太坪学校2016—2017学年度德育工作计划

2016—2017年德育工作计划～—～学年度德育一、辅导思维：仔细学习“xxxx”的首要思维，坚持党的教育方针，遵循北京市中小学德育作业会议精力，抓好“文明礼仪伴我行”主题教育活动，让学生团结友爱、文明守纪，进步全面本质。

二、作业方针：完善德育办理制度，构成安稳坚实的德育部队，让学生树立远大的奋斗方针，发挥年级组的效果，构成杰出的校风、班风和文明习气，使校园成为精品校园。

三、作业要点：1、加强年级组作业建造。

在校园德育作业总的要求下，各年级要展开合适自己的活动，加强班级之间的协调发展，构成各年级班主任的特征育人部队。

2、搞好团队建造，探究总结学生中的鼓励模范效果，活跃参加社区教育,抓好家长委员会建造，树立学生心理咨询研讨，展开学生心理健康教育。

3、持续查看执行“文明礼仪伴我行”活动的状况。

每班树立自己的“班规”，做到不文明的话不说，不文明的事不做，培育学生杰出的心理品质。

4、加强德育作业的实效性，从点滴小事做起，严格要求，抓好升旗、唱国歌、课间操、午检、科技月、艺术节、运动会、社会实践、观赏、拜访、班校会、聚会等各种教育活动，做到活动前有要求，活动中有查看，活动后有评比，有档案，并归入到班级和班主任作业的鉴定中。

5、在学生中树典范，对“双困生”要有帮教档案，要分析研讨，对违纪违规要及时处理，加强法制教育。

四、作业分工：1、全校德育活动，德育作业的拟定、执行，学生心理咨询、健康教育。

尚雨田2、全校德育活动的组织、评比。

胡立新3、全校德育、住宿生的办理。

史宝昌4、全校团队、家长委员会、德育宣扬。

李志斌5、全校“双困生”办理、“合作稳妥”办理。

白文燕6、科普、科技竞赛。

石凯元7、美术。

艾军8、音乐。

解喜英9、英语。

罗孝飞10、政治。

赵继莲11、体育。

史宇12、全校卫生、防玻王亚琴13、安全教育、法制教育。

尹振才14、安全查看、法制教育执行。

金世智五、作业组织：9月份：第2周：全校“文明礼仪伴我行”、班规评比。

2016年2017--2017学年度第二学期德育工作计划范文一、教导思维习气新课改的要求，以校园的教育方针为教导，以数学教科书为内容，对学生进行教育，尽力把学生培育成为道德高尚的，根底常识合格的初中学生。

二、德育方针通过数学教育，使学生学会习气日常日子，参与出产和进一步学习所必需的代数根底常识与基本技能，进一步培育运算才干，思维才干和空间观念，能够运用所学的常识处理简略的实践问题，培育学生的预习习气，杰出特性质量以及开端的辨证唯物主义观念。

三、结合数学的教育内容和有说服力的数学资料，对学生进行爱国主义教育。

数学常识中包含着丰厚的社会常识，结合社会常识，能够对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培育学生的民族自尊心和自信心。

例如黄金分割的使用，勾股定理的前史等等。

尽力进步学生的思维知道，激起他们的学习爱好，促进他们尽力学好数学。

四、用唯物辩证法为教导处理教材和数学中的问题，使学生遭到辩证唯物主义观念的熏陶。

唯物辩证法建议来源于实践并回到实践。

它在数学教育中也有广泛使用，学习数学的终究意图在于使用，学生用所学的常识去处理实践国际中的实践问题，他们的积极性适当高，理论联系实践，学生会遭到辩证唯物主义观念的熏陶，为学生的往后生长必定起到必定影响。

五、通过数学操练和实践使用，对学生进行学习意图教育，教育学生养成杰出的学习习气和独立思考克服困难的精力。

在数学操练中，要有知道地培育学生杰出的学习习气，例如学生常会遇到一些难题，许多同学则会“置之脑后”，没有知难而进的勇气和意志，这时要结合数学家生长的阅历教育学生，鼓舞学生独立思考，要有克服困难，打败困难的刚强意志，这对往后干什么事都有很大协助。

