少儿英语数字教学

少儿英语DEMO课教案一、教学目标1. 让学生初步了解和掌握英语的基础发音规则。

2. 通过简单的英语对话，培养学生基本的英语听力和口语表达能力。

3. 帮助学生建立学习英语的兴趣和自信心。

二、教学内容1. 英语字母表的学习。

2. 简单的问候语和自我介绍。

3. 基本的日常用语，如：Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you? I'm fine, thank you. And you?4. 数字1-10的读写。

5. 颜色单词的学习。

三、教学方法1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

2. 情境教学法，通过模拟日常场景，让学生在实际语境中学习英语。

3. 游戏教学法，通过趣味小游戏，巩固所学知识。

四、教学步骤1. 热身活动：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。

2. 字母表学习：教师展示英语字母表，引导学生跟读，注意发音准确性。

3. 问候语和自我介绍：教师示范简单的问候语和自我介绍，让学生模仿并进行角色扮演。

4. 日常用语练习：教师创设情境，让学生用所学日常用语进行交流。

5. 数字1-10的学习：教师展示数字卡片，引导学生跟读，并进行数字游戏。

6. 颜色单词学习：教师展示颜色卡片，引导学生跟读，并进行颜色匹配游戏。

8. 作业布置：布置学生回家后练习所学知识，如：背诵问候语、数字和颜色单词。

9. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

10. 课后反馈：教师收集学生家长的意见和建议，不断改进教学方法。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣。

2. 检查学生作业完成情况，评估学生的学习效果。

3. 定期与家长沟通，了解学生的学习进步和存在的问题。

4. 根据学生表现，给予适当的表扬和鼓励，增强学生的学习信心。

六、教学资源1. 英语字母表卡片2. 问候语和自我介绍情景卡片3. 数字1-10卡片4. 颜色单词卡片5. 录音设备（用于播放英文歌曲和听力材料）6. 互动游戏道具（如拼图、骰子等）七、教学环境1. 教室布置：张贴英文海报，创建英语氛围2. 座位安排：采用圆形或小组形式，便于互动交流3. 教学设备：投影仪、音响等八、教学延伸1. 组织英语角活动，让学生有更多机会练习英语2. 开展英语主题活动，如：英语话剧、英语歌曲比赛等3. 推荐英语绘本阅读，提高学生的英语阅读兴趣4. 开设英语兴趣小组，为学生提供更多学习交流平台九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教2. 注重发音准确性，及时纠正学生的错误3. 鼓励学生多开口，不怕犯错4. 保持耐心和爱心，营造轻松愉快的学习氛围十、教学反思2. 针对学生的反馈，调整教学计划和内容3. 不断提高自身英语水平，以便更好地教授学生4. 积极与同事和家长沟通交流，共同关注学生的成长重点和难点解析一、教学内容难点解析：1. 字母表的学习：要注意字母的发音和书写，特别是有些字母在单词中的发音与单独发音有所不同。

《剑桥国际少儿英语》第一册Unit 1 Hello!单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字 1-10，发音/s/结构Hello, I ’m … Goodbye, What ’s your name How old are you What color ’s (the crayon)It ’s (red).单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄第一课时 Lesson 1课型词汇句型教学目标学生进行自我介绍，并记住Star 家庭成员的名字教学对象: 小学1-2年级教学时间：40 分钟/课时目标语言重点语言Hello, I’m…, Goodbye, What’s your name补充语言Look, listen, open/close your books, star, pencil, 数字1-6, Simon, Stella, Suzy, Maskman, Marie, Monty, match, repeat, ball, circle, tick, cross复习教学材料人物单词卡片（1-8），纸团CD或者磁带第二课时 Lesson 2课型词汇句型/歌谣教学目标学生能理解和使用数字1-10，并学会一首歌谣目标语言重点语言数字1-10补充语言Stand up, sit down, toy, toy box, come alive, walk, talk, join the dots, complete, do the actions, say thechant复习Hello, I’m (名字). Goodbye. What’s your name 人物和玩具的名字教学材料8个人物的单词卡片（1-8）和数字1-10的单词卡片（9-18）可复印的活动1（见教师用书第92页）：每个学生一份，提前发给学生，剪下并涂色CD或者磁带可选：教师资源包第7页（强化练习1）第三课时 Lesson 3课型句型教学目标学生能就年龄进行提问和回答目标语言重点语言How old are you补充语言His/her, stand up, sit down, point to, pick up, please, draw, write, door, Meera 复习数字1-10, What’s your name I’m…教学材料数字单词卡片（9-18），Meera的单词卡片（19）球或者纸团CD或者磁带可选：教师资源包第9页。

