低年级优秀班主任汇报材料

最新小学优秀班主任简短的事迹材料最新小学优秀班主任简短的事迹材料范文（精选8篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都写过事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是小编为大家整理的最新小学优秀班主任简短的事迹材料范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

最新小学优秀班主任简短的事迹材料篇1良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

然而，这花的事业，确是要用爱浇灌而成的。

这学期我把做一位用全身心爱学生、让学生也爱我的班主任作为我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。

现将本学期的点滴感受与大家分享如下：一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。

魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。

因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好。

开学初，我与学生一起学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，强化了班干部集体，并制定了轮流竞争机制，让班里每个孩子都有机会为大家服务，增强了学生的责任感。

还利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力。

经过四年的培训，现在班里基本的事情都由班干部来管理，不但锻炼了学生的组织管理能力，同时也增强了学生的自我约束力。

一学期以来，班里呈现出井井有条的学习生活氛围。

二、培养学生主人翁意识。

现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。

每当这个时候，我就先自己示范把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。

孩子们看见老师都动手捡了，他们也都不好意思了，赶紧动起手来捡起，这样持续了一段时间，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯。

小学优秀班主任先进事迹汇报材料在担任班主任的职责中，我深刻体会到工作的艰辛与喜悦，这份工作让我认识到肩负的重任。

我从教育中获得了快乐，与学生相处的愉悦。

在快乐中，我找到了自我价值，并领悟了许多教育的真谛。

常言道：“谁爱孩子，孩子就会爱她；只有爱，才能教育孩子。

”这句话伴随着我与学生相处的每一个年头，逐渐成为我从事班主任工作的座右铭。

作为班主任，我们是学校中最辛勤的工作者。

虽然我们的工作看似琐碎，但促进每个学生的全面发展，塑造他们良好的个性，是每位班主任的共同愿望。

以下是我作为班主任工作的一些主要事迹：一、爱在班级管理中1. 关注学生习惯的培养——这是基础。

我校位于农村，学生们普遍缺乏卫生和安全意识，养成不良习惯对教育产生了负面影响。

我坚信，爱孩子意味着为他们的未来着想，为他们的一生打下坚实的基础。

我深信行为习惯的养成是性格和命运的基石。

因此，我致力于培养学生良好的习惯，从他们的日常行为入手，这是习惯养成的关键。

我以身作则，耐心指导，学生们在老师的帮助下逐渐摒弃了不良习惯，取得了显著的进步，这让我感到无比欣慰。

2. 注重班干部的培养——这是动力。

班级的运行离不开班干部的领导。

我致力于选拔和培养优秀的班干部，通过各种活动发掘有潜力的学生。

班委会成立后，我指导他们明确职责，大胆授权，建立了一个层次分明的管理体系，并定期进行指导监督。

这不仅提升了班干部的工作能力，还培养了他们的主人翁意识和责任心。

此外，我还组织专题活动，如学习经验交流会和习惯养成教育，这些活动极大地促进了良好学风和班风的形成，使班级在学校管理评比中取得了优异成绩。

3. 注重班级文化建设——这是氛围。

我特别重视班级文化建设。

环境对教育有着深远的影响。

我不仅要求学生遵守规则，还努力营造一个使他们自觉遵守规则的环境。

我所带班级在物质、制度和精神文化建设方面都有明确的目标。

经过努力，学生们在各类比赛中取得了优异成绩，如广播操、演讲、写字、美术和拔河等，并在纪律、学习、卫生等方面表现突出。

2023年小学优秀班主任先进事迹材料7篇小学优秀班主任先进事迹材料1在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。

我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。

在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。

这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。

现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。

我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，养成教育等恶习的养成，给我校的教育带来很大的影响。

然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。

”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。

因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。

要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。

我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。

2、注重班干部的培养---有动力。

火车跑得快，全靠头来带。

一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。

因此，该同志总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。

通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。

班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

同时，给予定期的指导监督。

这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。

用心去工作，用爱去育人从教十七年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。

班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。

多年被学校评为“先进教育工作者”、“优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为“先进班集体”。

