幼儿园《我的画》教案

幼儿园艺术教案《小画家》教学主题：《小画家》——幼儿园艺术教学教学目标：1. 激发幼儿的艺术兴趣和创造力；2. 通过绘画，培养幼儿的视觉、触觉、色彩感知能力；3. 学习基本的绘画技巧，掌握绘画基础知识。

教学内容：1. 初步认识颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等；2. 认识绘画材料：颜料、画笔、画板等；3. 学习基本绘画技巧：轻重厚薄、线粗线细、明暗对比等；4. 初步运用上述知识，用颜料创作画作。

教学过程：第一步：引入活动1. 教师向幼儿简述今天学习的内容：《小画家》2. 让幼儿们一起欣赏一幅优美的画作，引导幼儿们想象一下自己也是小小画家后，感受绘画的魅力。

第二步：认识颜色和绘画材料1. 引导幼儿们认识颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫等，并让幼儿们说出自己喜欢的颜色。

2. 让幼儿们看看绘画材料：颜料、画笔、画板等。

3. 利用幼儿习惯性解决问题的思考方案或分类方式，让幼儿尝试根据颜色和绘画材料进行排序，以认识概念。

第三步：基础绘画技能学习1. 引导幼儿们学习基本的绘画技巧：轻重厚薄、线粗线细、明暗对比等。

2. 利用教师现场模范或视频演示等方式，让幼儿感受不同绘画技巧的表现和效果，以达到绘画技能认知和应用的目的。

第四步：创作画作1. 教师现场指导幼儿们用颜料创作画作；2. 让幼儿创作画作时，注重细节和构图，鼓励幼儿用自己的想象力和艺术热情创作画作；3. 鼓励幼儿将自己的画作展示。

第五步：总结回顾1. 教师引导幼儿们回忆今天学了什么内容，总结一下今天的成果和收获；2. 让幼儿互相欣赏展示自己的画作，并邀请几位幼儿来分享自己的经历和感受。

教学反思：1. 教师应该根据幼儿的实际学习情况，适时调整和细化教学内容和过程；2. 在学习绘画技巧时，教师应该尽量使用简单易懂的语言来引导幼儿学习，避免出现难理解、难掌握的概念；3. 保持耐心和表扬幼儿的学习成果，激发幼儿的学习兴趣和动力。

教学后记：《小画家》是一次有意义的学习体验。

幼儿园我的自画像教案【篇一：我的自画像教案】教学目标：1.明确习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序介绍自己。

2.按习作要求,依照例文的方法,抓住主要特点向大家介绍自己。

3.激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。

教材重、难点：1.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。

2.激发学生的写作兴趣, 培养学生的观察能力和表达能力。

教学辅助手段：课件板书设计：我的自画像外貌特征身材：高，矮，胖，瘦，中等身材长相：发型性格特点爱好特长选择最爱，列举实例教学过程：一、提出主题，明确学习目标。

师：同学们，你们喜欢画画吗？你给自己画过像吗？在画笔下的你是什么样子呢？你想不想再用文字把自己“画”下来，让别人认识你呢？今天我们就来写一篇文章，内容是——我的自画像，题目你们自定。

（板书：我的自画像）出示学习目标：我会说我能清楚、明白的向大家介绍我自己。

我会写我能抓住特点写出自己的“自画像”。

二、导学指要师生交流体会为了帮助同学们更好的完成本节课的学习目标，老师为大家制定了学习指要：导学指要：自由读书中例文，小组讨论应该从几方面向别人介绍自己。

学生分小组读书、讨论、汇报。

师相机板书外貌特征性格特点爱好特长指要二：真人演示，观察外貌。

请用一个字或者一个词说说他们每个人的身材和长相特点。

1、请两名学生上台前，其他同学仔细观察，根据导学指要，引导学生回答师相机板书：（身材：高，矮，胖，瘦，中等身材长相：）师：你们同意大家这么评价你们的身材吗？能用一句话介绍一下自己的身材、长相吗？（上台学生说自己的身材、长相）。

