2019-2020学年度苏教版初中语文九年级下册第六单元横看成岭侧成峰二十五
读《雪》需要联想习题精选九十六
第1题【单选题】
判断句子所运用的修辞有误的是( )。
A、它又不是寓言，不是“比”，不是那样自觉地用一种对象作手段去表达另一种对象或另一种对象或
另一种抽象的思想。（重复）
B、是的，所有那些我们熟悉的鲁迅形象——我们从照片上看到的，从书中读到的，从史学家口中听
到的，从他的纪念馆里瞻仰到的——都是顽强和坚硬。（排比）
C、他渴望见到“晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞”的朔方大雪，欣赏它们“在在日光中灿灿地生
光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾”的激情和疯狂。（引用）
D、射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众？（反问）
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子没有语病的一项是( )。
A、青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。
B、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C、宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D、目前，全球用水增长速度达到人口增长速度的两倍，由此导致水资源短缺状况加剧。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
判断下面句子所运用的修辞手法有误的是( )。
A、日记是心的轨迹，凝聚生活七色阳光的水滴。（比喻）
B、曾经是“谈黄色变”的黄河边，经过十年的改革，如今也变得“满园春色关不住”了。（引用）
C、就在这时，医疗队和担架队上来了，他们把一块块带水的毛巾，一只只浸湿的口罩，一片片潮湿
的布块塞给每一个战士。（排比）
D、谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。（反问）
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
给加线字注音，根据拼音写汉字有误的一项是( )。
①故乡成了他心中无数凝缩的碎片，一点一点，时时浮出，像他手中须臾( )不离的烟卷一样，深吸一口，五脏( )六腑( )都被滋润得舒服。
②这样的土地和气候，能够消融一切坚冰，让人的情意qiǎn( )quǎn( )，醉眼矇眬，春心荡
yànɡ( )。
A、①yú zànɡ fǔ ②缱畎漾
B、①yú zànɡ fǔ ②缱绻漾
C、①yǘ zànɡ fǔ ②缱绻漾
D、①yú zànɡ pǔ ②缱绻漾
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
结合语境,对加线的词语理解有误的一项是( )。
A、读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引
人入胜：引人进入佳境（指风景或文章等）。
B、鲁迅也是温情的鲁迅，是柔软和童真的鲁迅，率性和孩子气的鲁迅。率性：直率的性格。
C、鲁迅先生的文章，向来以洗练著称。洗练：（语言、文字、技艺等）简练利落。
D、在“雪”的后面，那种更大更深更感人的形象和思想，已经成熟到呼之欲出的地步了。呼之欲出：
泛指文学作品中人物的描写十分生动。
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
先填字，后解释。正确的一项是( )。
①风驰电( ) ② 心自问( ) ③无可击( )
④专心志( ) ⑤ 疾忌医( ) ⑥不置辩( )
A、①掣：闪过②扪：按，摸③懈：松懈，引申为漏洞，破绽④致：极，尽⑤讳：忌讳⑥屑：
纸屑
B、①掣：闪过②扪：按，摸③懈：松懈，引申为漏洞，破绽④致：极，尽⑤讳：忌讳⑥屑：
值得
C、①掣：闪过②扪：按，摸③懈：松懈④致：极，尽⑤讳：忌讳⑥屑：值得
D、①掣：闪过②扪：按，摸③懈：松懈，引申为漏洞，破绽④致：精致⑤讳：忌讳⑥屑：值
得
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
给加下划线的字注音。
笑靥______ 契合______ 缱绻______
冗杂______ 寥寥数语______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
请你添字组成成语，并任选其中两个造句。
______之欲出情趣______然目光______ ______ ______天______地______ ______逼人
______
______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
“恰到好处”一词的意思即文中所说的“______”。
【答案】：
【解析】：
第10题【问答题】
你原来是怎样理解《雪》的思想内容的？读完这几篇评论，你有哪些收获？请你认真阅读文章，试着把四位作者的主要观点用一两句话表达出来，并加以比较，然后和同学交流说说你是怎样理解的。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
赏析文章，回答问题
好一场心灵的大雪
——鲁迅的《雪》赏析
刘德福
1924——1925年，鲁迅在创作散文诗集《野草》的同时，开始翻译日本厨川白村的文艺论文集《苦闷的象征》，在引言中，鲁迅写道：“非有天马行空的大精神，即无大艺术的产生。”在《雪》中，鲁迅为我们呈现了大精神产生的过程。
文章一开始，写了“暖国的雨”的特征，“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花，博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？”。对雨，鲁迅的态度并不是一概否定的，但，雨的确是与雪不同的事物，具有不同的特征。“江南的雪，可是滋润美艳之至了：那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。”正是“青春的、壮健的”江南雪，引来了孩子们的热闹，可它也有一个特点：粘连、易变。“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。”但是，“朔方的雪花”就大不相同了，他们“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样”。而且，“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾。弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”。因此，作者在结尾深情的喊道：“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”——雨是雪的初始阶段，雪是雨的升华。
