钢结构工作平台课程设计

钢结构工作平台课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握钢结构工作平台的基本概念、设计原理和施工技术，培养学生具备一定的钢结构工作平台设计和施工能力。

具体目标如下：1.知识目标：（1）了解钢结构工作平台的定义、分类和应用范围；（2）掌握钢结构工作平台的设计原理、结构和构造；（3）熟悉钢结构工作平台的施工技术、工艺和质量要求。

2.技能目标：（1）能够运用所学知识进行钢结构工作平台的基本设计；（2）具备分析解决钢结构工作平台施工中问题的能力；（3）能够撰写钢结构工作平台的设计和施工方案。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对钢结构工作平台的兴趣，提高学习积极性；（2）培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力；（3）培养学生关注安全、质量和环保意识，树立正确的职业价值观。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构工作平台的基本概念、分类和应用范围；2.钢结构工作平台的设计原理、结构和构造；3.钢结构工作平台的施工技术、工艺和质量要求；4.钢结构工作平台的案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解钢结构工作平台的基本概念、设计原理和施工技术，使学生掌握相关知识；2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解钢结构工作平台的设计和施工过程；3.实验法：学生进行钢结构工作平台的模型制作和实验，提高学生的实践能力；4.讨论法：分组讨论钢结构工作平台的设计和施工问题，培养学生的团队合作精神。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的钢结构工作平台教材；2.参考书：提供相关的钢结构工作平台设计、施工和案例分析书籍；3.多媒体资料：制作精美的课件、图片、视频等，丰富教学手段；4.实验设备：准备钢结构工作平台的模型制作和实验所需的设备。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的设计、计算和实践作业，评估学生的理解和应用能力；3.考试：定期进行期中、期末考试，全面测试学生对本课程知识的掌握程度；4.实践项目：学生进行钢结构工作平台的模型制作和实验，评估学生的实践能力。

钢结构课程设计任务书
一、设计资料
某一室内独立中型普通工作平台，平面尺寸如下图1所示，采用钢铺面板，钢材为Q235。

楼面活荷载标准值为4kN/m2。

图1 普通工作平台平面图
二、结构布置方案及结构布置形式
依题意并经综合分析比较，平台钢结构平面布置如图2所示。

主梁计算跨度为12m，次梁计算跨度为6.3m，次梁与主梁采用平接方式连接。

已知，主梁自重标准值1.11148KN/m，次梁支座压力标准值5.614KN，作用在主梁上的活荷载标准值30.24KN。

1—1
2—2
三、平台板尺寸
根据平台荷载、构造要求及平面布置情况，平台铺板厚度取为6mm。

平台铺板采用有肋铺板，板格尺寸取为700mm×1200mm，即相邻两次梁中心间距为1200mm，加劲肋中心间距为700mm，此处加劲肋间距参考铺板厚度的100～150倍范围取值。

加劲肋采用扁钢，其高度一般为跨度的1/15～1/12，且不小于
60 mm，厚度不小于高度的1/15及5mm，故扁钢肋板高度80mm，厚度6mm。

四、设计内容
1.试设计平台主梁；
五、提交成果
提交计算书一份！。

提供全套，各专业毕业设计课程设计土木类专业《钢结构》课程设计内容及指导书工作平台梁格体系设计一、设计资料1．结构型式一工作平台尺寸为14m×12m，次梁跨度为6米，次梁间距2.0米，预制钢筋混凝土铺板焊于次梁上翼缘．平台永久荷载(不包括次梁自重)为7.5KN／m2，荷载分项系数为1.2，活荷载为16KN／m2，荷载分项系数为l.4．主梁跨度为14米。

（若考虑次梁叠接在主梁上，其支承长度a=15cm，[f]=l/400）。

2．材料钢材：Q235焊条：E43，手工电焊，普通方法检查；3．规范《钢结构设计规范》(GB50017-2003)二、设计内容1．结构布置要求拟出合理的结构布置方案，并扼要说明选型的理由与根据，按比例绘出结构布置简图．(1)梁格的型式(2)主梁型式(3)次梁型式及数目(4)梁格的连接形式2．次梁设计(1) 次梁的荷载和内力计算(2) 次梁截面选择(3) 次梁截面验算(包括强度、稳定，局部承压及刚度验算)3．主梁设计(1)主梁的设计荷载和内力(2)主梁截面设计及验算(3)主梁截面改变及验算(4)主梁翼缘焊缝设计(5)腹板加劲肋设计三、设计成果1．设计说明书一份2．主梁施工图一张工作平台结构总图一一立面图、平面图、剖面图。

