《阿长与山海经》课件

对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”
欲扬先抑 对于阿长所懂得的许多规矩，“我也是不耐烦的”
尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生 过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了 是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新 的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”
文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂 灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。
没有头而“以乳为 目，以脐为口”，还要 “执干戚而舞”的刑天。
袋子似的帝江
骄虫
计蒙 泰山
羲和 精卫填海
比翼鸟 夸父逐日 鲧 治 水
精读19—29段，四人小组讨论把 最能打动你的句子找出来，说说理由， 写上旁批。
品读最后一段，此时你还听 到了鲁迅怎样的心里话，请用自 己的语言为课文换一种结尾。
你觉得阿长像身边的谁？是年 迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲， 还是爱管闲事的阿姨……
爱的方式有很多种，也许她们的 方式是当时的你所不能理解或接受的。 但是，有一天，你读懂了她们。
请以“读懂身边的爱” 为话题，写一篇作文。
• “长妈妈只是许多旧式女人中的一个，做了一辈子 的老妈子（乡下叫做‘妈妈’），平时也不回家去，直 到临死。”长妈妈患有羊角风，1899年4月“初六日雨 中放舟至大树港看戏，长妈妈发病，辰刻身故。”
读懂阿长
——透视鲁迅眼中的阿长
标出表明“我”对 阿长感情变化的语句。
作者写知道阿长谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她
想想作者是如何刻画阿长这个 人物形象的？
• 1.先抑后扬，刻画人物形象； • 2.运用对比，突出人物特点； • 3.虚实结合，留下想象空间。
总结：
长妈妈是一个饶舌、 多事、有许多麻烦礼节， 但又爽朗、热情、乐于帮 助别人，有着淳朴、宽厚、 善良、仁慈美德的人。
寻找“阿长”：
—回想身边的“阿长”
《山海经》：我国古代地理名著，内容主要为古代 民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药 物、祭祀、巫医等。其中保存了大量远古神话传说， 诸如“黄帝战蚩尤” “鲧(gŭn)禹治水” “精卫填 海” “夸父逐日” “刑天舞干戚”等。
《山海经》影印图神话之 渊府。”
市二中 时文超
鲁 迅
• 请你简要叙述鲁迅的生平及作品。
鲁迅（1881—1936），原 名周树人，浙江省绍兴市人， 伟大的文学家、思想家、革命 家。著作有杂文、小说、散文、 诗歌等，收在《鲁迅全集》里。
1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名， 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基 石。1918年到1926年间，陆续创作出版了 小说集《呐喊》、《彷徨》、 散文诗集 《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文 集《热风》《坟》《华盖集》等专集。 其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q 正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰 作。
我们学过的鲁迅作品
篇目
出处
文体
《从百草园 到三味书屋》
《朝花夕拾》
散
文
《社 戏》 《呐 喊》 小 说
《少年闰土》 《呐 喊》 小 说
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书 屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生 之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?
长妈妈
阿长
• 阿长（？—1899），无名无姓，鲁迅称她为长妈妈， 浙江绍兴人，她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余， 有一个过继的儿子，是做裁缝的，她有一个女儿，后来 招进了一个女婿。