幼儿园英语教案
教案一：
教学目标：学习英语数字1-10的认读和书写。

教学内容：
1. 数字1-10的认读和书写。

2. 数字1-10的数量和手指对应的动作。

教学步骤：
1. 导入：播放数字歌曲，引起幼儿的兴趣。

2. 认读与书写：通过幼儿配对认读和按照示范书写数字1-10。

3. 数量和手指对应：教师出示相应的数字卡片，让幼儿用手指对应正确数量。

4. 游戏练习：教师指示幼儿根据听到的数字做出相应的数量手指动作。

5. 巩固训练：在课堂上进行数字拼图游戏，让幼儿运用所学数字知识。

教学评估：通过观察幼儿的学习情况，检查他们对数字1-10
的认读和书写的掌握情况。

教案二：
教学目标：学习英语颜色基本词汇。

教学内容：
1. 基本颜色的认识和说出。

2. 颜色与物品的搭配。

教学步骤：
1. 导入：出示颜色图片，引起幼儿对颜色的注意。

2. 认识基本颜色：教师出示颜色卡片，引导幼儿说出相应的颜色名称。

3. 颜色与物品的搭配：教师出示物品图片，让幼儿说出物品的颜色和名称。

4. 游戏练习：教师播放颜色找物品的游戏，让幼儿根据听到的颜色找出相应颜色的物品。

5. 创作活动：让幼儿用相应颜色的颜料涂画，创作属于自己的作品。

教学评估：通过观察幼儿在游戏和创作活动中对颜色的运用情况，检查他们对基本颜色的掌握程度。

千里之行，始于足下。

《剑桥国际少儿英语》第一册教学计划教学计划：剑桥国际少儿英语第一册教学目标：1. 学生能够听懂并简单应答一些基本的英文问题。

2. 学生能够正确发音并书写一些基本的英文字母。

3. 学生能够用简单的英文单词表达自己的需求和感受。

4. 学生能够用简单的语句描述日常生活中的一些事物和活动。

教学内容：1. 字母表及发音2. 基本日常用语3. 介绍自己和他人的信息4. 数字及简单的计数教学步骤：第一课：字母表及发音1. 学生朗读26个英文字母，并模仿老师的发音。

2. 老师介绍字母的大小写形式，并指导学生正确书写字母。

3. 学生根据示范，用英文书写自己的名字，并用正音发出。

4. 分组练习，两人为一组互相介绍自己的名字，并书写在纸上。

第二课：基本日常用语第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1. 学生模仿老师的发音，学习并掌握一些基本的日常用语，如问候、感谢、道歉等。

2. 老师给出问题，学生进行问候和回答的练习。

3. 分组活动，学生互相扮演朋友，运用所学的日常用语进行对话练习。

第三课：介绍自己和他人的信息1. 学生学习如何用简单的英文句子介绍自己的信息，如年龄、家庭成员等。

2. 学生进行对话练习，相互介绍自己的信息。

3. 老师给出问题，学生用英文回答问题，并互相交流，了解他人的信息。

第四课：数字及简单的计数1. 学生学习基本的数字，从1到20。

2. 学生学习如何用数字进行简单的计数，如数数水果等。

3. 学生进行听写练习，听老师念出数字后，写下对应的数字。

第五课：复习和小结1. 学生进行课文复习，回顾所学的内容。

2. 小组交流，学生互相提问对方刚学过的知识，进行口语练习。

3. 学生完成课后练习册上的相关练习。

教学评估：1. 教师通过观察学生的口语表达能力，判断学生是否能正确发音和使用所学的基本英文句子。

2. 教师通过听写练习，评估学生的听力和书写能力。

3. 学生完成课后练习册上的相关练习，评估学生对所学内容的掌握程度。

幼儿园数字英语教案教案名称：幼儿园数字英语教学教学目标：1. 学生能够认识并正确朗读数字1-10的英语表达。

2. 学生能够用英语口头能够准确地表达1-10的数字。

教学内容：1. 数字1-10的英语表达。

2. 数字1-10的英语口语表达。

教学步骤：步骤一：引入新知识1. 教师出示数字卡片1-10，并逐个指示数字，让学生跟读。

2. 教师指示学生进行数字1-10的认知游戏，如教师说出一个数字，学生需要举起相应的手指或者对应的数字卡片。

3. 教师播放数字1-10的英语歌曲或者视频，让学生跟着节奏拍打，加强数字的记忆。

步骤二：数字英语口语练习1. 教师示范朗读数字1-10的英语表达，并让学生跟读。

2. 教师在黑板上写下数字1-10，然后逐个指示学生朗读相应的数字。

3. 教师与学生进行数字对话练习，如：- T: How many apples do you see? （你看见了多少个苹果？）- S: I see five apples. （我看见了五个苹果。

