2013.12.20双龙营镇中心小学校第九套小学生广播体操比赛的方案

小学第九套广播操比赛评分细则小学第九套广播操比赛评分细则广播操比赛严格按照国家教育部制定的第九套广播体操图解说明进行评分，动作要求准确、规范、协调有力，符合音乐节奏，做到每节操的路线、方向、角度、力度到位，使同学达到合格的锻炼效果。

评分采纳百分制：一、人数〔5分〕：各班应全员参加，生病必须有医院证实，无故缺席者，每缺一人扣1分。

二、着装〔10分〕：服装必须，服装合身、整洁、全班统一，给人以精神饱满的视觉享受，有不统一者，每一人次扣1分三、进出场〔10分〕：要求同学在进、退场做到快、静、齐，队形纵、横、斜合一线。

四、动作准确、整齐〔60分〕：动作不规范、整齐者，每一人次扣1分。

1、动作是否到位。

〔10分〕2、四肢曲直是否正确。

〔10分〕3、动作幅度是否达到标准。

〔10分〕4、躯干伸曲是否达到标准。

〔10分〕5、动作的快慢是否与音乐节拍相符。

〔10分〕6、团体动作是否整齐划一。

〔10分〕五、动作协调有力。

〔15分〕1、观察动作的力度、协调和连贯。

〔5分〕2、整个比赛过程要自然流畅，快而不乱。

〔5分〕3、精神状态是否生机勃勃，充满活力，生动活泼，动作舒展健美，给人以美的感受和享受。

精神不集中者，每人次扣1分。

〔5分〕山巾实验小学[管理文库 .glwK8 ]篇2:中小学教师教学大比武评分细则中小学教师教学大比武评分细则一、课堂教学能力〔60分〕1．课标解读准确，教学目标符合浙江省学科教学指导看法要求，切合同学实际，全面、科学、明确，可测性强。

2．教学过程重视学科能力的培养，注重方法的引导，教师指导适度、适时、适当，同学学习自主性、探究性程度高、效果好。

3．教学目标达成度高，绝大多数同学学有所获；课堂教与学朴实、真实、扎实。

二、教育科研能力〔10分〕积极参加教学改革，开展教育教学研究，参加课程建设。

论文在海临市级及以上获奖或发表；课题为海临市级及以上主持并结题；开发课程被评为省、市、县级精品课程。

1．论文〔5分〕限选2篇，必须是第一，起评分3分。

第九套广播体操比赛活动方案
一、指导思想：
为全面贯彻教育方针，落实新课改方案，促进学生综合素质全面发展，学校特举行第九套广播操比赛。

通过此项活动，丰富校园生活，培养学生集体荣誉感，培养学生团队协作意识和竞争精神，增强学生体质，展示学生形体美与青春活力，展现学生良好的精神风貌。

二、组织机构：
组长：贺德军
副组长：陈国、邓鹏、张淼明、陈荣山
总协调：龙敏
后勤：周久金
比赛指挥：罗江林
组员：侯勇军、刘懿珍及各班班主任。

三、比赛内容：
入场与出场式、队列变形、第九套广播体操
四、比赛要求：
1、各班有领操员一名，要求声音宏亮，指挥规范
2、服装基本统一，穿运动鞋
3、全体同学参加，出入场各班有口号
4、出入场迅速、整齐，队列演练规范
5、做操时队列整齐、动作规范，步调一致
五、比赛场地：
布置、音响、作风纪律：后勤处
会标、奖品：办公室
器材：后勤处
六、比赛致辞：杨波
七、奖励：
1、优秀领操员3名。

2、分年段分高、中、低设集体奖：
一等奖：1个，二等奖：1个，三等奖：2个
八、评委：
九、摄影：黄平飞
十、比赛时间：暂定4月29日
十一、评分标准：指挥：10分，服装：10分，入场：10分，出场：10分，做操60分
（参赛者每缺勤一人在最后得分中扣0.3分）
比赛顺序：抽签为准
月峰中心校
2016年3月25日。

第九套广播体操教案(完整版)第九套广播体操预备节和第一节教学内容教学1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。

目标2、技能目标：通过学习预备势、伸展运动、扩胸运动，提高学生的协调性，发展学生的灵敏素质。

3、情感目标：促进身体全面均匀的发展，培养优美的身体姿势和体型。

提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。

上下肢的协调配合重点动作与节奏的协调统一难点课的部分教学内容教师活动学生活动时间一、课堂常规：1、了解学生情况1、体委整队，了解学生1、体委整队、师生问好、情况报告人数、检查服装。

