学练优2017年春九年级物理下册18.3电能与社会发展教案

学练优2017年春九年级物理下册18.2怎样用电才安全教案[5篇范例]第一篇：学练优2017年春九年级物理下册18.2怎样用电才安全教案18.2 怎样用电才安全教学目标知识目标1.知道短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。

理解电路中总电流随用电器总功率增大而增大。

2.记住安全电压的数值。

知道触电的原因和触电的四种形式。

3.知道安全用电常识。

懂得触电的急救方法和发生火灾时的急救方法。

教学重点：认识短路的危害。

教学难点：理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。

器材准备铝箔条、电源、灯泡、导线、熔丝等。

教学过程一、引入新课随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。

就是因为如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。

这节课我们就来了解一些安全用电常识。

二、新课教学探究点一：家庭电路中电流过大的原因师：当电路中的电流过大时，保险丝就会熔断，反过来我们可不可以通过观察保险丝是否熔断来判断电流有没有过大？生：可以。

演示：总功率过大引起电流过大。

师：如果电路中，同时工作的用电器太多，就可能引起电流过大。

演示：短路引起电流过大。

教师归纳：家庭电路中电流过大的原因有两类。

(1)短路：发生短路时，电路中电阻很小，根据欧姆定律，由于家庭电路电压一定，故电流强度很大。

(2)用电器总功率过大：根据P总＝UI总，由于电压U一定，当总功率过大时，电路中总电流必然过大。

探究点二：避免触电1.两种类型的触电我们都知道人体本身也是导体，所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过，当通过的电流超过安全的范围，就会发生触电事故，带来危险。

家庭电路引起的触电(1)触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线。

家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的。

(2)触电形式：①单线触电：人站在地上，手触到了火线或触到了与火线相连的物体．②双线触电：人两手分别接触火线、零线而触电。

18．3 电能与社会发展
教学目标
知识目标
(1)了解我国电力工业的发展。

(2)认识节约用电的意义。

教学重点：关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识
教学难点：我国电网用交流供电，交流电的频率和电压
器材准备：
多媒体等。

教学过程：
一、引入新课
电改变了我们的生活，它是从哪来的？
二、新课教学
观看各类发电图片
电从电厂来，电厂一次能源（风能，煤，水能，太阳能、潮汐、地热等）转化为二次能源（电）
探究点一：我国的电力工业
我国著名的电站：
三峡、葛洲坝、溪洛渡、白鹤滩水电站、大亚湾、秦山核电站、北仑火力发电厂、嘉兴火力发电站、内蒙古辉腾锡勒风电场、新疆达坂城风力发电场、西藏羊八井地热发电站、温岭潮汐发电站电力的输送：高压输电
计算：1度电能让25W的节能灯工作多久？
探究点二：节约用电
家庭节约用电的几种方法：
对普通老百姓家庭，介绍以下节电方法，可供参考：要养成节电习惯，做到人走灯灭，避免“长明灯”；随时关闭无用空转的电器；使用国家推广的节能电器；充分利用自然光等等。