）- T: Can you show me four fingers? （你能给我看四个手指吗？）- S: Sure. （当然可以。

）步骤三：数字英语综合运用1. 教师出示一些物品或图片，然后指示学生用英语表达出相应的数量。

2. 学生之间进行数字游戏，如：- 学生一说出一个数字，学生二要快速举起相应的手指或者对应的数字卡片。

- 学生一出示一些物品或图片，学生二要准确地用英语表达出相应的数量。

评估与总结：在整个教学过程中，教师可以通过学生的发音和口头回答来评估学生对数字1-10英语表达的掌握程度。

在总结环节中，教师可以进行循序渐进的巩固练习，如学生互相提问数字并回答，或者游戏角色变换，让学生扮演教师角色提问和回答数字问题，进一步巩固数字英语的运用。

小学一年级教案认识英文数字小学一年级教案：认识英文数字一、教学目标1. 认识英文数字1-10。

2. 能够正确拼读英文数字1-10。

3. 能够正确书写英文数字1-10。

二、教学准备1. 教学课件或黑板。

2. 数字卡片或数字挂图。

3. 彩色笔或粉笔。

4. 练习册或活动纸。

三、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 与学生打招呼，引起他们对课程的兴趣。

2. 准备一些中文数字卡片，让学生根据卡片来说出相应的英文数字。

步骤二：教学（15分钟）1. 呈现数字卡片或数字挂图，逐个介绍数字1-10的英文表示，并讲解其发音规则。

2. 教师朗读每个数字的英文表示，并鼓励学生一起跟读。

3. 将数字卡片散发给学生，让他们根据卡片上的数字自由组合，互相帮助拼读。

步骤三：巩固（15分钟）1. 准备一些关于数字的练习题，如填空、连线等。

2. 让学生使用彩色笔或粉笔在练习册或活动纸上完成题目。

3. 鼓励学生互相检查答案，让他们讲解自己的答案并给出原因。

步骤四：拓展（10分钟）1. 制作一个简单的数字游戏，如数数比赛或找数字游戏，让学生在游戏中巩固数字的认识。

2. 鼓励学生用英文数字来数数，如在课堂上询问学生："How many students are there in the classroom?"步骤五：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾本课所学的英文数字1-10。

2. 提醒学生在日常生活中多加练习，巩固所学数字的认识。

四、教学延伸1. 学生可以在家中与家长一起练习拼读和书写英文数字。

2. 推荐一些数字相关的儿童歌曲或英语儿童节目给学生，帮助他们更好地记忆数字。

五、课堂反思本节课通过多种形式的教学活动，帮助学生认识和掌握了英文数字1-10。

通过互动和游戏，培养了学生的参与性和积极性。

同时，通过与家长的合作，帮助学生在课后继续巩固所学内容。

教学效果良好，学生表现出了浓厚的兴趣和积极的学习态度。

剑桥少儿英语教案(一)第一章：认识字母A-G教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母A-G的音。

2. 学生能够掌握字母A-G的书写顺序和形式。

3. 学生能够运用字母A-G组成简单的单词。

教学内容：1. 教学字母A-G的形状和发音。

2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。

3. 教授字母的书写顺序和形式。

4. 练习书写字母A-G，可以通过描红、练习本等形式进行。

5. 运用字母A-G组成简单的单词，如：Apple、Cat、Dog等。

教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。

2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。

3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。

教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。

2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。

3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。

剑桥少儿英语教案(二)第二章：认识字母H-N教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母H-N的音。