2、向学生问好2、向老师问好2、教师宣布本课教学内容。

3、认真听老师讲本课内3、安排见习生。

3、宣布本课内容容4、安排见习生准二、准备活动绕田径场慢跑2圈4、安排见习生5、在老师的口令提示下，认真模仿老师动作5、、在口令的提示下带6、认真做好各个部位10三、徒手体操领学生做徒手操，动作的徒手操备1、头部运动2、体转运动示范要正确，动作幅度要大x xxxxxxxxxxxxxxxxxxx3、扩胸运动xxxxxxxxxx分4、弓步压腿6、徒手操的顺序应由xxxxxxxxxx部5、活动膝关节6、活动手腕、踝关节上至下△7、原地纵跳1、认真听老师讲解游戏钟三、游戏：听数抱团则分游戏方法：学生沿圆圈逆时针跑，教师突然喊出一个数2、集中注意力听老师口令，迅速反应，动作与字，例如“2”、“4”。

学生1、讲解游戏的规则老师的口令相同听到数字后，立即与邻近的2、下达口令，观察注同伴按老师所喊出的数字意不够集中的学生抱成一团一、学习第九套广播体操预1、教师讲解动作技术1、认真听老师宣布本课备节和第1节：要求与方法。

教学内容1、预备节原地踏步（8拍×2）预备姿势，两脚立正，2、认真听老师讲解模仿30手臂垂直于体侧，抬头挺动作2、教师进行分解动作基胸，眼看前方；口令至原地踏步时，半握拳；第一拍，教学3、认真听，观察易犯错左脚向下踏步，右腿抬起，误，及时纠正老师提出分膝盖向前，脚尖离地10-153、重点讲解示范易范的错误，积极参与到体本公分，同时，左臂前摆至身体中线，右臂后摆，第2拍错误，纠正错误，鼓励学生积极参与运动育运动中去于第一拍动作相同，方向相钟反4、按老师的分组进行练部2、第一节：伸展运动（4×8）第一拍，左脚向侧一4、把学生分成四个小组，自主练习，教师巡习，互帮互学，掌握动作步，与肩同宽，同时，两臂回指导侧平举，头向左转90°xxxxxxxxxxx分第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，x xxxxxxxxxx△含胸低头第三拍，手臂伸xxxxxxxxxxx 出至侧上举，同时抬头挺胸xxxxxxxxxxx 眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧；5-8拍，动作同，方向相反结束1、放松操2、小结（1）学生自评（2）1、放松操2、小结（1）学生自组织：成体操队形要求：充分放松5分部分教师评价3、师生再见，下课评（2）教师评价3、师生再见，下课钟第九套广播体操教案(完整版)第九套广播体操第二、三节教学内容教学1、认知目标：让学生初步了解广播体操在中学开展的意义，认识到广播体操的健身、健心作用。

第九套广播体操比赛安排为了促进学生身心健康，增强体质，培养学生集体主义荣誉感，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，推广和普及第九套中学生广播体操，特举行全校广播体操比赛。

一、组委会成员组长：李红忠张仁云副组长：黄斌卢才祥评委：刘冰卢才祥周启春阮班林张光兵赵涛记分员：阮英丽李利苹主持人：赵睿周婷婷二、比赛时间：12.9 （星期一）下午三、比赛地点：学校操场四、参赛办法：（一）各班自带凳子按指定区域就坐（二）按抽签顺序进行比赛五、比赛要求(一)各班必须保持班级队形整齐，每班站四路纵队，按高矮个的顺序站成方队（二）各班进场采用起步走，退场采用跑步，要求领操指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。

（三）做操比赛中，每班有领操员1名。

（四）每个班及在进场时要有简洁有力的口号（如：团结奋进、勇争第一）（五）比赛流程：1.在外场整队准备；2.齐步走入场，呈4路总队，领操在侧指挥；3.在场内领操整队，要有规范口令；4.向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示;5.开始做操；6.集合后整队退场。

