2014新人教版八年级地理第七章南方地区第一节自然特征和农业

第七章南方地区第一节自然特征与农业【知识点】【一】、气候湿热的红土地1、在南方湿热的气候下发育了红土地。

2、南方地区的地理范围：位于以南，以东，东面和南面分别濒临海和海。

3、南方地区的地形：①地形复杂多样，东西差异显著。

②西部以和为主；③东部、、交错分布；④沿江：有面积较大和。

4、南方地区的气候：①气候类型：湿润的、。

②气温：最热月，最冷月。

③降水：受季风影响，降水丰富，年降水量在mm以上。

④主要特征：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。

⑤影响：由于水热充足，植被常绿，在是热的环境下发育了色土壤。

【二】、重要的水田农业区5、南方地区是重要的水田农业区，耕地多为。

6、主要农作物：主要种植，也种植等，还盛产，以及等热带水果。

【试题精选】1、我国南方地区的土壤大多是（）A 黑土地B 黄土地C 红土地D戈壁2、南方地区的东部地形（）A 以平原为主B 以高原和盆地为主C 平原、低山、丘陵交错分布D 有面积较大的平原和三角洲3、下列地形区属于南方地区的是（）A 黄土高原B 云贵高原C 华北平原D塔里木盆地4、下列关于南方地形区的说法正确的是（）A 只有两种地形分布B都位于第三阶梯C 都位于季风区D 1月平均气温0℃以下5、“山清水秀，鱼米之乡”描述的是（）A 北方地区B 南方地区C 西北地区D 青藏地区6、受气候影响，我国南方地区的植被是（）A 常绿阔叶林B 落叶阔叶林C 常绿硬叶林D 针叶林7、关于南方地区的叙述，正确的是（）A 多水田，以种植水稻、油菜为主B冬季严寒，夏季凉爽C 年降水量在800mm以下D耕作制度1年1熟或2年3熟8、南方居民的主食是（）A 面食B大米 C 小米D杂粮饼9、我国南方平原地区水田集中连片的原因（）①地势低平②河湖密布③灌溉条件良好④地势起伏大A ②③④B ①③④⑤C ①②④D ①②③10、南方地区成为我国重要的水田农业区的原因（）①气候湿热②水热条件优越③耕地多为水田④土地连接成片A ②③④B ①③④⑤C ①②④D ①②③11、南方大部分地区的气候类型属于。

第六章南方地区第一节自然特征与农业一、课标课程内容标准●在地图上指出南方地区的范围。

●运用地图简要评价南方地区的地理位置。

●在地形图上识别南方地区的主要地形类型，并描述地形特征。

●运用地图和气候统计图表归纳南方地区的气候特征。

●举例说明南方地区内自然地理要素的相互作用和相互影响。

●运用资料比较南方地区内的主要地理差异。

●用事实说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响课程具体目标：1.通过地图对南方地区进行定位，指出南方地区的位置与范围。

2.运用图文资料分析归纳南方地区的自然地理特征和农业特点。

3.运用资料比较分析南方地区内的主要地理差异。

3.运用实例分析说明农业生产与自然要素之间的关系。

二、重点、难点1.教材的重、难点重点：南方地区的自然特征和农业特点。

难点：自然条件对农业发展的影响。

2.教学的重难点重点：运用图文资料分析归纳南方地区地形、气候、土壤、植被等自然特征和农业生产特点。

难点：运用实例分析说明自然特征对农业生产的影响。

三、学情分析（一）预测本班级学生可能达到的程度1、南方地区的位置与范围：95%学生能够掌握。

2 、南方地区的自然地理特征和农业特点：85%学生能够掌握。

3 、自然特征对农业生产的影响：60%学生能够掌握。

（二）普遍性问题：分析说明自然特征对农业生产的影响四、教学目标1．通过读图描图指出我国南方地区的位置与范围。

2．运用图文资料分析归纳南方地区的地形、气候、河流、土壤等自然特征，比较南方地区内部的气候差异，说明自然地理要素的相互作用和相互影响。

3.运用北方地区农作物和农产品分布分析说明南方地区的农业特点。

4.运用南方农产品分布图，说出水田的分布地区，通过联系地形、气候条件来说明自然地理环境对农业生产的影响，树立“因地制宜”的观念。

五、教学过程设计【构建动场】展示南方地图的景观图片，直观感受区域特色。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池二月江南花满枝 ,他乡寒食远堪悲. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

