教师奖惩制度

小学教师考勤奖惩制度

一、引言

考勤是学校管理中的重要环节之一，对于教师考勤的管理和监督，是保证教育教学质量的关键。因此，建立一套科学合理的教师考勤奖惩制度，能够有效激发教师的工作积极性和责任心，提高教师的工作效率和教育教学质量。本文就小学教师考勤奖惩制度做一详细的阐述。

二、教师考勤奖励制度

（一）出勤奖

出勤奖是对于教师积极参与工作的一种肯定和奖励，激励教师按时到校、按时上课，确保教育教学的正常进行。具体规定如下：

教师每天出勤正常，按时上课，出勤率达到100%，可获得相应的出勤奖。

奖励方式：将奖励金额以现金形式发放。

（二）绩效奖

绩效奖是对教师在教育教学工作中的优秀表现进行奖励，包括教学成果、教育教学改革、科学研究等各方面的突出表现。具体规定如下：

1. 教育教学成果奖：对于取得优异成绩的教师，可以根据教学质量和教学效果给予奖励，包括学科竞赛获奖、教学过程中的创新实践等。

2. 教育教学改革奖：对于在教育教学改革中有重要贡献的教师，可以给予奖励，包括开展新课程改革、教学方法改革等。

3. 科研奖：对于取得科研成果的教师，可以给予奖励，包括发表高水平论文、参与科研项目等。

奖励方式：根据绩效情况给予相应的绩效奖金。

（三）荣誉称号

为激励和表彰教师的优秀表现，学校可以设立一系列的荣誉称号，如教学能手、优秀教师、先进工作者等，并将其记录在教师个人档案中。

荣誉称号的评选标准和流程由学校制定，评选过程要公开、公正、公平。

荣誉称号的颁发方式可以是在教研组会议或学校大会上颁发证书，并对教师进行公开表彰。

三、教师考勤惩罚制度

中小学教师奖惩制度

一、定义

小学、中学教师奖惩制度，是指根据小学、中学教师的工作表现，结

合教育管理部门的要求，采取激励和约束措施，对其做出奖励和处罚，以

推动教师更好地履行职责的行政管理制度。

二、主要内容

1、考核标准

根据教师的职责和工作职责，确定奖惩标准，明确教师的期望和要求。此外，教师的表现要反映学校的教育目标，比如让学生更加接受知识，学

会独立思考，建立自信。

2、奖惩措施

（1）奖励：可以根据教师的工作表现、教学成果和社会贡献给予表扬、奖金、荣誉称号和物质礼物等多种方式进行奖励，以示肯定，以引导

教师积极进取；

（2）处罚：根据教师违反规章制度和法律的行为，给予警告、罚款、撤销职务和解聘等惩戒措施，以约束教师保持职业道德。

三、组织实施

（1）考核方式：要定期对教师进行考核，以确保教师完成工作任务；

（2）组织参与：教育行政部门、教育管理部门、监督部门和相关学

校都应该参与到实施奖惩活动中，以保证公正和有效；

（3）应用范围：奖惩制度不仅限于个别教师，还可以用来推动学校整体教育管理和社会治理，有助于提高学校的教育质量。

教师奖惩制度实施细则

教师奖惩制度是为了激励优秀教师、促进教育质量提升而制定的一

套规范性管理措施。本文将详细介绍教师奖惩制度的实施细则，旨在

促进教师队伍建设和优质教育资源的合理利用。

第一章奖励制度

一、优秀教师奖励

为了鼓励教师不断提升教学水平，树立典范形象，学校将设立优秀

教师奖励，具体奖项如下：

1. 教学奖：对于在教学实践中积极探索创新、取得优异成绩的教师，校方将颁发教学奖，以资鼓励。

2. 科研奖：对于在科研项目中取得重要成果，对学科发展有显著贡

献的教师，学校将颁发科研奖予以表彰。

3. 教育改革奖：对于积极推动教育改革、在教育教学改革中展现出

显著成效的教师，学校将颁发教育改革奖。

4. 其他类别奖励：针对特定领域和突出贡献教师，学校将根据实际

