人教版五年级美术：《写意动物》教案.doc

人教版美术五年级下册《第10课写意动物》教学设计4一. 教材分析《第10课写意动物》是人教版美术五年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是通过学习写意画的基本技巧，让学生能够自由地表现动物的形象特征，激发学生的创造力和表现力，培养学生的审美情感。

教材中提供了多种动物的形象，以及一些写意画的技法和步骤，旨在帮助学生更好地完成作品。

二. 学情分析五年级的学生已经接触过一些美术的基本知识和技能，对绘画有一定的了解。

他们喜欢通过绘画表达自己的情感和想法，并且对于动物形象有天然的喜爱。

但学生在写意画方面的技巧和经验还不够丰富，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生掌握写意画的基本技巧，能够自由地表现动物的形象特征。

2.培养学生的创造力和表现力，激发学生的审美情感。

3.培养学生的观察能力和审美能力，提高学生的艺术素养。

四. 教学重难点1.写意画的技巧和运用。

2.动物形象的表现和创造。

五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法、评价法等，引导学生观察、思考、实践，激发学生的创造力和表现力。

六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。

2.画纸、画笔、墨水、水彩等绘画材料。

3.动物图片、视频等参考资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资料，引导学生关注动物的形象特征，激发学生对写意画的兴趣。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀的写意动物作品，让学生欣赏和分析，了解写意画的基本技巧和特点。

3.操练（10分钟）教师示范写意画的技法和步骤，引导学生动手实践，掌握写意画的基本技巧。

4.巩固（10分钟）学生独立完成一幅写意动物作品，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生巩固所学技巧。

5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的动物形象，提高学生的创造力和表现力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调写意画的重要性，激发学生对美术的热爱。

7.家庭作业（5分钟）课后继续练习写意动物作品，提高学生的绘画技能。

人教版美术五年级下册《第10课写意动物》教学设计3一. 教材分析《第10课写意动物》是人教版美术五年级下册的教学内容。

本节课主要让学生学习如何通过写意手法表现动物的形象和神态。

教材中提供了多种动物的图片，以及一些绘画技巧和方法。

通过学习，学生可以培养对动物的观察力，提高写意绘画能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的绘画基础，对写意绘画有一定的了解。

他们在学习过程中，需要进一步培养观察力和想象力，提高写意绘画技巧。

同时，学生对动物充满兴趣，有利于激发他们的学习积极性。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够观察动物的特点，运用写意手法表现动物的形象和神态。

2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，掌握写意绘画的基本技巧和方法。

3.情感、态度和价值观：培养学生对动物的关爱之情，提高学生对美术的热爱。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察动物的特点，运用写意手法表现动物的形象和神态。

2.教学难点：如何把握动物的神态，运用适当的笔墨表现动物的质感。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解绘画技巧和方法，引导学生掌握写意绘画的基本要领。

2.示范法：教师现场演示，学生跟随实践，提高写意绘画技巧。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得，促进共同进步。

4.评价法：教师对学生作品进行评价，鼓励学生发挥潜能。

六. 教学准备1.教师准备：教材、多媒体设备、画笔、墨水、宣纸等绘画材料。

2.学生准备：绘画用品、笔记本、水杯等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆之前学过的写意绘画知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的动物图片，引导学生观察动物的特点，如形态、结构、神态等。

然后，教师简要讲解写意绘画的基本技巧和方法。

3.操练（15分钟）学生按照教师的讲解，尝试绘制动物形象。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握写意绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生继续绘制动物形象，教师选取部分学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生写意绘画的信心。

人教版美术五年级下册《第10课写意动物》教学设计5一. 教材分析《第10课写意动物》是人教版美术五年级下册的教学内容。

本课的主要内容是通过学习写意画的基本技巧，让学生能够自由地表达自己对动物的认识和感受。

教材中提供了多种动物的写意画作品，以及绘画技巧和方法，旨在帮助学生掌握写意画的基本步骤，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础，他们对手工艺和绘画活动充满兴趣。

大部分学生对动物有浓厚的兴趣，喜欢观察和研究动物的特点。

然而，学生在写意画方面的技巧和经验还不够丰富，需要通过本课的学习来进一步提高。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握写意画的基本技巧，运用毛笔和墨水自由地表达自己对动物的认识和感受。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生培养对动物的关爱和保护意识，提高对美术的兴趣和热情。

