhēng（） xīng（）载挣兴zài（） zhâng（） xìng（）chōng（） qiáng（）冲强chòng（） qiǎng（）2.给加点字选择适当的意思把序号标在括号中。

A 用鼻子嗅B 听C 有名气D 消息（1）我每天晚上都要看电视新闻．（）（2）搜索犬“超强”也因此在当地闻．名？？（）（3）我刚一进家门，就闻．到了饭菜的香味（）（4）闻．此言，他的脸一下子红了（）二、综合训练在括号里填上合适的词语。

（）的云彩（）的神功（）地喝水（）的桃树（）的桃子（）地追赶（）的太阳（）的生活（）的交流（）的英雄三、拓展应用阅读短文，完成练习。

“嫦娥奔月”，这个千古流传的神话，已成为中国航天的现实。

2007年10月24日18时05分，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心成功升空。

海拔1500米的西昌，有着“月亮城”之称。

火箭升空的那一刻，西沉的夕阳和火箭喷出的烈焰在天幕上组成了一幅奇妙的图景。

这是长征系列火箭的第103次飞行。

18时29分，嫦娥一号离开托举她的长征三号甲运载火箭，进入近地点205公里、远地点50930公里的超地球同步轨道，开始了100多万公里的奔月之旅。

未来两周内，卫星将经过4次变轨、2次或3次中途修正和3次近月制动，最终建立起距月球200公里的环月轨道，对月球开展科学探测。

在这个与地球最近的星球上，至今还没有中国人的足迹，却有一座以人类飞天第一人——明朝人万户命名的环形山。

1970年发射“东方红一号”至今，中国的卫星与地球的距离均在8万公里以内。

而“嫦娥一号”离开地球的距离，整整38万公里。

这一数字，使“嫦娥一号”成为中国发射的距地球最远的卫星，也使中国成为世界上第5个发射月球探测器的国家。

绕月探测工程总指挥栾恩杰表示，“嫦娥一号”的成功发射，标志着中国的太空探测正式启动。

夸父追日
1.正确读出下列词语。

手杖虞渊渭河咕嘟瀚海霎时间
颓然眨眼喉咙几缕夸父果实累累
2.在括号里填上合适的词语。

（）的火球（）的黑夜（）的光辉（）的手臂迈开（）伏下（）提起（）闭上（）3.把句子写具体。

例1：夸父奔跑。

夸父（迈开大步）（像风似的）奔跑。

阳光照射着大地。

阳光（）（）照射着大地。

例2：山的南边有桃林。

山的南边，有（一大片）（鲜果累累的）桃林。

溪水里有鱼儿。

溪水里，有（）（）鱼儿。

4.阅读下文，回答问题。

很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。

他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。

夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。

”
（1）写出下列词语的反义词。

光明---- 喜欢----
（2）这则故事是体裁的。

A童话B寓言C传说D神话
（3）这则故事讲的是（）追赶太阳。

A后羿B女娲C精卫D夸父
（4）夸父为什么要追赶太阳？。

鲁教版小学三年级下册语文《夸父追日》教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.《夸父追日》是我国最早的神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。

它表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强烈的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。

小编准备了以下教案，希望对你有帮助!篇一教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。

3.会复述这个故事。

教学重点难点：了解神话故事的含义及夸父形象。

课前准备：将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。

教学过程：一、谈话导入，揭示课题在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。

二、自主读书，感知大意1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。

2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。

3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。

三、合作读书，感情朗读，复述课文1.小组内轮读，练习读正确、读流利。

2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。

3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。

四、全班交流，评价补充1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。

2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。

五、课外拓展1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。

2.继续收集神话传说故事。

板书设计：夸父追日喜欢光明目标追赶太阳决心追寻光明信念篇二教学目标：1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。