《南方地区的自然特征与农业》教学设计教学目标【知识与技能】1．运用南方地区的地形图，找出南方地区的位置和范围。

2．掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析南方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。

3．了解南方地区发展水田农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解南方地区自然环境对农业生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的发展观。

【过程与方法】1．学会描述一个区域的地理位置特点。

2．培养学以致用的能力，通过了解发展南方水田农业的条件，揭示区域自然条件对人类生产、生活方式的深刻影响。

【情感、态度、价值观】1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。

2．培养正确的人地观念，增强人们热爱自然、尊重自然、利用自然的积极情感。

3．思考自然环境与农业生产的辩证关系。

教学重点1．读图说出南方地区的位置和范围。

2．读图比较南方主要农作物和农产品的分布。

3．南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

教学难点南方地区的自然环境对生产和生活的影响。

教学准备多媒体课件。

课时安排一课时教学过程：教师引导学生欣赏PPt美景图片（注意观察图中信息。

）教师：同学们，刚才我们一起欣赏的美景位于我国的哪个区域？学生：南方地区。

教师：你能描述一下你眼中的南方地区吗？学生讨论并发言，教师总结。

设计意图：通过创设情境，与学生一起欣赏美景，能引起思想和情感的共鸣。

通过图片，让学生先从感性的角度认识南方地区，然后慢慢过渡到理性分析，这样比较符合学生的认知规律。

承转：我国南方地区，山清水碧，物产富饶。

今天就让我们一起来学习南方地区的自然特征与农业。

讲授新课一、气候湿热的红土地教师：引导学生从上图中找出我国的四大地理区域。

学生：指图说出。

教师：引导学生读我国南方地形图，描述南方地区的大致范围。

学生：南方地区大致位于秦岭──淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。

教师：请在图中找出南方地区的四大地形区并在书上标出来。

第一节自然特征与农业教学目标1．能依图描述南方地区的范围、主要地形区，了解四大地形区的地形特征，认识地形的复杂性。

识记主要河湖。

２．阅读图文资料，知道南方地区的气候特点。

３．了解本区优越的气候条件与农林果产的关系、主要农产品以及南方人民的学生活情况。

教学重难点重点：１．南方地区的范围、地形特点、气候特点２．南方地区的农业特色和主要农产品。

难点：认识四大地形区的特点，分析与之相适应的气候、农业学生产和居民学生活情况。

课前准备教师：多媒体课件、南方地区的景观图片、挂图学生：复习上册课本我国的地形、气候和农业的知识课时划分1课时教学过程一、导入新课媒体展示桂林山水、南方地区的茶园、长江中下游平原的水稻田、都江堰图片）：依据地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以把我国划分成四大地理区域，大家还记得是哪四大地理区域吗？北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