还可以适当描写一下自己的发型。

（板书：发型）2、性格特点，仔细刻画。

师出示事先准备好的片段，请学生猜描写的是班级的哪一个同学师读片段一：我是一个特别内向、安静、胆小、害羞的女孩子，说话细声细气，连走路都显得斯斯文文的，好像生怕把地面给踩痛了。

幼儿园大班分享阅读：故事《我的画》活动目标：1、大胆地描述图片内容并以介绍的形式表述。

2、能自信、大方地展示自己的才艺。

3、在集体中体验分享阅读的乐趣。

活动准备：大书《我的画》一幅彩色的油画对幼儿的才艺做初步的了解，为幼儿准备才艺表演所需的道具音乐《粉刷匠》活动过程：一、导入活动：1、听音乐《粉刷匠》进入活动室，大家一起做律动，表现画画的乐趣。

做完后围坐在老师身边。

2、教师出示油画：“你在画上看到了什么？”（房子、书、马路、大山、小动物……）“你看到的房子是什么颜色的？”……3、“如果要你想给大家介绍这幅画，你会怎么说呢？”二、阅读大书1、出示大书最后一页：“这个小姑娘有一盒漂亮的画笔，可以用来画画，你们看，这是她的画”。

２、“这个小姑娘漂亮吗？你们看她的表情怎么样？”“她为什么这么高兴呢？” ３、“原来她最好的才艺是画画，她把才艺展示给大家看，所以才这么高兴，我们一起表扬她好吗？”４、阅读封面“今天老师带来的这本书就是关于小姑娘画的画，我们一起来看封面”，指读“我的画”。

５、逐页阅读，引导幼儿大胆描述看到的画，并以介绍的方式表达出来。

逐页出示画面，让幼儿说说画面上有什么，“你怎么介绍这幅画？你怎么说才能让大家更喜欢这幅画？”每幅画都让幼儿大胆地介绍画的是什么，并引导他们使用量词、形容词完整地以“我画的是……”的形式讲述。

６、教师小结：小姑娘画得真好，你们帮她介绍得更好，谢谢你们！你们看，她还在每幅画的旁边贴上了自己的照片，每一张都笑得很灿烂，因为她是个很自信的小女孩。

三、才艺展示１、“她自信地向大家展示了她的才艺，那你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。

“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？” ２、教师为幼儿提供道具，尽量人手一份。

３、幼儿向大家展示才艺。

四、评奖和表扬和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。

我的画幼儿园教案通用8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!我的画幼儿园教案通用8篇通过一份教案，教师能够有序地安排教学步骤，使教学过程更加顺畅和连贯，一份实用的教案是可以让我们的课堂更有秩序的，下面是本店铺为您分享的我的画幼儿园教案通用8篇，感谢您的参阅。

幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》教材参考：《幼儿园视觉艺术》教学目标：1. 培养幼儿对美的感受和表达能力。

2. 培养幼儿对自身的认识和表达能力。

3. 培养幼儿的观察能力和绘画能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水、毛笔、彩色水彩笔。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿观察自己的双手，了解手的形状、功能和特点。

2. 导入话题：“我们用手做很多事情，我们的手有多重要呢？”让幼儿谈谈自己的体验和感受。

二、展示与讲解（10分钟）1. 准备一些关于手的图片或手工制品，让幼儿观察和发言。

可以用幻灯片或实物进行展示。

2. 解释手的功能和特点，并与幼儿进行互动讨论。

鼓励幼儿提出问题和观察自己的双手。

三、启发创意（10分钟）1. 在画纸上示范画一只手的轮廓，让幼儿观察和模仿。

2. 引导幼儿用彩色水彩笔画出自己的手的形状。

可以用几种颜色的笔，让幼儿选择自己喜欢的颜色。

四、绘画实践（30分钟）1. 让幼儿用毛笔蘸取彩色水彩笔，在画纸上按照自己的意愿画手的轮廓。

2. 鼓励幼儿用不同的颜色填充手的内部和画出自己喜欢的图案。

3. 提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿进行手工制作，可以做手形的贴纸、手形的折纸等。