情况设立其他类别奖励。

二、教师职称评定

为了激励教师不断提升专业知识和技能水平，学校将按照国家教育

部门的相关规定，设立不同级别的职称评定，鼓励教师积极参与职业

发展。

具体评定职称的条件和程序将在学校的职称评定办法中明确规定，

评定结果将作为表彰教师学术和教育教学成果的重要依据。

第二章惩罚制度

一、违纪处分

1. 轻微违纪：指对于不严重影响教育教学秩序和学校形象的违纪行为。学校将视具体情况给予口头警告、通报批评等处理措施。

2. 一般违纪：指对于影响教育教学秩序和学校形象的违纪行为。学

校将视具体情况给予警告、通报批评、降低岗位职务等处理措施。

3. 严重违纪：指对于严重破坏教育教学秩序和学校形象的违纪行为。学校将视具体情况给予停职、降低职务、撤职等处理措施。

二、教学质量考核

教学常规工作奖罚制度

一、总则

1. 本制度旨在规范教学常规工作，提高教学质量，激励教师积极履行

职责，确保教学活动的顺利进行。

2. 本制度适用于所有从事教学工作的教师及教学管理人员。

二、奖励制度

1. 教学创新奖：对于在教学方法、教学内容、教学技术等方面有显著

创新并取得良好效果的教师，给予表彰和奖励。

2. 教学成果奖：对于在教学工作中取得优异成绩，如学生满意度高、

教学效果好、获得教学竞赛奖项等，给予相应的奖励。

3. 教学贡献奖：对于在教学管理、教学改革、教学研究等方面做出突

出贡献的个人或团队，给予表彰和奖励。

三、惩罚制度

1. 教学事故处理：对于在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学态度恶劣、教学事故等，根据情节轻重给予警告、记过直至解除

聘用合同的处分。

2. 教学纪律处分：对于违反教学纪律，如无故缺勤、迟到早退、擅自

调课等行为，根据情节轻重给予批评教育、罚款、记过等处分。

3. 学术不端行为处罚：对于抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为，

一经查实，将给予严肃处理，包括但不限于取消评优资格、撤销职称、直至解除聘用合同。

四、奖罚程序

1. 奖励和惩罚的提议由教学管理部门或学生提出，经学校教学委员会

审议后执行。

2. 受奖惩的教师有权了解奖惩理由，并可提出申诉，申诉程序按照学

校相关规定执行。

五、附则

1. 本制度自发布之日起生效，由教学管理部门负责解释。

2. 对于本制度未涉及的特殊情况，由教学管理部门提出建议，经学校教学委员会审议后决定。

请注意，以上内容是一个基本框架，具体实施时应根据实际情况和法律法规进行调整和完善。

教师奖惩制度范文

教师奖惩制度范文精选2篇（一）

教师奖惩制度范文

教师奖惩制度是为了规范教师工作行为，激励教师积极进取，促进教师成长和提高工作绩效而建立的一种管理制度。下面是一份教师奖惩制度的范文，供参考：

一、奖励制度：

1. 优秀教学奖：每学期评选一次，评选标准包括教学质量、学生评价、教师自我评价等。获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。

2. 教学创新奖：鼓励教师积极探索教学方法和教育理念，每学年评选一次。获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。

3. 教育研究成果奖：鼓励教师进行教育研究和学术论文写作，每年评选一次。获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。