要掌握各种家用电器的节电方法。

外出时家电不要待机。

每台电器在待机状态下都需耗电。

板书设计
一、我国的电力工业
二、节约用电
教学反思
本节课我先介绍我国电网水力发电的发展，以及其他改变电能发展的结构。

再说明积极开发新能源和合理、节约用电的意义，使学生领悟发展电力工业和节约用电的意义和价值。

这节课的知识点比较简单，所以我与学生的互动很少，缺乏交流，主要以我的讲解和学生自主学习为主的教学方法来授课的。

18.3 电能与社会发展教学目标：知识与技能：（1）了解我国电力工业的发展。

（2）认识节约用电的意义。

过程与方法：（3）通过让学生阅读教材、搜集信息、调查交流等学习方式认识电能与社会发展的关系。

情感态度与价值观：（4）有节约用电的意识。

教学重点：引导学生关注电能与社会发展，有节约用电的意识。

教学难点：知道电能与社会发展的关系。

教学准备：多媒体课件。

教学方法：阅读点拨、交流讨论。

教学安排：1课时教学过程：一、引入新课：学生交流讨论电能与社会发展的关系。

教师小结，引入新课。

二、新课教学请学生自学教材P48，教师请学生代表展示对于我国的电力工业有怎样的认识。

学生展示，教师小结，指出我国经过三十多年的发展，发电量在2013年已经达到52451亿千瓦时，位居世界第一。

我国在电力输送的电网上面也做出了巨大的成绩。

由于我国经济建设的发展需要更多的电能，同时不断增加的发电量也预示着我国经济正在腾飞。

但由于我国发电主要是通过火力发电，火力发电不可避免造成环境污染，影响人们生活水平的改善，我们应该辩证地看待我国的电力工业。

教师介绍电网。

2.节约用电提出问题：为什么要节约用电？学生自学教材P49，教师请学生代表展示对于节约用电有怎样的认识。

学生展示，教师小结。

提出问题：如何节约用电？学生交流，教师请学生代表展示。

教师小结：电视机音量和亮度要适中，不要长时间处于待机状态；电冰箱放置在阴凉通风处，饭菜放凉后再放进冰箱，冰箱不要频繁开关；用日光灯或节能灯代替白炽灯照明；养成人走关灯的好习惯；空调夏天温度不要调的太低，冬天不要调的太高……三、小结：通过本节课的学习，大家对电能与社会发展有了怎样的认识？教学反思。

18.3 电能与社会发展(教案)九年级下册物理【优学案】课时通（沪粤版）教案：电能与社会发展一、设计意图本节课的设计方式采用理论与实践相结合的方式，通过引入实践情景，让学生了解电能在社会发展中的重要性。

活动的目的是让学生掌握电能的基本概念，了解电能的转化和利用，并培养学生的实践操作能力。

二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的转化和利用。

2. 能够分析电能在社会发展中的作用。

3. 培养学生的实践操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的转化和利用。

2. 教学重点：电能在社会发展中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、灯泡、电线、电压表、电流表等。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格等。

五、活动过程1. 引入：通过展示我国电力事业的发展成就，让学生了解电能在社会发展中的重要性。

2. 理论讲解：讲解电能的概念、电能的转化和利用。

3. 实践操作：学生分组进行实验，观察电能的转化过程，记录实验数据。

4. 数据分析：学生根据实验数据，分析电能的转化和利用情况。

5. 小组讨论：学生分组讨论电能在社会发展中的应用，分享自己的观点。

六、活动重难点1. 电能的转化和利用。

2. 分析电能在社会发展中的应用。

七、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：学生通过查阅资料，了解我国电力事业的发展现状和未来趋势。

通过本节课的学习，学生了解了电能的概念、电能的转化和利用，以及电能在社会发展中的重要作用。

实践活动培养了学生的实践操作能力和团队协作能力，使学生更加关注我国电力事业的发展。

重点和难点解析一、实践情景引入我选择了通过展示我国电力事业的发展成就来引入新课，这样的引入方式旨在激发学生的兴趣，并让他们直观地感受到电能在社会发展中的重要性。

在展示的过程中，我特别强调了电力事业的发展对经济增长、人民生活改善和科技进步的推动作用，让学生明白电能不仅仅是开关灯那么简单，而是与现代社会的各个方面都紧密相连。

教案：人教版初中物理九年级第十八章第一节电能电功一、教学内容1. 电能的概念：介绍电能的定义、单位以及电能的计算方法。

2. 电功的概念：介绍电功的定义、单位以及电功的计算方法。

3. 电能与电功的关系：讲解电能和电功之间的相互转化关系。

4. 实例分析：通过实例分析，让学生理解电能和电功在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法。

2. 使学生能够分析实际问题，将电能和电功的知识运用到生活中。

3. 培养学生对物理学科的兴趣，提高学生的动手实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能和电功的计算方法，以及它们在实际问题中的运用。

2. 教学重点：让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的计算方法，并能够分析实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中常见的用电器，如电灯、电视等，引入电能和电功的概念。

2. 电能的讲解：讲解电能的定义、单位以及计算方法，并举例说明。

3. 电功的讲解：讲解电功的定义、单位以及计算方法，并举例说明。

4. 电能与电功的关系：讲解电能和电功之间的相互转化关系。

5. 实例分析：分析生活中的一些实际问题，如用电器消耗的电能等，让学生理解电能和电功在实际生活中的应用。

6. 随堂练习：布置一些有关电能和电功的练习题，让学生当场解答。

六、板书设计板书设计如下：电能：定义、单位、计算方法电功：定义、单位、计算方法电能与电功的关系实例分析七、作业设计（1）一个220V 60W的电灯工作1小时，消耗的电能是多少？（2）一个330V 100W的电风扇工作0.5小时，消耗的电能是多少？（1）一个家庭一天平均用电量是多少？（2）如何计算一个用电器工作一个月（30天）消耗的电能？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例分析和随堂练习，让学生掌握了电能和电功的概念、计算方法以及实际应用。