五、展示与交流（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，鼓励他们讲解自己的作品和表达对手的感受。

2. 引导幼儿互相观看、欣赏和点评彼此的作品，鼓励他们提出问题和表达观点。

六、小结与拓展（10分钟）1. 总结今天学习的内容：我们学习了手的形状、功能和特点，用彩色水彩笔画出了自己的手的轮廓，还做了手形的贴纸和折纸。

2. 鼓励幼儿通过此次绘画活动，进一步认识和表达自己。

评价与反思：1. 教案中的内容是否达到了教学目标？2. 幼儿在绘画实践中的表现如何？是否能够观察和表达自己的感受？3. 教学过程是否流畅和有趣？是否能够激发幼儿的学习兴趣？4. 有哪些地方可以进一步改进和完善？。

活动教案《我爱画画》一、活动主题《我爱画画》二、活动目标1. 激发幼儿对美术的兴趣，培养其艺术表现能力。

2. 锻炼幼儿的观察力和想象力，培养其独立思考和创造能力。

3. 培养幼儿的美感和审美能力，丰富其情感体验。

4. 提高幼儿的手眼协调能力，培养其细致和耐心。

三、活动准备1. 准备丰富的美术教具和材料，如颜料、画笔、画纸、彩色笔等。

2. 设计好活动场所，保证空间宽敞明亮，有良好的采光条件。

3. 确保活动前对材料进行全面检查，确保幼儿的安全。

四、活动步骤1. 激发兴趣（1）师幼互动，提问幼儿自己是不是喜欢画画，并共享自己画画的经历。

（2）展示一些优秀的绘画作品，让幼儿欣赏，并与他们交流作品的美感和特点。

2. 主题介绍（1）以《我爱画画》为主题，向幼儿介绍今天的美术活动内容和目标。

（2）通过图片、故事等形式，引导幼儿了解画画的乐趣和意义。

3. 示范教学（1）老师用一副简单的图画示范如何画，引导幼儿观察和模仿。

（2）老师向幼儿展示绘画的基本技巧，比如如何握笔、涂颜料等。

4. 自由绘画（1）给予幼儿自由发挥的空间，让他们根据自己的想法和感觉进行绘画创作。

（2）在绘画过程中，引导幼儿观察、思考，帮助他们克服困难，发挥想象力。

5. 交流展示（1）让幼儿将自己的绘画作品展示给其他同伴和老师，共享创作时的心得和感受。

（2）老师给予肯定和鼓励，帮助幼儿明确自己绘画中的优点和不足，促进其进一步提高。

6. 整理材料（1）引导幼儿整理个人用具和材料，培养自我管理和创造整洁的环境的能力。

（2）帮助幼儿学会爱护美术用品，珍惜每一次绘画机会。

五、活动总结1. 对本次活动的主题和目标进行总结，鼓励幼儿不断练习和提高绘画能力。

2. 对幼儿表现出色的作品进行表扬和展示，激发其自信和创造力。

3. 展示和共享优秀的绘画作品，激发幼儿的美术兴趣和学习欲望。

《我爱画画》美术活动旨在激发幼儿对绘画的热爱，培养其艺术表现能力和创造力，丰富其生活情感体验，增强其自信心和快乐感。

幼儿园美术教育《我爱画画》教案设计主题：幼儿园美术教育《我爱画画》教案设计要求：提供具体案例，不得包含任何网址链接和图片，字数1500左右，风格简明扼要，用优美的排版格式输出一、教学目标1.激发幼儿对绘画的兴趣和创造力，培养幼儿的美感和审美意识；2.学习素描基础，提升幼儿绘画技能；3.通过画画表达自己的情感和想法，发挥想象力和创造力。