四. 教学重难点1.教学重点：学生掌握写意画的基本技巧，能够自由地表达自己对动物的认识和感受。

2.教学难点：学生运用写意画技巧，生动地表现动物的特点和氛围。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导和示范，引导学生观察、思考和表达。

2.实践法：学生通过实际操作，练习写意画的技巧和方法。

3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的作品和感受，互相学习和交流。

六. 教学准备1.教材：人教版美术五年级下册《第10课写意动物》教材。

2.材料：毛笔、墨水、水彩纸、画板、水彩颜料等绘画工具。

3.示范作品：教师准备一些写意动物的示范作品，用于展示和讲解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些写意动物的示范作品，引发学生对动物画的好奇心，激发学生的学习兴趣。

同时，教师提出本课的学习目标和要求。

2.呈现（10分钟）教师引导学生观察和分析教材中的动物画作品，让学生了解不同动物的特点和写意画的表现方法。

同时，教师讲解写意画的基本技巧，如用墨、用笔和构图等。

小学美术人教版五年级下册第10课《写意动物》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术人教版五年级下册第10课《写意动物》优质课公开课教案教学目标：1.通过对汉画像石动物纹样的表现，研究运用笔、墨表现动物的结构、神态、特点。

2.运用水墨表现动物的造型美，感受水墨画的独特情趣。

3.通过汉画像石，培养学生热爱祖国传统艺术的情感。

教学准备：教师：课件、各种水墨画的工具材料。

学生：毛笔、调色盘、墨汁等工具。

重点难点：重点：研究运用笔、墨表现动物的结构、神态、特点。

难点：运用笔、墨、水概括动物的特点——S线型，表现了动物的造型美。

教学过程：第一学时导入：通过汉画像石引出课题，感受汉画像石动物的造型曲线美，培养学生热爱祖国传统艺术的情感。

1.组织教学。

2.复旧知：毛笔的构成部分，包括笔头、笔杆，笔头又可以分为笔尖、笔肚、笔根。

3.小练：考察学生的国画水平，让学生用毛笔画出自己想画的东西，限制时间为两分钟。

4.展示作品，让学生分享自己的作品。

5.引出课题一：汉画像石。

介绍汉画像石，让学生了解汉代文化，培养学生热爱、发扬祖国传统文化的情感。

6.介绍汉画像石的特点和历史背景，让学生了解汉代文化的发展和影响。

7.展示汉画像石作品，让学生感受汉画像石动物的造型曲线美和特点，培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。

改写建议：1.将教学目标、教学准备、重点难点等内容分别列出，更加清晰明了。

2.删除明显有问题的段落，如第4.1节的第3条小练没有具体说明，不利于学生的理解。

3.将教学活动和导入课题一分别列出，更加清晰明了。

4.将介绍汉画像石的特点和历史背景放在引出课题一之后，更加合理。

5.在展示汉画像石作品时，可以让学生自己进行欣赏和评价，更加符合学生的主体地位。

1.《狗》的线条流畅，造型简洁而呈S型。

自汉代以来，狗已成为人类的好朋友。

2.描述了一个人骑马奋力前行的场景，因为身后有一只猛兽在追赶，十分惊心动魄。

3.瞧，这名学生在汉画像石馆里专注地写生，不仅研究古人对待艺术的表现，还研究古人对待生活的态度。

人教版美术五年级下册《第10课写意动物》教学设计1一. 教材分析《第10课写意动物》是人教版美术五年级下册的教学内容。

本课主要是让学生学习写意画的基本技法，并通过绘制动物来提高学生的观察力、表现力和创造力。

教材中提供了多种动物的形象，以及写意画的笔法和墨色运用方法。

通过本课的学习，学生将能够掌握写意画的基本技法，并能够创作出具有个性的动物画作。

二. 学情分析五年级的学生已经接触过一些绘画的基本技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。

他们具有较强的观察力和表达能力，但可能在写意画的技法和创作上还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析动物的特点，以及写意画的笔法和墨色运用，同时鼓励学生发挥个性和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握写意画的基本技法，能够独立创作出具有个性的动物画作。

2.过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够学会观察动物的特点，运用写意画的笔法和墨色进行创作。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的观察力、表现力和创造力，培养学生的个性和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握写意画的基本技法，能够独立创作出具有个性的动物画作。

2.教学难点：学生能够灵活运用写意画的笔法和墨色，创作出具有个性和想象力的动物画作。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考和兴趣，引导学生观察和分析动物的特点。