人教版九年级物理全一册电能教案人教版九年级物理全一册电能教案一、教案简介本教案是针对人教版九年级物理全一册中的电能单元制作的教案。

通过本教案的研究，学生将能够了解电能的基本概念、电能的转化和利用、电能的损耗等内容。

二、教学目标1. 了解电能的概念和基本性质；2. 掌握电能的转化过程和利用方法；3. 理解电能的损耗原因及其对环境的影响；4. 能够运用所学知识分析和解决与电能相关的实际问题。

三、教学内容1. 电能的概念和性质；2. 电能的转化过程；3. 电能的利用方法；4. 电能的损耗原因及其对环境的影响。

四、教学方法1. 讲授法：通过讲解电能的基本概念、转化过程和利用方法，帮助学生全面了解电能知识；2. 实验法：设计简单的实验，让学生亲自操作并观察电能的转化过程；3. 讨论法：组织学生进行讨论，引导他们分析和解决电能利用中的问题。

五、教学步骤1. 导入：通过引入日常生活中和电能相关的例子，引起学生对电能的兴趣和思考。

2. 知识讲解：简明扼要地讲解电能的概念、性质和基本转化方法。

3. 实验演示：进行一个简单的实验，观察电能的转化过程，并引导学生总结实验结果。

4. 拓展讨论：组织学生进行小组讨论，讨论电能的利用方法和潜在问题。

5. 练和巩固：布置相关练题，让学生巩固所学内容。

6. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结概括，并引导学生思考电能的重要性和应用领域。

7. 课堂作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、教学评价1. 通过学生的实验操作和讨论参与情况，评价学生的动手能力和思维反应能力；2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价学生对电能知识的掌握程度；3. 通过听取学生的总结和思考，评价学生对电能的理解和应用能力。

以上为人教版九年级物理全一册电能教案的大致内容和教学步骤。

具体的教学资源和详细讲解需要根据实际教学情况进行具体设计和调整。

希望能对您的教学工作有所帮助！。

教案：九年级物理第十八章第1节电能电功一、教学内容1. 电能的概念：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功。

2. 电功的计算：电功等于电压、电流和时间的乘积，即 W = UIt。

3. 电能的单位：焦耳（J），1J = 1V·A·s。

4. 电能的转换：电能可以转换为其他形式的能量，如热能、光能等。

二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 引导学生关注电能的转换和利用，提高学生的节能意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的概念、电功的计算方法、电能的转换。

2. 教学重点：电功的计算公式、电能的转换和利用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电压源、电流表、电阻器、灯泡等）。

2. 学具：笔记本、笔、实验报告册。

五、教学过程1. 实践情景引入：讲述日常生活中用电器工作时消耗电能的现象，如电灯、电视等，引导学生关注电能的利用和节能。

2. 知识讲解：介绍电能的概念，讲解电功的计算方法，强调电功等于电压、电流和时间的乘积。

3. 例题讲解：举例说明如何计算一个电器在工作过程中所做的功，如计算一个100W的电灯在发光10分钟所做的功。

4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固电功的计算方法。

5. 电能的转换和利用：讲解电能可以转换为其他形式的能量，如电灯将电能转换为光能和热能。

6. 实验环节：安排学生进行实验，测量电压、电流和时间，计算电功，观察电能的转换现象。

六、板书设计板书内容主要包括电能的概念、电功的计算公式、电能的转换和利用等关键知识点。

七、作业设计1. 计算一个200W的电视在观看1小时所做的功。

答案：W = 200W × 1h = 200Wh = 200J。

2. 计算一个100W的电灯在发光5分钟所做的功。

答案：W = 100W × 5min = 500Wh = 500J。

18.3 电能与社会发展教学目标：(1)了解我国电网用交流供电，交流电的频率和电压。

(2)调查当地近年来人均用电量的变化与当地经济发展的关系，来认识节约用电的必要性。

(3)引导学生关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识。

重点：关注生活、关注社会，提升学生节约用电的意识难点：我国电网用交流供电，交流电的频率和电压教法：阅读、交流与讨论教具：教学过程：一、我国的电力工业1．我国电网建设成就显著从农村电价大幅度下降到城网线损逐年降低，从百分之百国产化的灵宝换流站到翻山越岭的贵广直流输电工程，从东北电网“大扰动”试验到西北750千伏示范工程，在“十五”的五年时间里，我国的电网建设业绩辉煌。