又比如要求学生每天做到预习，第二台再听课，要求学生长时间坚持。

具有了这些质量将来才干成为对社会有用的合格公民。

六、通过数学作业和操练，还能够培育学生严厉、细心、细心、作业有条理，对计算结果负责任的杰出风格。

数学作业和操练是学生必不可少的。

2016—2017学年第二学期德育工作计划2016—2017学年第二学期德育工作计划以《xx市中小学德育工作规程》为指导，以《德育改革实施方案》为依据，以“学会做人”为目标，坚持“德育生活化、生活德育化”的理念，从日常生活入手，从日常小事抓起，积极开展德育专题教育活动和德育实践活动，促进德育工作常态化、规范化、实效化。

一、落实《德育改革实施方案》，促进德育常态规范要加强德育工作的规范管理，抓好《德育改革实施方案》的学习与解读，使每个班主任明确各年级德育内容、德育目标、德育方法、德育途径、德育评价等具体要求，做到有可循，有据可依。

按照《方案》要求，积极开展不同学段的德育工作，打造特色的德育实践活动，从而促进德育工作的常态化、序列化、规范化。

二、强化队伍建设、提高队伍素质一是抓好班主任队伍建设。

认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流，不断提高班主任的自身素质和管理水平。

提高班主任创造性开展班级德育活动的能力。

二是抓好少先队干部和班委会队伍建设。

充分发挥少先队组织和班委会的作用，扩大少先队、班干部的影响。

要定期对少先队组织、班干部进行培训，多给他们创造机会，锻炼其能力，充分发挥他们的积极性，提高他们的自我管理和组织能力、协助班主任搞好班级工作和开展各项活动。

三是抓好校外“自治小组”的建设。

实行校外德育自治，加强学生自我管理，本着“共同立法、共同遵守、共同实行”的原则，以村为单位，就近按村域划分建立自治小组，选出小组长，制定活动计划，主要开展“查前预习和作业完成情况，查有无违反纪律现象，查有无不遵守安全公约、交通规则现象”，开展“读好书写日记”、“参加家务劳动、公益劳动、科技制作、社会实践”等活动，做到计划、检查、汇报、总结落实到位，实行月汇报、期中和期末总结与评比。

三、开展专题活动，拓宽育人渠道一是开展“说规矩话办规矩事做规矩人”活动。

开展“责任在我心中、规矩伴我行”专题教育活动，培养学生的规则意识和责任意识。

2016—2017（二）德育工作计划指导思想：本学期，我校的德育工作将以上级德育工作要求为指导，强化德育队伍建设；坚持以爱国主义教育为主线，以践行核心价值观为核心，以强化行为规范养成教育为重点，着力培养学生的自主意识与责任意识，关注学生的精神成长和身心健康。

使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

主要工作目标：1、树立一个意识：牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、打造一支队伍：加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。

3、培养一个习惯：加强学生行为习惯的养成教育。

4、围绕一个主题：开展以“核心价值观”为主题的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

5、一个保障：加强安全教育和心理健康辅导，保障学生平安健康。

6、探索一条途径：办好家长学校，让家长了解学校的教育教学工作，介绍优秀学生(或家长)学习和育人经验。

让家长学校有声有色的开展。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

主要工作及措施：（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

1、构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系。

召开家庭教育讲座，积极开展“家长开放日”活动活动，密切学校与家长的联系。

通过家访，促进家校的了解和交流。

2、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的班主任队伍。

一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流、外出学习等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力，努力使班级管理制度化、规范化、科学化。

二要继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性。

三是开展班主任技能竞赛，通过活动提高班主任素质的全面提高。

3、注重德育阵地建设，提高德育实效。

一是充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地对学生进行各方面的教育，营造催人奋发的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。

二是加强班级文化建设。

营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

2016-2017学年第二学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

以爱国主义教育为主线，强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，不断增强德育工作的主动性、实效性。

形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创新性地开展德育工作，探索出适合学生年龄与身心特点、适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

力争使德育工作形成兴隆台一中的特色。

二、工作目标1、结合学校团队联动课改思路，做好德育特色-家校联动。

求真、务实、高效地做好德育常规管理，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。

强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、做好班主任培训与管理工作，加强师德师风建设，不断提高班主任老师的理论水平和管理水平。