在班主任工作中，我是这样做的：一、深入学生生活，走进学生，研究学生。

上岗之初，我首先想到的是要孩子们接受我。

而走进学生，参与学生活动，是重要的一个措施。

课堂上，学生并不容易暴露自己的内心想法，然而课后，他们就比较放松。

课间、饭后，我和孩子们一起做游戏、在操场上散步，趁机观察学生，了解学生。

很快我就发现了，哪个孩子课堂上表现挺活跃而课后与同学相处不太好，哪个孩子课堂上看似挺乖实际上有不少“鬼心眼”，哪个孩子比较乖巧懂事，哪个孩子比较活泼甚至调皮，哪个孩子对班集体的事情很热心，等等。

同时，在与学生日常的实际接触中，我也能及时地把握班级的动态，对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。

很快，大部分学生对我这个新老师产生了认同心理，“亲其师，信其道”，对我提出的各项班级管理规定也很容易接受了。

二、大力培养班干部。

一年级的学生虽然小，但是，他们做事很认真，老师交给的任务更会尽心尽力的去完成。

因为有一个好班委，班级管理工作才能更好更顺利地展开。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

开学之初，我很快就发现，班里没有什么班委，提起班干部，孩子们异口同声地说——只有一名班长！然而就是这唯一的班长，开学第一天就对我提出了“辞职”！我意识到，这个班级，必须在班级管理上下大功夫。

而这工夫首先就是培养小班干部。

让各处干部管到位，层层负责。

我觉得，培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。

小学优秀班主任材料背景介绍作为小学教育的基础，班主任在学生成长和学校教育中起着重要的作用。

一个优秀的班主任既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的身心健康发展。

本文将介绍一位小学优秀班主任的相关材料，包括教育背景、工作经验、教育理念和专业技能等方面。

教育背景这位小学优秀班主任拥有良好的教育背景。

她毕业于一个著名师范大学的教育学专业，获得了小学教育本科学位。

在大学期间，她学习了小学教育的基础理论知识，同时也进行了多次实习和教学实践，积累了丰富的教育经验。

在这个过程中，她展示了出色的教育敏感性和教学能力，受到了导师和同学们的赞誉。

工作经验这位小学优秀班主任有多年的班级管理和教学经验。

在她的工作经历中，她曾任职于几所小学，负责教授不同年级的学生。

她对教育工作充满了热情，努力为学生提供优质的教育环境。

在班级管理方面，她善于与学生和家长建立良好的沟通和合作关系。

她主动与家长交流学生的学习情况和行为表现，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

她关注学生的个体发展，制定了学生发展规划，并定期与学生进行个别谈话，指导他们的学习和成长。

在教学方面，她注重课堂教学的互动性和趣味性。

她灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学习效果。

她注重培养学生的实际动手能力和创造力，设计了各种实践活动，让学生在实践中学习和成长。

教育理念这位小学优秀班主任深信每个学生都是独特的个体，每个学生都有自己的潜力和特长。

她的教育理念是以学生为中心，关注学生的全面发展。

她认为，班主任应该是学生的良师益友，引导学生树立正确的学习和人生观念，培养学生的自主学习能力和创新精神，帮助他们实现自己的梦想。

她注重培养学生的思维能力和实践能力。

她通过引导学生思考、提问和解决问题的方式，培养学生的批判性思维和创新意识。

她通过组织各种实践活动和社会实践，让学生在实践中学会运用知识，并将知识应用于实际生活中。

专业技能除了优秀的教育背景和丰富的工作经验外，这位小学优秀班主任还具备一系列专业技能。

2023年小学优秀班主任先进事迹材料8篇小学优秀班主任先进事迹材料1从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。

