少儿英语数字教学

少儿英语DEMO课教案

一、教学目标

1. 让学生初步了解和掌握英语的基础发音规则。

2. 通过简单的英语对话，培养学生基本的英语听力和口语表达能力。

3. 帮助学生建立学习英语的兴趣和自信心。

二、教学内容

1. 英语字母表的学习。

2. 简单的问候语和自我介绍。

3. 基本的日常用语，如：Good morning, Good afternoon, Good evening, How are you? I'm fine, thank you. And you?

4. 数字1-10的读写。

5. 颜色单词的学习。

三、教学方法

1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

2. 情境教学法，通过模拟日常场景，让学生在实际语境中学习英语。

3. 游戏教学法，通过趣味小游戏，巩固所学知识。

四、教学步骤

1. 热身活动：唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生进入英语学习氛围。

2. 字母表学习：教师展示英语字母表，引导学生跟读，注意发音准确性。

3. 问候语和自我介绍：教师示范简单的问候语和自我介绍，让学生模仿并进行角色扮演。

4. 日常用语练习：教师创设情境，让学生用所学日常用语进行交流。

5. 数字1-10的学习：教师展示数字卡片，引导学生跟读，并进行数字游戏。

6. 颜色单词学习：教师展示颜色卡片，引导学生跟读，并进行颜色匹配游戏。

8. 作业布置：布置学生回家后练习所学知识，如：背诵问候语、数字和颜色单词。

9. 课堂小结：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。

10. 课后反馈：教师收集学生家长的意见和建议，不断改进教学方法。

青少儿TPR教学法详细解读

青少儿英语教学法中之TPR教学法(全身反应法)详解

[摘要]: 心理学研究表明，人在轻松愉快的情绪下思维较活跃，感知较敏锐，记忆较牢固，想象较丰富。“全身反应教学法”(TPR)是充分利用孩子活泼好动的特点，充分挖掘教材本身所蕴含的愉快因素，把快乐引进课堂，使英语教学活动化，交际化、娱乐化。让孩子在身临其境的环境中乐起来、动起来，让他们亲身体验、直接感受，让愉快的情感体验伴随学习过程，让孩子们全身心的投入到学习情境中，强化其思维活动，提高学习效率。

一：全身反应法的概述

瑞士教育家裴斯塔洛主张：必须将学生从课堂中所学到的感觉和印象，转化为学生自己的理念，才能表现出来。换言之，学生不仅要用自己的脑子五想，而且要用眼睛看，耳朵听，用手操作。在小学低年级英语教学中，巧妙地使用体态语，对于活泼、好动、注意力易分散、理性思维不强的小学低年级学生来说，确实大有裨益。根据小学生的身心特点以及发展需求，小学英语教学的基本模式是全身动作反应法(TPR)──Total Physical Response，大量成功的教学实践证明，教师大方、自然、得体、恰当，巧妙的体态语言对激发小学低年级学生对英语学习的兴趣，调动他们学习英语的积极性，吸引学生的注意力，养成良好的学习习惯，启发学生的想象思维等有着很大的作用全身反应法是美国心理学家詹姆斯.阿谢尔(James Asher)在六十年代后期创立的一种教学方法。在生活中，儿童学习语言从听开始，儿童对成年人的指令(command)一般是先产生行动上的反应，

找帽子(单词教学—production)

目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。

方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。

2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue...."

3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。

传球数数（单词教学：数字，字母—practice）

目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）

道具：一只皮球

方法：1.让学生站或坐成一圈。

2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。

打板猜图(语法教学—practice)

目的：体会That的距离感。用What's that? It's a ...提问和回答。

道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包

方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。

2. 卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。

3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 。同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。

幼儿园英语教案：学习数字-0的发音与书写学习数字-0的发音与书写

在幼儿园的英语教学中，教授基本数字是一个重要的环节。孩子们从小开始学习数字，对于他们未来的数学能力和语言发展都起着重要作用。本教案将重点教授幼儿园学生数字”0“的发音与书写。

一、引入与复习

1. 引入数字概念

为了让幼儿对数字有基本的认识，老师可以通过展示卡片、玩具或手指等多种方式向他们介绍“0”。比如，拿出一只玩具马说：“我有一匹马”，然后拿出另外一只玩具马说：“现在我有两匹马”，最后把所有玩具马收起来并展示空手掌说：“现在我手里没有任何东西，就是零”。

2. 复习已经学过的数字

为了巩固之前所学过的其他数字，可以给孩子出示卡片或者使用游戏道具让他们复习之前所学过的各个数字（1-9）。例如，在黑板上画出一个圆圈，并把它分成9份。然后老师向每位幼儿展示一张卡片，并请他们按照数字大小的顺序把卡片贴在相应的区域。