二、教学内容通过《我爱画画》这篇课文，让幼儿学习和掌握素描基础知识，能够勾画出简单的形状和物体，并且了解如何进行阴影和高光的涂抹。

同时，让幼儿通过画画的方式表达自己的想法和情感，发挥想象力和创造力。

三、教学过程1.启发学生兴趣让幼儿看一些有趣的彩色图片，让他们感受色彩的魅力和想象力，提高他们的兴趣并激发他们的欲望，希望画出属于自己的图画。

2.教授绘画基础知识为了让幼儿更好地掌握绘画基础，我们在教学过程中可以采用讲解和示范相结合的方式。

首先，我们可以简单地讲解素描的相关知识，例如素描的定义、分类和基本要素等等。

接着，我们可以对颜色和色块进行简单的讲解，并通过示范的方式演示如何勾画和呈现出简单的物体。

3.唤醒创造力美术教育不仅仅只是学习画画的技能，更重要的是通过画画可以展示幼儿的想象力和创造力。

因此，在教学过程中，我们也要注重通过画画的方式让幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们能够利用自己的创意创作出自己满意的图画作品。

4.提高技能水平在技能方面，我们也要注重细致和精准的表达。

例如在涂抹高光和阴影的时候，我们要抓准画笔的用力和涂抹的方向，并且要注意涂抹后的效果是否表达了自己的创意。

5.交流和互动在教学过程中，我们还要像音乐教育一样，鼓励同学互相交流和合作。

可以通过同组学生之间的交流和展示相互学习和提高，增强幼儿的合作意识和学习兴趣。

四、教学质量评价在教学结束后，我们可以进行质量评价，看看学生们是否掌握了素描基础知识和技能水平。

同时，我们还可以评价幼儿的表达、想象力和创造力是否得到了充分的发挥和展示，是否达到了预期的效果。

幼儿园小班美术绘画教案《我的小手》教案名称：《我的小手》美术绘画教案适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）一、教学目标：1. 培养幼儿对自己双手的认知，并通过绘画表达自己的感受和表达能力。

2. 培养幼儿的绘画兴趣，观察和细节的能力。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和审美能力。

二、教学准备：1. 班级环境准备：布置美术角落，准备长桌、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水等绘画工具。

2. 教学材料准备：《我的小手》绘画样本、绘画展示墙、彩色宣纸。

三、教学步骤：1. 创设情境：老师在幼儿早操结束后，引导幼儿坐在绘画区，向幼儿展示自己双手，称赞幼儿的双手都是美丽的小手，可以做很多有趣的事情。

询问幼儿自己的双手都可以做什么事情，鼓励幼儿自由发挥。

2. 观察绘画展示：老师将幼儿们之前的绘画作品展示出来，同时解释每幅作品的主题和想法，着重指出与本课主题相关的绘画。

例如，幼儿画的双手、画的自己做的东西等。

3. 教学示范：老师向幼儿展示自己的绘画作品《我的小手》。

让幼儿仔细观察，了解绘画中的细节和色彩运用。

同时，通过解释绘画背后的想法和意义，引导幼儿对自己双手的认知和感受。

4. 绘画实践：（1）提供材料：给每个幼儿发放一张彩色宣纸，颜料、画笔等绘画工具。

（2）示范绘画：老师示范如何利用绘画工具表达自己的小手。

例如，用红色颜料描绘出双手的形状，用彩色颜料勾勒出手指的细节等。

（3）指导练习：让幼儿跟随示范一起进行绘画实践，辅导幼儿掌握绘画技巧和表达自己的想法。

（4）自由绘画：鼓励幼儿根据自己的想法和感受进行自由创作，可以画出自己双手的形状，也可以利用想象力画出自己双手的活动。

5. 讲评与展示：（1）讲评：课堂末尾，老师邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并询问幼儿画的是什么，以及幼儿对自己双手的认知与感受。