2. 学生能够掌握字母H-N的书写顺序和形式。

3. 学生能够运用字母H-N组成简单的单词。

教学内容：1. 教学字母H-N的形状和发音。

2. 练习发音，可以通过游戏、歌曲等形式进行。

3. 教授字母的书写顺序和形式。

4. 练习书写字母H-N，可以通过描红、练习本等形式进行。

5. 运用字母H-N组成简单的单词，如：House、Insect、Monkey等。

教学活动：1. 字母发音练习：教师发出字母音，学生模仿并指认对应的字母。

2. 字母书写练习：教师示范书写字母，学生跟随书写。

3. 单词拼写练习：学生根据教师给出的单词，尝试拼写并发音。

教学评价：1. 观察学生在发音练习中的准确性。

2. 检查学生在书写练习中的字母形状和顺序。

3. 评估学生在单词拼写练习中的掌握程度。

剑桥少儿英语教案(三)第三章：认识字母O-U教学目标：1. 学生能够正确识别并发出字母O-U的音。

2. 学生能够掌握字母O-U的书写顺序和形式。

幼儿园中班英语数字教案
教学目标：
1.了解数字0-10的英文表达方式；
2.学习数字0-10的发音；
3.掌握数字0-10的基本使用。

教学重点：
1.数字0-10的英文表达方式；
2.数字0-10的发音。

教学难点：
1.数字6-10的英文表达方式；
2.数字6-10的发音。

教学准备：
1.数字卡片；
2.数字骰子；
3.CD机。

教学过程：
Step 1：数字的认识
教师拿出数字卡片，教给孩子0-10的数字，并让孩子自己用手指按顺序数数，再用指头指着卡片读出对应的数字。

为了加深记忆，可以通过唱数字歌等形式来帮助孩子学习数字。

Step 2：数字的发音
让学生跟随数字卡片上的发音来学习每个数字的正确发音。

在这个过程中，可
以通过CD机播放英语数字歌等形式来帮助孩子更好地掌握数字的发音。

Step 3：数字拼音的学习
将数字卡片翻过来，展示数字的英文字母拼音，教给孩子每个数字相应的拼音。

Step 4：游戏学习
准备数字骰子，将数字骰子投掷并让孩子依照数字卡片上的教学顺序，将之前学过的数字的卡片取出并排在桌面上，如果投掷到新的数字，就读出相应数字的拼音，并将其找出来并放在桌面上。

Step 5：数数游戏
教师口授数字，让孩子用数字卡片找到相应数字卡片并排列在桌面上。

教学结束
这次数字教的人到此结束，但是孩子们的数字之旅才刚刚开始。

要记得多加巩固练习，让孩子们掌握数字的拼音和基本适用。

幼儿英语数字教案
教学目标：让幼儿认识并能正确使用英语数字0-10。

教学重点：数字0-10的英语表达。

教学步骤：
1. 掌握数字0-5的英语表达。

- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字0-5的英语表达。

例如，展示图示“0”并说出“zero”，以此类推。

- 分发数字卡片，让幼儿组成0-5的数字，并齐声朗读英语表达。

2. 掌握数字6-10的英语表达。

- 引导幼儿观察图示，并听教师朗读数字6-10的英语表达。

例如，展示图示“6”并说出“six”，以此类推。

- 分发数字卡片，让幼儿组成6-10的数字，并齐声朗读英语表达。

3. 操作练习。

- 引导幼儿拿出随身携带的小玩具或图片，模仿教师的示范，用英语表达该物品的数量。

例如，教师拿出2个苹果，说出“Two apples.”，然后让幼儿轮流表达自己手中物品的数量。

- 分发练习卡，让幼儿根据卡片上的图示写出相应的数字，并
用英语读出来。

4. 游戏活动。

- 进行数字配对游戏。

将数字卡片和相应数量的物品（如小球、积木等）放在桌上，让幼儿一一配对并用英语表达数量。

- 进行数字接龙游戏。

幼儿围成一个圆圈，教师开始说出数字1，下一个幼儿继续说出2，以此类推直到10.
5. 巩固与评估。

- 游戏结束后，教师可以出示数字卡片，让幼儿齐声朗读相应
的英语表达。

- 对幼儿进行数字测试，让幼儿写出数字0-10的英语表达，并进行相互检查。

评价指标：幼儿能够准确地写出数字0-10的英语表达，能够
在游戏和练习中正确使用这些数字。

【自主学习】小班英语教案：寓教于乐学数字2寓教于乐学数字自主学习一直是现代教育的一大重点，而在小班英语教学中，如何通过寓教于乐的方式帮助孩子们学会数字，是一项十分重要的任务。