只为那一张张充满天真稚气的笑脸。

看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。

它是放射着人性光芒的理性的爱。

老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

比如，我班里有个女孩叫于佳。

她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。

同学们都替他着急。

她也成了我班有名的“胆小生”。

为了帮助她练习胆量。

我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。

并且私下经常找她谈心，鼓励她。

而且我发现她的英语很好。

在学校每周一句的英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。

她竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。

同学们也很激动，在她的领读下，都放声的读了起来。

这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆的走上台来。

有一位同学曾这样评价她的演讲发言。

他说：“老师，今天于佳的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走到前面来了。

我觉得她今天是最棒的!我们应该向她学习，勇于向自己挑战。

”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。

老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

2：培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。

并为他们创造各种机会。

(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。

使每一个学生都得到锻炼。

我们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。

如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实形状。

学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。

一年级班主任工作汇报(精选5篇)一年级班主任工作汇报(精选5篇)一年级的班主任可不容易，很累，立即行动起来写一篇日记吧。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编给大家分享的一年级班主任工作总结，希望对大家能有所帮助一年级班主任工作汇报（篇1）弹指一挥间，一个月已过去，这一个月我的工作充实而忙碌。

现将前期工作总结如下：1、开学初，召开了一年级（4）班新生家长会。

会上向家长提出了关于学生习惯养成的一些做法及建议，主要强调了阅读的重要性，倡导开展亲子阅读和每天坚持读书半小时，并为家长推荐了一年级上学期学生课外阅读书目，为课题《小学生读书方法指导的实验研究》的研究做铺垫。

同时，创建了一年级（4）班家长QQ群，便于家校交流。

2、开展了班级文化建设。

为使学生能有一个美观温馨的学习环境，我在教室墙壁上开辟了“家长寄语”、“比一比，谁最棒”等板块，并鼓励学生将心爱的绿色植物带入校园，为教室添一抹新绿。

建立了班级图书角——“智慧加油站”，在班内开展“献一本看百本”活动，号召每个学生为班级图书角捐一两本书，为学生营造了良好的读书氛围。

3、加强课外阅读检查。

我充分利用早读、下午上课前的时间让学生诵读《日有所诵》，或给学生讲故事。

为确保学生的读书时间，我还把课外阅读作为家庭作业来布置，让家长做好阅读内容及量的记录，使阅读延伸到家庭，保证了学生有充足的阅读时间。

4、采用各种形式激发学生阅读兴趣。

图书角刚建立时，大部分学生还没有养成阅读的习惯，我就及时表扬那些主动阅读的学生，并以小红花进行奖励。

榜样的力量是无穷，慢慢地其他学生也都效仿，每天早上和下午来校后，大部分学生能主动阅读了。

我还在班上开展了“读书之星”和“书香家庭”的评比，这项评比有效地激发了学生的读书兴趣。

5、通过QQ群交流平台，开展了阅读感悟交流活动。

其中，有8篇心得已经上传至工作室博客。

6、个人收获。

教师节来临之际，获渭城区优秀教师荣誉称号。

目前，本班学生都能坚持课外阅读，下一步，我将重点探究阅读的方法，指导学生更加有效地进行课外阅读。

小学优秀班主任材料一、个人信息•姓名：XXX•性别：女•年龄：XX岁•学历：XX学历•从教年限：X年•职称：小学优秀班主任二、教育背景我毕业于一所重点师范学院，拥有扎实的教育理论知识和专业技能。