4. 师德师风奖：弘扬教师职业精神，表彰教师在德育工作中的卓越表现。每学年评选一次，获奖者将获得荣誉证书和一定的奖金。

二、惩罚制度：

1. 违纪违规：对于严重违反教师职业道德和校规校纪的行为，将给予相应的处罚，包括警告、记过、记大过等，情节严重者甚至可以进行解聘处理。

2. 教学不合格：如果教师的教学质量长时间未达到要求，经过指导和培训后仍然没有改进，则可以解除其教师职务。

3. 不履行职责：如果教师长时间不履行教育教学工作职责，对学生敷衍塞责，严重影

响学校声誉和教育质量，可以给予相应的处罚。

以上为一份教师奖惩制度的范文，具体的奖惩制度应根据学校的实际情况和需求进行

调整和完善。制定奖惩制度可以激励教师积极工作，推动学校教育事业的发展。

教师奖惩制度范文精选2篇（二）

教师奖惩制度是一种对教师进行激励和惩罚的管理制度。它的实施旨在提高教师的工

作积极性、责任心和创造力，从而促进教师的专业发展和教育教学质量的提高。

教师奖惩管理制度

一、奖励管理制度

1.师德标兵奖励：对于立功和作出突出贡献的教师，学校可以给予师

德标兵奖励，表彰他们为学校的发展做出的巨大贡献，激励其他教师为学

校的发展做出更多的努力。

2.教学成果奖励：对于在教学过程中取得突出成绩的教师，学校可以

给予教学成果奖励，包括学科竞赛、教学比武等活动中获得的奖项，并进

行公开表彰，激发教师的教学激情和创新能力。

3.优质课奖励：对于教师在课堂上表现突出，教学内容设计合理、学

生参与度高、教学方法灵活多样的课堂进行优质课评选，学校可以给予奖励，以激励教师提高教学水平，培养学生的学习能力。

4.岗位业绩奖励：对于在本职工作上表现突出，工作成绩较好的教师，学校可以根据所在岗位的特点，给予相应的奖励，例如年度绩效考核等。

5.荣誉称号奖励：学校可以设立一些荣誉称号，例如优秀教师、优秀

班主任、优秀科研教师等称号，对于获得荣誉称号的教师给予指导性岗位

聘任、薪酬待遇提升等奖励，以激励教师的工作积极性和创造力。

二、惩罚管理制度

1.违纪处分：对于故意违反学校教育管理制度或者违反教师职业道德

规范的行为，学校可以给予适当的违纪处分，例如口头警告、书面警告、

责令公开检查等，以确保教师的职业道德行为符合要求。

2.教学不合格处理：对于教学能力不达标，严重影响学生学习效果的

教师，学校可以采取提醒、辅导、培训等方式进行改进；如果教学质量长

时间不得改进，学校可以给予教学不合格处理，例如降职、降薪、职称降级或者解聘等。

3.学术不端处理：对于涉嫌学术不端行为的教师，学校应按照学术道德标准进行调查，并给予相应的处理措施，例如取消科研项目资助、取消学术职称等。

教师奖惩制度实施细则

教师奖惩制度是一项重要的管理措施，旨在激励教师积极工作和提升教学质量。本文将介绍教师奖惩制度的具体规定和实施细则，以确保公正、透明、有效的评价和奖惩机制。

一、奖励制度

1. 奖励对象

教师奖励制度适用于全体教师，包括幼儿园、小学、初中和高中各个教育阶段的教职工。

2. 奖励标准

（1）教学成果方面，奖励可以基于学生学业成绩、科研成果、教育教学改革成果等方面进行评定。

（2）教育管理方面，奖励可以基于优秀班主任、学科带头人、优秀教研组等方面进行评定。

（3）师德师风方面，奖励可以基于突出表现、先进事迹、道德模范等方面进行评定。

3. 奖励方式

（1）表彰大会：学校每年举行一次表彰大会，对获奖教师进行集体表彰和表彰证书颁发。

（2）奖金激励：对于获奖的教师，学校会给予一定金额的奖金激励，以资鼓励和奖励。

二、惩罚制度

1. 惩罚对象

教师惩罚制度适用于全体教师，对违反规定、严重失职、违背职业

道德等的教师进行惩罚。

2. 惩罚标准

（1）违反教育教学纪律，严重影响学生学习秩序和校园安全的，

将受到相应的惩罚。

（2）教学不合格，严重影响学生学业成绩的，将受到相应的惩罚。

（3）违背职业道德，涉及学生身心健康和人身安全的，将受到相

应的惩罚。

3. 惩罚方式

（1）通报批评：对于一般违纪或失职的教师，学校可以通过通报

批评的方式进行惩罚。

（2）职务调整：对于错误较为严重的教师，学校可以对其进行职

务调整、降职等惩罚。

（3）处理纪律处分：对于违背职业道德，涉及学生身心健康和人

身安全的教师，学校将依法纪律处分。

三、评价和考核

教师奖惩制度实施细则

教师奖惩制度是学校管理教师队伍、调动教师积极性和提高教育教学质量的重要手段。科学有效的奖惩制度能够给教师提供明确的行为准则和激励机制，促进教师个人成长，推动学校整体发展。为了确保教师奖惩制度的公正性和公正性，我们特制定了以下实施细则。

