华中师范大学硕士研究生教学实践考核表

研究生教学实践考核表一、基本信息姓名：XXX学号：XXXX学院：XXXX专业：XXXX指导教师：XXX实践单位：XXXX实践时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日二、实践教学目标通过本次教学实践，旨在达到以下目标：1. 掌握实际教学环境中的教学方法和技巧；2. 了解学生需求，提高教学针对性；3. 培养解决实际教学问题的能力；4. 增强与学生的互动沟通能力。

三、实践教学内容与过程1. 课堂教学实践：在实践中，我承担了XX课程的教学任务，通过备课、授课、布置作业和批改作业等环节，熟悉了实际教学流程，并尝试运用不同的教学方法和技巧，取得了良好的教学效果。

2. 学生管理实践：在实践中，我参与了学生日常管理，包括课堂纪律维护、学生作业督促等工作。

通过与学生沟通交流，了解了学生的学习情况和需求，提高了教学针对性。

3. 参与教研活动：在实践期间，我积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验，提高了自己的教学水平。

4. 观摩学习：在实践过程中，我观摩了其他教师的教学过程，学习了他们的教学经验和教学方法，受益匪浅。

四、实践成果与反思通过本次教学实践，我取得了以下成果：1. 提高了自己的教学水平，掌握了更多的教学方法和技巧；2. 了解了学生的学习情况和需求，增强了教学针对性；3. 培养了解决实际教学问题的能力；4. 增强了与学生的互动沟通能力。

同时，我也意识到自己在某些方面还存在不足，需要进一步提高和完善。

例如：在教学方法上还需不断尝试和创新；在与学生沟通方面还需更加耐心细致；在教学管理方面还需更加严谨规范。

五、总结与展望本次教学实践是我研究生生涯中一次宝贵的经历。

通过实践，我不仅提高了自己的教学水平，还增强了自己的实践能力。

在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和实践能力，为教育事业做出更大的贡献。

同时，我也希望能够有更多的机会参与到教学实践活动中来，不断丰富自己的教学经验和实践经验。

硕士研究生教学实践考核表和学术研讨与学术报告考核个人总结第一篇：硕士研究生教学实践考核表和学术研讨与学术报告考核个人总结硕士研究生教学实践考核表和学术研讨与学术报告考核个人总结自从2011年9月，我进入****大学思想政治教育学院学习以来，开始了一段对我来说尤为重要的研究生生活。

随着科学技术的迅猛发展，社会的不断进步，传统的研究生教育观念、内容和方法上都在发生深刻的变化，研究范围不断地拓展和深化。

****大学为了促进研究生学生自主开展学术活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都会邀请校内外教授来我校进行学术交流。

这些学术活动有跨区域、跨校，跨院系之间的交流与研讨，还有不同的学术背景和知识观点、思想相互碰撞与融合。

学校研究生学术活动逐渐形成一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里的一道道亮丽的风景。

这些学术活动和教学实践扩宽了学术思路与领域、激发创新热情，提高研究生的创新能力。

三年以来，我珍惜每一次的学习机会，认真参加各种学术活动，每次都能够让我受益匪浅。

这些活动不仅对自己学术水平的提高有很大帮助，而且对自己思维以及视野扩展起了很大的帮助。

回顾这三年的学术生活和教学实践，收获颇丰，现总结如下：首先我积极参与校内各种学术活动和讲座，有孟宪明教授的《民间智慧：中国哲学的一块基石》，让我了解到了民间哲学对于中国哲学的重要作用。

陶镇江教授的《我校统一战线的工作报告》，让我了解到我校在统一战线工作上的重要成果。

程印学教授的《新视野下的思想政治教育》，让我了解到新时期，新角度的事项政治教育的主要内容与目标。

刘路阳博士讲述自己从高中到剑桥留学的求学历程，让我懂得在学习过程中循序渐进，向着自己得目标不断努力，便会收获到属于自己得成功。

穆中杰教授的《企业法务管理得历史与今生》，让我对于这个陌生领域有了一些认识。

刘英旭教授得《法与请得交融与碰撞——谈先进法理念的适用》，使我在法理与情理有了新的认识。

全日制硕士专业学位研究生实践学习考核表
学院：汽车与交通工程学院
姓名：刘伟川
学号: 149808001
工程领域：交通运输工程
校内导师: 陈学文
校外导师: 敖建华
填表日期：2016.07。