教师：这几幅图片反映的是哪个区域的景观？学生：南方地区。

教师：南方地区山清水秀，河湖众多，稻田成片，渔业发达，和咱们北方地区的景观大不相同。

从这节课开始我们就一起都进南方地区。

今天我们先来学习第一节自然环境。

二、推进新课教师（出示教学目标）请大家齐读教学目标，带着目标有目的地学习。

教师：首先请大家谈一谈你印象中的南方地区是怎样的。

学生回答后老教师给与评价。

教师（出示南方地区地形图、中国政区图）：通过前面几个区域的学习，我们知道，研究一个区域，往往先从这个区域的地理位置和范围开始，学习南方地区也不例外。

请大家结合课文读图，完成下面几个小题，然后请几位同学到黑板前指图介绍。

（教师巡视，个别指导）１、说出本区纬度位置，海陆位置，位于哪个温度带？（重要知识点在图上做标记）２、说出本区主要包括哪些省份。

３、找出本区的主要山脉，四大地形区，简介地形特点。

（在图上做标记）４、找出本区的主要河流和湖泊。

简介河湖特点。

（学生独立完成）学生展示学习结果：１、（学生指图介绍：）纬度位置：大部分在22°N——34°N之间，（海南岛和南海诸岛除外）大部分位于亚热带，小部分位于热带。

第七章南方地区第一节自然特征与农业一、气候湿热的红土地1、位置：位于秦岭—淮河以南、青藏高原以东，东面和南面濒临黄海、东海和南海。

2、地形：复杂多样，东西差异明显。

西部以高原和盆地为主；东部有交错分布的平原、低山和丘陵。

3、气候：亚热带、热带季风气候。

夏季高温多雨、冬季温和少雨是本区气候的主要特征。

4、由于水热充足，南方地区植被类型主要为常绿阔叶林。

在湿热的环境下发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。

二、重要的水田农业区第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区一、江海交汇之地1、范围：主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。

2、地形：以平原为主，地势低平，是我国重要的稻米产区。

3、河湖：河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区。

4、自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。

5、交通位置(1)长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。

(2)这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区。

(3)这里是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。

二、我国最大的城市群1、特点：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。

2、上海(1)地位：是长江三角洲城市群的核心城市，是我国的超大城市,也是我国最重要的综合性工业城市。

(2)作用：不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。

3、城市联系：借助发达的高速铁路和高速公路实现“同城效应”。

三、水乡的文化特色与旅游1、世界文化遗产：杭州西湖和苏州古典园林。

2、水乡风貌：江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等。

3、传统文化：戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。

第三节“东方明珠”——香港和澳门一、特别行政区1、位置：香港和澳门分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻。

2、组成：香港由香港岛、九龙、“新界”组成；澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。

《自然特征与农业》教学设计3【教学目标】知识与技能：1．能依图描述南方地区的范围、主要地形区，了解四大地形区的地形特征，认识地形的复杂性。

识记主要河湖。

２．阅读图文资料，知道南方地区的气候特点。

３．了解本区优越的气候条件与农林果产的关系、主要农产品以及南方人民的学生活情况。

过程与方法：１．培养学生读图用图能力和地理分析能力。

２．进一步培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。

情感态度与价值观：１．通过学习南方地区的自然环境、农业学生产、居民学生活等内容，使学生初步树立人地和谐发展的理念。

２、培养学生热爱祖国、热爱家乡的感情。

【教学重难点】重点：１．南方地区的范围、地形特点、气候特点２．南方地区的农业特色和主要农产品。

难点：认识四大地形区的特点，分析与之相适应的气候、农业学生产和居民学生活情况。

【学法指导】１．引导学生分析区域内各地理要素间的关系，认识人地关系的整体性。

２．引导学生作比较，认识区域差异，加深对本区区域特征的认识。

3．查找南方四大地形区地形特点和南方人民饮食的的相关资料。

【课前准备】教师：多媒体课件、南方地区的景观图片、挂图学生：复习上册课本我国的地形、气候和农业的知识【课时划分】1课时【教学过程】一、导入新课导入一：教师（多媒体展示桂林山水、南方地区的茶园、长江中下游平原的水稻田、都江堰图片）：依据地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以把我国划分成四大地理区域，大家还记得是哪四大地理区域吗？学生：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。

