七上语文古诗AB卷 答案

初一上册语文古诗考试题及答案# 初一上册语文古诗考试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”下一句是“________”。

- 答案：疑是地上霜2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”下一句是“________”。

- 答案：黄河入海流3. 杜牧的《清明》中，“清明时节雨纷纷”下一句是“________”。

- 答案：路上行人欲断魂二、选择题1. 下列哪首诗是杜甫的作品？- A.《静夜思》- B.《登鹳雀楼》- C.《春望》- 答案：C2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人之手？- A.李白- B.王之涣- C.王维- 答案：C3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是哪位诗人的诗句？- A.杜甫- B.李白- C.孟浩然- 答案：C三、判断题1. 《静夜思》是一首表达思乡之情的诗。

（）- 答案：正确2. “床前明月光”中的“床”指的是睡觉的床。

（）- 答案：错误（“床”在这里指的是井边的栏杆）3. 王之涣的《登鹳雀楼》是一首描写秋天景色的诗。

（）- 答案：错误（该诗描写的是登高望远的景象，并未特指秋天）四、简答题1. 请简述《静夜思》的主要内容。

- 答案：《静夜思》是李白的一首五言绝句，通过夜晚床前明月的景象，表达了诗人对家乡的深深思念。

2. 王之涣的《登鹳雀楼》表达了什么样的情感？- 答案：《登鹳雀楼》通过登高望远的景象，表达了诗人对国家和人民的关怀以及对未来的憧憬。

3. 杜牧的《清明》一诗中，诗人是如何表达对亲人的思念之情的？- 答案：在《清明》中，杜牧通过描写清明时节的细雨和路上行人的哀愁，表达了对逝去亲人的深切思念。

五、翻译题1. 将《静夜思》翻译成英文。

- 答案：Before my bed, the moon is shining bright, I suspect it is frost upon the ground. I raise my head and lookat the bright moon, then lower it and think of my hometown.2. 将《登鹳雀楼》翻译成英文。

语文部编版（2024）7年级上册A卷【测试范围：语文部编版（2024）7年级上册第1-3单元】第一部分积累与应用1．根据提示默写。

（1）学而不思则罔，。

（《论语》十二章）（2）乡书何处达？。

（王湾（次北固山下》（3），应傍战场开。

（岑参《行军九日思长安故园》）（4）不知何处吹芦管，。

（李益《夜上受降城闻笛》）（5）李白《峨眉山月歌》中连用五个地名，既写出了行船之快，又抒发了对友人的思念之情的句子是：，。

（6）《论语》中告诉我们面对别人的长处和短处我们要：，。

阅读下面的文字，完成下面2-3小题。

九月，小明顺利进入了初中学校，开始了自己新的学习之旅。

然而他小学最要好的朋友小刚却跟父母回到了老家去上中学。

小明很舍不得这位好朋友，他在自己的日记中写道：我徘徊（huí）在这静谧（mì）的夜色中，走在人迹罕至的小路上，周围一片沉寂。

昨日与你告别的情形依然历历在目，想起过去我的咄（duō）咄逼人、我的暴恕无常，悔（huǐ）恨之情便会油然而生。

感谢你的宽厚与包容，让我们成为了最好的朋友，也感谢你的陪伴，让我度过了美好的小学时光。

2．文段中标注的四个字的读音，不正确的一项是（）A．徊（huí）B．谧（mì）C．咄（duō）D．悔（huǐ）3．文段中四个划线词语，书写不正确的一项是（）A．人迹罕至B．沉寂C．暴恕D．油然而生阅读下面的文字，完成下面4-6小题。

轻轻翻开语文书，美丽的四季向我们走来。

春日，花团锦簇，美不胜收①□夏日，绿树成荫，蝉鸣蛙叫②□入秋，银杏渐黄，下过雨的夜，格外静谧③□冬天，飞雪漫舞，犹如唐代名手画的水墨画。

在大自然中，我们听到鸟语花香，感受生命，体悟真情。

_____。

4．上面语段中①②③方框处应填入的标点依次是（）A．①，②，③，B．①。

②；③。

C．①；②；③；D．①；②。

③；5．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A．在大自然中，我们听到鸟语花香，体悟真情，感受生命。

