心脏与血液循环1
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考点24 心脏和血液循环一、心脏1.心脏结构(1)四个腔下面就心脏四个腔的特点及与之相连的血管等进行比较如下:(2)心脏内的瓣膜①分类房室瓣:位于心房和心室之间的瓣膜(只能向心室开)动脉瓣:位于心室与动脉之间的瓣膜(只能向动脉开)②特点:只能向一个方向开。
③作用:防止血液倒流,保证血液只能朝一个方向流动——心房→心室→动脉。
2.心脏工作示意图二、血液循环1.血液循环包括体循环和肺循环两条途径,二者同时进行,在心脏处汇合成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断地送来氧气和养料,又不断地运走二氧化碳等废物。
2.体循环和肺循环的途径不同,结果相反。
(1)体循环①途径:左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
②结果:动脉血变成了静脉血(含氧较少颜色暗红)。
(2)肺循环①途径:右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。
②结果:静脉血变成了动脉血(含氧较多颜色鲜红)。
血液循环歌诀胸中左下一颗心,拳大心肌似桃形;上房下室左右反,房静室动要记清;瓣膜协作把血泵,保证方向向前行;体循一致肺循反,交叉循环使命完;左室右房体循环,右室左房肺循环;左动右静有规律,相连血管亦不变。
考向一心脏的结构1.如图为心脏工作示意图,下列叙述错误的是()A.②为肺动脉,流的是静脉血B.③为左心室,心肌壁最厚C.④为右心室,是体循环的起点D.图中房室瓣关闭,血液从心室流向动脉【答案】C【解析】解:A、由分析可知图中②是肺动脉,里面流静脉血,A正确;B、心脏主要由心肌构成。
它有4个空腔,分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室。
心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之间都是不相通的。
在心脏的4个腔中,左心室的肌肉壁最厚。
B正确。
C、④为右心室,是肺循环的起点,C错误;D、图中房室瓣关闭,动脉瓣打开,血液从心室流向动脉,D正确。
故选:C。
2.如图为人的心脏解剖示意图,下列叙述正确的是()A.心脏的四个腔ABCD中,肌肉壁最厚的是BB.血管①②④内流静脉血;血管③⑤内流动脉血C.AB间和CD间的房室瓣,将心脏分隔成左右不相通的两个部分D.D收缩,动脉瓣打开,血液流向血管⑤【答案】B【解析】解:A、心脏的四个腔ABCD中,肌肉壁最厚的是D左心室,输送血液路线长,压力大。
血液循环系统与心脏的运作血液循环系统是人体中最重要的生命支撑系统之一,也是人体内部最为复杂的一个系统。
它由心脏、血管和血液三个部分组成,负责人体内外部营养物质、氧气和代谢产物的循环输送,维持人体的正常生理功能。
心脏是这个系统中最为重要的器官,它具有一定的自主控制能力,通过规律而有序的收缩和舒张,驱动着血液在动脉、静脉和毛细血管之间流动。
血液循环系统的组成血液循环系统由心脏、血管和血液三个部分组成。
心脏是血液循环系统的核心,它是一个位于胸腔内的肌肉器官,主要由心房和心室两部分组成,形状类似一个倒置的锥形。
血管是心脏和各个组织器官之间的连接桥梁,主要包括动脉、静脉和毛细血管三种。
血液则是流动在血管内的液态物质,由血浆和血细胞两部分组成,其中血浆占血液总量的55%,血细胞则占45%。
血液循环系统的作用血液循环系统主要的作用是将人体需要的养分、氧气和代谢产物从一个部位输送到另一个部位,维持人体的生命活动。
具体来说,血液的循环运动可以完成以下三个主要功能:一、输送氧气和营养物质人体每天需要消耗大量的能量,而这些能量主要来源于体内的营养物质和氧气。
血液循环系统可以将口腔、肠道、心肺和肝脏等器官摄取的营养物质和氧气,通过血液输送到全身各个部位。
其中,动脉是将氧气和营养物质输送到各个组织器官的主要通道,而静脉则是将代谢产物和二氧化碳带回心脏和肝脏的主要通道。
二、维持体温和水平衡血液循环系统的运作还可以帮助维持人体的体温和水平衡。
通过血液流动方式的调节,我们可以保持身体的正常温度和水分含量,从而使人体处于最佳的生理状态。