2.实践法：学生通过实际操作，练习写意画的笔法和墨色运用，创作出具有个性的动物画作。

3.展示法：教师和学生互相展示作品，进行评价和交流，提高学生的观察力和表达能力。

六. 教学准备1.教材：人教版美术五年级下册《第10课写意动物》2.绘画材料：毛笔、墨水、宣纸、水彩颜料等3.参考资料：动物图片、写意画作品等七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些动物的图片，引导学生观察和分析动物的特点，引发学生的兴趣和思考。

2.呈现（10分钟）教师展示一些写意动物的作品，引导学生观察和分析写意画的笔法和墨色运用，讲解写意画的基本技法。

美术《写意动物》教案
一、教学目标：
1. 掌握写意动物画的基本构图和技法；
2. 能够运用线条、色彩等素材完成一幅写意动物画。

二、教学重难点：
三、教学准备：
1. 教案、板书；
2. 教学图册、PPT。

四、教学步骤：
1. 导入：介绍写意动物画的来源和特点，让学生理解画法的内涵和特色；
2. 观察：通过老师讲解和展示现代、传统两种写意动物画家的作品，让学生更加深入理解写意动物画的特点和表现手法；
3. 分析：让学生分析作品中的线条、色彩、构图等要素，理解这些要素在构建画面和表达形象中的重要性；
4. 练习：让学生通过模仿、创作等方式，实际练习并掌握写意动物画的基本构图和技法；
5. 提高：让学生结合自己的创意和个性特点，运用学到的技法和要素完成一幅或多幅作品，并进行讲评。

五、教学评价：学生的作品是否达到一定的审美标准和表现力，是否有一定的创新和个性特点。

六、教学效果：
通过本节课的学习，学生能够：
同时，也有助于学生的审美能力和创新能力的提高，促进学生的个性发展。

五年级美术下册教案-《第10课写意动物》教学设计人教版课程概述本节课程是五年级美术下册的第10课，学习内容为写意动物。

通过教学，将让学生了解写意绘画的基本特点，掌握写意动物的基本画法和技巧，并培养学生的观察力和想象力。

教学目标1.了解写意绘画的基本特点。

2.掌握写意动物的基本画法和技巧。

3.能够通过观察和想象绘制出自己的写意动物作品。

教学重难点1.教学重点：让学生了解写意绘画的特点，掌握写意动物的画法和技巧。

2.教学难点：如何通过观察和想象绘制出自己的写意动物作品。

教学步骤第一步：引入1.利用图片或视频让学生感受写意绘画的不同之处，让学生了解写意绘画的基本特点。

2.引入教学内容《第10课写意动物》。

第二步：讲解1.讲解写意动物的画法和技巧，强调画法中的笔墨要点以及技巧中的色彩运用，让学生掌握写意动物的基本画法和技巧。

2.讲解观察和想象的方法，让学生能够通过观察和想象绘制出自己的写意动物作品。

第三步：示范1.进行写意动物的绘画示范，让学生能够更直观地了解画法和技巧的运用。

2.通过示范展示如何观察和想象，让学生能够更好地理解如何进行写意动物的绘制。

第四步：实践1.让学生自由绘制写意动物作品，通过实践让学生更好地掌握写意动物的基本画法和技巧。

2.在实践中关注和指导学生如何进行观察和想象，让学生能够绘制出自己独特的写意动物作品。

第五步：总结1.对学生的绘画作品进行总结和评价。

2.综合讲解教学内容，让学生对写意动物的绘画有更深入的认识和理解。

教学评估1.在教学过程中，对学生的观察和想象能力进行评估。

2.对学生绘制的写意动物作品进行评估，提出指导意见，鼓励学生进一步练习和创新。

教学材料1.画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。

2.图片或视频，用于引入。

3.相关书籍和教材。

总结本节课程通过讲解、示范和实践等多种方式，让学生掌握写意动物的基本画法和技巧，并通过观察和想象绘制出自己的写意动物作品。

在实践中，更加关注和指导学生观察和想象的方法，培养学生的创造思维和创作能力。

写意动物教案
教案主题：了解动物的特征和行为
目标：通过本节课的学习，学生将会了解一些常见动物的特征和行为，并能够简单描述它们。

教学内容：
1. 动物的分类：按照外形和特征将动物进行分类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