一、奖励制度

1. 个人奖励

1.1 教师教学成果奖

凡是在教育教学方面取得重大突破和卓越成绩的教师，学校将给予嘉奖。嘉奖方式可以包括表彰、奖金和荣誉称号等。

1.2 教师科研成果奖

对于积极参与科研项目，取得优秀成果的教师，学校将给予相应的奖励，并提供更多的科研支持和资金。

1.3 教师教育科研论文奖

鼓励教师积极参与论文写作和学术研究，对于发表在高水平学术期刊上的优秀论文，学校将给予奖励和论文发表补助。

1.4 教师培训进修奖

鼓励教师参与教育教学相关的培训和进修，学校将给予补贴和其他奖励以激励和支持教师个人成长。

2. 团队奖励

2.1 教学团队成果奖

对于在团队合作下取得的教学成果，学校将给予团队成员奖励，并对整个团队进行表彰和宣传。

2.2 教育教学研究团队奖

鼓励教师组建研究团队，开展科研项目和教育教学改革研究。

对于在团队合作下获得的科研成果，学校将给予团队成员相应的奖励

和支持。

二、惩罚制度

1. 违反教师职业道德行为的惩罚

1.1 违反纪律行为

对于违反学校的纪律规定，干扰教育教学秩序的教师，学校将

给予相应的纪律处分，包括书面警告、停职和解聘等。

1.2 违反职业道德行为

对于教师存在的严重职业道德问题，如贿赂、弄虚作假、违法

犯罪等，学校将依法处理，并取消其教师资格。

学校教师考核奖惩制度学校教师考核奖惩制度「篇一」

一、奖励：

1、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。

2、学生参加区级和区级以上的各类竞赛，按规定进入授奖名次者，学校给予指导教师奖励。

3、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

4、每月检查教案、校本培训、听课情况、作业批改情况等，按完成情况给予奖励，以奖金形式发放。

二、处罚：

以教育为主，以处罚为辅：

1、存在下列情况之一者，视情节扣除奖金：

（1）不服从分配，行动消极，任务完不成者。所带学科成绩低下者。

（2）随意缺课，按节累计。工作造成失误或者损失严重者。

（3）学校大会、集体备课、公开课、校本培训，无故不到者。

（4）体罚学生，造成事件者。

（5）备课和批改作业存在问题，按条例要求给予处罚。

（6）搞不团结，行为不文明影响全校工作者。

学校教师考核奖惩制度「篇二」

一、人数加、减分

人数加、减分这项政策的制定，决策人考虑的是教师的工作量问题，我们认为工作量的大小不能把教的学生的多少作为考核依据之一。

第一、人数的多少不是教师甚至学校能控制的，我们也很不愿意自己的学校、自己的班级人数少。而教的人数多只不过是仅在作业批改，课业辅导上增加点量而已。

第二、大班额的班级大多集中在多集中在镇区或镇区附近，地理位置优越，教师上班路途近，教师比较向往的极少数学校，而小班额大多处在教师上班路途较远，教学条件比较差的偏远学校。而恰恰就是这些教师支撑着乌丹镇总校近三分之二的学校。比如巴嘎塔拉小学，九分地小学，工作日期间早晨恐怕六点钟就得起床，准备上班，而路途近的.学校教师这个时间段睡的正香，就是起床可能也是晨练时间，中午不能回家，老人、孩子可能无暇顾及，每个月还得支付少则几十元多则上百元的公交车费，承受着来自家庭、学校、经济上的多重负担，但他们无怨无悔，她们何尝不想到路途近一些的学校多教几个孩子呢，如果谈工作量到底哪一个学校或哪一个班级、哪些教师的工作量大呢？

教师奖惩制度实施细则

一、奖励制度

教师奖励制度的目的是激励和表彰优秀的教师，促进他们的个人发展和专业成长。以下是教师奖励制度的实施细则：

1. 教师岗位评优

为了评选出优秀的教师，学校将定期举行教师岗位评优活动。评选标准将综合考虑教师的教学成绩、学科竞赛成绩、教学论文、教育科研成果等因素。评选出的岗位优秀教师将享受相应的荣誉和奖励。