01
研究生学院制
填表说明
1、专业实践学习是全日制硕士专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和监督培养过程的主要依据，是学校对全日制硕士专业学位研究生毕业及授予学位进行考核的基本材料,材料填写要真实、认真.
2、实践学习计划一般应在第二学期末，由导师根据本专业学位研究生培养方案的要求，结合研究生本人的特点与研究生共同制定。

实践学习计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因，原则上不予更改。

3、研究生应按个人专业实践学习计划进行实习，实践结束后，撰写总结报告。

专业实践总结报告一般不少于5000字。

4、经全日制专业学位教育领导小组考核（考核组成员至少5人)，通过的学生可获得4学分,未通过者需要重新申请再次实践学习.
5、此表一律用A4纸正反面打印，一式3份，一份由所在学院留存，两份上交研究生学院存档。

研究生教学实践考核表导师评语研究生实践导师评语毕业季来了，作为导师你又什么话对研究生说的吗?今天要给大家介绍的便是研究生实践导师评语，！研究生实践导师评语1 1.该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在校期间，积极参加院系活动，有一定的组织能力，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

2.该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，乐于奉献，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

3.该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研，并报考自考，老师相信你在以后的岗位上一定会表现的更加优秀。

4.该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和寒暑期社会实践;有较强的动手能力，能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。

在校期间注意提升自己各方面的素质。

5.该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。

集体观念强，劳动积极肯干。

尊敬师长，团结同学，严于律己。

学习目的明确，学习刻苦努力。

是德、智、体全面发展的学生。

6.该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能掌握应用电子技术专业和计算机办公操作系统的知识;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个脚踏实地的人才。

7.你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，尊敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。

学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有较高素质的大学毕业生。

8.该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，多次荣获院奖学金，并荣获国家励志奖学金，有较强的动手能力和创新能力，担任班团干部期间表现优异，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

全日制硕士专业学位研究生专业实践考核表
学院：
姓名：
学号：
专业（领域）：
研究方向：
校内导师：
联合导师：
实践起止时间：
填表日期：
研究生院制
填表说明
一、专业实践考核是专业学位研究生培养过程中重要环节，是检验和监督研究生实践环节培养的主要依据。

二、研究生应按照个人实践计划进行实践，在实践的基础上填写考核表，经校内导师、联合培养单位导师审阅，最后由实践单位给定成绩，并经学院签署意见。

成绩为“优秀”、“合格”、“不合格”。

三、登记表中第一项为实践总结报告，内容包括专业实践的目的和意义、实践内容、计划完成情况、实践收获及存在不足等，不少于5000字。

四、所有表格一律用A4纸双面打印，一式两份。

考核完成后实践单位和学院各留存一份，研究生院定期检查。

一、个人实践总结
可续页
二、实践单位考核意见
三、校内考核意见。

学生实践教学成绩考核表
学生姓名专业年级实践时间实践项目毕业实习实践地点
评分指标指标内涵自评分小组
评分
指导教师
评分
实践教学指
导小组评定
思想、表现(20%) 严格遵守纪律，实习态度很好
基础理论掌握运用情况(25%) 理论掌握好，正确而熟练地运用基础理论发现、分析某些实际问题，并有某些创新
基本技能掌握情况(25%) 按实习或劳动规定的内容，正确而熟练地进行操作，并表现出创造性
实习报告、汇报等相关总结或实习考核材料(30%) 全面总结实习工作并能反映分析和解决问题的能力，提出合理化建议
总分
自我鉴定
签名：年月日
小组意见
签名：年月日
指导教师
评语
职称：签名：年月日
实践单位
意见
签名(盖章)：年月日
实践教学
指导小组
意见组长签名：年月日
说明：1、请在评分栏评定出优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(60分以下)。

2、上述评分指标和指标内涵仅供参考，可根据实际实践环节要求调整与评定。

全日制学术型硕士研究生实践环节考核汇总表
注：实践环节相关材料装订顺序：1.考核汇总表；2.教学实践考核表及实践报告；3.社会实践考核表及实践报告；4.科研实践考核表及相关支撑材料。