语文初一上学期期末复习诗歌鉴赏检测试卷附答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？2．阅读下面的诗歌，同答问题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。

（2）后两句诗，诗人想象了怎样的情景？抒发了诗人怎样的感情？3．赏析下面的这首古诗，完成下面小题。

田园乐（其四）（唐）王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

（注）①落落：形容松树高大的样子。

②衣冠：指士大夫的穿戴。

（1）诗句“落落长松夏寒”中的“夏寒”似乎违背了季节常理，对此你是怎么理解的?（2）请结合全诗内容，简要分析本诗所表达的思想感情。

4．阅读下面这首诗，完成下面小题。

《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）下列对这首元曲赏析有误的一项是（）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B.“枯藤老树昏鸦”这里的枯藤、老树给人以凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚。

C.这首曲意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。

D.“断肠人在天涯”表现了天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。

（2）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系这首小令，谈谈作者为什么这样写。

5．阅读下面这首古诗，回答小题。

淮上渔者（唐）郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。

【注释】①逐：跟随。

②浦：水边，岸边。

③获：草本植物，形状像芦苇。

（1）本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。

（2）诗的三，四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。

6．阅读下面诗歌，完成后面问题。

七年级上册理解性默写复习（含答案）《古代诗歌四首》1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西2.夕阳西下，断肠人在天涯3.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里4.海日生残夜，江春入旧年5.温故而知新，可以为师矣6.树木丛生，百草丰茂7.水何澹澹，山岛竦峙8.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪9.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西10.潮平两岸阔，风正一帆悬11.海日生残夜，江春入旧年12.乡书何处达，归雁洛阳边13.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马14.夕阳西下，断肠人在天涯15.客路青山外，行舟绿水前《论语十二章》1有朋自远方来，不亦乐乎？2人不知而不愠，不亦君子乎？3三人行，必有我师焉4择其善者而从之，其不善者而改之5知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

6逝者如斯夫，不舍昼夜7三军可夺帅也匹夫不可夺志也8博学而笃志，切问而近思9择其善者而从之，其不善者而改之10 温故而知新，可以为师矣11不义而富且贵，于我如浮云。

12与朋友交而不信乎？13三人行，必有我师焉14人不知而不愠，不亦君子乎？15博学而笃志16.学而不思则罔，思而不学则殆《诫子书》1非淡泊无以明志非宁静无以致远2非学无以广才非志无以成学3淫慢则不能励精险躁则不能治性4.非淡泊无以明志非宁静无以致远《课外前四首》1.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流2.岐王宅里寻常见崔九堂前几度闻3.强欲登高去无人送酒来4.回乐烽前沙似雪受降城外月如霜5.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡6.峨眉山月半轮秋影入平羌江水流7.正是江南好风景，落花时节又逢君8.遥怜故园菊应傍战场开9.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜《课外后》1.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄2.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池3.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时4夜阑卧听风吹雨铁马冰河人梦来5河流大野犹嫌束山人潼关不解平6.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台7.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池8.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

初一上册诗歌鉴赏语文质量检测试卷附答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面古诗，完成小题。

宿牛群头①（元）胡助荞麦花开草木枯，沙头雨过拙②蘑菇。

牧童拾得满筐子，卖与行人③供晚厨。

【注】①牛群头：地名。

②拙：同“茁”。

③行人：行旅之人，指作者自己。

本诗和《天净沙·秋思》都写到了干枯的树木，所表达的情感有何不同？请结合两首诗歌的内容简要回答。

【附】天净沙·秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

2．阅读下面的诗歌，完成下面小题，次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮来两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情（2）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象？为什么？3．诗歌鉴赏（甲）西洲曲南北朝乐府民歌海水梦悠悠，君愁我亦愁。

南风知我意，吹梦到西洲。

（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）（甲）（乙）两首诗所写的季节分别是________、________。

（2）请结合知识卡片，分析两首诗是如何表达诗人的离愁别绪。

4．阅读下面这首古诗，完成后边题目。

十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）这首诗的作者是南宋时期伟大的爱国主义诗人________。

