2015年教育信息化行业分析报告

2015年互联网教育行业分析报告2015年11月目录一、教育行业变革在即，双因素共促升级 (5)1、宏观政策长期驱动：五年规划核心指引，加速信息化与市场化为主要方向 (5)2、内在供给急待整合：分散竞争星罗棋布，行业整合阶段渐近 (9)3、外在需求持续升级：教育消费量价齐升，现代化要求趋势明确 (11)二、行业变革主要方向：重度垂直模式下的“互联网+”与“品牌化”双向前行 (14)1、重度垂直的“互联网+”扩大行业想象空间 (14)2、专业“品牌化”提升行业终端体验 (16)三、行业变革主要方式：资本“跑轰”进场，品牌“抱团”整合 (18)1、资本持续追捧，教育资产受关注 (18)2、以品牌为利器，以点带面发动整合 (20)四、市场空间与盈利模式：千亿级细分市场，新增赢利环节 (22)1、幼教空间：入园普及空间持续增长，数亿市场新增盈利环节 (22)2、K12：数千亿基础向万亿进发，内容提供为核心盈利支点 (25)3、职业教育：万亿市场格局尚分散，赢利环节多样需深耕 (27)五、海外对标：重度垂直“互联网+”有例可循，职教发展结合国情 (29)1、幼教、K12重度垂直“互联网+”成功案例诸多 (29)2、职教发展阶段各有不同，国家财政与民间资本共同发力 (31)六、重点公司简析 (32)1、威创股份：幼教领域稀缺标的，资本“跑轰”+品牌“光环”助力发展 (32)2、天喻信息：打造K12教育行业平台式服务运营商 (34)3、立思辰：立足信息安全领域，加快布局在线教育 (35)行业整合在即，“三驾马车”助推变革。

2015年作为“十三五”规划的元年，教育行业的发展节奏有望大大提速。

在政策端，五年规划的纲领性文件有望落地，教改、深入信息化与市场化经营有望加速教育行业的变革节奏；行业内部，星罗棋布的分散布局现状已严重落后外在需求，内在变革动力充足；行业外部，随着二胎开放与经济发展，教育消费价量齐升诉求明确，而随着技术与移动互联的进一步普及，教育行业的信息化需求更加明确。

2015年教学手段和方法信息化行业分析报告(此文档为word格式，可任意修改编辑！）2015年9月目录一、教育信息化行业管理 (4)1、行业主管部门和监管体制 (4)2、教育行业主要法律法规及政策性 (5)二、行业规模 (7)1、教育装备行业的发展概况 (7)2、IT教学及科研平台行业的发展状况 (8)3、在线职业教育 (10)三、行业竞争程度及行业壁垒 (11)1、行业经验壁垒 (11)2、人才壁垒 (11)3、技术壁垒 (12)4、业务壁垒 (12)四、影响行业发展的因素 (12)1、有利因素 (12)（1）IT领域教育规模不断扩大 (12)（2）国家政策支持 (13)（3）新技术的应用 (13)2、不利因素 (13)（1）技术投入大 (13)（2）人才缺乏 (13)五、行业风险特征 (14)六、行业竞争格局 (14)1、实验室领域 (15)（1）吉林中软吉大信息技术有限公司 (15)（2）北京安氏领信科技发展有限公司 (15)（3）北京易霖博信息技术有限公司 (16)2、IT在线教育领域 (16)（1）湖南合天智汇信息技术有限公司 (16)（2）北京永信至诚科技有限公司 (17)（3）慧科教育集团 (17)《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件指出，教育信息化包括教育内容、教学手段和方法的信息化，应加强信息技术与教育教学的深度融合。

同时，随着大规模在线开放课程（“慕课”）等新型在线开放课程和学习平台的兴起，教育部2015年4月颁布《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，全面提高教育教学质量。

一、教育信息化行业管理1、行业主管部门和监管体制教育行业的行政主管部门是教育部。

教育部既是行政管理机构，也是公立院校的经营者，负责研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案；研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作；统筹管理本部门教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况等。

2015年教育信息化简析一、行业概况 (2)1、行业简介 (2)2、行业所处生命周期 (3)3、与行业上下游的关系 (4)二、行业壁垒 (5)1、市场壁垒 (5)2、技术壁垒 (5)三、行业监管 (6)1、行业主管部门及监管体制 (6)2、主要法律法规及政策 (6)四、影响行业发展的因素 (7)1、有利因素 (7)（1）国家信息化发展战略及产业政策支持 (7)（2）政府加大教育投入力度 (8)（3）提升教育质量的压力 (8)2、不利因素 (8)五、行业市场规模 (9)1、国家教育投资连年增加 (9)2、潜在客户数量众多 (10)六、行业竞争格局 (11)一、行业概况1、行业简介《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出加快教育信息基础设施建设。