四、图纸要求1.字体及书写字体用工程字，要求字迹清楚、端正、不得潦草。

2．图纸幅面规格：3号图。

土木类专业《钢结构》课程设计例题工作平台梁格体系设计一、设计资料1．结构型式一工作平台尺寸为15m×12m，次梁跨度为6米，次梁间距2.5米，预制钢筋混凝土铺板焊于次梁上翼缘．平台永久荷载(不包括次梁自重)为8.5KN／m2，荷载分项系数为1.2，活荷载为20KN／m2，荷载分项系数为l.4．主梁跨度为15米。

（若考虑次梁叠接在主梁上，其支承长度,）。

2．材料钢材：Q235焊条：E43，手工电焊，普通方法检查；3．规范《钢结构设计规范》(GB50017-2003)二、设计内容1．结构布置要求拟出合理的结构布置方案，并扼要说明选型的理由与根据，按比例绘出结构布置简图。

钢结构钢平台课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握钢结构钢平台的基本概念、设计和应用。

通过本课程的学习，学生应能理解钢结构钢平台的结构特点、设计原理和施工技术，具备分析和解决实际工程问题的能力。

具体目标如下：1.知识目标：•掌握钢结构钢平台的基本概念和结构类型。

•理解钢结构钢平台的设计原理和计算方法。

•了解钢结构钢平台的施工技术和质量要求。

2.技能目标：•能够运用所学知识分析和解决钢结构钢平台设计中的基本问题。

•能够运用CAD等软件进行钢结构钢平台的施工图设计。

•具备现场施工操作的基本技能，能够参与钢结构钢平台的施工管理。

3.情感态度价值观目标：•培养学生对钢结构的兴趣和热情，提高学生对钢结构的认知水平。

•培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德，使学生在实践中能够坚持原则，保证工程质量。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构钢平台的基本概念和结构类型：包括钢结构的定义、特点、分类和应用范围；钢平台的结构形式、功能和选型原则。

2.钢结构钢平台的设计原理和计算方法：包括钢结构的设计要求、设计步骤和设计方法；钢平台的荷载分析、内力计算和稳定性分析。

3.钢结构钢平台的施工技术和质量要求：包括钢结构焊接技术、连接技术和防腐技术；钢平台的施工流程、施工要点和质量控制。

4.钢结构钢平台的案例分析：分析典型钢结构钢平台的设计、施工和应用案例，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握钢结构钢平台的基本概念、设计和施工技术。

2.案例分析法：分析典型钢结构钢平台的案例，使学生能够将理论知识与实际工程相结合。

3.实验法：学生参观钢结构钢平台的施工现场，使学生能够直观地了解钢结构钢平台的施工过程和质量要求。

4.讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

土建专业钢结构课程设计钢构造课程设计一、课程设计性质和任务《钢构造》是土木工程专业重要专业课，为了加强学生对基本理论理解和《钢构造》设计规范条文应用，培养学生独立分析问题和解决问题能力，必要在讲完关于课程内容后，安排2周课程设计，以提高学生综合运用能力。

课程设计又是知识深化、拓宽重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力全面锻炼，是实现本科培养目的重要阶段。

通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题能力以及严谨、夯实工作作风。

为学生将来走上工作岗位，顺利完毕设计任务奠定基本。

课程设计任务是，通过进一步设计训练，使学生熟悉钢构造基本构件设计和构造设计基本原理和办法，具备普通钢构造设计基本技能；可以依照不同状况，合理地选取构造、构造方案，纯熟地进行构造设计计算，并学会运用各种设计资料。

二、课程设计基本规定课程设计是综合性很强专业训练过程，对学生综合素质提高起着重要作用。

基本规定如下：1、时间规定。

普通不少于2周；2、任务规定。

在教师指引下，独立完毕一项给定设计任务，编写出符合规定设计阐明（计算）书，并绘制必要施工图。

3、知识和能力规定。

在课程设计工作中，能综合应用各学科理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。

通过毕业设计，使学生学会根据设计任务进行资料收集、和整顿，能对的运用工具书，掌握钢构造设计程序、办法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文献编写能力，提高计算机应用能力。