3、加强校园文化建设，以爱祖国、爱学习、爱劳动校园系列活动为主题，发挥文化育人的功能。

把德育和日常学生教育工作紧密结合起来，以活动为载体，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作特点，打造“和谐校园”、“礼仪校园”、“科技校园”。

4、细化、强化养成教育，促进良好校风的形成。

加强安全、法制、禁毒和国防教育，创建平安校园。

重视心理健康教育，为学生的身心健康发展护航。

三、工作措施（一）加强德育队伍建设1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。

定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长。

2、建立班主任岗位职责、完善工作条例及考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

（二）抓细抓实德育常规工作1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。

要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

2016--2017学年第一学期学校德育工作计划一、指导思想：根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》以及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明文化校园”为主题，立足我校特点，继续坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育目标。

二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展。

2、在师生中大力进行爱党、爱国、兴党、兴国教育。

3、将品德教育、纪律、安全、法制教育渗透到学校工作的每一个环节。

4、学生操行合格率达100%。

5、学生在校安全事故发生率为零。

6、强化学生行为养成教育，再创佳绩。

三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。

3、加强班主任队伍建设，发挥共产党员的先锋模范作用，强化教师“以德立教”“以身立教”意识。

四、重要工作：(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。

在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”“老师是学习的道德书籍”。

同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。

1、提高师德水准。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

本学期，我们将继续坚持每月的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，特别是十八大对教育提出的重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

德育工作计划：2016—2017学年第二学期小学德育工作计划导读：本文德育工作计划：2016—2017学年第二学期小学德育工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。

3、学生在校安全事故发生率为零。

4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。

5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。

三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。

活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。

建立一支高素质的正副班主任队伍。

首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

学校2016-2017学年度第一学期德育工作计划学校2016-2017学年度第一学期德育工作计划一、指导思想:进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代明素质为目标，本学期我校将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标:1、抓好学生的常规教育，强化《中小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

3、积极配合学校、团队、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、开展不同型的活动，充分利用好班会设计，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

三、具体措施1、抓好学生的常规教育。

带领全校同学学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯，特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。

在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新气象，建立“手拉手”，“一帮一”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。

让学生享受到成功的喜悦。

4培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。

引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

2016-2017学年度第二学期德育工作计划一、基本思路：求真——抓好班队和品德课及其它课的主渠道育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性，打造本校特色的绿色德育体系。

求实——抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化。

人格化的教育。

求新——在以往的基础上开展丰富多彩的教育活动，让少先队员在活动中亲自参加实践，从活动中受到潜移默化的教育，学会与他人交往、合作能力。

二、少先队工作重点：（一）多策并举，抓好队员养成教育。

1、加强少先队员日常行为规范养成教育和少先队文明礼仪规范。

以创建“文明班级”为载体，以少先队干部值日监督为途径，加大日常检查力度，每周流动红旗表彰。

2、进行“绿杉好少年”评选。

公开表彰，树立榜样。

3、开展多项文明体验活动。

让队员人人争做讲文明、有礼貌、有爱心的好学生。

（二）加强少先队辅导员队伍建设。

以各班班主任为各中队少先队辅导员，对班级管理工作进行监督、指导；积极挖掘社会资源，开拓志愿辅导员队伍，增加少先队员的学习、活动的空间，让队员能够有更多的机会锻炼自己，展示自己，增强实践能力。

（三）加强少先队小干部队伍建设。

培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。

做好“中小队长培训班”工作，健全大队委员学习、交流制度。

努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

（四）建设一个基础扎实的少先队活动阵地。

1、继续做好红领巾值周工作，量化评比，促进文明行为。

本学期加强卫生、两操、安全、纪律等评比项目的抽查力度，努力营造环境整洁、精神饱满的校容校貌。

2、建立好中队墙报。

动员全体学生一起参与制作，提供给学生以展示的天地，使中队教师文化新颖生动，建造温暖小家。

3、继续抓好标志佩戴。

让值日生每天不定时的检查少先队员的佩戴情况，并将检查结果记入班级考核，以此培养学生的自律意识。

4、抓好周一的升旗仪式。

做好升旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。

2016——2017学年第一学期德育工作计划2016——2017学年第一学期德育计划一、指导思想：以“十八大”精神为指导，全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，以体验教育为基本途径，以“以德树人”为核心，以习惯养成教育为切入口，以丰富多彩的校园化活动为载体。

