2020版高考生物一轮复习 全程训练计划 课练10 减数分裂与受精作用(含解析).

高考生物真题演练及拓展—减数分裂和受精作用的过程分析1．(2020·北京，7)如图是雄性哺乳动物体内处于分裂某时期的一个细胞的染色体示意图。

下列相关叙述不正确的是()A．该个体的基因型为AaBbDdB．该细胞正在进行减数分裂C．该细胞分裂完成后只产生2种基因型的精子D．A、a和D、d基因的遗传遵循自由组合定律答案C解析根据细胞图示中的基因分布可以发现，该个体的基因型应该为AaBbDd，A正确；图中显示同源染色体正在联会，且下方的一对同源染色体非姐妹染色单体之间正在发生染色体片段的互换，可判定该细胞正在进行减数分裂，B正确；图中细胞发生了同源染色体非姐妹染色单体之间片段的互换，由此可知该细胞分裂完成后可以产生4种基因型的配子，C错误；A、a和D、d基因位于非同源染色体上，因此它们的遗传遵循自由组合定律，D正确。

2．(2019·江苏，11)下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。

不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是()A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8C．1与3都在减数分裂Ⅰ分离，1与2都在减数分裂Ⅱ分离D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子答案B解析1与2是相同基因，1与3、4可能互为等位基因，1与6、7、8互为非等位基因，A 错误；精原细胞有丝分裂前期与其进行减数分裂时形成的初级精母细胞含有的染色体的数目和基因种类、数目均相同，故均含有基因1～8，B正确；若不考虑互换，1与3会在减数分裂Ⅰ的后期随同源染色体的分开而分离，1与2会在减数分裂Ⅱ的后期随姐妹染色单体的分开而分离，若考虑互换，则1与2可能会在减数分裂Ⅰ的后期随同源染色体分开而分离，1与3可能在减数分裂Ⅱ的后期随姐妹染色单体的分开而分离，C错误；1与5在同一条姐妹染色单体上，5与6是相同的基因，因此1与6的组合不能形成重组配子，D错误。

2020年高考生物一轮复习随堂训练卷14.减数分裂和受精作用一、选择题1．正常情况下，在次级精母细胞中出现的染色体行为是( )A．联会B．交叉互换C．着丝点分裂D．同源染色体分离解析：选C 联会、交叉互换和同源染色体分离均发生在减数分裂第一次分裂过程中。

着丝点分裂发生在减数分裂第二次分裂的后期。

2．(2019·南通学测模拟)如图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图(只显示了2对染色体)，下列有关叙述错误的是( )A．甲细胞中含8条染色单体B．甲细胞中含2个染色体组C．乙细胞中含两对同源染色体D．乙细胞形成过程中发生了基因突变解析：选C 甲细胞处于有丝分裂的中期，乙细胞处于减数第二次分裂的后期。

乙细胞内不含同源染色体。

3．已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。

某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。

其中表示错误的是( )解析：选D 图A、B所示细胞中没有同源染色体，每个染色体上有染色单体，可表示次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，两个图示的差异反映出减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时非同源染色体的自由组合；图C、D所示细胞中没有染色单体，此时细胞中没有同源染色体和等位基因。

4．如图表示某哺乳动物体内不同分裂时期的细胞图像，下列相关叙述错误的是( )A．①②细胞中都有8个DNAB．③的细胞名称为次级精母细胞或次级卵母细胞C．具有同源染色体的细胞是①②D．图中①③④细胞都没有染色单体解析：选B 根据图②细胞质不均等分裂，判断该动物是雌性，所以③的细胞名称为极体。

5．(2019·南京一模)如图表示果蝇精原细胞进行减数分裂时，处于四个不同阶段的细胞中，染色体、染色单体和核DNA分子的数量变化。

下列有关叙述正确的是( )A．②代表染色体B．Ⅲ阶段细胞是初级精母细胞C．Ⅱ阶段细胞中发生基因的自由组合D．Ⅰ、Ⅳ阶段细胞中都存在同源染色体解析：选C 据图分析可知，②代表染色单体，①代表染色体，③代表DNA。