三、课程设计内容《钢构造》课程设计选题要符合教学基本规定，设计内容要有足够深度，使学生达到本专业基本能力训练。

对学习好、能力强学生，可恰当加深加宽。

题目：钢屋架设计采用平面钢屋架作为设计题目。

设计内容涉及：屋架内力计算、屋架杆件设计；节点设计；施工图绘制以及材料用量计算等。

完毕设计成果涉及：构造设计计算书一份，施工图1~3张（2号）。

普通钢屋架设计案例及设计指引参照题目：一、题目：普通梯形钢屋架设计（一）设计资料郑州某工业厂房，长度102m，屋架间距6m，车间内设有两台20/5t中级工作工作制桥式吊车，屋面采用1.5×6m预应力钢筋混凝土大型屋面板。

钢结构车间平台课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握钢结构车间平台的基本概念、分类及构造特点；2. 使学生了解钢结构车间平台的受力分析及其在工程中的应用；3. 引导学生掌握钢结构车间平台设计的基本原则和步骤。

技能目标：1. 培养学生运用力学知识对钢结构车间平台进行受力分析的能力；2. 提高学生运用设计规范和标准进行钢结构车间平台设计的能力；3. 培养学生运用计算机辅助设计软件（如CAD）进行钢结构车间平台绘图的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程、尊重工程师职业的态度；2. 增强学生对我国钢结构工程技术的自豪感和责任感；3. 引导学生关注钢结构车间平台在工程中的实际应用，培养其实践意识和创新精神。

课程性质分析：本课程为工程技术类课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。

课程内容紧密结合工程实际，注重培养学生的实际操作能力。

学生特点分析：本课程针对的是高年级学生，他们在前期的学习中已具备一定的力学基础和工程知识，具备较强的学习能力和动手能力。

教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实践操作技能；2. 以案例教学为主，引导学生从实际工程中学习；3. 注重培养学生的团队协作能力和创新能力。

二、教学内容1. 钢结构车间平台基本概念与分类- 钢结构车间平台的定义及作用- 钢结构车间平台的分类及特点2. 钢结构车间平台构造与受力分析- 钢结构车间平台的构造组成- 钢结构车间平台的受力原理及分析方法3. 钢结构车间平台设计原则与步骤- 设计原则：安全、经济、合理、美观- 设计步骤：初步设计、详细设计、施工图设计4. 钢结构车间平台设计方法- 桁架设计方法- 框架设计方法- 网架设计方法5. 钢结构车间平台设计规范与标准- 国家相关设计规范- 行业标准及企业标准6. 计算机辅助设计软件在钢结构车间平台设计中的应用- CAD软件的基本操作- 钢结构车间平台CAD绘图实例教学大纲安排：第一周：钢结构车间平台基本概念与分类第二周：钢结构车间平台构造与受力分析第三周：钢结构车间平台设计原则与步骤第四周：钢结构车间平台设计方法第五周：计算机辅助设计软件在钢结构车间平台设计中的应用教学内容进度：1-2周：理论学习，了解钢结构车间平台的基本知识和受力分析；3-4周：实践操作，学习设计原则、方法和规范；5周：综合应用，运用CAD软件完成钢结构车间平台设计实例。

信阳学院钢结构课程设计说明书课题名称：钢结构工作平台课程设计专业班级：13级土木工程专业本科1班学生学号：20130701001学生姓名：王鑫学生成绩：指导教师：王冬冬一、课程设计的任务或学年论文的基本要求1.通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用钢结构原理和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决钢结构设计问题的能力。

2.学习钢结构设计的一般方法、步骤，掌握钢结构设计的一般规律。

3.进行钢结构设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。

4.培养运用现代设计方法解决工程问题的能力。

二、参考资料或参考文献《钢结构原理设计》刘声扬主编武汉理工大学出版社2012.11《钢结构设计规范》GB 50017-2003《建筑结构荷载规范》GB 50009-2012作用梁格上荷载：梁上铺120mm厚的预制钢筋混凝土板和40mm后素混凝土面层。