2. 动物的特征：了解动物的外形特征，如尾巴、四肢、鳞片等。

3. 动物的行为：了解动物的行为特征，如跑、跳、爬、游等。

教学准备：
1. 图片或模型展示不同种类的动物；
2. 展示动物行为的视频素材；
3. 板书或幻灯片。

教学过程：
Step 1: 导入
教师出示一些不同种类的动物图片，让学生猜猜它们是什么动物，并简单介绍一下它们的特征和行为。

Step 2: 分类动物
教师将不同种类的动物进行分类，并请学生选择一个自己最喜欢的动物，并说出它的一些特征。

Step 3: 动物特征展示
教师展示一些动物的模型或图片，并让学生观察它们的外形特征。

教师引导学生观察动物的尾巴、四肢、鳞片等特征，并与学生一起讨论它们的作用。

Step 4: 动物行为了解
教师播放一段动物行为的视频素材，让学生观察不同动物的行为特征。

教师带领学生讨论不同动物的行为是怎样的，如狗会跑、猫会爬树等。

学生也可以分享自己对动物行为的观察和认识。

Step 5: 综合讨论
教师与学生一起回顾所学内容，综合讨论不同种类动物的特征和行为。

学生可以用简单的语言描述自己喜欢的动物，并说出它的一些特征和行为。

Step 6: 结束
教师通过布置相关练习或活动来巩固学生对本节课内容的理解。

五年级人教版艺术美术《写意动物》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解写意动物画的基本概念、发展历程和艺术特点，包括写意动物的造型特点、笔墨表现形式以及所蕴含的文化内涵。

掌握写意动物的基本绘画技巧，如用笔（中锋、侧锋、逆锋）、用墨（焦、浓、重、淡、清）和简单的构图方法，能运用这些技巧创作出具有一定神韵的写意动物作品。

2.过程与方法目标通过欣赏、观察、分析、示范、实践等活动，培养学生的观察力、表现力、想象力和创造力。

在创作过程中，提高学生对笔墨的控制能力和对画面整体效果的把握能力，使作品展现出写意画的韵味和意境。

3.情感态度与价值观目标激发学生对写意动物绘画的兴趣，培养学生对中国传统绘画艺术的热爱之情。

让学生在创作中体验写意画的自由和随性，感受中国传统文化中动物形象所承载的美好寓意，增强文化自信。

二、教学重难点1.教学重点引导学生观察和分析写意动物作品，理解写意画通过简洁的笔墨捕捉动物的形态、动态和神韵的表现手法，如几笔勾勒出的马展现出奔跑的姿态和矫健的身姿，几笔涂抹出的猫表现出慵懒的神态。

帮助学生掌握写意动物的基本绘画步骤和技巧，包括如何用毛笔蘸墨调色，如何运用不同的笔法（中锋表现动物的骨骼、轮廓，侧锋表现毛发、体积，逆锋表现特殊质感）和墨法（用浓墨突出关键部位，淡墨表现轻盈或次要部分）来塑造动物的形状、质感和立体感，指导学生根据动物的特点选择合适的表现方法。

2.教学难点如何启发学生突破对动物外形的简单模仿，把握动物的内在精神，运用写意的手法传达自己对动物的独特理解和情感，避免作品的生硬和呆板，使画面具有生动的气息和艺术感染力。

在创作过程中，指导学生处理好动物与背景之间的关系，包括疏密、虚实、呼应等，保证作品在构图和意境上达到和谐统一，同时要引导学生在有限的时间内完成具有一定质量的写意作品，体现出写意画的一气呵成之感。

三、教学方法讲授法、欣赏法、示范法、实践法、讨论法。

四、教学准备1.教师准备收集大量写意动物的绘画作品图片、视频资料，包括古代和现代画家的经典之作，展示写意动物画的不同风格和表现形式。

《写意动物》教案一、设计理念本课设计根据新课程注重强调学生主体意识，关注学生对美术学习的姿态和兴趣，通过各种有效手段给予有针对性的指导，让学生在体验过程中，潜移默化地接触中国特有的传统艺术。

二、教材分析本课是在学生初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的创造性的综合。

通过欣赏、感受、尝试水墨来让学生潜移默化地接触中国特有的传统艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。

对于培养学生笔墨表现能力，激发学生水墨创作兴趣有着积极的意义。

通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让孩子全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表现动物，激发他们丰富的想像力与创造力，培养孩子保护动物的意识。