诗中的“轮台”在这里代指________。

（2）诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境?本诗表达了作者怎样的愿望?5．古诗词阅读。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）诗歌题目“龙标”与诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”依序分别指________和________。

（2）诗歌首句以“杨花”“子规”起笔，从全诗看，起到什么样的作用？6．阅读下面这首诗，回答问题。

语文初一上册诗歌鉴赏质量检测试卷带答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）《观沧海》是曹操诗《》的第一章，诗中“”字起统领全诗的作用。

（2）请对本诗画线的句子作简要分析。

2．阅读下面古诗,回答小题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

（1）诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境？（2）本诗表达了诗人怎样的愿望？3．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。

（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。

4．古诗词阅读。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）诗歌题目“龙标”与诗句“闻道龙标过五溪”中的“龙标”依序分别指________和________。

（2）诗歌首句以“杨花”“子规”起笔，从全诗看，起到什么样的作用？5．阅读下面这首古诗，完成小题。

丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。

明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）这首诗写了哪些景物？体现了丰乐亭怎样的景色特点？（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？6．阅读下面古诗，回答问题。

野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。

7．诗歌赏析次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

七年级上学期期末复习诗歌鉴赏语文试卷带答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读诗歌，回答问题闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

2．阅读下面的诗歌，同答问题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。

（2）后两句诗，诗人想象了怎样的情景？抒发了诗人怎样的感情？3．阅读（十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（2）本诗表达了作者怎样的愿望？4．阅读下面古诗，回答问题。

野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。

5．阅读下面这首诗，回答问题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？（2）请简要分析这首诗的写作特色。

（写出两点即可）6．阅读诗歌，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）这首诗反映出来的季节是季，从“”词句中可以看出，理由是。

（2）下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）A. 首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。

B. 颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。

C. 颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。

初一语文上册诗歌鉴赏试卷答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？2．阅读诗歌，回答问题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）《观沧海》是曹操诗《》的第一章，诗中“”字起统领全诗的作用。

（2）请对本诗画线的句子作简要分析。

3．阅读下面的诗歌，完成下面小题，次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮来两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）阅读诗歌，说说这首诗表达了诗人什么感情（2）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象？为什么？4．诗歌鉴赏（甲）西洲曲南北朝乐府民歌海水梦悠悠，君愁我亦愁。

南风知我意，吹梦到西洲。

（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）（甲）（乙）两首诗所写的季节分别是________、________。

（2）请结合知识卡片，分析两首诗是如何表达诗人的离愁别绪。

5．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。

（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。

6．阅读下列两首诗，完成后面小题夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

春夜闻笛（唐）李益寒山①吹笛唤春归，迁客②相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

［注释］①寒山：地名，在今正苏徐州市东南，是东晋以来淮泅流域的战略要地，屡为战场。

七年级上学期诗歌鉴赏语文检测试卷含答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？2．阅读下面的古诗，完成小题。

行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

九日寄子约①（明）皇甫汸漫有登高兴，兼当望远何？对花惊白发，见雁忆黄河②乱后书来少，霜前木落多。

不堪羁宦③日，同是阻干戈。

【注释】①子约：皇甫濂，作者之弟。

②黄河指故乡。

③羁宦：离家在外地做官。

（1）这两首诗歌标题中的“九日”是指________节。

（2）两首诗都与战争有关，但诗人的心境却不完全一样，请作具体赏析。

3．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

汉①上晚步（宋）赵长卿何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。

一著画难成，雪霁②乱山无数。

且住，且住，数遍溪南烟树。

【注】①汉：汉江。

②霁：雪后转晴。

（1）这首词的词牌名是（）A. 忆江南B. 如梦令C. 浣溪沙D. 沁园春（2）“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了诗人怎样的感情，结合全词，简要分析。

4．阅读下列两首诗，完成后面小题夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

春夜闻笛（唐）李益寒山①吹笛唤春归，迁客②相看泪满衣。

洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

［注释］①寒山：地名，在今正苏徐州市东南，是东晋以来淮泅流域的战略要地，屡为战场。

②迁客：指遭贬斥放逐之人。

作者此刻被贬滴，也属“迁客”之列。

（1）《夜上受降城闻笛》中，“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境氛围？（2）这两首诗写的都是夜闻笛声，但笛声所引发的情感并不相同，请作简要分析。