人教版高三生物一轮复习学案《减数分裂和受精作用》【复习目标】请对照目标检查,务必落实!1．通过基础知识复习，使全体学生理解并简述减数分裂的概念（发生范围、实质和结果）、精子和卵细胞形成的大致过程，并构建知识网络。

2.通过知识比较和迁移，使全体学生掌握减数第一次分裂与减数第二次分裂的特征、有丝分裂和减数分裂的区别。

4．在熟练基础知识的基础上，使90%以上的学生学会有关识图、画图的相关知识。

【知识梳理】--体验知识体系的建构一、几个重要概念(理解记熟)1.减数分裂(掌握以下几个要点)1).范围：进行_______________的生物，从原始生殖细胞2).过程：染色体复制________，细胞连续分裂_________3).结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞的_________2.同源染色体：配对的两条染色体，和一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。

思考：染色体形状和大小不同的一定不是同源染色体吗？染色体形状和大小相同的一定是同源染色体吗？二倍体生物减数分裂过程中不存在同源染色体的细胞有哪些？3.联会：两两配对的现象。

4.四分体：联会后的每对同源染色体含条染色单体，叫四分体。

二、精子和卵细胞的形成过程阅读教材并观察图2—2，完成下面问题：1．场所：人和哺乳动物的(名字要写对)2．过程：精原细胞卵原细胞3．各时期的特点(背熟)间期:减数第一次分裂前期:中期:后期:前期：减数第二次分裂中期：后期:4.减数第—次分裂与减数第二次分裂的区别理解记住)(减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点染色体DNA染色体主要行为()分开()分开三、受精作用1.概念：和相互识别、融合成为的过程。

2.意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中数目的恒定，对于生物的，都是十分重要的。

【基础自测】1．在进行减数分裂过程时，确认同源染色体的主要依据是()A.1条染色体复制而成的2条染色体B.能联会的2条染色体C.1条来自父方，1条来自母方的染色体D.形状和大小都相同的染色体2．减数分裂的四分体是指() A．配对的一对同源染色体含有四个染色单体B．细胞中有四个配对染色体C．体细胞中每一对同源染色体含有四个染色单体D．细胞中有四对染色体3．下面是减数分裂过程的几个步骤，正确的顺序是（）①同源染色体分离②形成4个子细胞③染色体复制④着丝点一分为二⑤联会A．③②④⑤①B．③⑤①④②C．⑤③①④②D．③⑤①②④4．在减数分裂过程中，着丝点的分裂发生的时期是Ａ．分裂间期Ｂ．第一次细胞分裂Ｃ．第二次细胞分裂Ｄ．四分体时期5．下列细胞中没有同源染色体的是A．体细胞B．精原细胞C．初级精母细胞D．次级精母细胞【主体探究】--体验方法、规律的形成一、有丝分裂和减数分裂分裂相的比较(要求：会画图、会识图)1、绘图:请结合有丝分裂和减数分裂各时期的特点，以4条染色体为例绘出动物细胞有丝分裂和减数分裂过程的分裂图：有丝分裂前期有丝分裂中期有丝分裂后期减Ｉ前期（四分体时期）减Ｉ中期减Ｉ后期减II前期减II中期减II后期2、识图：例：如果下图是某种生物细胞分裂的部分图像，请写出①--⑨细胞所处的分裂时期及细胞名称：①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧、⑨、总结辨别分裂相的方法：⑨试一试：假设某生物体细胞中染色体数目为4条，下图是该种生物不同的细胞分裂示意图，请据图回答：（1）在A、B、C、D中，属于减数分裂的是。

第2讲 减数分裂和受精作用[考纲展示] 1.细胞的减数分裂(Ⅱ) 2.动物配子的形成过程(Ⅱ) 3.动物的受精过程 4.实验：观察细胞的减数分裂考点一| 减数分裂和受精作用1．减数分裂的概念(1)范围：进行有性生殖的生物。