教师：这几幅图片反映的是哪个区域的景观？学生：南方地区。

教师：南方地区山清水秀，河湖众多，稻田成片，渔业发达，和咱们北方地区的景观大不相同。

从这节课开始我们就一起都进南方地区。

今天我们先来学习第一节自然环境。

【设计意图】通过复习四大地理区域，很自然地过渡到南方地区，再配合展示几幅反映南方景观的图片，使学生倍感亲切，激发起了强烈的学习欲望和兴趣，效果较好。

第七章：南方地区第一节：南方地区的自然特征与农业1.南方地区的位置和范围：南方地区位于秦岭----淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和黄海。

2.南方地区地形复杂多样，东西方差异明显，西部以高原和盆地为主，主要有云贵高原和四川盆地，东部有交错分布的平原，低山和丘陵，主要包括长江中下游平原和东南丘陵。

3.气候特点：南方地区纬度较低，属于亚热带、热带季风气候气候，主要特征为夏季高温多雨，冬季温暖湿润。

4.在湿热环境下发展了红色土壤，因此南方地区被称为“红土地”。

5.重要的水田农业区，南方发展农业的有利条件：1）南方地区气候湿热，发展农业的水热条件好。

2)平原地区，地势地平，河流密布，灌溉条件很好。

3）水田集中成片。

6.南方地区农业特点：南方地区耕地类型以水田为主，主要种植水稻，也种植小麦，棉花，油菜，还盛产茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带亚热点水果。

第二节：“鱼米之乡”——长江三角洲地区1.长江三角洲的位置和范围：位于长江的下游地区，主要由长江冲击而成，主要包括上海市，江苏省南部和浙江省北部。

2.长江三角洲的自然环境特征：这里大部分地区的地势地平，河网密布，胡泊星罗，盛产淡水鱼很稻米，是著名的“鱼米之乡”。

3.我国最大的城市群——长江三角洲城市群。

4.上海的地位，上海市我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市，是长江三角洲城市群的核心城市。

5.长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，作为世界文化遗产的苏州古典园林和杭州西湖就是其中的杰出代表。

6.7、城市群不同城市间的“同城效应”（1）依据条件：交通的发展，主要指发达的高速铁路和高速公路。

（2）生活方式：人们往返于不同城市之间工作和生活，就想是在同一座城市一样。

第三节：东方明珠——香港和澳门1.香港和澳门地处中国大陆的东南端，香港位于珠江口东侧与广东省深圳市毗邻，澳门位于珠江口西侧与广东省珠海市毗邻。

2.香港由香港岛、九龙、新界组成。

第七章南方地区第一节自然特征与农业1.气候湿热的红土地：（1）位置：南方地区位于以南、以东，东面面临_____与______,南面面临 .（2）地形：困难多样，东西差异明显。

西部以、为主；东部有交织分布的、与，沿江是与__________。

（3）气候：属于_______,________季风气候。

___ ，____ 是该地区气候的主要特征。

年平均降水量在_________以上。

(4) 土壤：由于水热足够，这里植被常绿。

在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“_______”。

四川盆地有“______色盆地”之称。

云贵高原石灰岩分布广泛，喀斯特地形广布。

（5）用地地形的学问说明四川盆地冬季比长江中下游平原温与，西双版纳不受寒潮的影响，广州要受寒潮影响。

答：（6）连线滇西地区鄂中地区浙西地区高山深谷平原低山丘陵2.重要的水田农业区：（1）开展条件：气候湿热，开展农业的水热条件优越，耕地多为_____；平原地区，地势低平，河湖密布，浇灌条件良好（2）农作物：主要种植______,也种植______、_______、_______。

盛产____、_____、____、____，以及______、_______、_______、等热带，亚热带水果。

（3）填图：1____________(山脉)2____________(河流)3____________(河流)4____________（平原)5____________(海)6____________（海）7____________ (海)A____________(高原)B____________(盆地)C____________(高原)(4)连线莲藕椰子竹笋海南岛东南丘陵长江中下游平原第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区1.江海交汇之地：（1）赞美长江三角洲的语句:_____________, _______________（1）位置、范围：长江三角洲地区位于长江的下游地区，面临____与；主要包括____________、__________南部、__________北部地区。