5．阅读下面诗歌，完成后面问题。

闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

初一上学期期末复习诗歌鉴赏语文质量检测试卷答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成后面小题秋词刘禹锡自古逄秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）“睛空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤，有何深意？（2）第一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？2．阅读下面元曲，完成下面小题。

公子行锦衣①红夺②彩霞明，侵晓③春游向野庭④。

不识农夫辛苦力，骄骢⑤踏烂麦青青。

（注释）①锦衣：精美华丽的衣服。

泛指显贵者的服装。

②夺：赛过。

③侵晓：天刚亮，拂晓。

④野庭：田野。

⑤骄骢（cōng）：健壮的毛色青白相间的马。

泛指骏马。

（1）本诗描述了富家公子身穿“________”，骑着“骄骢”，天刚亮就到野外“________”，结果“________”。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？3．下面这两首诗都是咏荷诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。

采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

赠荷花唐·李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

4．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

十一月四日风雨大作(其二)陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中“戍”“夜阑”是什么意思?请选择一个回答。

（2）诗歌表达了作者怎样的愿望?请写出相关诗句。

5．阅读下面古诗，回答问题。

野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。

6．阅读下面的唐诗，回答问题。

溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

（1）诗人用白描的手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩的柴门，________，________，奔走的儿童……和谐而富有诗意。

初一上学期诗歌鉴赏语文质量检测试卷附答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成小题。

田园乐（唐）王维萋萋芳草春绿，落落长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。

（1）诗的第二句中“夏寒”一词似乎违背季节常理，你是怎么理解的？（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情，请简要分析。

2．阅读选段，按要求做题。

春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）阅读诗歌，分析第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

3．诗歌鉴赏。

书湖阴先生①壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

②排闼：推开门。

（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?（2）请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。

4．诗歌鉴赏（甲）西洲曲南北朝乐府民歌海水梦悠悠，君愁我亦愁。

南风知我意，吹梦到西洲。

（乙）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）（甲）（乙）两首诗所写的季节分别是________、________。

（2）请结合知识卡片，分析两首诗是如何表达诗人的离愁别绪。

5．赏析下面的这首古诗，完成下面小题。

田园乐（其四）（唐）王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。

牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。

（注）①落落：形容松树高大的样子。

②衣冠：指士大夫的穿戴。

（1）诗句“落落长松夏寒”中的“夏寒”似乎违背了季节常理，对此你是怎么理解的?（2）请结合全诗内容，简要分析本诗所表达的思想感情。

6．阅读诗歌，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）这首诗反映出来的季节是季，从“”词句中可以看出，理由是。

期末测试（B卷·夯实基础）（时间：120分钟，满分：120分）一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.迁徙．（tú）脑髓．（suǐ）头晕目眩．(xuán)B.满腔热忱． (zhēng) 狭隘．（yì）干涸（hé）C.拈．轻怕重(zhān) 澄澈．（chè）蜷．伏（quán）D.庇．护(bì）姊．妹（zǐ）随声附和．（hè）【答案】D【解析】A.迁徙．（xǐ），头晕目眩．（xuàn）；B.满腔热（忱．）chén，狭隘．（aì）；C.拈．轻怕重(niān)。

2.请选出下列词语书写完全正确的一项（）（3分）A.人迹罕至急燥浑为一谈B.眩耀神采弈弈畏罪浅逃C.咄咄逼人诀别花团锦簇D.分岐各得其所神通光大【答案】C【解析】A.急躁，混为一谈；B.炫耀，神采奕奕，畏罪潜逃；D.分歧，神通广大。

3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑．．．．。

B.他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻．．．．。

C.他整天沉湎于这种低俗的流行歌曲中，真是不可救药．．．．。

D.她吃的心满意足，看得母亲眉开眼笑．．．．，笑容从心里流淌到脸上。

【答案】B【解析】骇人听闻的意思是使人听了感到震惊。

不合语境。

4.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(2分)①杂剧皆为四折，出场人物虽然不同，主唱却只有一个人。