(2)时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。

(3)特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。

(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。

2．精子的形成过程精原细胞―→间期⎩⎨⎧ DNA 复制有关蛋白质的合成精细胞―→无同源染色体，染色体数目是体细胞的一半精子3．精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)比较项目精子的形成卵细胞的形成不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂均等分裂卵母细胞不均等分裂；第一极体均等分裂是否变形变形不变形结果1个精原细胞→4个精细胞→4个精子1个卵原细胞→1个卵细胞和3个极体相同点染色体的行为变化相同(1)概念：卵细胞和精子相互识别，融合成为受精卵的过程。

(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体汇合在一起。

(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

(4)减数分裂和受精作用的意义：对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，以及生物的遗传和变异都是十分重要的。

[判断与表述]1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体(√)(2)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组(×)提示：同源染色体上，非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。

(3)玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。

(×)提示：卵细胞中染色体不成对。

(4)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

(√)(5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体(√)(6)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的(√)(7)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方(×) 提示：受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方。

必修一第四单元细胞的生命历程(含减数分裂和受精作用)第二讲减数分裂和受精作用减数分裂过程和受精作用一、选择题1．如图为某动物细胞分裂的示意图，据图判断该细胞 ( A )A．只分裂形成一种卵细胞B．含有3对同源染色体C．含有3个染色体组D．一定发生过基因突变2．一个家庭中，父亲正常，母亲患血友病，婚后生了一个性染色体为XXY的正常儿子。

产生这种变异最可能的亲本和时间分别是 ( C )A．父亲、减数第二次分裂后期B．母亲、减数第二次分裂后期C．父亲、减数第一次分裂后期D．母亲、减数第一次分裂后期3．如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是 ( D )A．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B．该细胞中1与2；3与 4是同源染色体C．该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2,3与4D．该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体4．设某雄性动物的细胞内三对同源染色体分别为Aa、Bb、Cc，该雄性动物两个精原细胞经减数分裂形成的8个精子中，已知其中的两个精子的染色体组成为AbC、ABC，则另外6个精子中的染色体组成都不可能的是 ( D )①ABC②aBC③abc④Abc⑤abC⑥AbCA．①②⑥B．②③④C．③④⑤D．②④⑤5．下图甲为某生物细胞分裂中核DNA含量的变化曲线，图乙为该生物的一个细胞分裂图像，下列叙述正确的是 ( C )A．光学显微镜下，在Ⅰ段可以观察到基因突变B．光学显微镜下，在Ⅱ段可以观察到图乙细胞C．光学显微镜下，在Ⅱ段不能观察到联会现象D．等位基因的分离发生在图乙所示的上一时期6．一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子 ( C ) A．1种B．2种C．3种D．4种7．如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线。

(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题1．根据孟德尔遗传规律推断，下列结构中可能含有等位基因的是( )①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体A．②③B．①C．②④ D．①③【解析】等位基因指位于同源染色体上，控制相对性状的一对基因。

四分体是由一对同源染色体构成，可能含有等位基因，姐妹染色单体含有相同的遗传物质，基因是具有遗传效应的DNA片段，是双链的，非同源染色体含有非等位基因。

【答案】 B2．人体下列细胞中，一般含有同源染色体的一组是( )①口腔上皮细胞②精原细胞③次级精母细胞④成熟红细胞⑤心肌细胞A．①⑤ B．②③④C．①④⑤ D．①②⑤【解析】次级精母细胞是减数第一次分裂的产物，已无同源染色体。

人体成熟红细胞没有细胞核，自然也无同源染色体。

口腔上皮细胞和心肌细胞是体细胞，精原细胞是能进行减数分裂的体细胞，体细胞中含有同源染色体。

【答案】 D3．(高考江苏卷)a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是( )A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图细胞中含有8条染色单体【解析】该题考查了无丝分裂、有丝分裂及减数分裂相关知识。

a图表示有丝分裂末期，b图表示蛙红细胞的无丝分裂，c图细胞分裂后将产生1个卵细胞和1个极体，d图细胞含4条染色体，8条染色单体。

【答案】 D4．下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( )A．③→⑥→④→①→②→⑤B．⑥→③→②→④→①→⑤C．③→⑥→④→②→①→⑤D．③→⑥→②→④→①→⑤【解析】减数分裂过程中，染色体的行为变化依次为：染色体复制→联会形成四分体→四分体排列在赤道板→同源染色体分离→染色体数目减半→着丝点分开，染色单体分离；细胞数目变化为1→2→4。