六、评分方法：见附表2七、未尽事宜，另行通知请各班高度重视，积极训练，力创佳绩。

附表2 冷水中学广播体操比赛评分细则1．动作。

动作整齐、规范、协调，速度符合节奏。

（6分）2. 队形。

做操过程中队列整齐，队形不走样。

（1分）3．进、出场。

学生进、退场迅速、整齐，形式有创意。

（1分）4．领操。

领操员口令、动作规范，精神饱满。

（1分） 5．人数。

全员参与（特殊情况例外），每缺一人扣0.5分。

（1分）冷水中学广播体操比赛评分表冷水中学2014.12.3。

小学体育课教案第九套广播体操教案标题：小学体育课教案第九套广播体操教学目标：1. 了解广播体操的基本动作和意义。

2. 学习和掌握第九套广播体操的动作顺序和要领。

3. 培养学生的协调性、灵活性和耐力。

教学重点：1. 理解广播体操的基本动作和意义。

2. 学习和掌握第九套广播体操的动作顺序和要领。

教学准备：1. 播放器或音响设备。

2. 第九套广播体操的音频或视频资源。

3. 教学投影仪或白板。

教学过程：引入（5分钟）：1. 通过播放第九套广播体操的音频或视频，让学生感受广播体操的整体节奏和动作。

2. 引导学生思考广播体操的意义，如锻炼身体、增强体质、保持健康等。

讲解动作要领（10分钟）：1. 列出第九套广播体操的动作序列，逐一介绍每个动作的名称和要领。

2. 通过示范和解释，让学生理解每个动作的正确姿势和动作要领。

3. 强调学生在进行广播体操时要注意呼吸和动作的连贯性。

练习动作（15分钟）：1. 分组进行动作练习，每个小组由一名学生担任领导，带领其他组员进行动作练习。

2. 教师巡视指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。

3. 鼓励学生互相协助，共同进步。

整合练习（10分钟）：1. 结合前面学习的动作，将第九套广播体操的动作顺序进行整合练习。

2. 播放第九套广播体操的音频或视频，学生跟随音乐进行整套动作的练习。

3. 教师在旁边指导和纠正学生的动作。

总结（5分钟）：1. 总结学习的内容，强调广播体操的重要性和好处。

2. 鼓励学生将广播体操作为日常锻炼的一部分，保持良好的身体素质。

3. 鼓励学生积极参与体育活动，培养健康的生活方式。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中练习广播体操，与家人一起进行健康锻炼。

2. 组织广播体操比赛或展示活动，让学生展示所学的广播体操动作。

教学反思：1. 在教学过程中，要注意对学生动作的指导和纠正，确保学生掌握正确的动作要领。

2. 在整合练习环节，可以增加一些变化和挑战，提高学生的兴趣和参与度。

第九套广播体操比赛方案
为活跃校园文化生活，检验教学效果，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展，经学校研究决定举行全校学生第九套广播体操比赛活动，相关事宜如下；
一比赛方案
1 参赛对象为1-9年级，以班为单位进行比赛，每班参赛人数以班级现有人数为准。

2 比赛使用有口令的音乐伴奏带，每班只做一次。

3 比赛顺序；各班按抽签进行比赛。

4 各班提前一轮作比赛准备，其余时间在指定区域观摩。

二比赛时间地点；
（时间待定）在篮球场集合。

三比赛要求；
1 各班级要认真组织，做好赛前的练习。

2 各班服装要统一，整洁。

3 各班队伍必须保持班级队形整齐，具体队形由班级自行设计决定。

4 体育委员带队进入场地后，向主席台报告本班应到多少人，实到多少人。

四评分标准，总计100分
1学生人员齐，服装统一，整洁（10分）
2动作正确，有力到位，完成整套广播体操（40分）3动作节奏感强，自然大方，舒展优美（40分）
4班级入场退场及做操队形整齐，惊声饱满（10分）注；比赛采用评委现场打分制，得分以评委打分中去掉一个最高分和一个最低分的平均值为准。

五奖励办法；
1全校评出前三名。

2评出三个优秀指挥。

注；希望各班提前做好准备，认真练习，确保比赛质量！。

小学广播操比赛方案为检查第九套小学生广播操教学情况，便于更好开展广播操教学工作，以及更好地贯彻“健康第一”的指导思想，落实“每天一小时”的体育活动时间要求，切实加强学校群体性学生体育工作，培养学生团结拼搏的团队精神，展现学生的风采，决定举行小学生广播操比赛。

有关事宜如下：一、比赛时间：201x年xx月xx日（雨天顺延）二、比赛地点：操场三、比赛内容：出场、第九套广播体操、退场三个主要环节四、比赛办法及要求：1、以班级为单位，参加评比的班级要求全体学生参与（因病及其它正当理由不能参加活动的除外）。

2、出场（退场）要求整齐、安静、快速到达场地。

3、广播操动作评比规格根据第九套广播体操的动作说明为参照标准。

4、统一服装（或者服装整洁），佩戴红领巾。

动作规范、整齐、充分体现出学生良好的精神风貌。

5、比赛必须严格按照国家教育部制定的小学生广播操图解说明进行评分，动作要求准确、规范、符合音乐节奏，做到每节操的路线、方向、角度、力度到位，使学生达到良好的锻炼效果。