设计时按预制板与kN m。

试设计该工作平台的次梁和主梁，其中次梁按型钢梁设次梁连牢，上面作用活荷载标准值为62计，主梁按组合梁设计，并画出主梁的施工图。

1、次梁的荷载及内力次梁上作用的荷载标准值：次梁上作用的荷载设计值：支座出的最大支反力：最大弯矩：2、初选截面(选用型钢截面)γ采用（H或I）型钢=x需要的截面抵抗矩：由型钢表初选截面：查表其几何特征：3、强度验算次梁自重弯矩：总弯矩：弯曲正应力：H型截面的面积矩：最大剪应力：4、刚度验算考虑自重后荷载标准值为：挠度需重新计算。

选用，其几何特征为：自重产生弯矩：总弯矩：最大剪应力：刚度验算：考虑自重后荷载标准值为挠度满足要求。

三、主梁设计1、主梁荷载及内力主梁荷载作用简图：剪力图：弯矩图：中间次梁传给主梁的载荷设计值：主梁支座反力（不包括主梁自重）主梁最大剪力设计值主梁最大弯矩设计值（不包括主梁自重）梁所需要的截面抵抗矩为2、截面设计及验算截面选择（要求采用焊接工字型截面）（1）梁高①工作平台主梁容许绕度为梁的最小高度为②计算梁的经济高度为取梁腹板高（2）腹板厚度抗剪条件所决定的腹板厚度为依经验公式估算为取腹板高度（3）翼缘尺寸所需要的翼缘面积翼缘宽度b=(1/3~1/5)h试取翼缘板宽度：翼缘厚度：梁翼缘的外伸宽度与宽度之比b1/t==）（判断翼缘板的局部稳定性能否保证，截面能否考虑塑性发展，即x梁实际几何特征（在右侧附初选主梁截面图）截面面积：截面惯性矩：截面验算：梁自重加上自重后的支座反力设计值最大剪力设计值（支座处）最大弯矩设计值（跨中处）主梁的支座反力(计主梁自重)：梁中截面最大正应力：（由于主梁受到上部次梁传来的集中力，在此位置可设置支承加劲肋，不必验算局部压应力。

钢结构课程设计_钢结构平台设计钢结构课程设计_钢结构平台设计一、引言钢结构平台设计是针对特定需求开展的设计工作，主要包括平台结构的选取、设计计算和材料选择等内容。