（2）展示：将幼儿的绘画作品整理在绘画展示墙上，让幼儿观赏其他同伴的作品，进一步培养他们的观察和欣赏能力。

四、巩固与延伸：1. 继续观察绘画主题：在接下来的日常活动中，老师鼓励幼儿自主选择观察、绘画的主题，并提供必要的绘画材料和指导。

幼儿园美术（绘画）：可爱的我教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解自己的外貌特征和喜好。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 活动主题：可爱的我2. 教学资源：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画表达自己的外貌特征和喜好。

难点：帮助幼儿学会观察和描述自己的特点，并运用绘画技巧进行创作。

四、教学步骤：1. 引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并鼓励幼儿描述自己的特点。

2. 让幼儿选择自己喜欢的颜色，用彩笔在画纸上画出自己的脸部特征。

4. 让幼儿用画笔和水粉颜料在空白画纸上绘制出自己的身体轮廓。

5. 鼓励幼儿在身体画上添加自己喜欢的服饰、配饰等，如衣服、帽子、耳环等。

6. 让幼儿在作品上签上自己的名字，并展示给其他小朋友和家人。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创作积极性。

2. 评价幼儿绘画作品的创意和细节表现。

3. 搜集幼儿的作品，进行作品展示和评价。

1. 准备画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。

2. 准备一些幼儿的照片或者画像，用于参考和启发幼儿。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀时，要确保幼儿在成人的监督下进行，以防剪刀伤人。

2. 使用画笔和颜料时，提醒幼儿不要食用，以防发生意外。

八、教学拓展：1. 可以让幼儿通过绘画表达自己的梦想和愿望，如成为一名医生、教师等。

2. 可以组织幼儿进行作品分享，让幼儿向大家介绍自己的作品，培养幼儿的表述能力。

九、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予幼儿足够的鼓励和支持，帮助他们建立自信心。

2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平，是否具有趣味性和挑战性。

十、教学计划：1. 下一节课程可以继续开展“可爱的我”主题，让幼儿通过绘画表达自己的家庭成员。

2. 可以组织幼儿进行家庭主题的绘画比赛，鼓励幼儿创新和展示自己的绘画技巧。

标题：幼儿园美术绘画教案《我的家乡》的创意表达在幼儿园的美术教学中，教师们经常设计各种富有创意的教案来引导孩子们进行绘画创作。

其中，以“我的家乡”为主题的美术绘画教案是一种常见且富有情感和启发性的教学内容。

在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园美术绘画教案《我的家乡》的创意表达，给孩子们带来更多的启发和想象的空间。

一、主题引入在开始绘画教案之前，教师可以通过图片、文字或实地考察等形式，向孩子们介绍家乡的风土人情、特色风景和地标建筑，引导孩子们通过观察和思考来了解和理解家乡的独特魅力。

二、创意发散在教案中，教师可以引导孩子们通过头脑风暴、游戏化的讨论、或放映家乡图片等方式，激发孩子们对家乡的各种元素和场景展开创意的发散思维。

询问孩子们最喜欢的家乡风景是什么？或者家乡的传统手工艺品有哪些？以及带孩子们回忆一些自己在家乡生活的有趣故事等。

三、形式多样在美术绘画教案中，教师可以鼓励孩子们使用各种绘画形式和材料来表达对家乡的情感和认识。

除了传统的彩铅和水彩画外，还可以尝试使用纸张拼贴、油画棒、立体工艺等多种形式来展现孩子们对家乡的独特理解。

四、情感表达《我的家乡》这一主题不仅仅是让孩子们画出家乡的风景，更重要的是通过绘画作品来表达对家乡的热爱和眷恋之情。

在教案中，教师可以通过观赏一些与家乡有关的诗词或音乐，帮助孩子们更好地融入创作，并倾听和引导孩子们谈论自己的家乡情感。

五、展示与共享完成绘画作品后，教师可以组织孩子们参观同学们的作品，并邀请他们共享自己画作时的思考和感受。

通过展示和交流，孩子们可以更加深入地了解家乡的多样性和独特性，也能够感受到来自同学们的认可和鼓励。

幼儿园美术绘画教案《我的家乡》的创意表达需要通过引入、发散、多样化、情感表达和展示与共享等环节来引导孩子们进行创作。

这样的教案设计不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还能够增强他们对家乡的认知和情感体验，为他们的艺术发展和情感成长提供丰富而深刻的教育体验。