6、学生在进、退场做到快、静、齐，队形纵、横、斜合一线。

五、比赛领导小组及评委：组长：xxx评委组：xxx xxx xxx统计公告组：xxx场地组：xxx（负责摄影）、xxx（主持、公布评委、报班级得分情况、解说）后勤保障组：xxx（负责音乐）各班领队带队人：各班班主任为领队（负责安全、纪律、卫生），每班设一名领操学生。

六、评分奖励办法：1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分一个最低分，再将所得分值相加除以评委数得出最后得分。

2、奖励办法：各年级分别取一等奖1名，二等奖1名、三等奖1—2名。

七、评分标准：（见评分表）1、服装整洁或统一，红领巾佩戴统一（5分）2、口号洪亮、新颖，精神风貌良好（5分）3、向左转、向右转（10分）4、队列队形变换（15分）5、步伐整齐、动作有力（10分）6、广播操表演：动作合拍到位，有力，正确，做到静、齐（50分）7、有序进、退场（5分）八、闭会（由校长宣布比赛结束）。

第九套广播体操教案第九套广播体操教案「篇一」教学目标：通过这种广播体操的学习，对于学生们之间的集体荣誉感形成有很大的帮助，另外这类型的体操对于孩子们的身心健康有很大的帮助，确保大家在健康的环境中得以学习，帮助更多学生在德智体美劳等方面得到全面均衡的发展。

教学准备：将广播体操的音乐带准备好，另外在各个班级当中选取两名领操员进行领队，让体委发挥出实际的功效，在排列集合以及队伍队形的安排方面进行适当的调整。

从而帮助大家在体操的训练和应用环节，得到更好地加强。

教学过程1、首先可以让全校领操员在台前进行动作的学习，根据每个动作和环节上的应用，可以确保台下的学生在技术动作的`掌握上得到认知和了解。

2、尤其是第一节的伸展运动和预备式的练习，要让各班级的老师在私底下进行监督和指导，对于表现不好或者是动作不标准的学生，进行规范性的研究，以免造成整体队形不一致的危险出现。

3、打开音乐让学生根据音乐的节拍进行练习，此时不怕出错要让学生大胆的跟随着节奏进行训练，每个节拍都需要进行三次以上的音乐播放，才能在节拍和动作指导相互配合，得到更好地表现。

4、针对于每个班级中表现突出的同学，老师可以进行适当的帮忙和指导，对于体操做的动作标准的班级可以进行队列表演，这会激励更多的班级体会到体操学习的重要性。

结束：通过广播体操的训练，可以增强同学们之间的凝聚力和团结心，为日后的集体活动积极参与奠定坚实的基础。

第九套广播体操教案「篇二」教学内容：广播操：第三节踢腿运动；第四节体测运动教学目标：1、引导学生掌握第九套广播体操的动作要领，并能熟练的操作。

2、学习新广播操，发展学生的协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点难点：1、动作利落、舒展。

2、上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程：一、开始部分1、集合整队，检查出勤、服装。

要求：站队快、静、齐。

精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容组织：二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

***九年一贯制学校第九套广播体操及室内
课间操比赛规则
一、进退场规则：
参赛代表队跑步进入比赛场地中央，展开队列队形并向裁判长报告：xx年级x班应到xx人，实到xx人，报告完毕，请指示；（注：1-6年级可以自由选择）裁判长“比赛开始”；比赛完后集合，带到原位置就坐；下一个参赛代表队提前到指定位置待命。

二、评分方法：
本次竞赛采用百分制。

评委分数汇聚时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所剩下的平均分数（保留一位小数）为竞赛班级所得分（如果平均分相同：先第二位小数，再看总分，再相同就并列）。

三、评分要求及标准
1、参赛代表队必须遵循进退场规则，全体学生精神饱满，士气振奋，充满活力，必须以方阵形式参加比赛。

2、指挥员口令清晰、声音宏亮，调动队伍有方，学生进入场地精神饱满，行进间步调一致，队形散开迅速，横纵一条线，间隔距离适当，纪律严谨。

3、学生服装整洁统一，参赛班级按应到人数全部参赛，如有伤残及病假学生，必须向大赛组委会提出申请方可，否则一律视为缺勤，将扣除相应分数（差一人次扣一分）
4、学生在竞赛中服从指挥，听从口令，整体动作准确，整齐协调，刚柔相济。

5、学生竞赛完毕，队伍集合迅速，退场有序，服从指挥员调动。

四、获奖设置：
1-3年级设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；
4-6年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；
7-9年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；（倒数第一、二、三名负责两个厕所及垃圾池的打扫。