三、教学目标1、通过尝试用不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，能体验到笔墨意趣，获得对水墨画的兴趣。

2、通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的传统文化水墨画的魅力。

3、在用水墨表现喜爱的动物的同时，能产生热爱自然、保护动物的情感。

四、教学重点尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表现动物，自由抒发感情，感受中国传统文化——水墨的魅力，培养保护动物的意识。

五、教学难点大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。

六、教学策略与手段本堂课，以《美术新课程标准》为指导思想，面向全体学生，突出学生的主体性。

在设计教学活动时，采用游戏激趣，体验和探究等多种教学手法，始终把培养学生学习兴趣作为重要的理念贯穿教学全过程，加上教师的适当示范和引导，学生能积极主动地完成教学目标。

七、教学准备（学生）毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。

（教师）课件，常规的国画示范工具等。

八、教学过程（第一课时）一、游戏激趣1、提出活动要求：请几名同学到前面通过实物投影展示，学生随意蘸墨在宣纸上画几何图形。

后面学生的图形必须和已经画的同学的图形相连。

(教师提供水和不同深浅的墨)2、教师小结：笔墨真神奇，大家画的凑在一起，用笔用墨不同会出现一些意想不到的效果。

五年级美术《写意动物》教案一、教学目标：1. 让学生了解写意动物的基本概念和特点，掌握写意绘画的基本技巧。

2. 培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术的热爱。

3. 培养学生合作、交流、分享的良好品质，提高学生的审美素养。

二、教学内容：1. 写意动物的基本概念和特点2. 写意绘画的基本技巧（如笔墨运用、构图等）3. 动物画的基本步骤（观察、勾勒、细化、渲染等）4. 优秀写意动物作品的欣赏与分析5. 学生创作实践及评价三、教学重点与难点：重点：掌握写意动物的基本画法和技巧，能够创作出富有特色的写意动物作品。

难点：如何把握动物的神态、动态和质感，以及笔墨的运用。

四、教学准备：1. 教师准备写意动物的范画作品、相关图片等教学资源。

2. 学生准备绘画用品（如毛笔、墨汁、宣纸、水彩等）。

3. 投影仪、电脑等教学设备。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些写意动物的作品，引导学生欣赏并思考：什么是写意动物？写意动物有哪些特点？2. 讲解：教师讲解写意动物的基本概念和特点，示范写意绘画的基本技巧。

3. 实践：学生跟随教师一起动手实践，掌握写意动物的基本画法。

4. 欣赏与分析：教师展示优秀写意动物作品，引导学生欣赏并分析作品的优点和特色。

5. 创作：学生根据所学内容，自行创作一幅写意动物作品。

6. 评价：教师组织学生互相评价，总结本次课程的收获。

7. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调写意动物画的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

六、教学延伸：1. 学生进行写意动物的主题创作，可以选择自己喜欢的动物进行绘制。

2. 学生可以尝试运用不同的材料和技法来进行创作，如水彩、马克笔等。

3. 学生可以组织写意动物画展览，展示自己的作品，并邀请同学和老师进行欣赏和评价。

七、作业布置：1. 完成一幅写意动物的绘画作品，要求能够体现动物的神态、动态和质感。

2. 写一篇关于写意动物画的心得体会，分享自己在学习过程中的收获和感受。

人教版小学美术五年级下册《第10课写意动物》教学设计一. 教材分析《第10课写意动物》是人教版小学美术五年级下册的教学内容。

本课主要让学生学习如何通过写意手法表现动物的形象和神态。

教材内容包括欣赏不同风格和流派的动物画作，学习写意画的基本技巧和方法，以及创作自己的写意动物画作。

通过本课的学习，学生可以培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力和创造力。

二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

然而，他们对写意画的认识和技巧还相对较弱，需要通过本课的学习来提高。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生了解写意画的基本技巧和方法，能够通过写意手法表现动物的形象和神态。

2.过程与方法目标：学生通过欣赏、分析和创作，培养观察力、想象力和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生体验美术创作的乐趣，提高对美术的兴趣和爱好，培养审美能力。

四. 教学重难点1.重点：学生掌握写意画的基本技巧和方法，能够创作出具有个性和特色的写意动物画作。

2.难点：学生如何运用写意手法表现动物的形象和神态，以及如何发挥自己的想象力和创造力。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解写意画的基本技巧和方法，引导学生欣赏和分析画作。