本文将介绍几种适用于小班英语教学的数字学习方法。

一、数字手势游戏数字手势游戏是一种既简单实用又寓教于乐的数字学习方法。

这种方法适用于学龄前儿童，因为他们能够很容易地理解数字代表的概念，但还无法理解抽象的数学符号。

游戏的规则是：让孩子们用手指出一种数字手势，其他孩子猜测这个数字是多少。

例如，你可以把一个手指伸出来，表示数字一；两个手指表示数字二，以此类推。

这种游戏可以帮助孩子们学会数字的读音和手指数。

二、数字声音游戏数字声音游戏是一种寓教于乐的数字学习方法，适用于学龄前与初学者。

这种游戏可以训练孩子们听力技能和对数字的识别。

下面是这个数字声音游戏的步骤：1.让孩子们一字排开，轮流发出一个数字的声音。

2.其他孩子猜测这个数字是多少。

3.如果猜对，他们可以加上一个分数。

4.最后分数最高的孩子是胜者。

三、数字识别游戏数字识别游戏是一种适用于初学者的数字学习方法。

这种游戏可以帮助孩子们通过玩游戏来学会数字的识别。

游戏的方式很简单：在一张白纸上写下一些数字，在一段时间内让孩子们记住这些数字，然后再挑选一些数字让他们识别。

四、数字图形匹配游戏数字图形匹配游戏是适用于既不是学龄前儿童也不是初学者的数字学习方法。

这种游戏可以帮助孩子们学会数字的读音和图形之间的关系。

游戏规则如下：1.准备一些数字卡片和数字图形卡片。

2.让孩子们将每张数字卡片与一个数字图形卡片配对。

在匹配数字和图形的过程中，他们会听到数字的读音，从而加深对数字的理解。

3.孩子们可以在比赛中挑战自己，看看自己能够多快地匹配所有的数字和图形。

通过以上介绍，相信您对于如何通过寓教于乐的方式帮助小班英语儿童学会数字有了更深入的了解。

在教学过程中，我们可以使用这些数字学习方法，更加有趣、轻松、实用地帮助孩子们学好数字，提升他们的自主学习能力。

★⽆忧考为⼤家整理的《剑桥少⼉英语⼝语⼤全：我们⽣活中的数字》，供⼤家参考。

更多阅读请查看本站频道！【课⽂内容】These are the numbers we often use in our lives.有许多我们⽣活中经常使⽤的数字。

Now think of one, and let your friends guess.现在想想其中⼀个，并且让你的朋友猜⼀下。

650415114133****54101101223 55302084446668K4536Z0420089812054394 3561120Double one nine!119！Well-done.做得好！【带 all 的单词】wall 墙 hall ⼤厅 fall 落下 ball 球call 呼 hallway ⾛廊 mall 购物中⼼ tall ⾼⼤的【唱唱跳跳】One, two, three, four, five, once I caught a fish alive.1,2,3,4,5,我抓到了⼀条活鱼。

Six, seven, eight, nine, ten, but I let it go again.6,7,8,9,10,但我让它⾛了。

Why did I let it go? Because it bit my finger so.为什么让它⾛？因为它咬了我的⼿指。

Which finger did it bite? The little one upon the night.哪只⼿指被咬了？⼩指在晚上被咬。

原版少儿英语教材一、问候与介绍在少儿英语教学中，问候与介绍是非常基础却也非常重要的一部分。

教材会教授孩子们如何用英语进行基本的问候，例如“Hello”、“Good morning”、“How are you？”等，以及如何自我介绍，例如“My name is John”、“I’m 8 years old”等。

二、数字与基本词汇在少儿英语教学中，数字与基本词汇也是非常重要的一部分。

教材会教授孩子们从零到几十甚至上百的英文数字表达方式，以及一些基础的生活常用词汇，例如“apple”、“banana”、“cat”、“dog”等。

三、颜色与形状颜色与形状的教学可以帮助孩子们更好地理解和描述周围的世界。

教材会教授孩子们各种颜色的英文表达方式，例如“red”、“blue”、“green”、“yellow”等，以及各种形状的英文表达方式，例如“circle”、“square”、“triangle”、“rectangle”等。

四、动物与大自然动物与大自然也是少儿英语教学中的重要主题之一。

教材会通过生动有趣的插图和故事，教授孩子们各种动物的英文表达方式，例如“elephant”、“lion”、“tiger”、“giraffe”等，以及有关大自然的词汇和表达方式。

五、日常活动与习惯日常活动与习惯的教学可以帮助孩子们更好地理解英语国家的文化和日常生活方式。

教材会教授孩子们各种日常活动的英文表达方式，例如“watching TV”、“playing football”、“reading a book”等，以及一些良好的生活习惯和行为规范。

六、节日与庆祝活动节日与庆祝活动的教学可以让孩子们更好地了解英语国家的节日文化。

教材会教授孩子们各种节日的英文表达方式，例如“Christmas”、“Halloween”、“Easter”等，以及这些节日的庆祝方式和习俗。