二、学习数字-0 的发音

1. 介绍数字-0

向孩子们展示印有数字“0”的卡片或图片，重复几次读出数字零的发音。示范时要特别注意清晰地发声，并确保每个幼儿都清楚地听到。

2. 转移注意力

为了让幼儿更加专注，可以引入一些互动游戏。例如，将几个不同形状和颜色

的球放在教室中央，然后请幼儿们再一起数数。当数到零时，让他们停下来，并询问他们背后有什么东西。这样可以帮助孩子们理解数字零所代表的“没有”。

3. 数字歌曲和视频

通过唱歌或观看英语学习视频，可以进一步帮助幼儿巩固并记忆数字-0 的发音。选择简单、生动的歌曲或视频，搭配可爱的插图和活泼的节奏，能够吸引孩子们的注意力，让他们更容易记住这个数字以及正确发音。

《剑桥国际少儿英语》第一册Array Unit 1 Hello!

单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字 1-10，发音/s/ 结构Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s (the crayon)? It’s (red).单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音

说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲

读能认读出阿拉伯数字

写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄

第一课时 Lesson 1

范文.范例.指导.参考

第二课时 Lesson 2

第三课时 Lesson 3

范文.范例.指导.参考

第四课时 Lesson 4

范文.范例.指导.参考

第五课时 Lesson 5

第六课时 Lesson 6

范文.范例.指导.参考

Our World Review Units 1-4

单元目标语言：语词家庭，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，课堂用语，发音/s//m//t//b/

结构 to be, 疑问句

单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，家庭成员的名称和所表达的关系，形容词，介词，玩具，教室物品，颜色，数字，人物和玩具名字，辨别/s//m//t//b/的发音

小学英语教案：学会用英语数一百一级段落标题：小学英语教案：学会用英语数一百

二级段落标题1：引言

在小学阶段，学生们需要掌握基础的英语词汇和句型，为日后的英语学习打下坚实的基础。其中，数字是基本的概念之一。掌握如何用英语数数对于学生来说是必不可少的技能之一。本教案将结合互动游戏和练习题，帮助学生们掌握用英语从零到一百的数字。

二级段落标题2：教学目标

1. 学生能够熟练地用英语从零数到十；

2. 学生能够正确地用英语表达十几、二十、三十等整十位数；

3. 学生能够流利地用英语书写和读出整十位数，并能运用到实际场景中。

二级段落标题3：教学方法与步骤

1. 教师先向学生介绍如何用英语表达从零到十的数字，通过播放数字发音并辅以手势示范让学生跟读；

2. 然后，教师介绍如何表达整十位数。例如，“eleven”表示11，“twenty”表示20，“thirty”表示30等。教师可以在黑板上写下这些整十位数，并配以图片示范，让学生们跟读；

3. 接着，教师通过互动游戏的形式来巩固学生所学的数字知识。例如，可以组织一个小组竞赛，提出数字问题让学生回答。比如：“What comes after twelve?”（12之后是什么？）等等；

4. 最后，教师布置一些练习题，让学生们检验自己的掌握情况。比如，请学生们将英语单词与相应的阿拉伯数字进行匹配。

二级段落标题4：补充活动和资源

1. 数字贴纸：教师可以准备一些贴纸，在纸上写下从零到一百的数字，并把它

们分发给学生们。要求学生根据贴纸上的数字排列正确地将这些数字黏贴在黑板上；

标题：探寻a beka book少儿英语的教学魅力

一、a beka book少儿英语的背景介绍

a beka book（简称a beka）是一套美国知名的基督教教育教材，旨

在为基督徒学生提供全面的教育。其中，a beka book少儿英语作为

该套教材的一部分，在国际范围内备受欢迎。它不仅仅是一套学习英

语的教材，更是一种教育理念的体现。

二、深度解析a beka book少儿英语的教学特点

1. 语言学习和信仰教育的结合

a beka book少儿英语不仅注重英语语言的学习，更注重在教学中融

入基督教信仰的理念。这种结合为学生提供了全面、多元的教育体验，让他们在学习语言的也能够接触和了解到基督教文化和价值观。

2. 多方位的教学资源

a beka book少儿英语提供了丰富的教学资源，包括教科书、练习册、教学视频等。这种多样化的教学资源有助于学生全面、系统地学习英语，同时也为教师提供了更多的教学支持和灵感。

3. 注重学生个性发展

a beka book少儿英语在教学中注重培养学生的自主学习能力和创造

性思维。它鼓励学生通过各种活动和练习来发展自己的语言技能，同

时也注重培养学生的表达能力和批判性思维，使他们在学习中能够更

加主动、积极地参与。

三、总结与展望

通过对a beka book少儿英语的深度解析，我们不难发现其作为一套优质的英语教育教材，其独特的教学理念和方法值得借鉴。它不仅注重学生英语语言能力的培养，更注重全面发展学生的个性和创造力，为他们的未来学习和生活奠定了坚实的基础。我们也应该看到，在全球化的今天，a beka book少儿英语所体现的语言学习与文化传承的理念，对于中文教育和我国孩子的英语学习也有很大的启示和借鉴意义。