三、排泄代谢产物人体代谢产物和废物需要通过肾脏等器官排泄出体外,这其中的关键步骤就是将代谢产物输送到肾脏等器官。
血液循环系统就是完成这个功能的重要组成部分,它可以将代谢产物从各个组织器官带回心脏和肝脏,从而实现代谢产物的排泄。
心脏的运作原理心脏是血液循环系统中最为重要的器官,也是驱动全身血液流动的关键。
心脏的血液循环流程心脏是人体最重要的器官之一,它通过血液循环将氧气和营养物质输送到全身各个组织和器官,同时将代谢产物和二氧化碳带回心脏,再经过肺部进行氧合,形成闭合循环。
心脏的血液循环流程是一个复杂而又精密的系统,下面我们来详细了解一下。
首先,血液从体循环回到心脏。
当身体各个组织和器官需要氧气和营养物质时,动脉将含氧的血液输送到全身各处。
经过供应氧气和营养物质之后,血液变成含有二氧化碳和代谢废物的静脉血,然后通过静脉回流到心脏。
其次,心脏将静脉血泵送到肺循环。
心脏通过右心房和右心室将含有二氧化碳的静脉血泵送到肺部,经过肺部的气体交换,二氧化碳被排出体外,氧气被吸收,血液再次变成富含氧气的动脉血。
接着,动脉血再次流回到心脏。
富含氧气的动脉血通过左心房和左心室被泵送到全身各个组织和器官,供应氧气和营养物质。
这样循环往复,不断地进行着。
在整个血液循环过程中,心脏扮演着至关重要的角色。
心脏的收缩和舒张,推动着血液不断地流动,确保了全身各个部位都能得到充足的氧气和营养物质。
同时,血管系统也起着承载和输送血液的作用,保证血液能够顺畅地流动。
总的来说,心脏的血液循环流程是一个复杂而又精密的系统,它保证了全身各个组织和器官都能够得到所需的氧气和营养物质,同时将代谢产物和二氧化碳带回心脏,再经过肺部进行氧合,形成闭合循环。
这一系统的正常运作,是人体能够正常生存和运转的基础,也是健康的保障。
通过对心脏的血液循环流程的了解,我们可以更加深入地认识到心脏的重要性,也更加珍惜和关爱我们的心脏健康。
希望大家能够通过科学的饮食和生活方式,保持心脏健康,远离心脏疾病的困扰,享受健康快乐的生活。
苏教版五年级科学上册公开课(心脏和血液循环)优秀教学设计和反思教材分析本节课所讲的心脏与血液循环属于生命世界这一领域。
本单元前两课已经研究了呼吸与心跳之间的关联关系,呼吸和肺之间的关系,本课重点研究血液循环系统,援助学生理解血液在全身不停的流动,在流动过程中带给身体各局部所需的氧气和养料,带回二氧化碳和废料,明白血液循环对人体的重要性,了解其循环不息的动力来自于心脏有规则的搏动,进而认识到爱护心脏的重要性和心脏保健的常识。
学情分析课前安排学生通过查阅资料,了解血液循环系统,了解心脏的形态和功能,学生表现出很强的求知欲。
五年级学生有了自己的科学思维方法,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。
但学生耐心、细致的学习态度还不是很好,血液在人体内循环的路径对学生来说有肯定难度。
局部潜能生对科学知识无学习兴趣,不情愿探究,探究能力差,也缺少合作意识,实践能力缺少。
针对这些情况,首先以生动的教学激发他们的学习兴趣,提供合作与参与的时机,培养他们科学探究的能力;在自由分组中安排他们进入较好的组学习,并开展“一帮一〞的活动援助他们。
教学目标1、了解血液循环系统的组成及其作用。
2、了解心脏的形态和功能。
3、会测量自己的脉搏,了解心跳和脉搏的关系。
4、了解坚持锻炼有利于心血管的健康。
教学重点和难点重点:测量心跳与脉搏并发觉两者之间的关联,了解心脏在血液循环中的作用。
难点:了解血液在人体内循环的路径。
教学反思因为本课概念多,知识点密集,认识的对象在人体内部,无法直接观察,为了充分发挥小学生生动好动、好奇心强,喜欢动手操作,我采纳从体验心跳、测心跳和脉搏感知、观察图片、视频、讲解等带着学生探讨人体心脏和血液循环系统的神秘。
动手实验与知识讲授相结合,使学生得到动手动脑的时机,根本到达自主完成所学知识的目的。
一是课前积极打算,丰富课堂内容。
心脏、血液循环对于城市的五年级学生来说并不陌生,所以预设必要的动手操作环节,充分调动学生主动参与是必不可少的,为此我制作了PPT感觉,到达预期效果。
中医理论中心脏脏主司全身之血液供应中医理论认为,人体内部有五脏六腑,其中心脏在这个系统中扮演着非常重要的角色。