）
***九年一贯制学校
2018年11月26日。

小学体育与健康第九套广播操教案广播操是小学体育与健康课程中重要的一部分，旨在通过一系列简单而规律的动作，培养学生的身体协调性、灵敏性和柔韧性。

本篇文章将为你介绍小学体育与健康第九套广播操的详细教案。

让我们一起来学习和跟随这一套广播操动作，为我们的身体健康保驾护航。

第一节：热身准备（4分钟）为了让学生们进入节奏，提高肌肉伸展和身体的血液循环，首先进行热身操。

1. 第一组：活动颈部、肩、手臂和腰部。

动作要领：先向左，向右转头，每次转动5次。

向前、向后旋转肩膀，每次转动5次。

先向左，向右伸直左臂、右臂，每次伸展10秒。

向左，向右侧倾，每次倾斜10秒。

2. 第二组：活动腿部和骨盆。

动作要领：双脚分开与肩同宽，腰身保持笔直。

左右肩和臀位置保持一致上下摆动，用腰部的动作送起动力，循环4次。

第二节：广播操动作展示与讲解（10分钟）学生们现在已经热身完毕，我们将开始进行广播操的动作展示与讲解。

1. 第一组：运动员的姿态。

动作要领：双脚并拢，身体笔直。

两手双臂弯曲，手臂平行，放于体呈圆形。

两手手掌相对，手指微微折起，头、眼看着前方。

2. 第二组：握手。

动作要领：左手向前，掌心向上。

右手握住左手。

握手过程中，头、眼看着前方，上身与两腿保持直线，胸部向前抬起。

3. 第三组：向天起舞。

动作要领：双手平伸向上，再慢慢上举至顶，两臂紧贴耳颞部。

第三节：跟随广播练习（15分钟）学生们，现在是跟随广播练习的环节。

请大家静下心来，专注地跟随着广播按照节奏进行动作练习。

1. 第一组：左右摆臂。

动作要领：双臂与体平行，自然放松，摆动幅度不宜过大。

2. 第二组：前后摆腿。

动作要领：左脚向前踏出一大步，同时右脚向后踏出一大步，两脚掌均抬起，然后右脚再向前踏出一步，同时左脚向后踏出一步。

3. 第三组：胸腹呼吸运动。

动作要领：将右拳放于左手掌心，两手放于胸前。

右拳紧握，一起朝上方看，然后慢慢落下。

第四节：放松活动（5分钟）完成广播操的练习后，我们需要进行适当的放松活动，以减少肌肉疲劳和酸痛。

第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《第九套广播体操》。

该教学内容出自体育与健康教材第四章“体操运动”第三节“广播体操”。

通过学习，学生将掌握第九套广播体操的动作要领，提高身体协调性和节奏感。

二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握第九套广播体操的动作要领，了解其锻炼价值。

2. 能力目标：通过练习，提高学生的身体协调性和节奏感，增强体质。

3. 情感目标：培养学生热爱体育锻炼的良好习惯，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学重点：动作要领的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：音箱、麦克风、体操示范视频。

2. 学具：体操垫、运动服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音箱播放第九套广播体操音乐，引导学生跟随音乐做简单的热身运动，激发学生兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）（1）介绍第九套广播体操的背景及锻炼价值。

（2）讲解第九套广播体操的动作要领。

3. 示范与模仿（10分钟）（1）教师示范第九套广播体操，注意动作的连贯性与协调性。

（2）学生跟随教师模仿练习，教师巡回指导。

4. 例题讲解（15分钟）选取第九套广播体操中的几个典型动作进行讲解，如“伸展运动”、“体侧运动”等，分析动作要领及注意事项。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，相互纠正动作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《第九套广播体操》2. 内容：（1）背景及锻炼价值（2）动作要领（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操全套动作练习。

2. 答案：学生需在课后自行练习，录制练习视频，下节课提交。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外广播体操比赛，提高自身综合素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 示范与模仿环节的执行4. 例题讲解的深度和广度5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的合理性和可操作性一、教学难点与重点的设定1. 动作的连贯性与协调性：这是广播体操学习的难点，需要通过反复练习和教师的细致指导来突破。

小学第九套广播体操比赛方案一、活动目标广播体操不仅是身体锻炼的重要方式，还能增强学生的集体意识和团队精神。

通过举办第九套广播体操比赛，旨在提升学生的身体素质，培养他们的运动兴趣，增进班级之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。