本旨在对钢结构平台设计的相关知识进行详细介绍和阐述，以供参考和学习。

二、钢结构平台设计流程2.1 需求分析钢结构平台设计前，需要了解项目的需求和使用要求，包括使用环境、承重要求、使用功能等，以确定平台的设计目标和基本要求。

2.2 平台结构选取根据项目需求和使用要求，选择适合的平台结构类型，如悬挑平台、钢桁架平台等，并考虑平台的稳定性和安全性。

2.3 设计计算进行钢结构平台的设计计算，包括结构荷载计算、结构分析和设计参数计算等。

根据荷载计算结果，确定钢结构平台的材料和断面尺寸，同时进行结构的稳定性和安全性验证。

2.4 材料选择根据设计计算结果和项目要求，选择合适的钢材种类和材料等级，确保满足平台的强度和稳定性要求。

2.5 结构细化设计根据设计计算和材料选择结果，进行平台结构的细化设计，包括节点连接设计、构件选型和配筋设计等。

三、平台结构选取详述3.1 悬挑平台悬挑平台适用于需要在大空间范围内设置平台的情况。

其特点是结构简单，施工方便，但在悬挑部分会面临一定的稳定性和安全性问题。

3.2 钢桁架平台钢桁架平台适用于需要跨越大空间并承受较大荷载的情况。

其特点是结构轻盈、刚性好，能够满足大跨度和高强度的要求。

四、设计计算详述4.1 结构荷载计算针对钢结构平台的使用要求，进行相应的结构荷载计算。

包括自重荷载、活荷载、风荷载等的计算，并确定各种荷载的设计值。

4.2 结构分析根据荷载计算结果，进行平台结构的静力分析，包括受力分析、位移计算等。

通过有限元分析等方法，验证结构的稳定性和安全性。

4.3 设计参数计算根据结构荷载和结构分析结果，进行设计参数的计算，包括截面尺寸、受力性能、连接方式等。

确保设计参数满足结构的强度和刚度要求。

五、材料选择详述5.1 钢材种类根据平台结构的要求和项目需求，选择适合的钢材种类，包括普通碳素钢、高强度钢、不锈钢等。

课程名称：钢结构课程设计设计题目：钢结构平台设计院系：土木工程系专业：年级：姓名：指导教师：西南交通大学峨眉校区2011年12月19日目录1总体设计 02 平台次梁设计 (1)2.1 次梁内力分布 (1)2.2 次梁高度 (1)2.3 截面选择 (2)2.4 截面验算 (2)3 平台主梁设计 (2)3.1 主梁内力分布 (2)3.2 主梁截面抵抗矩 (3)3.3 主梁截面尺寸 (3)3.4 截面验算 (5)4 次梁与主梁的焊接连接设计 (6)5 主梁与柱高强螺栓连接设计 (7)5.1 螺栓选择 (7)5.2 螺栓承载力验算 (8)5.3 净截面强度验算 (8)1总体设计平面布置理由：1、主梁沿短边方向布置，次梁沿长边方向布置；2、主梁总长8.9m，均分三跨；次梁总长8.2m；3、柱位于主、次梁支接处；4、主、次梁和柱的总体设计考虑了计算的便利性，同时考虑一定的室内开间（跨度设计），还涉及到总体设计的经济性。

图1 平面布置图2 平台次梁设计2.1 次梁内力分布假设平台次梁与平台主梁铰接连接，按照单跨简支梁计算次梁的内力分布： 次梁承受的恒载和活载：(3.2230) 2.0568.10q KN m=+⨯=标准值 (3.22 1.230 1.4) 2.0594.02q KN m =⨯+⨯⨯=设计值内力计算:max 105.77M KN m = max 141.03S F KN =绘制次梁内力分布图：图2 次梁内力分布图2.2 次梁高度为了保证平台的平整，考虑次梁高度时由刚度公式：[]2410538448k x l ql EI Ehσυυ==≤其中，强度设计值 1.3s k k f γσσ==，所以 1.3k f σ=，206E GPa =，2295f N mm = 附表2得挠度容许值[]12250lmm υ==。

所以，次梁高度h ：[]22310102953000136.448 1.348 1.32601012fl h mm mm E υ⨯⨯≥==⨯⨯⨯⨯⨯2.3 截面选择按抗弯强度要求计算型钢需要的净截面抵抗矩：33max 105.7710324.951.05310x x M W cm f γ⨯≥==⨯查附表6.1，选用工字钢25I a （3401x W cm =）2.4 截面验算内力计算：（考虑钢材自重）查附表6.1，工字钢25I a 自重均布荷载338.19.8110=0.374q KN m -=⨯⨯设计值 考虑钢材自重后的内力：max 1141.03(1.20.374)3141.702S F KN '=+⨯⨯⨯=2max 1105.77(1.20.374)3106.288M KN m '=+⨯⨯⨯=截面强度验算： 1） 抗弯强度：322max 106.28=10252.423101.05401s x M N mm f N mm W σγ'=⨯=<=⨯ 满足。

XX 厂房工作平台焊接钢梁设计计算书一、设计资料某厂房工作平台焊接钢梁（主梁、次梁）设计，梁上铺100mm 厚的钢筋混凝土预制板和30mm 素混凝土面层（混凝土预制板与平台次梁上翼缘板连接牢固）。

钢材采用Q235。

工作平台活荷载为6KN/m 2。

结构布置图如下：二、结构内力计算一）、次梁内力计算查《荷载规范》，钢筋混凝土自重按照25KN/m 3,素混凝土按照24 KN/m 3。

则平台板和面层的重力标准值为： 0.1⨯25+0.03⨯24=3.22 KN/m 2. 次梁承受的线荷载标准值为：k q =3.22⨯4+6⨯4=36.88 KN/m求荷载组合值，即取由可变荷载效应控制的组合值进行计算，且平台活荷载标准值大于 4 KN/m 2，因此取Q γ=1.3,G γ=1.2。