我专攻小学教育专业，曾在校期间参与过多次实习教学，积累了丰富的教学经验。

我注重理论与实践相结合，通过持续的学习与研究，不断提升教学水平和教育能力。

三、教学经验我从事小学教育工作多年，在多所小学任教过。

作为一名班主任，我深知班级管理对于学生发展和班级团结的重要性。

我始终坚持以学生为中心，尊重每个学生的个性差异，关注他们的成长和发展。

1. 课堂教学在教学中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性。

我运用多种教学方法和教学手段，灵活地组织课堂活动，培养学生的创新意识和实践能力。

同时，我注重激发学生的思维，培养他们的分析、推理和解决问题的能力。

2. 班级管理作为班主任，我注重班级管理，致力于维持良好的班级秩序和学生纪律。

我始终保持公平、公正和有纪律的原则，对学生进行规范化教育，培养他们正确的行为习惯和良好的道德品质。

我定期组织班级会议，与学生和家长沟通交流，共同解决问题，促进师生家长三方的密切合作。

3. 个别辅导在班级管理中，我关注每个学生的个别差异，并开展个别辅导工作。

我通过与学生的深入交流和了解，发现他们的潜能和困扰，针对不同的情况制定个别化的学习计划和辅导方案，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

四、教育成果在我的教育工作中，我不仅注重教育教学的成果，还注重学生的全面发展和个人素质的培养。

我的学生在学术成绩、道德品质、艺术修养等方面取得了显著的成绩和进步。

他们不仅在学业上取得了优异的成绩，还在各类学科竞赛、文化艺术活动中获得了奖项。

五、学生家长评价以下是部分学生家长对我的评价：“XXX老师是一位很有耐心而且专业的班主任，她不仅关注孩子的学习成绩，还注重培养孩子的综合素质。

”“感谢XXX老师为孩子悉心的辅导，孩子的学习能力得到了很大的提高。

低年级优秀班主任申报材料个人情况介绍•姓名：XXX•性别：女•出生年月：XXXX年X月•学历：本科•职称：特级教师•工作单位：XXX学校•工作年限：XX年工作经历在职期间在XXX学校工作X年期间，担任过X年X班班主任，X年X班班主任和X年X班班主任职务。

工作期间表现突出，得到了学校的好评。

部分工作表现如下：•积极参加学校组织的各种活动，多次获得学校优秀班主任称号。

•与其他老师共同合作，带领班级获得全市优秀文明班级称号。

•多次获得学校表彰，优秀工作者、三育人标兵、骨干教师等多个荣誉称号。

活动经验在班级管理和学生教育方面，我有丰富的活动经验。

例如：•以班级为单位，组织学生参加社会实践和志愿者活动，加强学生社会责任感。

•举行班级‘读书’ ‘演讲’‘绘画’‘手工制作’等比赛及集体活动，增强班级凝聚力和学生个人表现机会，同时也锻炼了学生的自信心和彼此之间的合作能力。

•带领学生通过比赛和展览等途径，深入了解各种艺术文化，让学生们逐渐培养出良好的审美能力和品位。

工作成就个人成就•担任班主任期间，班级学生均考入好中学或名校。

•多次获得市级优秀教师称号和学校优秀教师称号。

•在培养和提高学生阅读能力上，引导学生建立了自己的阅读兴趣和阅读习惯，一定程度上使他们的语言表达能力和写作能力都得到提升。

班级成就•班级作文在市级比赛中连续获得前三名好成绩。

•在学校绣球比赛中，以班级为单位获得冠军。

•在班级集体特长比赛中获得全校第二名。

自我评价在我的工作中，我深知班级工作的重要性，也知道如何培养和启发学生的个人能力和潜能，在带领班级前进的过程中，我时刻保持着教育初心，社会责任感，重视学生综合素质培养，不断提高自己的职业能力和思想道德水平。

在未来的日子里，我将会继续努力，继续成为孩子的知心朋友和悉心的引路人，为全面发展他们的人生奔跑。

小学低年级优秀班主任发言稿小学低年级优秀班主任发言稿范文（通用5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？下面是小编整理的小学低年级优秀班主任发言稿范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学低年级优秀班主任发言稿1尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我有幸给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法和管理经验。

我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不当之处敬请大家批评指正。

小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。

说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、要有一颗爱心“没有爱就没有教育”，在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。

小学一年级优秀班主任简短的发言稿范文（通用6篇）小学一年级优秀班主任简短的发言稿范文（通用6篇）在现在的社会生活中，发言稿对我们的作用越来越大，使用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。