中医称心脏为“神明之官”,它主司全身之血液供应,直接或间接地影响着人体的各个器官和组织的正常运行。
本文将探讨中医理论中心脏的主要功能和与全身血液供应相关的重要概念。
一、心脏的功能中医认为,心脏不仅仅是一个生理器官,更是一个能量聚集的地方。
它有着以下几个重要的功能:1. 统治血脉心脏主司全身血液的循环,负责将新鲜的氧气和养分输送到每个器官和组织,以维持它们正常的运行。
同时,它也将代谢产物和废物从身体中排出。
2. 统治心血脉络心脏的功能还包括调节全身的血管系统,使血液流通顺畅,保持正常的血压和血流速度。
这对于维持心脏及其他脏器的正常功能至关重要。
3. 控制情志活动中医认为,心脏与情志活动密切相关。
心脏的失衡会导致情绪波动、失眠、焦虑等情感问题。
因此,保持心脏的平衡和健康对于维持身心健康非常重要。
二、中医理论中心脏的重要概念1. 心火与心包中医认为,心脏的功能受到心火的影响。
心火是指心脏的能量和活力,是身体内温暖的本质。
然而,当心火过旺时,会导致身体出现一系列症状,如口干舌燥、心烦易怒等。
为了保持心火的平衡,中医强调保护心包,即心脏外面的保护层,以防止心火过旺。
2. 血和血液循环在中医理论中,血是主要的营养物质之一,通过血液循环被输送到全身。
心脏是血液循环的中心,它负责将血液推动到体内各个细胞和组织。
血液循环的畅通对于维持器官的正常功能至关重要。
3. 心肾相交中医认为,心脏和肾脏之间有着紧密的关系。
心肾相交的概念表明,心脏的功能受肾脏的调节影响,而肾脏则受心脏的主导。
这种相互关系对于维持身体的平衡和健康至关重要。
三、保持心脏健康的方法为了保持心脏健康,中医提供了以下几点建议:1. 饮食调理中医推荐适量摄取富含维生素和矿物质的食物,如新鲜蔬菜、水果、谷物等。
同时,要适量控制高脂、高盐和高糖的食物摄入。
3、心脏和血液循环心跳:心脏的收缩与舒张。
心脏每收缩、舒张一次,我们就会感觉到一次心跳。
心脏不断跳动是在干什么?心脏是人体的“泵”,推动血液在血管里不停地循环流动。
心脏和血管是人体的血液循环器官。
测一测找到身体的那些地方能摸到动脉的跳动,然后测量一分钟的心跳与脉搏次数,你发现了什么为什么一分钟的心跳次数和脉搏次数是相同的心脏借助不停的收缩和舒张把血液泵到全身各处的血管中。
血管也跟着收缩和舒张,这就是脉搏。
血液循环心脏为什么要推动血液不停流动?血液相当于“运输兵”,人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分,同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走4,心率快慢对人体有什么影响?心脏是血液循环的动力器官,正是由于心脏动力泵的作用,才能够有足够的排血量,保证机体各个器官有充分的血液供应。
心排出量等于每搏心排血量与心率的乘积。
正常人无论在工作或休息时,心率都有一个波动范围,由每搏心排血量的代偿调整维持正常的心排出量。
当病人有明显的心肌,心瓣膜,心包膜或冠状动脉病变时,心脏的储备功能减低,没有能力大幅度代偿调节每搏心排血量,因此要维持正常的心排出量必须依赖心率的加快或每搏心排血量的增加。
但心率太快,每搏心排血量减少太多,或心率慢而每搏心排血量增加不多,都会造成心排出量绝对或相对的减低,特别是当心率过快时,会大大增加心肌耗氧量,对心脏本身极为不利,同时又不能保证机体各个器官的正常的血液供应。
正常的心脏收缩与舒张交替进行,心室的血液供应主要依靠心脏的舒张,因为在心脏收缩期左心室内的压力要高于主动脉的压力,心肌处于高张力状态,心室肌内的血管由于心室的高压而不能被充盈,血液难于向室内的小动脉及毛细血管灌注。
当心率过快时,心动周期明显缩短,心脏舒张期时间的缩短更为明显,向左心室壁供血的动脉及毛细血管向左心室提供血液的时间明显缩短,这样一来,心率的加快一方面使心肌的耗氧量明显增加,另一方面又使心肌的供血量减少造成心肌缺血,容易引起心绞痛,甚至导致心力衰竭。
柳树0中学11-12学年度第二学期“教学案一体化”讲学稿
课题心脏和血液循环学科生物课型复习主备人王艳丽审核人李磊课时设置使用时间姓名班级组号
学习目标我能说出心脏及两条血液循路线并会对这些知识加以运用
学习重点、难点:同学习目标
学习过程
【复习导学探究质疑】
1、心脏的四腔分别什么?各与哪些血管相连?