英语1到10数字教案

教案标题：英语1到10数字教案

教案目标：

1. 学生能够准确地听、说、读、写并理解1到10的英语数字。

2. 学生能够在实际生活中运用这些数字，例如询问年龄、电话号码等。

教学重点：

1. 教授1到10的英语数字的发音和书写。

2. 培养学生对这些数字的记忆和理解能力。

3. 练习运用这些数字进行简单的交流。

教学准备：

1. 数字卡片或图片。

2. 一些练习活动的工作单。

3. 录音设备或多媒体设备。

教学过程：

引入：

1. 使用数字卡片或图片展示1到10的英语数字，并让学生跟读。

2. 引导学生观察数字的形状和发音特点，并提醒他们与中文数字的对应关系。教学主体：

1. 发音教学：

a. 分别教授1到10的英语数字的发音，帮助学生正确发音。

b. 进行口语练习，让学生跟读数字并纠正发音错误。

2. 书写教学：

a. 展示数字的书写形式，并指导学生正确地书写每个数字。

b. 让学生进行书写练习，纠正他们的书写错误。

3. 记忆和理解：

a. 利用数字卡片或图片，进行数字的记忆游戏，帮助学生巩固数字的顺序和对应关系。

b. 进行听力练习，播放数字的发音，让学生选择正确的数字卡片。

4. 运用：

a. 制作一份练习工作单，让学生进行数字的填空练习。

b. 进行角色扮演活动，让学生运用数字进行简单的交流，例如询问年龄、电话号码等。

总结：

1. 复习1到10的英语数字，并检查学生的记忆和理解情况。

2. 强调数字在实际生活中的重要性，并鼓励学生继续运用这些数字进行实际交流。

教学延伸：

1. 继续扩展数字范围，教授11到20的英语数字。

当前少儿英语培训市场的分析

引言

一、市场规模

少儿英语培训市场的规模庞大。根据相关数据，中国约有2亿以上的学龄前儿童，其中有90%以上的家庭将英语教育纳入了孩子的学习计划。另外，中国的教育体制在小学阶段开始正式教授英语，因此，从小学到高中的全日制学生也是该市场的主要消费群体。据市场调研报告，中国少儿英语培训市场的年均增长率超过20%，预计在未来几年内将保持较高的增长势头。

二、竞争格局

少儿英语培训市场竞争激烈，主要有以下几类主要竞争者：

1.国外品牌：一些国际知名的少儿英语培训机构进入了中国市场，比如新东方、英孚教育和菲力普英语。这些品牌具有较高的知名度和口碑，吸引了一部分家长的选择。同时，这些品牌也带来了先进的教学方法和资源。

2.国内品牌：国内有一些知名的少儿英语培训机构，比如学而思、好未来和牛津教育。这些品牌通过大规模的扩张和多元化的课程体系，取得了一定的市场份额。

3.小型培训机构：除了大型连锁品牌，还有一些小型的培训机构。这些机构通常在特定地区或者特定教育领域有一定的竞争力。

三、消费者需求

消费者需求是少儿英语培训市场的决定性因素。家长选择少儿英语培

训机构的主要考虑因素包括：

1.教学质量：家长希望孩子能够学到优质的课程，提高英语听、说、读、写的能力。因此，培训机构提供的教师质量、教材和教学方法等都是

家长关注的重点。

2.学习环境：家长追求一个良好的学习环境，包括教室设施、课堂氛

围和学习资源。一些优秀的培训机构提供了现代化的教室设施和丰富多样

的学习资源，以满足家长的需求。

3.教育理念：家长也会考虑到培训机构的教育理念和方法是否符合自

1——10数字英语教案

一个，

1.教学内容

在这个班里，我主要学习数字1-10的英语表达。

2.教学目标

(1)语言知识目标：学生现有的数字认知水平为1—5；在此基础上，这个班继续学习数字六-十。要求学生能够听、说、读数字1-10；能理解《让我们做吧》中的指示语，并根据指示做出相应的动作；

(2)能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中的普遍性和重要性；通过一系列任务活动，培养学生主动思考、大胆实践和独立探究的学习能力；

(3)情感目标：结合现实生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激发学习兴趣和积极性，提高学习积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。

(4)战略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，积极交流，共享交流；拓展数字化教学，通过数字发现规律，拓展和渗透数字10-100，从而充分利用所学知识和技能构建新的语言知识。