②传奇也属于杂剧，但它虽然出于杂剧，却和杂剧有不同之处。

③元明时期就有了传奇。

④传奇则不限折数，也不限于一人独唱。

⑤它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。

A.③②①④⑤B.③⑤④②①C.②⑤①③④D.②⑤④①③【答案】A【解析】该题是语句排序型试题，解答时要认真阅读语句，明确体裁和中心；要明确材料结构，理清答题思路；要抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系；要连读语感检验确定正确答案。

语文初一上学期期末复习诗歌鉴赏检测试卷带答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？2．阅读下面的诗歌，完成下列小题。

汉①上晚步（宋）赵长卿何处一声鸣橹，惊起满川寒鹭。

一著画难成，雪霁②乱山无数。

且住，且住，数遍溪南烟树。

【注】①汉：汉江。

②霁：雪后转晴。

（1）这首词的词牌名是（）A. 忆江南B. 如梦令C. 浣溪沙D. 沁园春（2）“且住，且住，数遍溪南烟树”表达了诗人怎样的感情，结合全词，简要分析。

3．诗歌鉴赏渡汉江宋之问岭外音书绝，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

（注释）①这首诗写于作者贬谪岭南（今广东一带）后，逃归的途中。

（1）“经冬复历春”中“历”的意思是：________（2）诗歌前两句里的“绝”和“复”反映诗人在贬谪期间怎样的生活状况?（3）按常理说，后两句似乎写成“近乡情更切，急欲问来人”更恰当。

诗中的“怯”和“不敢” 反映了怎样的心理?4．阅读下面这首古诗，回答问题。

台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

（注释）韦庄，晚唐诗人。

台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。

（1）诗的第二句中一个“________”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个“________”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史遗址的感慨、怅惘的心情。

（2）诗的三、四两句，颇为后人称道。

请你从修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。

5．阅读古诗题春晚①（宋）周敦颐花落柴门掩夕晖，昏鸦②数点傍林飞。

吟③余小立阑干外，遥见樵渔一路归。

【注释】①春晚：暮春傍晚。

②昏鸦：黄昏时的乌鸦。

③吟：诵读诗文。

（1）诗中“”一句交代了诗人观景的立足点，诗人笔下的村野有着的特点。

七年级语文上学期期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）诗歌第一句点明了诗人是在什么时节听闻朋友的消息？（2）诗歌的后两句最为人称道。

请你从表现手法的角度谈谈它的妙处。

2．阅读下面的古诗，回答问题。

江上董颖①万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。

【注释】①董颖:北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。

②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。

③摩挲：用手抚摸。

④钓舟：行舟。

（1）下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（）A. 这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。

B. 此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。

C. 一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。

D. 用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。

（2）请从修辞角度赏析诗的三四句。

3．阅读下面这首古诗，回答小题。

淮上渔者（唐）郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。

【注释】①逐：跟随。

②浦：水边，岸边。

③获：草本植物，形状像芦苇。

（1）本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。

（2）诗的三，四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。

4．阅读下面诗歌，完成后面问题。

闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

（1）这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（2）“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。

5．阅读下面古诗，回答问题。

野步宋·周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）前两句描绘了一幅怎样的画面？（2）“烂醉”二字，语新意丰，请作简要赏析。

七年级（上）课内古诗词测试一、《观沧海》曹操1．这首写景抒情诗以“”的统领全篇，是全诗的线索。

诗人登临碣石山的目的是。

本诗的风格是。

本诗的情感基调是。

1.观观沧海雄浑苍劲苍凉慷慨，悲壮激昂2．诗中描写大海水波动荡、山岛高耸突兀的诗句是，；描写草木茂盛景象的诗句是，。

2.水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂3．这首诗写景虚实结合，动静结合。

从“”到“”六句诗实写景物，其中有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。

从“”到“”四句虚写景物。

3.水何澹澹洪波涌起动景：水何澹澹(或“秋风萧瑟，洪波涌起”) 静景：山岛竦峙(或“树木丛生，百草丰茂”)日月之行若出其里4．诗中“”用想象描写景物，表现诗人博大宽广的胸怀，豪迈旷达的气魄和统一中国、建功立业的远大的政治抱负。