写起发言稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的小学一年级优秀班主任简短的发言稿范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级优秀班主任简短的发言稿1大家好！在十几年的教学工作中，我深深体会到：小学阶段是人生成长的起步阶段，良好的班风班貌的是各种习惯养成的基础。

作为担负“万丈高楼平地起”的老师，应该整体优化班风班貌，培养学生良好的行为习惯。

下面，我就如何培养学生良好的行为习惯，抓好班级管理工作，谈谈我的一点点体会。

一、制订严格的班规，严格约束，规范训练。

“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。

只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。

如学校规则的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。

教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎样遵守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些有趣的游戏，一旦发现好的课间活动形式，及时向学生推荐。

如课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。

发言、提问，按规定的姿势举手，发言时姿势端正、声音响亮。

课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子整理书包，每天带齐学具。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐，要站得挺直，要有饱满的热情和向上的精神。

二、实行承包责任制，增强主人翁意识。

全国优秀班主任李镇西引用了卢梭的一句话：“任何一个不做事的公民都是贼！”来教育学生要自觉主动地为班级服务，使得“热水瓶效应”深入每个学生的心灵。

小学低年级优秀班主任发言稿范文（3篇）小学低年级优秀班主任发言稿范文（精选3篇）小学低年级优秀班主任发言稿范文篇1尊敬的各位家长：你们好！借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”这个话题和家长朋友们做一个沟通。

围绕这个话题，我想从这两个方面谈谈：一、如何指导自己的孩子家庭学习作为一个三年级学生的知识基础和理解水平，我觉得家长朋友在指导孩子的学习时，可从以下几个方面入手：1、重视学习习惯的培养一个好的习惯可以让孩子终生受用，十几年来我深有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。

做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：（1）、专心致志。

有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。

回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

（2）、独立思考。

父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

（3）、认真细致。

孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。

这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。

作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。

良好的学习习惯还包括作业做起后认真检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

2、重视孩子计算能力的培养数学计算包括口算、估算、笔算、计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，正确率应达90—95%。

由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是远远不够的，因此还需要各位家长做有心之人，就计算方面的练习合理引导、督促孩子养成事半功倍的学习习惯。

同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。

小学班主任汇报材料（3篇）小学班主任汇报材料（精选3篇）小学班主任汇报材料篇1尊敬的各位专家：你们好，我做班主任工作，已经有多年了，通过事例得出结论，要想当好班主任，首先要有一颗爱心，记得高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育孩子。

”这话听起来似乎很平常，但细细想来，却蕴含着多么深刻的哲理。

如果，我们不倾注以心血于自己的工作，那才高八斗又有何用？我是这样理解的，也是这样做的。

还有，我认为要刚柔相济，严爱并举。

既有严谨学风，又有爱心感化。

下面我就班主任工作向各位专家汇报如下：一、我的的想法“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等的对待每一位学生。

能够站在他们的角度，去体会他们的感受。

使自己真正走进孩子们的.内心世界。

从小事做起，让孩子们感受爱、传递爱。

这种爱不仅仅局限于在校园内，让孩子们明白生活处处都有爱，要孝敬父母、尊敬师长，友爱同学。

二、我的做法班主任工作无小事，我在平时的工作中，不仅注重孩子们的知识的学习，对他们的生活也很关心。

经常找他们谈心，随时了解班里同学的情况，因为这些都会影响孩子们的情绪。

不止如此，在平时我还会经常提醒他们增减衣服、上下楼梯注意安全，和他们交谈时，我会用手轻轻抚摸他们的头，帮他们把红领巾系好、有时甚至是一个眼神、一个表情，这些看似不起眼的小举动却传递了老师浓浓的爱。

三、说说效果在和孩子们四年的学习生活中，我和他们培养了深厚的师生情，他们对我说的话总是言听计从。

都喜欢和我聊天，有什么小秘密也很愿意与我分享。

不仅如此，他们在接受爱的同时，也学会了传递爱，很好的增强了班集体的凝聚力，很多家长也向我反映说孩子回家之后愿意主动帮助家长做一些力所能及的家务，或者是捶捶背，端一盆热水洗脚等等。