努力营造有利于学生成长的环境，提升教师的育德能力，形成学校的德育特色，提高德育工作的实效性和针对性。

二、工作目标1、建立健全德育工作精细化管理机制，加强德育工作的领导，提高教师德育工作的认识。

2、强化师资队伍建设，提高教师师德水平。

3、大力开展迎建国67周年活动，深化爱国主义教育，树立民族自尊心和自豪感。

4、注重学生养成教育，培养良好的行为习惯。

三、主要工作及措施（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善并修订德育制度，规范教师的教育行为。

2、全面构建全员德育网络，努力创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。

成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。

学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。

重点抓好正、任教师德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。

3、组织学习德育相关和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平，深入学习教育部出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。

按照我校塑形实施方案，贯彻实施师生塑形工程。

做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

2016-2017学年度第二学期学校德育工作计划一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教育和课题研究等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。

二、工作目标(一)学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化。

(二)教师队伍建设进一步加强，教师的德育意识和工作能力得以提高。

(三)学校德育环境进一步得到优化，充分发挥环境的育人功能。

(四)学生思想道德水平稳步提升。

(五)安全责任事故发生率为零。

三、具体措施(一)强化学校德育常规管理1．规范学校德育工作的组织领导和管理工作(1)强化学校德育工作的组织、领导保障。

巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特别要强化家长学校机构建设并充分发挥其作用，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。

(2)强化值周管理工作。

继续推行和改进“学校自主化”管理模式，根据新学期教室安排情况重新划分管理责任园区；加强值周学生的选拔和培训，本学期拟新增“校园文明监督岗员”若干名，以充实学生校园管理的力量；继续实行“告知”、评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。

(3)强化管理制度建设。

建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。

定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。

(4)强化安全法制教育。

坚持经常进行安全教育和宣传，加强安全检查和整改，强化安全管理制度的落实，强化“五五”普法工作，努力创建安全校园、法治校园。

XX小学2016-2017学年第一学期德育保卫处工作计划一、指导思想以党的十八大及十八届三中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标及主要思路：1.加强学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯2.加强少先队管理力度，重点抓好少先队有形化建设3.加强德育队伍建设，进一步务实德育工作基础。

在德育工作中力求做到：求精：进一步推进班主任工作的考核制度，重视班主任建设，开展优秀班主任师徒结对，进一步发挥现有优秀班主任的示范引领作用。

求新：从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的体验、实践活动，牢固特色品牌活动。

求真：抓好晨会、少先队活动课为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

求实：抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，培养学生良好的行为习惯。

结合每月的主题教育活动，以“养成教育”为重点，规范学生行为习惯；加强学生文明行为习惯。

4.考核与引领并重，规范德育过程管理，挖掘中队资源，创新德育活动，塑造学校德育特色品牌。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

学校2016—2017学年度第一学期德育工作计划学校2016—2017学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观教育为统领，以培养“有理想、有境界、有责任担当的中学生”为目标，通过开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题德育行动，培养学生爱祖国、爱劳动、爱学习的情感;以“中小学生守则”学习为抓手，培养学生文明守纪的良好习惯和人文素养，通过多种途径提高班主任队伍的素质，实践“精细管理”，不断强化育人意识、完善德育队伍建设、丰富德育教育内涵、创新德育工作方法、争创德育特色品牌，努力把学校德育工作做实、做细、做优，为全面提升中小学生的思想道德素质为基础，促进学校德育工作再上新台阶。

二、工作重点1.加强德育队伍建设。

定期召开班主任例会，提升德育队伍理论水平和育人能力。

2.注重德育阵地建设。

充分利用橱窗、班会、社会实践活动基地等德育阵地并通过各种生动活泼的形式，对学生进行爱国主义、集体主义以及遵纪守法、行为习惯等方面的教育，使学生受到潜移默化的影响和熏陶。