2、血液循环中的瓣膜有哪些?各有哪些作用?
3、写出体循环路线,并说出血液变化情况
4、写出肺循环路线,并说出血液变化情况
5、根据以上知识画出心脏及两条血液循环路线:
【分组合作互动释疑】
1、右图中①②③④代表人体心脏的四个腔,⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管;实线表示动脉血在血管中的流动,虚线表示静脉血在血管中的流动。
体循环的途径正确的是()
A.④→⑩→⑨→⑧→①
B.③→⑤→⑥→⑦→②
C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
2、下图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况,如果I代表肺泡间的毛细血管,Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管,则该物质最可能是()A.氧气B.二氧化碳C.养料D.废物
3、某人得了急性扁桃体炎,医生在其臀部注射药物。
药物从臀部吸教师修改及学生笔记
收到达扁桃体的过程中,血液经过心脏和肺的次数依次是( )。
A.2、1
B.1、2
C.1、1
D.0、0
【训练反馈应用提升】
1、据右图回答问题:
(1)心脏主要由构成。
(2)心脏四腔[A]、[B]、
[C]、[D]。
(3)心脏中,心房与心室之间有[ ] ,心室与动脉
之间有,可以防止血液倒流。
(4)若将水从上腔静脉①灌入,则水将流经和
,从流出。
(填数字)
(5)若水从肺静脉②灌入,则水将流经和,从流出。
(填数字)
2.心脏结构中,与主动脉相通的是()A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
3.心脏的四个腔中,与肺动脉相连的是()A.左心房 B.左心室 C.右心房 D.右心室
4.与人的左心室相连的血管是()A.上、下腔静脉 B.肺动脉 C.肺静脉 D.主动脉
5.对心脏进行灌流,如果将水从肺静脉灌入,水一定会从( )出来。
A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
6.右图是人体心脏结构示意图,据图回答下列问题:
(1)写出下列序号代表的结构名称。
2
4 6 7
(2)在心脏的1.2.3.4四个腔中,充满动脉血
的心腔有,血管有;充满静脉血的心腔有,
血管有。
(3)血液在心脏中只能从心房流向心室,从心室流向,而不
能倒流,原因是[ ] 和[ ] 能控制血液流动的
方向。
【反思总结质疑求学】
1、本节课你有什么收获?还有什么疑惑?
2、组长评价本组表现情况
【分层作业异步达标】
1.下图为人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题。
(1)上图所示四条血管中含静脉血的有__ __。
(2)若静脉注射药物,则药物经过心脏各腔的先后顺序是____ (用字母和箭头表示)。
(3)②所代表的气体是___ _,它进入组织细胞后在细胞的___ _部位被利用。
2.右图为人体内毛细血管示意图,请据图回答:
(1)如果此图为肌肉内的毛细血管,则A是内流的是;
C处血液流回心脏的_ _。
(2)如果此图为肺泡处毛细血管,则A是__ __,其内流的
是;C是,C处血液流回心脏的_ 。
(3)如果是B 是肾小球毛细血管网,则A 中的血液是 ,
C 中的血液是 ;
3.如图是人体循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统相关图解。
请据图回答:
(1)血液流经小肠时 的含量增多,这是因为
小肠是 的主要场所。
(2)血液流经肾脏时 的含量减少,这是因为
肾脏是 的场所。
(3)血液流经组织细胞后, 的含量会减少,这是 因为它要参与分解有机物,为生命活动提供 。
4. 右图为某同学用丝带扎紧上臂的示意简图。
发现丝带下方(近手指
端)的血管①膨胀,血管②变扁;丝带上方的血管③膨胀,血管④变扁。
下列有关叙述中,正确的是( )
A .血管①、④是动脉 B. 血管②、③是静脉
C. 血管①中血液的含氧量比血管③低
D .血管④中血液的含氧量比血管②高
5.食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外,下图示相关的一部分生
理过程,请结合所学知识,回答问题。
(1)食物中的蛋白质,在消化道内被消化的场所包括 ,消化后的产物经过过程 【a 】 进入A 系统。
(2)在A 系统内,血液只能按照一定的方向流动,而不能倒流,其主要原因是 。
(3)经过【e 】和【f 】过程,血液性质的变化是 。
(4)图示中属于排泄的途径是哪几条? (填字母)。
6.下列有关人体内瓣膜的叙述中,不正确的是( ) A 静脉内有静脉瓣 B 动脉内有动脉瓣 C 心脏的心房与心室之间有房室瓣 D 瓣膜的作用是控制血液流动的方向
7.某人因炎症造成下肢静膜出现大量的血栓,如果血栓脱落后在血液中流动,则最有可能停留在( ) A 脑部 B 上肢 C 肾部 D 肺部。