我的心里真实倍感欣慰。

四、我的建议为了进一步加强班主任工作，培养学生各方面的能力。

让他们成为对社会有用的人，在以后的工作中，我还要把班主任工作做得更加深入，让孩子们做一个爱的传递着，为社会增加正能量。

低段班主任工作总结6篇篇1本学期，我担任了低年级的班主任工作，转眼间，一学期的工作接近尾声，现将本学期的工作总结如下：一、学生基本情况我班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

这些学生活泼好动，纪律性差，自控能力不够完善。

经过一学期的努力，班级管理已逐步进入正轨。

二、工作措施与方法（一）抓好班级管理工作1. 制定班级公约，选好班干部。

开学之初，根据班级的实际情况，我组织学生们一起制定了班级公约。

在选班干部时，我采用了民主选举的方式，让同学们选出自己信任的班干部。

这样不仅让班级有了良好的秩序，还让每个学生都得到了锻炼与提高。

2. 制定班级纪律考核方案。

为了更好地管理班级，我制定了班级纪律考核方案。

方案中明确了考核的内容、标准、加分和扣分细则。

通过实施考核方案，学生们都能自觉遵守班级纪律，班级整体纪律有了明显的提高。

3. 开展丰富多彩的活动。

为了增强班级凝聚力，我组织了多种活动，如班级运动会、文艺晚会、书法比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生们的能力，还增进了同学们之间的友谊，使班级更加团结。