注：1.实践内容至少选一项；
2.附教学实践报告，要求用A4纸打印。

打印页面边距均为2.5厘米，行距22磅，大、小标题用黑体小三、四号字，正文一律用宋体小四号字，其他要求参照硕士学位论文书写规范。

注：1.实践内容至少选一项；
2.附社会实践报告，要求用A4纸打印。

打印页面边距均为2.5厘米，行距22磅，大、小标题用黑体小三、四号字，正文一律用宋体小四号字，其他要求参照硕士学位论文书写规范。

注：1.附支撑材料（格式要求同上）：①开题报告②学术报告（讲稿、ppt）③听取学术报告的内容摘要（每次不少于500字）。

研究生助教实践评分标准及评分表(一)研究生助教实践评分标准及评分表引言：研究生助教是一项重要的教学任务，它对研究生的学业能力和科研水平的提高有着重要的促进作用。

为了规范和评价研究生助教的实践活动，制订和实施科学的评分标准与评分表格显得尤为必要。

本文将介绍一套十分科学的研究生助教实践评分标准及评分表。

正文：一、评分标准：1.教學过程及效果：包括课堂教学、教材印刷资料准备及课后辅导等内容。

教学过程中要注重交互式教学，引导学员思考能力。

2.团队精神：培养学员的合作意识，增强团队意识和协作精神。

3.工作态度：考察助教是否能够认真负责地履行教学任务，以及对待学生的态度和细心程度等方面。

4.创新能力：鼓励助教思路开阔，注重课程内容的创新设计与实现，为推进教学的发展贡献力量。

5.安全管理：对于实验课的助教要做好安全管理工作，加强实验前的安全检查，确保实验安全。

二、评分表：评分表可以分为不同的板块，以便于对研究生助教实践进行多方面的评估，其中包括：1.基本信息表：包括研究生姓名、学院、专业、学号等。

2.工作质量评估表：包括教学过程、教学效果、团队精神、工作态度、创新能力、安全管理等板块，以方便对研究生助教的综合评估。

3.实验考核表：针对实验课助教，需要将评分表进一步细化，新增加有关实验设计、安全管理等内容的评估与打分。

结论：以上是研究生助教实践评分标准及评分表的详细介绍，其中评分标准和评分表的制定应该根据具体实践不断调整。

这套评分体系可以更好地规范研究生助教的实践活动，提高研究生助教实践的效能，同时也为学院、实验室管理部门提供了有效的管理工具。

研究生教育实习考核表②考核须附教案、实习小结各一份；③此表存入研究生业务档案, 务请认真填写。

硕士研究生教学实践报告总结科研和教学是研究生阶段的必修课。

学期一开始我就在这方面做了一些准备, 要带本科生的毕业设计, 首先得自己对所毕业设计的整个过程有深入的了解, 才能不误人子弟；因此, 平时除了完成老师指定的科研项目之外, 一有时间就自己多扎实的学习一些相关基础知识, 思考怎么把自己过去与现在所学的, 最好的展示给毕业设计的本科生, 并让他们在做毕业设计的过程中学到对自己有用的知识。

我觉得这是作为一名负责任的教师首先应该持有的观点。

师者, 传道授业解惑也。

但要真正的做到传道授业解惑确实是一件非常难的事情。

因此有压力也是在所难免的。

这次我的教学实践任务是带一些电气工程自动化方面的毕业设计, 通过几个月的指导过程, 带给我对于专业的认识是深刻的, 带给我的改变也是深远的, 这其中可圈可点的东西很多, 为了更好的总结经验教训, 提升在学术研究方面的建树, 并使自己在以后的实践活动中更上一层楼, 现将上学期的教学实践工作总结如下:由于我所面对的学生跟我有着相近的年龄, 又加上我也曾经有过相似的毕业设计经历, 因此面对陌生的他们我的心里多了一份轻松也多了些许自信。

本科的同学们对自己所做毕业设计内容的了解和使用仅限于之前的课程内容, 有课程设计经验但是时间较为短暂, 对于基础知识的了解与把握仅限于了解层面, 出现各种各样的问题是在预料之中的。

我需要做的就是带领他们从理论层面上升到实践层面同时将理论恰如其分的应用到实际的毕业设计之中, 实现所学知识的升华, 因此对于一些基础性并且理论性很强的设计题目, 除了认真耐心解答我还注重引导学习注重将理论与实验的相互交融, 用理论指导实践, 用实践巩固知识。

另外, 我必须清楚的认识到, 作为是一位指导老师, 难免在学生中会产生不信任感。

因此我需要做的就是对所教的课程相当的熟悉, 对所指导毕业设计的原理及可能的问题都要有充分的掌握, 使得当学生问我任何问题时都能给他一个满意的答复。