3.教学难点分析

这门课的教学内容是数字1-10的教学。由于学生在日常学习和作业中不断接触和掌握数字1-5，在设计教学时充分考虑了学生的实际认知水平，对教学进行了简单的调整。通过游戏快速复习1-5这个数字，6-10这个数字的教学自然过渡。

(1)教学重点：数字6、7、8、9、10的识别；

(2)教学难点：如何结合现实生活，营造大量真实生动的语言环境，拓展学生对数字的应用，让学生感受到数字在生活中广泛存在，并发挥重要作用。学生能否学以致用，是这门课成败的关键。

4.教学方法：情境探究法；任务探究法；讨论法；

5.教具准备：自制多媒体课件、图片、单词卡、实物

Smart English3-4课程介绍

教学对象：4-5岁小朋友

课程特色：

Smart English（聪明英语）是爱乐奇旗舰级英语课程体系，由国际顶尖教学专家团队编著，专为3-6岁的中国孩子度身打造，以国际化的理念和先进科技引领教育创新。

用英语启蒙全科知识：提供丰富的多学科教育，游戏化地结合了语言内容融合教学法（CLIL）和全身反应教学法（TPR）。启蒙英语的同时，感知语言背后的逻辑、思维方式，培养孩子想象力和创造力，使孩子做回自己，爱上学习。

全面了解国际思维：课程内容既融入中国传统文化，又让学生了解美式思维方式，通过英语这个载体，用全球化的眼光来认知这个奇妙世界。在用英语思考和的学习过程中，收获核心能力的全面提升，成就二十一世纪国际化人才。

趣味互动体验：在情境对话、主题活动等课程环节设计中，巧妙渗透口语表达、听力音频感知、阅读训练、早期写作等教学目标，在互动中充分调动孩子学习的积极性。在孩子愉快学习的过程中，不知不觉完成生活环境认识、手眼协调能力、艺术鉴赏创意、情绪控制管理等能力的培养。

教学目标：

能够进行简单对话，能够掌握所学单词的图片认读和意思。通过本册学习，能够掌握简单的日常对话，能够认读86个名词，16个形容词，48个动词及动词词组，会唱10首英文歌曲，会用4种颜色表达生活中颜色现象，会认读11-20以及0等数字的表达，3个辅音字母发音，掌握10种软技能，了解20种中西节日。

通过本课程的学习能掌握：

1.150个常用词汇：

□backpack□classroom□look at□school□computer□marker□tablet □whiteboard□clean(v.)□make□raise□answer□ask□question□bend□elbow□finger/fingers□straighten□toe/toes□knee□shoulder □thumb□hear□feel□smell□wink□lick□taste□tongue□brother□daddy□father□uncle□aunt□mommy□mother□sister□balloon□gift□party□chat□help□bedroom□house□kitchen□living room□paint□read□talk□trace□bathroom□dining room□study(v.)□take a bath□wash□stairs□TV□walk down□walk up□watch□jungle gym □playground□rope□slide□hop□kick□skip□park□sandbox□see-saw□swing□stomp□stretch□tap□wiggle□big□friend□happy □little□sad□bad□good□mean□nice□cartoon□have fun□movie □play□describe□fat□short□tall□thin□farm□hen□horse□pig□cow□duck□moo□quack□animal□count□chicken□food□take□lion□monkey□panda□zoo□clean(adj.)□dirty□lazy□smelly□bear □hippo□snake□tiger□act like□take a photo□thumbs up□bike□bus□go□scooter□plane□subway□taxi□train□drive□ride□skateboard□stop□wait□french fries□fruit□meat□pizza□salad□breakfast□dinner□lunch□candy□give□want□dumpling□hamburger□hot dog□snack□tomato

Unit 10 An easy maths lesson

学习内容：

Sentences: 1、Let's count.

2、Maths is fun\easy.

3、We are busy.

4、Take away five oranges.

5、Please give me all the pingpong balls.

6、One plus two is three. Two minus two is zero.（词句型为重点突破句型）

7、 I’ve got one.

Words：plus, minus, maths, easy, busy, take away, give all

Song/Chant： Part7的chant/song

Pronunciation：元音字母u在开音节中的发音。

语言难点：plus, minus, take away, maths, busy

理解难点：One plus two is three. Two minus two is zero.

教学用品：单词卡，1到20的数字卡片，加减符号的符号棒，20个乒乓球，一斤小蜜橘

Teaching procedures：

Warming up:

1、内容：1.greetings(long time no time no see )

2,one,one 小木棒的律动，用来复习数字。

2 形式：T: Hello! children, longtime no see !I miss you very much.! :Let’s sing a song, OK? T: now , let’s do something instresting . Everybody stand up . one, one 小木棒。老师带领学生做律动。复习数字。