（二）抓好学生的学习工作1. 制定学习计划。

根据学校的教学计划，我制定了详细的学习计划。

计划中包括了每天的学习内容、学习方法和学习时间。

通过实施学习计划，学生们的学习效率有了明显的提高。

2. 做好课后辅导工作。

为了帮助学生更好地掌握知识，我利用课余时间进行辅导。

在辅导过程中，我注重启发学生的思维能力，培养他们的自主学习能力。

通过课后辅导，学生们的成绩有了显著的提高。

3. 加强与家长的沟通。

家庭是学生的重要成长环境，我通过电话、微信等方式与家长保持密切的联系。

在沟通中，我向家长介绍学校的情况和学生的表现，同时也听取家长的意见和建议。

通过与家长的沟通，我更好地了解了学生的学习和生活情况，为他们的成长提供了更好的支持。

三、工作成效与反思经过一学期的努力，我班的班级管理取得了显著的成绩。

学生们都能自觉遵守班级纪律，认真学习，团结友爱。

低年级优秀班主任交流材料
作为低年级优秀班主任，我深知自身的经验和实践非常宝贵，因此我愿意与其他的班主任们分享并交流我在教育教学工作中的心得和经验。

首先，作为一名低年级的班主任，我认为培养学生的自信心和积极向上的心态非常重要。

在我班上，我经常通过鼓励、表扬和肯定学生的努力和进步来提高他们的自信心。

我会为他们设定一些小目标，并及时给予奖励和认可。

同时，我也会引导学生们树立正确的价值观，鼓励他们在学习中努力奋斗，相信自己的能力可以取得更好的成绩。

其次，我注重培养学生的实践能力和团队合作意识。

我鼓励学生们积极参加各种实践活动，如社会实践、团队合作等。

我通过组织小组活动、角色扮演等方式，让学生们学会合作、相互帮助和协调，培养他们与他人的良好沟通能力和团队协作意识。

再次，我注重培养学生的创新思维和实践能力。

在课堂上，我鼓励学生们提出自己的问题和想法，并鼓励他们进行思考和尝试。

我也会适当安排一些富有创造性的任务和活动，培养学生的创新思维和实践能力。

同时，我也希望通过这种方式激发学生们对知识的探索和热爱。

最后，我也注重与家长的沟通和合作。

我与家长保持密切的联系，定期组织家长会议，及时与家长分享学生的学习情况和进展。

我也会鼓励家长积极参与学生的教育教学活动，共同为孩子的成长和发展而努力。

总之，作为一名低年级优秀班主任，我坚信通过以上的工作和努力，可以培养出更加自信、积极向上、具有创新思维和实践能力的学生。

我愿意与其他的班主任们分享我的经验和心得，希望能够为教育教学事业做出更大的贡献。

低年级优秀班主任汇报材料我是第一次担任低年级班主任工作，因此，对于学校组织的这次经验交流，我带着一颗真诚的心来向各位老师学习的。

一年级的班级管理，我可以说没有经验，用以前管高年级那套管理方法来管理一年级的小学生不是很有效，有些时候，我很生气，他们却什么事也没有。

很多时候，我总有种千头万绪却无从下手的感觉，工作时不懂的地方多，碰壁的机会也多。

当然，尽管多次碰壁了，但也不是一点长进也没有。

经过一段时间的努力，学生在成长，同样我也在成长，慢慢的，感觉工作也稍微的轻松了些。

反思这半年的班主任工作，我深刻体会到习惯培养的重要性。

“教育就是培养习惯。

”对于一年级的小学生来说，习惯培养尤为重要。

另外，及时表扬、多与家长交流也是做好班主任很重要的几个方面。

一、注重引导，培养学生良好的学习习惯。

刚入学的一年级学生，从幼儿园来到小学，对他们来说是一个大的跨越和转变。

毕竟小学和幼儿园的环境和要求有着很大的差别。

为了让学生尽快适应小学生活，开学后，我就十分重视学生学习习惯的培养。

注重从小事入手来引导学生。

新书发下来之后，我及时引导学生爱护书籍，告诉他们书本是我们的好朋友，是帮助我们学知识、长智慧的好帮手，让他们为书本穿上“新衣”（包上书皮），要求他们保持书本1的干净整洁。

并在一段时间之后，开展“比新书”活动，进一步激发学生的爱书、护书的积极性。

在学习习惯方面，手把手地教学生课前怎样准备文具，课堂上眼睛什么时候看黑板和老师，怎样举手发言，怎样读书，告诉她们书写的正确姿势和格式。

并且在日常教学中重复教导，随时提醒，不厌其烦。

平时我还注意采取奖励的方式表扬做的好的孩子，对做的好的孩子及时发放小红花，对于表现一贯优秀的孩子评选其为“学习标兵”，发挥榜样作用，激发学生的竞争意识，从而带动全班同学树立良好的班风。

现在，已经有很多孩子不用提醒就能自觉做好，好动的孩子在不能约束自己时只要稍加提示就能做好。

二、从小事做起，培养孩子良好的卫生习惯。

可编辑修改精选全文完整版小学一年级优秀班主任发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，用到发言稿的地方越来越多，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。

你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学一年级优秀班主任发言稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学一年级优秀班主任发言稿1从幼儿园到一年级，可以说是一个孩子人生的一个转折点，对他的将来起着决定性的做用。

小学一年级，在重多人眼里应该是最轻松，最惬意的工作。

然而经过这将近两周来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的老师是不容易，当一个一年级的班主任最不容易，也是最艰苦的。

从新生第一天入学开始，班主任和课任教师就不能离开学生，由于学校面积小，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对一切都很陌生。

父母送进校园，回家的回家，下地干活的干活。

剩下的工作就是老师的了。

走进教室你首先看到的是一群不懂规矩的顽童：有说话的，有玩东西的，有坐的，有站的，有笑的，有闹的……所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。

从日常的一点一滴做起，首先教他们如何坐，如何站，如何回答老师的提问。

也许你认为那些他们都不成问题，那你就错了。

第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是你必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。

从一开始就必须使他们意识到与学前的不同，……所有一切做为老师都要要求到，指导到。

对于一个二十来个人的班级真得不容易。

一节课下来，累自不必说，重要的是口干舌燥，嗓子发哑。