3.推动文明校园创建活动。

对照教育部、中央文明粉《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》的各类标准，以文明校园建设为目标，营造良好育人环境。

推动落实《中小学生守则（2015）年修订》，用守则引领和规范学生思想品德和言行举止。

全面强化师生文明礼仪养成教育，深入推进“八礼四仪”文明礼仪养成教育实践活动。

4.建立学校、社会、家庭教育结合体。

完善家访制度，走进社区，学校、社会、家庭三者互相配合，携手共育，形成合力，促进青少年学生的健康成长。

三、工作措施(一)加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。

1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，外出学习等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3.结合我校实际情况，借鉴联盟学校的成功经验，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

16-17年德育工作计划14-XX年德育(一)一、教导思维为了更好地遵循和执行校园作业方案，坚持以“全品格刻画，全身心打开”为办学理念。

本期我校的德育作业以紧紧环绕“严校风、正学风”这一方针打开。

完结德育作业系列化、板块化、递进化。

以爱国教育、抱负信念教育、行为标准养成教育、实践体会教育、心思健康教育为主线，重视发挥社会、家长的效果，重视细节，重视实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，前进育人实效，尽力使每名学生每天都有前进，成为讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精力、协作精力、应战精力，职责知道、效劳知道、感恩知道，(三种习尚、三种精力、三种知道)，为社会所需，对国家、社会有用之才。

二、德育教育方针：进一步完善准则：四中校规校纪、升降国旗准则、\一日惯例准则、\请假准则、寝息准则、就餐准则、卫生办理准则、两操准则、奖罚准则，确保校园安稳、安全、调和。

环绕我校办学理念和办学方针，进一步执行和完善我校“严校风、正学风”德育教育，德育作业要不断地充分、完善，合作教育方针打开作业。

七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、爱惜所得、自理利他”为方针，打开文明本质、遵规守纪等教育活动。

八年级：以“爱校爱家、爱惜生命、信任科学、效劳团体”为方针，打开砥砺心智、青春期心思健康、学法教导等教育活动。

九年级：以“建立抱负、知道自己、承当职责、达观自傲”为方针，打开抱负教育、备考心思教导等教育活动。

三、德育部队建造建造一支观念新、业务精，能走近学生身旁，走近学生心思的爱岗敬业的班主任部队。

全力加强德育部队建造，强化训练、惯例办理和德育科研，重视对班主任作业能力的全面培育，引导班主任重视细节、规矩情绪、一马当先、进步水平。

结实建立“安全榜首”的思维。

本学期将加强对德育作业的督导，从细微处下手，从班容班貌、学生言行、行列跋涉、发型服饰、学生着装等方面调查其办理水平。

四、学生德育教育打开五大活动本学期侧重在以下几个方面尽力：一要强化尊规守纪遵法教育。

2016-2017学年第二学期德育工作计划2016-2017学年第二学期德育工作计划(一)规范养成教育，重在落实1、以行为规范为突破，加强思想教育。

利用国旗下讲话、早读前及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。

从每天身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。

各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2、以检查评比为抓手，规范养成习惯。

加强对五项评比值日工作的指导、监督力度，健全管理制度，力求通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，促进学生良好行为习惯的内化养成。

3、以学校校长、德育主任每天巡查为导向，落实各项工作。

学校要安排好校长、德育主任每天巡查校园、各班课室、功能场室的轮值工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。

同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好言行习惯。

4、落实礼仪教育，努力打造文明校园。

本学期的礼仪教育我们将在上学期的基础上在活动中着重抓好：学校和各班要强化对学生的礼仪教育。

各班级要利用家长会、班会、集队集会、升旗等加强学生的文明礼仪教育，并加强督查学生的个人卫生、礼仪、行为习惯等，杜绝不文明的行为发生。

举办一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览。

团委或少先队本学期要举行一次文明礼仪电脑小报或手抄报评比展览活动，并以文明礼仪为主题，出版一期黑板报。

5、加强学生卫生习惯养成教育工作。

要坚持先进理念，明确管理到位。

使卫生工作走进学生生活，辐射家庭，回归社会、要全力抓好卫生清洁和卫生保洁工作，确保校园、课室卫生、整洁。

(二)加强队伍建设，重在提升1、完善管理网络。

继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制,根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2016年2017--2017学年度第二学期德育处工作计划范文2017-06-16以《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和勤奋学习、快乐生活、全面发展重要思想为指导，坚持科学发展观，确立德育为先的观念，以爱心、精心、恒心为核心，实践一切为了学生的教育宗旨，以制度为保证，以管理为手段，以活动为载体，以发展学生爱心、诚信、遵纪、勤学为目标，认真落实学校德育工作，全面实施素质教育。