故次梁承受的线荷载设计值为：q =1.2⨯3.22⨯4+1.3⨯6⨯4=46.65 最大弯矩设计值为：max M =281ql =81⨯46.656⨯6.52=246.402m KN ⋅ 支座处的最大剪力设计值为：KN ql V 1.1022716.292max =⨯==设计要求采用焊接钢梁，则净截面模量为：x W =fM x γmax =21505.110402.2466⨯⨯=1091481.7mm 3=1091.5cm 3 A ． 跨中截面选择1）梁高①梁的最小高度：根据表5.3得工作平台次梁挠度容许值250/1/][=l v T ,300/1/][=l v Q .查表5.10，得Q235钢下 1.25min l h =mm 96.2581.2565001.25min ===∴l h ②梁的经济高度：cm W h e 3.5207.1091481224.04.0x =⨯==）（mm 7.4203007.10914817300733=-⨯=-⋅=x e W h min h h ≥ ，且e h h ≈ ∴取次梁腹板高度450mm .2）腹板高度mm 2.312545010632.1512.12.13max max =⨯⨯⨯=⋅≥w w t h V τmm mmh t ww 0.65.34505.3===∴取.6mm t w = 故腹板采用——450⨯6的钢板。

钢结构平台课程设计一、课程设计的目的钢结构平台课程设计是钢结构课程中的重要实践环节，其目的在于通过实际的设计项目，让我们深入理解钢结构的基本原理和设计方法，培养我们独立分析和解决工程实际问题的能力。