2.示范法：教师现场示范写意动物画作的创作过程，让学生直观地学习。

3.练习法：学生通过实践创作，提高写意画技能和创造力。

4.小组讨论法：学生分组讨论和交流，促进合作和分享。

六. 教学准备1.教具：毛笔、墨水、水彩颜料、画纸、画板、画架等绘画工具。

2.学具：学生自带绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等。

3.教材和参考资料：相关写意画的书籍、图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同风格和流派的动物画作，引导学生欣赏和讨论，激发学生对写意画的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）教师讲解写意画的基本技巧和方法，如用笔、用墨、用色等，并现场示范创作过程，让学生直观地学习。

五年级美术《写意动物》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法和特点。

2. 培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。

二、教学内容1. 写意画的基本概念和技法。

2. 动物画的基本结构和特点。

3. 写意动物画的创作方法和步骤。

三、教学重点与难点1. 教学重点：写意画的基本技法，动物画的基本结构，写意动物画的创作方法。

2. 教学难点：写意画技法的运用，对动物形象的把握和创作。

四、教学准备1. 教师准备：写意画教材、动物图片、画纸、画笔、水墨等画材。

2. 学生准备：写意画教材、画纸、画笔、水墨等画材。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些写意动物画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。

2. 基本技法讲解：教师讲解写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等，并现场演示。

3. 动物画基本结构讲解：教师讲解动物画的基本结构，如骨骼、肌肉、外形等，并展示相关图片。

4. 创作指导：教师引导学生观察和分析动物的特点，指导学生运用写意画技法进行创作。

5. 学生创作：学生在教师的指导下，独立完成一幅写意动物画作品。

6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。

六、教学延伸1. 教师可以组织学生进行写意动物画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。

2. 引导学生进行写意动物画作品的欣赏和分析，学习不同艺术家的创作风格和方法。

3. 结合语文、科学等学科，让学生了解动物的生活习性、生态环境，加深对动物的认识和关爱。

七、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

关注学生的个体差异，给予不同学生更多的指导和关爱，激发他们的学习兴趣和潜能。

八、教学评价1. 学生绘画作品的质量：画面生动、富有表现力，能够准确把握动物形象。

2. 学生绘画过程的表现：观察细致、思考深入，能够熟练运用写意画技法。

第10课：写意动物一、教学目标1. 认知目标：使学生能够了解动物的生活习性和外貌特征，感受动物的美和可爱之处。

同时，引导学生理解水墨画的特性，探索如何巧妙地运用各种技能和手法来创造性地表现“可爱的动物”。

2. 技能目标：教授学生使用水墨技巧来表现自己喜欢的动物，让他们在创作过程中体会墨色的变化，提升他们的观察能力和表现力。

3. 情感目标：通过欣赏和创作水墨画动物，培养学生的综合学习能力和创新精神。

同时，激发学生对自然的热爱和对动物的保护之情。

二、教学重点与难点重点：使学生深入感受水墨画的魅力，并掌握用水墨表现动物的技法。

难点：如何巧妙地运用各种水墨画技法，创作出富有创意和意境的“可爱的动物”画作。

三、教学准备学生需准备：收集有关水墨画技法的资料，以及毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等绘画工具材料。

教师需准备：课件，以及常规的国画示范工具等。

四、教学过程1. 导入新课：通过教师课件展示水墨画动画片，激发学生的兴趣。

然后让学生分享他们的欣赏体验，并探讨水墨画与常规动画片的区别，以此体会国画的特点。

2. 学习探究：首先，通过小组讨论复习水墨画的基本绘画技法。

接着，通过课件展示各种绘画技法的作品，引导学生比较和分析，理解水墨画与其他画法的差异。

然后，展示水墨画与彩墨画混杂的动物作品，让学生观察并回答问题，进一步理解水墨画与彩墨画的区别。

3. 演示启发：教师将进行简单的水墨画演示，学生观察学习。

然后，小组讨论如何用水墨来表现其他动物，如熊猫、虾等。

4. 创作练习：学生用水墨画表现自己喜爱的小动物，教师在巡视过程中提供辅导，重点指导笔墨的使用方法。

5. 展示交流：学生分享自己的创作体验，教师进行评价和小结。

6. 课外延伸：课后，学生需要搜集国画大师的相关资料及各种水墨画作品，以进一步体会水墨画的技法要点。

五、课后反思学生对禽鸟这一主题表现出浓厚的兴趣，但要真正掌握禽鸟画的画法，还需要引导他们进行更深入的观察和分析。

第10课写意动物（一）一、教學目标1.认知目标: 了解动物生活习性和样貌特征,感受动物美和可爱;感受各种水墨特性,探讨巧妙运用各种技能,手法表现有创意"可爱动物"方法。