1．进一步细化德育常规，推进自主德育。

2．强化纪律和卫生，让学生养成良好的行为习惯。

3．提高学生的安全意识，树立安全第一的理念。

4．加强班主任队伍建设，提高班主任的管理水平。

5、扎实做好留守儿童工作。

(一)加强德育干部、班主任和学生干部队伍建设，提高德育管理实效。

1．加强学生监督各部门的自身建设，保障德育工作高效运行，确保学生监督各部门工作有计划有秩序地开展。

增强服务意识，强化执行力度，提高工作效率。

2．班主任队伍建设。

努力造就一支有三心（爱心、精心、恒心），能三勤（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的班主任队伍。

继续加强对班主任的培训。

培训以走出去和请进来相结合、班主任交流、反思为主，提高班主任的管理水平和教育艺术。

开好班主任例会、经验交流会。

采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法挖掘工作经验，提高班主任的业务水平，调动班主任工作的积极性。

利用德育博客，开设班主任风采栏目，及时推广先进经验。

3.落实行政值班制度。

以教好每一个学生为目标，为创建全员参与与个别辅导相结合德育工作体系，动员全体教师和热衷教育的社会人士参与德育工作，充分整合校内外德育资源，有效组织德育骨干教师对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助，对学有所长的学生提供具体指导。

4．要求德育干部、班主任积极参与学校相关德育课题，参加德育论文评比。

鼓励班主任及时总结工作中的经验教训，勤写德育案例、论文。

5．强化学生干部培训、管理工作措施，培养一支能力强、素质高的学生干部队伍，充分发挥他们在学校管理及班级管理中的作用。

学校2016—2017学年第二学期德育工作计划4 学校2016—2017学年第二学期德育工作计划根据xx市中小学德育工作意见，围绕学校“道法自然因宜而兴”办学理念展开工作，主动适应创建全国明城市的新要求。

以“让孩子的每一天都像过节一样快乐”为总体思路，以站在儿童立场为原则，以“我的中国梦”凝聚广大师生，着力打响“节日化”“伙伴协作”德育品牌，融合时代特色与学生需求，把学校德育自然融入儿童生活中，使德育真正走向人本，走向温馨，走向心灵，为学生的幸福人生奠基。

一、常规教育常抓不懈，良好行为常态化1．训导常态化：开学第一个月为行为习惯养成月，各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《xx实验学校一日常规》。

二月之后，要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯，对学生进行强化教育。

学校将利用不同形式进行检查、调研，使学生行为习惯养成规范化，行为习惯养成教育专题化，行为习惯训导常态化。

2．训导精细化：根据各班实际情况开展“星搭档新梦想”活动，开学初制定本班切实有效的常规细则，及操作方法，开学初进行组内交流并相互学习进行落实。

每周末各班根据一周常规考核进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、小食、具等换购活动。

每月初开启星搭档的新梦想，给学生确定本月进步小目标，过程中进行同伴、小组、家长、教师的全方位影响，月末进行展示评选，班内表彰展示，上报大队部进行全校表彰。

大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动，一月一重点，既抓全面，又有侧重。

同时，设立“好习惯储蓄箱”，全校师生一起用发现的眼睛，寻找散落在校园中那些美好的事、美好的画面。

从中找到“最美身影”，并授予“光荣升旗手”称号，在庄严的升旗仪式后进行展示表彰。

要求各班级、年级组、德育处，从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起，让学校的养成教育真正做到——实、精、恒。

3．训导自主化：学校继续结合“班级岗位实践”、“志愿者服务”活动，每天做到检仪表、检路队、检卫生、检两操、检间等，做好记录并及时反馈。