一年级上册《6、7的加减法应用》__课件

7
7
5
7
2
52
二、探究新知
摆一摆，填一填。63 Nhomakorabea6
我们可以想：
33
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
7
5
7
7
5
6
4
7
5
6
三、知识运用
可以怎样列算式？
▲△■□□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
课堂小结 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
二、探究新知
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
6 51
二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 15
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一算共一根有算据6一朵这共花幅有，图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵 几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。

跳走了2只。
还剩几只？
7只
- 7
2 ＝ 5 （只）
“？只”表示
还剩几只。
h
10
?只
7只
7 — 3﹦4
h
11
?只
7只
7 — 4﹦3
h
12
比较这两题有什么不同？
“
？只
？只
4+2=6
7只
7 7- 2 = 5
h
13
脑筋转转：
？个
7个
h
14
h
15
能这提道说出题说一怎图个样的问解意题答思吗？。？
？只
看谁算的又快又对？
1+6= 5+2= 3+4= 0+7= 7-5= 6-6= 6-3= 7-2= 7-6= 7-1= 5+1= 4+2= 3+3= 1+5= 0+6= 6-5= 6-4= 6-0= 7-7= 7-4=
h
1
3+4=7 7–3=4
4+3=7 7–4=3
h
2
6和7的加减法应用
h
3
1.图里有什么？ 2.请完整地把图意说一说。 3.这道题怎样解答？
h
7
能这提道说出题说一怎图个样的问解意题答思吗？。？
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
左边有 2只， 右边有 5只。 一共有几只？
说说2、5、7表示
什么意思。
h
8
h
9
？只
你 什你 图为知 么能 的你什道 意完 意怎看么“ 思整 思样到用？ 吗地 吗解了减只 ？说 ？答什法”一呢么？表说？示
一共有7只，
4.4、2、6分别表示什么意思？

R·一年级上册
6和7的加减法
▶教学目标 1.能够根据一幅图写出有联系的两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。 2.通过操作和观察，在活动中发现“一图二式”和“一图四式”的一般规律，
提高学生的理解和计算能力。 3.初步感受学习数学的快乐，体会用数学知识解决实际问题的过程。
▶教学重点 正确计算关于6、7的加减法。
▶教学难点 理解算式的含义和加减法之间的关系。
▶教学准备 课件、圆片、0~7的数字卡片。
同学们都已经会算2、3、4、 5的加法和5、4、3、2减几的 减法了。
左边有5个圆，右边有1 个圆，一共有几个圆？
5+1=6
左边有1个圆，右边有5 个圆，一共有几个圆？
1+5=6
如果是去掉我的 左边的5个圆呢？
一、看图列式计算。
6
6
37
47
4
2
43
34
二、在○里填上“＋”或“－”。
6 ＋ 1＝7
5 － 2＝3
3 ＋ 4＝7
3 － 3＝0
3 ＋ 3＝6
6 － 4＝2
6 － 1＝5 0 ＋ 7＝7
一共有6个圆，去掉左边的 一个，右边还剩下几个圆？
6–5=1
6–1=5
摆一摆，填一填。
4＋2= 6
6 － 2= 4
2＋4= 6
6 － 4= 2
请大你家能比根较据两图道写加出法2算道式加和法两算道式减和 法算2式道，减看法一算看式有吗什？么发现。
5＋2 = 7 2＋5 = 7 7－2 = 5 7－5 = 2
你你能们列是出怎四样道计算算式的并？ 说出算式的意思吗?
7 52
你能根据图列出几道算式？
3＋3 = 6

6 － 2 4 （人） 答：船里面还有4人。
作业布置
【综合实践类作业】
找一找生活中利用6和 7加减法解决的实际问题， 并同伴分享。
表示求 一共有几只。
新知讲 解
左边有4只兔子，右边有 2只兔子，一共有几只?
求一共有几只，要 把两部分合起来。
4+2=
（只）
新知讲 解
42 6
4 + 2= 6 （只）
思考： 这里的4，2，6分别
表示什么？
左边的4 只兔子
右边的2 只兔子
一共有6 只兔子
新知讲 解
我一只一只的数， 一共有6只，正确。
4 + 2= 6 （只）
从4接着往后数两个 数，5，6，解答正确。
口答：一共有6只。
新知讲 解
表示求还剩几只青蛙
？
一共有7只青蛙， 跳走了2只青蛙。
表示一共有7只青蛙 。
新知讲 解
一共有7只青蛙，跳走了 2只，还剩几只青蛙？
求还剩几只青蛙，就是要 从7只里去掉跳走的2只 。
7－2=
（只）
新知讲 解
7 25
7 － 2 = 5 （只）
思考： 这里的7，2，5分别
表示什么？
一共7 只
跳走的2 只
还剩的5 只
新知讲 解
7 － 2 = 5 （只） 口答：还剩5只。
去掉跳走的2只，1，2，3 ，4，5，还剩5只，解答正 确。
课堂练 基础习题：
1.看图填一填。
？棵
左边有 3 棵树， 右边有 3 棵树，
用6、7的加减法解决问题
人教版一年级上册
内容总 览
01 教学目标
目录
03 新知讲解