2. 教育教学成果奖

学校将设立教育教学成果奖，奖励在教学实践中取得显著成绩的教师。该奖项考虑的因素包括教学效果、教学方法创新、学生综合素质提高等。获奖者将获得荣誉证书和奖金作为奖励。

3. 培训进修奖励

为了鼓励教师不断提升自己的专业素养，学校将设立培训进修奖励制度。教师参加学术会议、研讨会、进修班等专业培训活动，学校将给予相应的经费支持和奖励。

二、惩罚制度

教师惩罚制度的目的是规范教师的行为，维护校园纪律和正常的教育秩序。以下是教师惩罚制度的实施细则：

1. 违纪处分

如果教师有严重违反学校纪律和教育教学规范的行为，将根据情节

轻重给予相应的纪律处分。处分的方式包括口头警告、书面警告、记过、降职等，情节严重者甚至可能被解除聘用合同。

2. 教学行为不端处罚

如果教师在教学过程中存在严重的行为不端问题，如不负责任的态度、不当的言行举止等，将给予相应的惩罚。惩罚方式包括扣除奖金、停止晋升机会、通报批评等。

3. 其他违规行为处分

教师如果从事与教学工作无关的商业活动、违规参与学生教育资源

变现等行为，将给予相应的违规行为处分。处分方式包括停职、调离

工作岗位、解除聘用等。

三、奖惩透明公正原则

教师奖罚规则制度

一、总则

1. 本制度旨在提高教师的教学质量和工作积极性，明确奖惩标准，促进教育事业的健康发展。

2. 奖惩对象为所有在职教师，包括全职和兼职教师。

3. 奖惩决定应基于教师的工作表现、学生反馈、同事评价以及学校管理层的评估。

二、奖励制度

1. 教学成果奖：对于在教学、科研、学生指导等方面取得显著成绩的教师，给予奖金、证书或其他形式的奖励。

2. 优秀班主任奖：对于班级管理有方、学生满意度高的班主任，给予表彰和奖励。

3. 创新教学奖：鼓励教师采用创新教学方法，对于有效提升教学效果的教师，给予奖励。

4. 专业发展奖：对于积极参与专业培训、提升自身教学水平的教师，提供培训补贴或奖金。

三、惩罚制度

1. 教学事故：对于因个人疏忽导致教学事故的教师，根据情节轻重，给予警告、记过、降职等处分。

2. 学术不端：对于抄袭、剽窃等学术不端行为，一经查实，将给予严肃处理，包括但不限于通报批评、取消评优资格、解聘等。

3. 违反师德：对于违反教师职业道德、损害学生利益的行为，将根据情节给予相应的处分。

4. 工作态度问题：对于工作态度不端正、经常迟到早退、无故缺勤的教师，将给予警告或记过处分。

四、奖惩程序

1. 奖惩提名：由学生、同事或管理层提出奖惩建议。

2. 调查核实：相关部门对提名进行调查核实，确保奖惩决定的公正性。

3. 决策审批：奖惩决定需经学校管理层审批。

4. 结果公示：奖惩结果应在一定范围内进行公示，接受监督。

五、附则

1. 本制度自发布之日起生效，由学校管理层负责解释。

2. 对于特殊情况下的奖惩，需经学校管理层特别审议。

教师奖励制度（精选16篇）

教师奖励制度 1

为了调动教师的工作积极性，全面积提高教学质量，发展学生多元智能，扩大教学成果，特制订教师教学成果奖励制度。

一、学科教学质量及学科竞赛奖励。

1、乡质量抽测：按均分进行奖励。（40%+及格率40%+优秀率20%+学生人数权重=综合成绩，每超过一百个分点奖励10元，寄宿部超过6个百分点以上计算奖励，不享受寄宿部待遇的老师除外。）

2、学校质量抽测：

（1）四、五、六年级语文，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分2分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差2分范围内（含2分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

四、五、六年级数学，寄宿班质量抽测成绩均分高出走读班最高成绩均分4分以上的奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元；走读班成绩均分与寄宿班最低成绩均分比，相差4分范围内（含4分）奖励前两名，第一名奖50元，第二名奖40元，均分多一分加奖10元。