结合题干图示可判断正确答案为D。

专题4.3 减数分裂和受精作用（精讲）1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。

2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。

3.动物的受精过程(Ⅱ)。

4.实验：观察细胞的减数分裂。

知识点一减数分裂和受精作用的基本过程1．减数分裂的概念(1)同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。

如图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。

②非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。

如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。

(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。

如上图中的a和a′、b和b′、c 和c′、d和d′。

②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。

如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。

(3)联会和四分体①联会是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。

该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。

②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫作四分体。

图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。

③一个四分体含有1对同源染色体，含有2条染色体，含有4条染色单体，含有4个DNA 分子，含有8条脱氧核苷酸链。

2．精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例)3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。

(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。

4.受精作用(1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。

如下图所示：(2)实质：精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体会合在一起。

(3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。

【误区警示】(1)精子头部只有一个细胞核，几乎不含细胞质，线粒体聚集在尾部的基部，受精时只有头部进入卵细胞，而尾部留在外面。

B．一个细胞中含有4对染色体C．一个细胞中含有4条染色单体D．一对同源染色体含有4条染色单体答案：D解析：减数第一次分裂前期，同源染色体联会，由于每条染色体都含有两条姐妹染色单体，因此，联会后的每对同源染色体都含有四条染色单体，叫作四分体，D正确。

4．[2010·安徽卷，2]雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是( )A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同答案：B解析：在有丝分裂过程中，染色体经复制后平均分配到两个子细胞中，故其产生的两个子细胞C1和C2的细胞核中DNA数目和遗传信息均相同；在减数第一次分裂过程中，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，故其产生的两个子细胞S1和S2的细胞核中DNA数目相同，但遗传信息存在差异。

5．[2015·天津卷，4]低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。

上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是( )答案：B解析：A项，根据题干信息可知，卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，因此同源染色体不能分开，故不能移向两极；B项，由于减数第一次分裂时不形成纺锤体，所以形成的次级卵母细胞在减数第二次分裂的前、中期时其细胞中的染色体数目与体细胞中染色体数目相同，次级卵母细胞在减数第二次分裂后期时含有8条染色体；C项，减数第二次分裂结束形成的卵细胞中染色体数目应为4条；D项，染色体数目加倍的卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎，因此胚胎细胞有丝分裂中期应含有6条染色体，三个染色体组。

课前自主预习案2 减数分裂和受精作用[基础梳理——系统化]知识点一减数分裂1．减数分裂的过程——精细胞的形成过程2．减数分裂的过程——卵细胞形成过程知识点二 受精作用[基能过关——问题化]一、判一判1．判断有关基础概念的正误(1)形态、大小不同的染色体一定不是同源染色体。

(×) (2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体。

(×) (3)减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体。

(√) (4)同源染色体携带的遗传信息一定相同。

(×)(5)哺乳动物精子形成时，在减数第一次分裂过程中均存在四分体。

(×) (6)有丝分裂的前期不存在同源染色体。

(×) 2．判断有关减数分裂的叙述的正误(1)有丝分裂和减数分裂都有细胞周期。

(×)(2)减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。

(√)(3)高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。

(×)(4)正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵细胞的过程中，一个细胞中含有的X 染色体条数最多为4条。

(×)(5)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。

(√) (6)一个基因型为AaBb 的精原细胞，在发生交叉互换的情况下，能产生四种类型的精子。

(√)3．判断有关受精作用叙述的正误(1)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。

(√)(2)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。

(×) (3)受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。

(×) (4)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。

(√)(5)受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方。

(×) 二、连一连精子形成过程中各时期的主要特点(连线)三、议一议[必修 2 P20图2－5]卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是________________________________________________________________________。