二、活动范围本次活动面向全校学生，分为不同年级组别进行比赛。

活动将涵盖以下几个方面：1. 参赛班级：各年级的所有班级2. 参赛人员：每个班级需组建一个由10名同学组成的代表队3. 参赛时间：定于xx年xx月xx日，具体时间根据学校安排进行调整三、现状分析与需求通过对学校现有体育活动的调研，发现学生参加体育锻炼的积极性有所下降，尤其是在课间活动中，广播体操的参与度不高。

这强调了开展本次比赛的必要性。

为确保活动的成功，以下需求需特别关注：1. 参与度：希望通过比赛激发学生的参与热情，提高广播体操的普及率。

2. 组织性：确保比赛的组织有序，各班级之间能够有效沟通与协调。

3. 安全性：比赛过程中要确保学生的安全，避免受伤。

四、实施步骤与操作指南1. 前期准备- 宣传动员：通过班会、海报、校园广播等多种方式宣传比赛，调动学生的积极性。

- 报名登记：各班级需在比赛开始前一周完成报名，填写《比赛报名表》，交至体育组。

2. 比赛规则设定- 比赛形式：采取现场表演的形式，各班级按顺序上台表演广播体操。

- 评分标准：评委将根据以下几个方面进行打分：- 动作标准性（40分）- 协调性（30分）- 团队精神（20分）- 创意表现（10分）3. 比赛流程- 赛前准备：各班级提前到达比赛场地，进行热身。

- 比赛进行：按照抽签顺序进行表演，评委现场打分，工作人员负责计分。

- 结果公布：比赛结束后，及时公布成绩，发放奖品和证书。

4. 安全管理- 安全教育：在比赛前进行安全教育，强调注意事项。

- 医疗保障：比赛现场安排医务人员，确保能够及时处理突发情况。

5. 活动总结比赛结束后，组织一次总结会，收集各班级的反馈意见，评估活动成效，并为将来的活动制定改进措施。

第九套广播体操完整教案完整版一、教学内容本节课我们将学习第九套广播体操。

该套体操是我国广泛推广的群众性体育活动之一，旨在全面提高学生的身体素质和健康水平。

教学内容包括：教材《学校体育与健康》第四章第二节，详细内容为第九套广播体操的全部动作。

二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，能够独立完成全套动作。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质，促进健康成长。

三、教学难点与重点难点：动作的连贯性和协调性。

重点：动作要领的掌握和运用。

四、教具与学具准备教具：音响设备、体操示范视频、体操动作分解图。

学具：体操垫、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的体育游戏，激发学生的运动热情。

引导学生关注第九套广播体操的特点和作用。

2. 示范讲解（10分钟）播放第九套广播体操示范视频，让学生初步了解全套动作。

分解讲解每个动作要领，重点强调易错动作。

3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组由一名队长带领，进行分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 全套动作练习（15分钟）学生跟随音乐，独立完成全套动作。

教师观察学生的练习情况，及时给予鼓励和指导。

让学生分享学习第九套广播体操的收获和感受。

六、板书设计1. 第九套广播体操动作要领2. 教学难点与重点3. 分组练习安排七、作业设计1. 作业题目：第九套广播体操全套动作练习。

答案：学生需在课后自行练习，录制视频提交。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校组织的广播体操比赛，提高自身综合素质。

同时，引导学生关注其他健身项目，培养终身体育锻炼的习惯。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的示范讲解。

3. 全套动作练习的组织与指导。

4. 作业设计。

一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，直接影响到学生的学习效果。

第九套广播体操比赛方案
为落实“每天一小时校园体育活动”精神，积极推广“阳光体育”活动，推动素质教育，增强学生体质，检验教学效果，培养学生集体荣誉感，激发学生的运动兴趣，全面提升学生的做操质量，规范学生的动作技术，促进学生德、智、体全面发展，特举行全校学生第九套广播操比赛，具体方案如下：
一、参赛班级与比赛分组
参赛班级：一至六年级所有班级，幼儿园组队观看。

比赛分组：第一组：一、二、第二组三、四年级；第三组：五、六年级二、比赛时间与地点
比赛时间：第十三周周五下午2:30
比赛地点：学校东操场
三、比赛形式
1、体育教师张胜利，宣布比赛规则
2、比赛以班为单位，全体学生参加同组比赛。