4.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里5．在曹操的乐府诗《步出夏门行》中，与诗的正文内容没有直接关系，但每章都有的两句诗是，。

5.幸甚至哉歌以咏志6．诗人登临碣石山，都“观”到了哪些景物？这些景物营造了一个怎样的画面？7.海水、山岛、树木、百草。

这些景物动静结合，相互映衬，营造了一个辽阔而又充满生机的画面。

8．请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所展现的画面。

8.秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的沧海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

9．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”是为人称道的名句，请从写作方法和抒发感情的角度，对其进行赏析。

9.借助奇特的想像虚写景物，描绘了大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大宽广的胸怀，抒发了统一中国、建功立业的雄心壮志。

10．下面对这首诗的分析理解，不恰当的一项是[ ]A．这是一首四言乐府诗，写景中既有总写、又有分写，既有实景、又有虚景，洋溢着饱满的激情。

B．这首诗既写景又抒情，诗人以沧海自比，将眼前景与胸中情熔于一炉，意境开阔，气势雄浑。

语文初一上册诗歌鉴赏质量检测试卷附答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗词阅读。

十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）“冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜的氛围。

（2）“不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。

2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）诗歌第一句点明了诗人是在什么时节听闻朋友的消息？（2）诗歌的后两句最为人称道。

请你从表现手法的角度谈谈它的妙处。

3．阅读（十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（2）本诗表达了作者怎样的愿望？4．阅读下面元曲，完成下面小题。

公子行锦衣①红夺②彩霞明，侵晓③春游向野庭④。

不识农夫辛苦力，骄骢⑤踏烂麦青青。

（注释）①锦衣：精美华丽的衣服。

泛指显贵者的服装。

②夺：赛过。

③侵晓：天刚亮，拂晓。

④野庭：田野。

⑤骄骢（cōng）：健壮的毛色青白相间的马。

泛指骏马。

（1）本诗描述了富家公子身穿“________”，骑着“骄骢”，天刚亮就到野外“________”，结果“________”。

（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？5．阅读刘禹锡《秋词》，完成问题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

注：此诗是作者被贬朗州时的作品。

（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?6．阅读下面古诗,回答小题十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国成轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

（1）诗中“僵”“孤”二字,表现了诗人怎样的处境？（2）本诗表达了诗人怎样的愿望？7．读下列诗行，完成以下题目：如梦令·春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。

七年级上册诗歌鉴赏语文综合检测试卷含答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗阅读秋夜寄邱员外①（唐）韦应物怀君属②秋夜，散步咏凉天。

空山松子落，幽人③应未眠。

【注释】①邱员外:名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上，与韦应物常有唱和。

②属:正值，恰逢。

③幽人:幽居隐逸的人。

（1）本诗首句点明季节是秋天，我们还可从诗句的、等地方看出。

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？2．阅读下面的诗歌，同答问题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其生动，说说妙在哪里。

（2）后两句诗，诗人想象了怎样的情景？抒发了诗人怎样的感情？3．阅读下面的诗歌，回答问题。

秋词（其一）[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，使引诗情到碧霄。

（1）一、二句表露了刘禹锡怎样的心境?是运用什么手法表现的?（2）秋天可写的景物有很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?4．阅读刘禹锡《秋词》，完成问题秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

注：此诗是作者被贬朗州时的作品。

（1）前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。

（2）全诗表达了诗人怎样的人生态度?你认为诗人眼中秋日胜春朝的理由是什么?5．诗歌鉴赏渡汉江宋之问岭外音书绝，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

（注释）①这首诗写于作者贬谪岭南（今广东一带）后，逃归的途中。

（1）“经冬复历春”中“历”的意思是：________（2）诗歌前两句里的“绝”和“复”反映诗人在贬谪期间怎样的生活状况?（3）按常理说，后两句似乎写成“近乡情更切，急欲问来人”更恰当。

诗中的“怯”和“不敢” 反映了怎样的心理?6．阅读下列两首诗，完成后面小题夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