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术活动教案：我的自画像教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Lesson plan for the art class in the middle class: my self-portrait教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班美术活动教案：我的自画像中班美术活动我的自画像活动目标1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。

2、感受美术活动的乐趣。

活动准备：幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。

材料准备：大班幼儿自画像的作品八开画纸彩色水笔、、蜡笔活动过程：1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。

（1）今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。

（重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。

）（2）请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁？你是怎样看出来的？（引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。

）2、引导幼儿观察自己的外部特征（1）发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。

（引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。

）（2）说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。

3、幼儿绘画教师指导。

重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。

多有困难的幼儿给予帮助。

4、展示评价（1）请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友？说说是怎样猜来的。

(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。

活动反思：成功之处：1、从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。

我的自画像幼儿园美术教案我的自画像幼儿园美术教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的我的自画像幼儿园美术教案，欢迎阅读与收藏。

我的自画像幼儿园美术教案1活动目标1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。

2、感受美术活动的乐趣。

活动准备：幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。

材料准备：大班幼儿自画像的作品八开画纸彩色水笔、、蜡笔1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。

(1)今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。

(重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。

) (2)请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁?你是怎样看出来的?(引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。

)2、引导幼儿观察自己的外部特征(1)发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。

(引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。

)(2)说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。

3、幼儿绘画教师指导。

重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。

多有困难的幼儿给予帮助。

4、展示评价(1)请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友?说说是怎样猜来的。

(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。

活动反思：成功之处：1、从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。

2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。

不足之处：1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。

这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。

2023年《我的画》中班语言教案（精选21篇）《我的画》中班语言教案篇1活动目标：1、巩固学习读本中的`量词，并结合生活经验正确地使用相关量词。

2、鼓励幼儿大胆地、自信地在集体中展示自己的才艺。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动准备：大书、小书、才艺展示所需要的道具及相关知识经验。

活动过程：1、小书阅读：幼儿自由阅读小书，教师巡视阅读情况，并对阅读中出现的问题及时给予纠正。

2、读大书：采取个别读、集体读、男（女）生读等阅读形式进行大书阅读的活动，并在这个过程中重点强调、解决小书阅读过程中出现的问题。

3、巩固学习量词：“老鼠”用量词“只”来形容，叫做“一只老鼠”。

请你们想想生活中有什么也可以用量词“只”来形容呢？（“朵”、“座”…..同上）出示一些物品，请幼儿用相应的量词来说一说。

4、才艺展示：（１）、“小姑娘自信地向大家展示了她的才艺，那小朋友你有什么本领或才艺呢？”幼儿自由地说出自己的本领。

“哇！原来你们有这么多本领哪，那你们愿意展示给大家看吗？”“你们看，小姑娘展示才艺的时候是很自信的，你们也要这样，有信心吗？”（２）、教师为有需要的幼儿提供道具。

（３）、幼儿向大家展示才艺。

5、评奖和表扬和幼儿一起评选出“最佳才艺奖”。

“你们可真棒，以后老师也要学习更多的才艺，我们来个大比拼。

”（表扬特别出色的小朋友，鼓励其他幼儿要充满自信。

）活动反思：通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。

这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。

在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。

《我的画》中班语言教案篇2游戏意图：当幼儿园，提出参与亲子游戏的时候，家长再忙也要注意抽出时间，陪同孩子参加游戏，因为，在这些亲子游戏中，带给孩子的不仅仅是欢乐，更多的还有孩子的成长。

幼儿园中班教案《自画像》含反思中班教案《自画像》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过画自己提高自信心，科缘出自己的主要特征，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班《自画像》含反思教案吧。