3、每次一个班，每班成四列横队比赛，比赛环节分进场、出场、队列、队形与
广播体操质量。

4、比赛顺序：赛前抽签决定。

四、比赛标准
1、队形、队列：
（1）、由各班主任和体育委员负责指挥学生在预备线前排好队，按规定顺序带队参加比赛、体育委员注意发布口令。

（2）、进场每班四路纵队由高到矮，出队时，每班四路纵队，由高到矮并看齐，前后保持一臂距离退场。

（3）齐步走或踏步进场。

（4）行进间：要求学生抬头挺胸收颌，眼睛平视前方，精神饱满。

（5）学生到场后，各班马上纵、横队对齐并以立正姿势站好。

2、广播体操：
（1）学生要精神饱满，有朝气。

小学体育与健康第九套广播体操与游戏教案广播体操在小学体育与健康教育中扮演着重要的角色。

广播体操是一种简单易学、动静结合的运动方式，旨在通过一系列的身体动作和呼吸控制来促进学生身体素质的提高。

本文将结合第九套广播体操和游戏，提供一份小学体育与健康教案，以帮助教师更好地开展教学活动。

第一节：广播体操教学1. 目标：- 能够正确掌握第九套广播体操的动作要领。

- 培养学生良好的体态和协调能力。

- 提高学生的肌肉力量、柔韧性和心肺功能。

2. 教学内容与步骤：- 引入：通过简短的导入语言，让学生了解广播体操的重要性和好处。

- 示范：教师利用投影或实际示范，让学生观看第九套广播体操的完整动作，并强调动作的正确性和连贯性。

- 分解动作：教师以小组为单位，逐一解释并示范每个动作的要领，让学生明白动作的执行方法。

- 练习：学生按照教师示范进行每个动作的练习，在练习过程中教师可给予必要的指导和纠正。

- 整合：学生将每个动作串联起来，形成完整的广播体操动作序列。

- 反馈：让学生互相观摩、讨论和评价，鼓励他们互相帮助和改进。

第二节：广播体操与游戏结合教学1. 目标：- 提高学生对广播体操动作的记忆力和掌握能力。

- 创造趣味性的学习氛围，激发学生参与的积极性。

- 培养学生的团队合作意识和互动能力。

2. 教学内容与步骤：- 游戏规则：将学生分组，每个小组自行设计一个与广播体操相关的游戏规则，例如“动作猜猜猜”、“动作接龙”等。

- 游戏过程：每个小组依次进行游戏，通过游戏规则让学生在愉快的氛围中操练广播体操的动作序列。

- 加深记忆：在游戏进行的过程中，教师可以加大难度，增加随机性，在学生熟悉动作的基础上进行记忆挑战。

- 团队合作：鼓励学生在游戏中互相帮助和合作，通过团队互动培养学生的团队意识和合作能力。

- 总结反馈：在游戏结束后，教师与学生一起回顾游戏的过程，评价学生的表现，并给予适当的肯定和鼓励。

通过以上教案设计，学生在学习广播体操的过程中不仅能够掌握正确的动作要领，也能够在游戏中增加趣味性，提高学生的参与度和学习效果。

小学第九套广播体操比赛方案小学第九套广播体操比赛方案一、指导思想为加强校风、班风、学风的建设，增强学生体质，激发学生运动兴趣和规范学生的.动作技术，促进学生德智体全面发展，培养学生团结拼搏的团队精神及集体荣誉感。

并落实阳光体育活动，特举行全校学生第九套广播操比赛，具体计划如下：二、活动主持：教务处具体指挥三、参赛年级：全校1至6年级学生参加。

四、参赛时间及地点：时间：第 14 周星期五下午1:40地点：操场五、比赛内容及办法1. 比赛内容及流程：出场→队形队列→小学生广播操。

2.出操顺序由抽签决定，进场原则上各班方队齐步走的形式进行。

3.做操时原则上各班成方队进行，鼓励不同的队形，领操员在前，面对评委席。

4.队列队形内容包括“向左或向右看齐”“报数”（报告评委前完成）“立定与稍息”、“按广播体操原地踏步走”“齐步走”等（进退场时完成）。

六、比赛形式：团体赛（以班为单位）七、奖项设置：1.以班级为单位设最佳组织奖、道德风尚奖一年级三个班为二、三年级一组、四、五、六年级一组进行比赛，每班参赛人数以班级现在人数为准，如有身体有特殊情况除外，其中至少有1人为领操员。

2.名次奖设一年级个1等奖，二、三年级组1.2等奖，四、五、六年级1.2等奖八、活动要求1.体育教师与班主任要紧密配合共同完成任务。

2.各班依照实施方案，精心组织，迅速行动，加紧训练。

3.各班要以这次活动为契机，增强班级凝聚力、促进班风建设。

九、比赛工作人员主席：榆阳镇中小学小学校长张伟民主持：榆阳镇中小学教务主任陈晓艳主席台布置：六年级一班场地安排：杨瑞席培峰刘海摄影：高江音乐播放：林文军指挥进退场：各班主任评委：张伟民叶应雄郭保国薛琴琴贾改玲统分：白忠霞奖状填写：陈艳妮奖状颁发：叶应雄。