（2）一、二、三年级衡量方法与四、五、六年级相同，奖次设：一、二年级奖前两名，三年级寄宿班、走读班各奖前一名。综合科、英语科等学科仿照语、数学科计算方法执行。专职教师所带班级要高出兼职老师所带班级2分，享受寄宿班待遇的要高出走读班5分。

3、县质量检查：集体获前十名的分别奖500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，个人单项奖100、90、80、70、60、50元。（集体与个人不重奖）市级以上加倍。

学校教师奖惩制度

学校教师奖惩制度是指学校根据教育法律法规和教育政策，对教师在教育教学工作中表现出的优秀行为给予奖励，对违反教育教学规定的行为给予处罚的一系列制度。它是学校管理的重要组成部分，对于提高教师队伍素质，促进教育教学质量的提高具有重要意义。

一、教师奖惩制度的意义

1. 激发教师的工作积极性。通过奖励优秀教师，可以激发教师的工作热情，提高教育教学质量。

2. 规范教师的教育教学行为。通过处罚违反教育教学规定的行为，可以规范教师的教育教学行为，维护教育教学秩序。

3. 促进教师队伍的建设。教师奖惩制度有助于选拔优秀教师，培养和建设一支高素质的教师队伍。

4. 保障学生的权益。教师奖惩制度有助于保障学生的权益，为学生创造一个良好的学习环境。

二、教师奖惩制度的原则

1. 公平原则。教师奖惩制度应当公平、公正，确保每个教师都有机会获得奖励或受到处罚。

2. 客观原则。教师奖惩制度应当根据教师的教育教学表现客观地进行，避免主观臆断。

3. 教育性原则。教师奖惩制度应当以教育为主，通过奖励和处罚引导教师不断进步。

4. 合法性原则。教师奖惩制度应当符合教育法律法规和教育政策，确保合法合规。

三、教师奖惩制度的内容

1. 奖励制度。奖励制度主要包括以下几个方面：

（1）优秀教师的评选。学校可以根据教育教学成绩、教育教学成果、教育教学创新等方面，评选出优秀教师。

（2）奖励措施。对优秀教师的奖励措施可以包括：物质奖励、精神奖励、晋升职称、优先安排培训等。

（3）奖励周期。奖励周期可以分为年度奖励和终

身奖励。

2. 处罚制度。处罚制度主要包括以下几个方面：

教师奖惩制度实施细则

一、背景介绍

随着教育事业的快速发展，教师队伍的建设显得尤为重要。为了激

励教师的积极性、提高教育教学质量、加强对教师队伍的管理，教师

奖惩制度应运而生。教师奖惩制度旨在通过奖励和惩罚的手段，促进

教师的专业素养提升和工作态度改进，进而推动教育事业的持续发展。

二、奖励制度

1. 优秀教师奖励

学校将每年评选出一批表现优秀的教师，对获奖者进行公开表彰，

并给予适当的奖金或物质奖励，以鼓励他们在教学、科研等方面的突

出贡献。

2. 教学成果奖励

对于在科研、教研活动中取得重大成果的教师，学校将给予奖励，

以推动教师在教学科研方面的创新能力和实践能力。

3. 工作表现奖励

根据教师的工作表现，学校设立了一系列的奖励机制，如最佳班主

任奖、先进团队奖等，以激励教师在各项教育管理工作中的出色表现。

三、惩罚制度

1. 违反教师职业道德行为的惩罚

对于教师违反职业道德、贪污腐败、违反职业规范等行为，学校将

严肃处理，从警告、罚款、停职等措施中选择适当的惩罚方式。

2. 教学失职的惩罚

对于教师在课堂教学中不负责任、缺乏教学准备、不重视学生评价

等失职行为，学校将采取相应的措施，如停课检查、降低岗位职级等，以促使教师认识到问题所在并加以改进。

3. 违反工作纪律的惩罚

对于擅自请假、私自离校、迟到早退等违反工作纪律的行为，学校

将给以书面警告、扣发奖金等纪律处分，以维护学校正常秩序。

四、管理流程

1. 奖励流程

（1）教师提交申请材料，并进行初步筛选。

（2）学校组织专家评审小组对申请材料进行评审。

（3）评审小组提交评审结果报告给学校领导。