在这个过程中，我们需要综合运用所学的力学知识、钢结构设计规范以及相关的设计软件，完成从结构选型、计算分析到施工图绘制的全过程。

二、课程设计的任务和要求本次课程设计的任务是设计一个钢结构平台，用于承载一定的荷载并满足特定的使用要求。

具体的设计要求包括：1、确定平台的结构形式和布置方案，考虑平台的使用功能、跨度、柱距等因素。

2、进行结构的荷载计算，包括恒载、活载、风载等，并按照规范进行荷载组合。

3、对结构的主要构件进行内力分析和强度、稳定性验算，确保结构的安全性。

4、设计连接节点，包括梁柱节点、柱脚节点等，保证节点的可靠性和施工的便利性。

5、绘制结构施工图，包括平面图、立面图、剖面图、节点详图等，图纸应表达清晰、规范。

三、结构选型与布置在进行钢结构平台的设计时，首先需要确定合适的结构形式和布置方案。

常见的钢结构平台形式有钢梁钢柱框架结构、桁架结构、网架结构等。

考虑到本次设计的平台跨度和荷载情况，我们选择了钢梁钢柱框架结构。

平台的平面布置根据使用要求和建筑条件确定。

柱网的布置应尽量规则、整齐，以方便计算和施工。

梁的布置应考虑荷载的传递路径，尽量使梁的受力均匀。

在本次设计中，平台的跨度为_____m，柱距为_____m，梁采用工字钢，柱采用H型钢。

四、荷载计算荷载计算是钢结构设计的基础，准确计算荷载对于保证结构的安全性和经济性至关重要。

平台的荷载主要包括恒载、活载和风载。

恒载包括结构自重、平台面层自重、设备自重等。

结构自重可以根据构件的截面尺寸和材料密度计算得出，平台面层自重和设备自重根据实际情况取值。

活载根据平台的使用功能确定，例如，对于一般的工业平台，活载取值为_____kN/m²。

风载的计算需要考虑当地的基本风压、平台的高度、体型系数等因素。

钢结构课程设计说明书一、结构布置二、次梁设计：设计数据：2/310mm N f = 永久荷载2/k 3m N 可变永久荷载2/kN 5.3m1、次梁的荷载及内力次梁上作用的荷载标准值()[]m N m N k /1013/235003000q 3⨯=⨯+=次梁上作用的荷载设计值()[]m N m /1017/N 235001.430001.2q 3⨯=⨯⨯+⨯= 支座出的最大支反力kN kN ql 516172121V max =⨯⨯== 最大弯矩m kN m kN ql ⋅=⋅⨯⨯==5.7636178181M 2max2、初选截面采用H 型钢)181.05x -=A （查表γ需要的截面抵抗矩 γ⨯===⨯⨯63376.510235101.05310x x x M W mm f 由型钢表初选HN ⨯⨯⨯24812458查表其几何特征：===342287,3560,23.89x x W cm I cm A cm()=⨯=25.89.8/252.84/g N M N M3、强度验算 次梁自重弯矩=⨯⨯⨯=⋅21 1.2252.846 1.3658g M kN m 总弯矩=+=⋅1.36576.577.865M kN m 弯曲正应力σγ⨯===<=⨯⨯6223x nx x 77.86510258.4N/mm 310/1.0528710M f N mm W H 型截面的面积矩=⨯⨯+⨯⨯=⨯3318124-81248(124-)(124-8)5152.681022S mm 最大剪应力τ+⨯⨯⨯⨯⨯==⨯⨯3321406(51 1.20.25284)10258.410275.4/3560510w VS N mm It 4、刚度验算考虑自重后荷载标准值为mm N m N q k /25.13/84.25210133=+⨯= 挠度⨯==⨯=>⨯⨯⨯44545513.256000q ()30.53853842502.0610356010k x q l l mm EI 故需重新选取 选用HN 298149 5.58⨯⨯⨯ 几何特征为A=41.552cm 自重g=32.69.8/319.48/N m N m ⨯= 3433x W cm = 46460x I cm = 自重产生弯矩=⨯⨯⨯=⋅21 1.2319.486 1.7258g M kN m 总弯矩=+=⋅1.72576.578.225M kN m 弯曲正应力σγ⨯===<=⨯⨯6223x nx x 78.22510172N/mm 310/1.0543310M f N mm W 最大剪应力τ=10w VS It=⨯⨯+⨯⨯=⨯3318149-81498(149-)(149-8) 5.5227.511022S mm τ+⨯⨯⨯⨯⨯==⨯⨯3321406(51 1.20.31948)1017210225.2/6460 5.510w VS N mm It 刚度验算考虑自重后荷载标准值为=⨯+=3(1310319.48)/13.32/k q N m N mm挠度⨯==⨯==<⨯⨯⨯44545513.326000q ()16.93853843552502.0610646010k x q l l l mm EI 满足要求 若次梁放在质量顶面，且次梁在支座处不设承加劲肋，还需验算支座处次梁腹板高度下边缘的局部应力。

钢结构平台课程设计在现代建筑和工业领域中，钢结构平台以其独特的优势得到了广泛的应用。

钢结构平台具有强度高、重量轻、施工方便等优点，能够满足各种复杂的使用需求。

本次课程设计旨在深入了解钢结构平台的设计原理和方法，通过实际的设计过程，提高我们对钢结构知识的综合运用能力。

一、设计任务及要求本次设计的任务是设计一个用于工业厂房的钢结构平台，平台的平面尺寸为_____m×＿____m，高度为_____m。

平台的使用荷载包括恒载、活载等，具体数值根据相关规范和实际情况确定。

设计要求平台结构安全可靠，满足强度、刚度和稳定性的要求，同时要考虑施工的可行性和经济性。

二、结构选型根据设计任务和要求，经过综合考虑，选用了梁格结构作为钢结构平台的主要结构形式。

梁格结构由主梁、次梁和楼板组成，具有受力明确、传力路径清晰、施工方便等优点。

主梁和次梁采用工字钢或 H 型钢，楼板采用花纹钢板或钢格栅板。

三、荷载计算荷载计算是钢结构平台设计的重要环节，直接关系到结构的安全性和经济性。

首先计算恒载，包括平台结构自重、楼板自重等。

然后根据平台的使用功能，计算活载，如人员荷载、设备荷载等。

此外，还需要考虑风荷载、地震荷载等偶然荷载的影响。

在计算荷载时，严格按照相关规范的规定进行取值和组合。

例如，对于活载，根据平台的使用情况，采用不同的活载标准值，并按照最不利情况进行组合。

四、内力分析通过结构力学的方法，对钢结构平台进行内力分析。

计算主梁和次梁在各种荷载作用下的弯矩、剪力和轴力。

内力分析的结果是进行构件设计的依据。

在进行内力分析时，采用了简化的计算模型和方法，如连续梁的内力计算方法、框架结构的内力计算方法等。

同时，利用计算机软件进行辅助分析，提高计算的准确性和效率。

五、构件设计根据内力分析的结果，对主梁、次梁和柱等构件进行设计。

构件设计包括截面选择、强度计算、稳定性计算和变形验算等内容。

在截面选择时，综合考虑构件的受力情况、经济性和施工方便性等因素。

钢平台课程设计1860一、课程目标《钢平台课程设计1860》旨在通过综合性的实践活动，使学生在掌握钢平台基本知识的基础上，提升工程实践能力，培养创新意识和合作精神。