(1)两网改造圆满收尾从“九五”末到“十五”初，为扩大内需、保持经济快速增长，我国进行了大规模的城乡电网建设与改造。

从1998年开始，共投资5000多亿元，对269个城网和2500个农网进行改造。

在广袤的农村地区线损高、损耗大、电压合格率低等问题，曾经让农民饱尝“高价电”的苦头。

作为解决“三农”问题的一项具体措施，“十五”期间电网企业组织实施的两期农村电网建设与改造工程，共投入资金近2900亿元，农村居民生活电价平均每千瓦时约降低0．23元，每年为农民减轻电费负担约420亿元，惠及全国1759个县市27068个乡镇5．4万个行政村2．2亿农户。

在农村电网焕然一新的同时，城市电网也日益坚强。

经过“十五”期间的改造和建设，目前，绝大部分城市都已形成了220千伏环网，220千伏变电站深入市区负荷中心。

北京、上海、天津等特大城市已在城市外围形成500千伏环状或链状网架。

电表功率变大了，入户线变粗了，各种大型家用电器不再成为摆设，城市居民用电量快速增长。

(2)全国联网初步形成2005年7月，河南灵宝换流站投入运行，西北电网和华中电网实现联网。

这标志着我国主要电网实现了全国联网。

全国联网是电力工业发展水平越高，电网规模就越大。

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18.3 电能与社会发展
学习目标
1、了解电能输送过程。

2、常识性了解我国电力事业发展状况，激发学生的爱国热情,提高节约用电意识。

学习重点：了解我国电力事业发展状况。

学习难点：高压输电的道理。

合作探究
探究点一：我国的电力工业
1、我国电网建设成就显著
从农村电价大幅度下降到城网线损逐年降低，从百分之百国产化的灵宝换流站到翻山越岭的贵广直流输电工程，从东北电网“大扰动”试验到西北750千伏示范工程，在“十五”的五年时间里，我国的电网建设业绩辉煌。

无数事实证明，经济越发达的国家电能的生产和使用规模越大；对电能的需求量越多的国家，经济越发达。

电能的优越性：
（1）来源广泛
化学能，水能，风能，太阳能，原子能等都可以转化为电能。

（2）便于输送
输送远，能量损失小。

（3）使用方便
电能方便转化为机械能、内能、光能、其他能。

（4）其他方面
用电器使用效果率高、操作简单、污染小。

探究点二：节约用电
家庭节约用电的几种方法：
对普通老百姓家庭，要养成节电习惯，做到人走灯灭，避免“长明灯”；随时关闭无用空转的电器；使用国家推广的节能电器；充分利用自然光等等。

要掌握各种家用电器的节电方法。

外出时家电不要待机。

每台电器在待机状态下都需耗电。

资料来源于网络仅供免费交流使用。

能源利用与社会发展【教学设计】本节内容教学为一课时。

本节教学内容主要采用“材料准备—交流讨论”的模式，引导学生讨论学习人类利用能源的简史、能源分类以及未来能源趋势，并重点结合能源利用的发展，使学生认识到能量的转移和转化。

通过学生课前收集资料，课堂上相互交流和讨论的学习方式，有利于拓展学习内容的深度与广度，也有利于培养学生收集信息处理信息的能力。

【教学目标】1.初步了解人类发现、开发、利用能源的历史，能通过具体的事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

2、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。

3、初步认识科学及相关技术对人类社会发展的影响，有将科学服务于人类的展望。

【教学重点与难点】1、了解能量转移和能量转化的方向性。

2、不可再生能源和可再生能源的特点。

【教具、器材】能源图片【课前准备】让学生分组收集人类利用能源资料（火的利用、化石能源利用、电能利用、核能）【教学过程】教学内容与时间分配教师引导学生活动点评一、新课引入在广袤无垠的太空里，有一颗蔚蓝色的球形天体，这就是我们的地球，地球是现今人类知道的唯一具有生命繁衍和高度文明发展的天体。

随着社会的发展、科技的兴盛、工业革命的兴起，掌握了技术的人类无节制的开发着自然界的资源，导致环境不断恶化，自二十世纪七十年代以来，能源、人口、粮食、环境、资源已被列为困扰人类的五大问题，其中能源问题至关重要。

问:同学们知道生活中有哪些可以称为能源呢?什么是能源呢？总结：凡是能提供能量的物质资源都可以叫做能源。

举例:电、煤炭、石油、天然气、风、激发学习新知识的兴趣，给予鼓励水、阳光等二、能源发展历史人类社会前进的每一步，都和能源息息相关，可以说，人类进化发展的过程也是人类开发的、利用能源的历史。

接下来我们沿着能源的轨迹来看一看人类文明进步历程！课前老师已经让大家分组收集资料了，下面我们结合书本分小组汇报讨论人类发现开发利用能源的历史。