小学第九套广播操比赛评分细则与小学继续教育制度（本文根据题目要求，按照继续教育制度的格式来进行写作。

）继续教育制度小学第九套广播操比赛评分细则第一节：班级整体动作表现评分1. 动作整齐划一（占比：20%）小学生广播操比赛中，班级整体动作的整齐划一非常重要。

评分时，需观察每个学生的动作是否一致，是否达到标准动作的高度和幅度。

2. 动作协调配合（占比：20%）好的广播操表演需要班级中每个学生之间动作的协调配合。

评分时，评委会关注学生之间动作步调是否一致，是否能够形成整齐的队形。

3. 表情自然大方（占比：15%）在表演中，学生的表情也是需要被重视的。

评分时，需要观察学生的表情是否自然大方，能够体现其积极参与和激情表演的态度。

第二节：个人动作表现评分1. 动作准确度（占比：20%）在个人动作表现评分中，动作的准确度至关重要。

评分时，学生的动作是否符合规定动作的标准和要求，是否具备良好的技巧和动作控制能力会成为考察的重点。

2. 节奏感和力度（占比：20%）学生在广播操表演中，需要有良好的节奏感和力度。

评分时，评委关注学生的动作与广播配乐的配合度，节奏感是否明确且动作力度是否适宜。

第三节：队伍卫生评分1. 衣着整洁（占比：10%）广播操比赛中，班级队伍的卫生状况也需要被关注。

评分时，观察学生的衣着是否整洁，是否符合校园卫生要求。

2. 队列整齐（占比：10%）队伍的整齐程度也是一个评分指标。

评分时，判断学生是否能够按照规定进行队列排列，是否能够形成统一的行进姿势。

第四节：表彰与奖励对于表现出色的小学生广播操表演班级和个人，将给予相应的表彰与奖励。

其中，表彰包括班级整体表现优秀奖、优秀指导教师奖等；奖励包括个人动作出色奖、个人表现突出奖等。

第五节：继续教育制度中的重要注意事项1. 培养兴趣广播操作为一项体育活动，对学生的兴趣培养非常重要。

学校应该加强广播操的宣传和推广工作，让更多学生了解和喜爱这项活动。

2. 均衡发展学校应该积极组织开展广播操比赛，给予每个学生平等的机会进行参与和展示，以实现学生在团队合作、动作技巧等方面的全面发展。

第九套广播体操教案（一）教学内容广播操：第一节伸展运动；第二节扩胸运动教学目标1、通过学习新广播操，发展学生协调能力。

2、培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神，遵守纪律、认真学习的优良品质。

重点动作利落、舒展。

难点上、下肢的协调配合，动作的衔接。

教学过程一、开始部分1、体育委员集合整队，检查出勤、服装，安排见习生。

要求：站队快、静、齐。

精神饱满、精力集中。

2、宣布教学内容教师用语言导入本课教学内容组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★二、准备部分1、肩部运动2、踝腕运动教法与学练法：教师领做并示范，学生注意力集中，动作到位。

三、基本部分第九套广播体操1、第一节：伸展运动动作要领：第一拍，左脚向侧一步，与肩同宽，同时，两臂侧平举，头向左转90°第二拍，右脚并于左脚，同时半蹲，双臂曲臂于胸前，含胸低头第三拍，手臂伸出至侧上举，同时抬头挺胸眼看前上方第四拍，手臂落下，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反2、第二节：扩胸运动动作要领：第一拍，左脚向前一步同时手臂经前举扩胸至侧举，握拳，拳心向前第二拍，身体向右转90°，手臂经体前交叉，曲臂向后扩胸第三拍，身体向左转90°，同时，手臂经体前交叉，向后扩胸第四拍，左脚收回成立正姿势，同时手臂经前举，还原至体侧五六七八拍，动作同，方向相反a、教法：1、教师示范完整动作。

2、分解练习：教师领做，学生模仿练习。

3、教师边带领做边讲动作要求。

4、完整练习。

5、挑出自愿的好的同学领做。

b、学法：1、认真看教师做示范动作。

2、认真模仿，看清动作路线。

3、动作到位，舒展开。

4、挺胸抬头，精神饱满。

5、努力向好的同学看齐。

6、跟着老师一起认真跳。

要求：态度要积极认真，自信，面带微笑。

四、结束部分1、放松活动配合音乐，师生共唱“幸福拍手歌”要求：教师带领学生唱幸福拍手歌时，学生精神饱满，声音洪亮。