具体课程目标如下：1. 知识目标：（1）了解钢平台的定义、分类及用途；（2）掌握钢平台的基本结构、设计原理和关键参数；（3）理解钢平台在设计、制造和安装过程中的技术要求和安全规范。

2. 技能目标：（1）能够运用所学知识，对钢平台进行初步设计和计算；（2）具备分析钢平台结构稳定性和承载能力的能力；（3）能够运用CAD软件绘制钢平台结构图，并进行简单的工程预算。

3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对工程技术的兴趣，激发创新意识；（2）培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合；（3）增强学生的团队协作能力，学会分工与沟通，培养合作精神；（4）提高学生的安全意识，树立正确的工程伦理观念。

课程性质：本课程为实践性较强的综合课程，以项目为导向，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

学生特点：初三学生具备一定的物理和数学知识基础，对工程实践有较高的兴趣，但缺乏实际操作经验。

教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、小组合作的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容《钢平台课程设计1860》依据课程目标，结合教材内容，制定以下详细教学大纲：1. 钢平台基础知识（1）钢平台的定义、分类及用途；（2）钢平台的基本结构组成及其功能；（3）钢平台设计原理及关键参数。

2. 钢平台设计方法与步骤（1）设计依据及规范；（2）初步设计和计算方法；（3）结构稳定性分析及承载能力计算。

3. 钢平台制造与安装（1）制造工艺及质量控制；（2）安装工艺及安全措施；（3）工程预算及成本控制。

4. 实践操作（1）CAD软件绘制钢平台结构图；（2）钢平台模型制作；（3）实际工程案例分析。

武汉工程大学钢结构课程设计说明书课题名称：工作平台课程设计专业班级：理论与应用力学01学生学号：0903040120学生姓名：X X X学生成绩：指导教师：马志敏课题工作时间：2019-09-3至2019-9-23武汉工程大学教务处填写说明：1. 表中第一、二、三、六项由指导教师填写；第四、五两项由学生填写。

2. 表中第一、二、三在在课程设计（学年论文）开始前填写，第四、五、六项在课程设计（学年论文）完成后填写。

3. 本表格填写完整后连同正文装订成册。

一、课程设计的任务或学年论文的基本要求1.通过课程设计实践，树立正确的设计思想，培养综合运用钢结构原理和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决钢结构设计问题的能力。

2.学习钢结构设计的一般方法、步骤，掌握钢结构设计的一般规律。

3.进行钢结构设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练。

4.培养运用现代设计方法解决工程问题的能力。

二、进度安排1 设计准备(2天)2 载荷计算和内力分析(3天)3截面选择及验算(4天)4 施工图绘制(1天)5 整理编写设计计算说明书(4天)6 设计总结与答辩(1天)三、参考资料或参考文献钢结构课程设计赵根田主编机械工业出版社2009.5钢结构赵根田孙德发主编机械工业出版社2019.8钢结构原理（第二版）陈志华主编华中科技大学出版社2009.8钢结构设计原理赵凤华主编高等教育出版社2019.5指导教师签字：马志敏2019 年9 月 5 日教研室主任签字：吴艳阳2019 年9月 5 日四、课程设计（学年论文）摘要（中文）钢结构平台亦称工作平台。

现代钢结构平台结构形式多样，功能也一应俱全，在各种设备安装以及建筑中多有涉及。

钢结构的设计主要需要对刚度、强度和稳定性等进行校核，使其达到国家安全标准。

本设计主要是对工作平台的主梁、次梁以及腹板加劲肋的设计。

设计者需要根据所知可变荷载以及永久荷载，选用合适的尺寸的次梁，并据此得到主梁尺寸。