春夜闻笛（唐）李益寒山①吹笛唤春归，迁客②相看泪满衣。

语文七年级上册诗歌鉴赏综合检测试卷答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．古诗词阅读。

十五夜望月寄杜郎中王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）“冷露无声湿桂花”中“冷露”写出中秋月夜的氛围。

（2）“不知秋思落谁家”这一问，写出了诗人怎样的情感？结合全诗，简要分析。

2．诗歌鉴赏。

书湖阴先生①壁王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼②送青来。

【注释】①湖阴先生：王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。

②排闼：推开门。

（1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?（2）请你展开合理想像，用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述出来。

3．阅读（十一月四日风雨大作》，按要求回答问题。

十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（1）诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？（2）本诗表达了作者怎样的愿望？4．阅读下面这首古诗，完成小题。

丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉。

明日酒醒春已归。

【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。

丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。

（1）这首诗写了哪些景物？体现了丰乐亭怎样的景色特点？（2）“鸟歌花舞太守醉”中的“醉”表达了诗人怎样的思想情感？5．阅读下面的古诗，回答问题。

岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。

马首向何处？夕阳千万峰。

（1）这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。

（2）从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。

6．阅读下面的诗歌，回答问题。

次北固山下（唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）本诗表达了诗人的情感。

（2）明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。

你能从炼字上说说它妙在哪里吗？7．阅读《观沧海》，完成下列小题观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

语文初一上学期诗歌鉴赏质量检测试卷带答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的诗歌，完成第问题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）简析诗中“涨”字的妙处。

（2）结合诗句分析这首诗写了哪两种不同的时间和空间，分别表现了诗人什么样的感情? 2．阅读下面古诗，回答问题。

秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

（1）“欲作家书意万重”中的“作”的意思是。

（2）用自己的话说说为什么“临发又开封”？（3）这首诗歌表达了怎样的思想感情？3．阅读下面的古诗，完成后面小题秋词刘禹锡自古逄秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（1）“睛空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？刘禹锡在诗中只写冲天而上的一鹤，有何深意？（2）第一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？4．阅读下面一首古诗，完成下列小题。

次北固山下客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）展开合理想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。

（2）结合具体诗句，说说作者是如何通过写景来表现思乡之情的？5．阅读下面诗歌，完成后面小题行军九日思长安故园（唐）岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

（1）应傍战场开中“傍”的意思是________。

（2）这首诗写的是中国哪个传统节日？你从诗中哪些词看出来的？（3）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？6．下面这两首诗都是咏荷诗，表达的情感有何不同？请结合诗歌内容简要分析。

采莲曲唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

赠荷花唐·李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。

惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。

此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。

7．读下列诗行，完成以下题目：如梦令·春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。

初一上学期诗歌鉴赏语文检测试题答案一、七年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成后面小题。

夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）这首诗写了哪两个时间？哪两个空间？（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？2．阅读选段，按要求做题。

春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

（1）阅读诗歌，分析第二句中“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。

试从修辞的角度进行赏析。

3．阅读下面的古诗，回答问题。

江上董颖①万顷沧江②万顷秋，镜天飞雪一双鸥。

摩挲③数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟④。

【注释】①董颖:北宋诗人，作者是一个穷愁潦倒的诗人，一生为生计常年奔走异乡。

②沧江：因江水呈青色苍色故称“沧江”。

③摩挲：用手抚摸。

④钓舟：行舟。

（1）下面对诗句的理解与赏析不正确的一项是（）A. 这是一首七言绝句，构思新颖别致，以双鸥相伴来衬托诗人的孤寂。

B. 此诗思路严谨，总体上由近观到远望，由所见到所思。

C. 一二句分别写静景与动景，动静结合，既表现出境界的开阔，又表现出画面的生机活力。

D. 用“万顷”“一双”数量上的对比，写出了秋景的辽阔澄明，也使形象鲜明突出。

（2）请从修辞角度赏析诗的三四句。

4．读下列诗行，完成以下题目：如梦令·春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。

帘外百舌儿，惊起五更春睡。

居士，居士。

莫忘小桥流水。

【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。

这里是作者的自我呼叫。

（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？5．阅读下面这首诗，回答问题。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。