2.技能目标: 學习用水墨表现自己喜爱动物,在造型中体会墨色变化,提高观察、表现能力。

3.情感目标: 通过欣赏、表现水墨画动物,,通过探索用水墨自由创作动物方法,培养學生综合學习能力和创造精神.激发學生热爱自然、保护动物情感。

.二. 重点、难点重点: 感受水墨画魅力,學习水墨画动物技法。

难点: 巧妙运用各种水墨画技法表现有创意"可爱动物"画出有一定意境。

教學准备（學生）收集有关水墨画技法资料,毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具材料。

（教师）课件,常规国画示范工具等。

三,教學过程1欣赏感受导入新课。

（1）教师课件展示水墨画动画片,（设计意图: 學生欣赏,激发情趣）（2）學生谈谈欣赏体会,与平时所看动画片有什么区别? 设计意图: 体会国画特点。

作为新课课前预习工作）(3) 导入新课——《水墨画动物》2.學习探究。

（1）小组讨论,复习水墨画基本绘画技法: 结合原来學过国画技法,进行练习（用笔基本方式: 侧锋,中锋；墨干。

湿。

浓。

淡及染色基本方法）（2）课件展示各种绘画技法作品请學生欣赏比较并分析。

体会水墨画和其他画法有什么不同? 这种差别表现在哪些地方?（水墨写意为主,体现中国画特色,形神兼备,惟妙惟肖,韵味十足,）好好学习 天天向上好好学习 天天向上 2 （3） 课件展示各种水墨画与彩墨画混杂动物作品,學生观察,自學书本后回答问题: 以上画作能否分类,分别是哪两类,水墨画是否等同于彩墨画? 两者有何区别?（4） 课件展示水墨画和彩墨画之间异同,學生体会其不同特色和技法。

（5） 學生练习彩墨画两种画法 3.演示启发。

（1）思考: 怎样利用水墨来表现动物呢?（2）教师进行简单演示,學生观察學习。

人教版小学五年级美术下册《写意动物》教案一、教材分析写意动物》是一节“造型·表现”课。

本课为中国画写意画法小单元中的第二课，教授学生研究动物的写意画法。

学生通过前一课《写意蔬果》的研究，已经掌握了水墨画的一些用笔、用墨地方法，也进行了体验和尝试，为本课的研究做了铺垫。

本课通过对名家写意动物作品的欣赏、观察和分析，体会画家如何运用写意水墨的用笔、用墨特点来表现动物，研究水墨写意动物的表现方法。

二、教学目标1.了解动物的生活性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受水墨特性，研究水墨技法，并巧妙运用水墨技法表现写意动物。

2.研究用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。

3.通过本课研究培养学生的综合研究能力和创造精神，激发学生热爱自然、保护动物的情感。

三、教学重、难点1.教学重点：感受国画的魅力，研究国画写意动物的技法。

2.教学难点：巧妙运用各种国画技法表现有创意的“可爱的动物”并能画出一定意境。

四、教学过程一）导入1．视频导入播放《淘气的金丝猴》视频片段）问题：你在视频中看到了哪些小动物？这些动物形象是用哪种艺术形式表现的？教师言语：对，动画片中有蝴蝶和猴子，它们的造型都是用水墨表现的。

这部动画片的名字叫《淘气的金丝猴》，是中国初期的一部水墨动画片。

2．出示课题教师言语：今天，我们也来学一学如何用水墨表现动物。

板书课题：《写意动物》。

二）讲授新课1.生活中的适意动物请学生课前搜集生活中有写意动物图案的物品，课上进行交流。

教师言语：同学们找到的物品真很多。

动物是人类的伙伴，人们也喜欢用适意动物来装饰生活，下面我们就来了解一下适意动物的特点。

2.感知适意动物特点课件出示一张动物照片和两幅画作）问题：你觉得这两幅画，哪一幅是用写意方法表现的呢？写意画与工笔画又有什么区别呢？教师言语：对，这一幅是适意画，而这一幅是工笔画。

工笔画是写实的，而适意画只抓住了动物的首要特征进行归纳综合地表现。