一、幼儿自我介绍。

1、师：我们每个小朋友都有全都一张可爱的脸蛋，脸蛋上有什么？（眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵），除了脸蛋还有什么？（躯干、四肢）这是我们每个人都有的。

每种人长得一样吗？请小朋友速写拿出自己的黑白照片看看，自己长得什么样，你喜欢做什么？和旁边的小朋友说一说。

2、引导幼儿展开小组交流、讨论，所述照片中的自己，说说自己的形象特征。

3、请个别幼儿即席。

二、引题与示范。

1、引导语：我们每个人长得都绝不一样，都有自己的特点和喜欢做的事情，今天老师可否小朋友给自己画一张自画像，把自己最好最喜欢的样子画出来，在画之后小朋友看看老师是怎样画的。

2、教师边说边示范画作一张自画像（我们都每个人都有一张乖巧的脸蛋，脸蛋上有圆圆的头……）。

三、幼儿创作，教师指导。

1、提醒幼儿先构思，再动笔作画，突出自己的主要外形特征和专业技能爱好。

（师：老师给你们准备不同的画画材料请小朋友自己胶粘剂画，在画之前要先对想好怎样画，画自己在做什么，然后再动笔。

）2、幼儿分组作画，教师巡视指导。

四、展示与分享。

1、组织幼儿展示作品，相互欣赏与交流。

2、小结：每个小朋友都画的不错，都把自己最好的形象展现出来了，我们每个人单个都有自己最棒的一面，我们要对自己有信心。

活动评析：这个活动从课本的分析，目标的定位，教学环节的设置都有自己的策略和想法，值得我们借鉴和学习，具体反映在以下几点：1、准备充分无论是从教学活动的设计还是从教学具的争取时间准备上都看得出教师很用心，有自己的想法和投资思路，为这个活动作好作好了充分的准备工作。

2、能认真分析教材，制定了适宜的情感目标“通过画自己进一步提高自信心”中班父母个性开始凸显，有了相当程度的独立性。

幼儿园中班绘画教案现在的我教案标题：幼儿园中班绘画教案——现在的我教学目标：1. 帮助幼儿了解自己的外貌特征和身体部位。

2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。

3. 促进幼儿的自我认知和表达能力。

教学准备：1. 幼儿绘画用具：彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、颜料、刷子等。

2. 幼儿绘画参考资料：关于人物特征和身体部位的图片或插图。

3. 幼儿绘画展示板或墙壁。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 与幼儿一起观察镜子，并引导他们观察自己的外貌特征和身体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发、手、脚等。

2. 与幼儿分享自己的外貌特征和身体部位，并鼓励他们也分享自己的特点。

Step 2: 观察绘画（10分钟）1. 准备一些关于人物外貌特征和身体部位的图片或插图，展示给幼儿观察。

2. 引导幼儿观察图片中的人物特征和身体部位，并与他们一起讨论。

Step 3: 绘画实践（25分钟）1. 给每个幼儿发放绘画用具，让他们选择自己喜欢的颜色和工具。

2. 引导幼儿根据自己的外貌特征和身体部位绘画自己的肖像。

3. 鼓励幼儿细致观察自己的特征，尽量还原真实形象。

4. 在绘画过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，如如何使用绘画工具、如何描绘特定部位等。

Step 4: 分享和展示（10分钟）1. 邀请每个幼儿依次向全班展示自己的绘画作品，并鼓励他们介绍自己绘画中的特点和观察到的细节。

2. 教师可以引导其他幼儿提出问题或给予赞赏，促进互动和交流。

Step 5: 总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个绘画活动，强调每个幼儿的独特之处和绘画中的观察技巧。

2. 鼓励幼儿表达对自己和他人绘画作品的欣赏和赞赏之情。

教学延伸：1. 在绘画活动后，可以邀请幼儿互相交换绘画作品，并互相评论和欣赏。

2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们更多地接触绘画作品，激发艺术兴趣和创造力。

教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。

2. 评估幼儿绘画作品中对自己外貌特征和身体部位的描绘准确性。