信息技术对教育发展具有革命性影响，并把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。

到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。

加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。

同时制定学校基础信息管理要求，加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。

推进政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率。

教育信息化已经被上升为国家战略高度，受到高度重视。

教育信息化拥有丰富的内涵，而教学质量监测与评价的信息化具有重要意义。

教学质量监测与评价依赖教学过程中大量的数据，如考试、课后作业、课堂等成绩数据，尤其是各种考试的成绩数据。

最方便、高效、准确的采集考试成绩数据的方法是通过网络阅卷系统。

网络阅卷系统依托计算机网络技术、图像扫描和识别技术应运而生，以控制主观题评卷误差，实现考试公平性原则为最终目的，把多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合，教师不是对考生的原始答卷直接评分，而是在计算机网络上对电子化了的考生答卷评分。

相比于传统阅卷，借助网上阅卷可以收集到任意采分点的信息，建立所有考生所有小题、得分点的数据库。

2015年教育行业分析报告2015年7月目录一、国家意志驱动战略拐点，教育产业迎来黄金时代 (8)1、中国教育产业：国家意志，战略拐点 (8)2、教育市场拥有海量空间，教育信息化投入持续加速 (11)3、在线教育产业步入快速增长通道 (14)4、学前教育、K12教育和职业教育：基数庞大，空间广阔 (17)（1）K12、学前教育和职业教育的学生基数巨大，拥有海量市场空间 (17)（2）学前教育阶段：拐点显现，政策红利打开广阔空间 (18)（3）K12 教育阶段：举足轻重，互联网浪潮风起云涌 (18)（4）职业教育阶段：前景广阔，资本红利助力腾飞 (18)二、学前教育阶段：拐点显现，政策红利打开广阔空间 (19)1、“单独二胎”政策助力学前教育产业迎来黄金发展期 (19)（1）“单独二胎”政策实施，出生人口数反弹 (19)（2）中国幼儿园园数稳定增加，民办幼儿园占比约7 成 (20)①幼儿园数量 (20)②公办和民办幼儿园的差异 (20)（3）幼儿园学前教育力争入园人数十年翻倍，16年毛入园率目标仍需提升7.5 个百分点 (21)①在园人数方面 (21)②入园人数方面 (21)③毛入园率方面 (22)（4）幼儿园的规范化程度将持续提升，幼儿园教师培训需求爆发在即 (23)2、幼儿园教育市场快速增长，家庭教育市场海量空间 (23)（1）学前教育分为幼儿园教育和家庭教育 (23)（2）学前教育拥有海量市场空间 (24)（3）幼儿园教育市场规模保持快速增长 (24)（4）家庭学前教育市场拥有海量空间 (25)①0-3岁阶段家庭学前教育 (25)②3-6岁阶段家庭学前教育 (25)3、家庭学前教育受重视程度不断提高 (26)（1）家庭学前教育投入：学前教育受重视程度不断提高，家庭学前教育投入费用逐年增长 (26)（2）家庭学前教育市场前景可观 (27)（3）传统的学前教育产品从幼儿园市场延伸至家庭市场 (27)（4）寓教于乐型的家庭学前教育APP更受青睐 (28)4、学前教育整体解决方案提供商相对稀缺 (29)（1）幼儿园和家庭学前教育整体解决方案提供商相对稀缺 (29)（2）学习材料行业市场化不足 (29)（3）国内领先的幼儿教育整体方案提供商亿童文教 (29)三、K12教育阶段：举足轻重，互联网浪潮风起云涌 (30)1、K12教育阶段举足轻重且学生数量众多 (30)（1）K12 教育具有高度的应试化和高度的分数导向性 (30)（2）中国基础教育阶段学生数量众多 (31)（3）家庭教育支出比重高，基础教育阶段课外辅导市场巨大 (31)2、在线教育有望解决传统K12教育三大痛点，未来发展潜力巨大 (32)（1）K12传统教育模式具有三大痛点 (32)①课堂学习与课外辅导分离 (32)②学生学习能力参差不齐，课堂教育难以满足个性化学习需求 (33)③学生可获得的教学资源仅限于所在学校范围内，名校教学资源难以获得 (33)（2）K12在线教育市场增长潜力巨大 (35)3、K12在线教育的五类企业、四种模式和四类产品 (35)（1）K12在线教育领域的五类企业、四种模式和四类产品 (35)①五类企业：传统面授机构、传统出版企业、名校背景网校、纯互联网领域的新兴布局者、传统互联网巨头 (36)②四种平台模式：B2C，C2C，B2B 和O2O (37)1）以学而思为代表的B2C 模式 (37)2）以YY教育为代表的C2C模式 (37)3）以凤凰传媒“学科网”为代表的面向学校教育行业客户的B2B模式 (37)4）目前最受关注的O2O模式 (37)③四大产品类别：网校/远程教育、题库测试、互动答疑、游戏化学习 (38)1）最具传播优势的网校/远程教育 (38)2）用户黏性不足的题库测试 (38)3）互动答疑类产品 (38)4）趣味性最强的游戏化学习 (39)4、K12在线教育竞争格局分散，内容、用户和数据成为核心竞争要素 (39)（1）K12在线教育竞争格局分散，BAT积极布局K12在线教育 (39)①百度 (39)②阿里巴巴 (40)③腾讯 (40)（2）内容、用户和数据将成为在线教育平台发展的核心竞争要素 (40)①优质内容 (40)②用户拓展 (40)③数据闭环 (41)（3）北教传媒：北京教育出版龙头全力打造O2O教育生态圈 (41)（4）分豆教育：中国云智能教育系统研发和服务提供商 (42)四、职业教育阶段：前景广阔，资本红利助力腾飞 (43)1、职业教育分为学历教育和非学历教育 (43)（1）职业教育分为学历职业教育和非学历职业教育 (43)2、学历职业教育市场保持快速增长 (44)（1）政策倡导职业教育市场快速发展 (44)（2）我国职业教育市场需求持续快速增长 (45)①我国职业教育规模快速增加 (45)②我国职业教育投入持续增加 (45)（3）“互联网+”推动职业教育信息化发展 (46)3、非学历职业教育市场百花齐放 (47)（1）非学历职业教育市场蓄势待发 (47)①多样化的学习需求 (47)②刚性需求保证市场空间 (47)③规模尚小潜力较大 (48)（2）企业管理培训行业爆发在即 (48)（3）财经职业培训市场发展前景良好 (49)4、职教市场竞争格局分散，细分行业优质公司密集登陆新三板 (50)（1）职业教育行业竞争格局极为分散，细分行业领先公司密集登陆新三板 (50)①学历职业教育行业 (50)②非学历职业教育 (50)（2）华图教育：是中国人才招录培训行业的龙头公司 (50)（3）联合永道：深度布局职业教育信息化领域 (51)（4）星科智能：专注于职业教育15 年，互联网战略扬帆起航 (52)（5）行动教育：打造企业云智力服务平台，深耕企业管理培训行业 (53)（6）朗顿教育：是国内财经职业认证培训的领先企业 (53)五、教育行业投资策略 (54)1、新三板成为教育初创公司的孵化器 (54)（1）公益属性 (54)（2）外资禁入 (55)（3）多头监管 (55)2、行业趋势：看好教育行业的发展前景 (57)（1）学前教育 (57)（2）K12教育 (58)（3）职业教育 (58)3、投资策略：关注三大主线的优质公司 (58)六、重点公司简况 (59)1、华图教育：教育培训龙头借壳失败后将继续挂牌新三板 (59)2、亿童文教：国内领先的幼儿教育整体方案提供商 (61)3、分豆教育：股权激励彰显公司信心，五地大单驱动加速增长 (62)4、北教传媒：北京教育出版龙头全力打造O2O教育生态圈 (64)5、星科智能：职业教育市场前景广阔，互联网战略扬帆起航 (66)6、联合永道：华丽转型的职业教育信息化领先厂商 (68)7、颂大教育：K12教育信息化专业厂商步入加速发展通道 (70)8、朗顿教育：内生增长和外延扩张助力公司高速增长 (72)9、嘉达早教：三位一体的早教产品和服务提供商 (74)10、行动教育：企业培训咨询翘楚全面升级 (76)。

2015年教育信息化软件行业分析报告目录一、行业管理体制和政策支持 (4)1、行业监管部门和业务指导部门.42、行业主要法律法规及政策 (4)（1）软件行业相关法律法规及政策 (4)（2）电子硬件行业相关法律法规及政策 (4)（3）教育行业相关法律法规及政策 (5)二、行业概况..51、教育信息化行业介绍 (5)2、教育信息化行业主要参与者 (6)3、行业发展现状 (8)4、基础教育信息化行业概况 (9)（1）国家财政对教育的投入持续稳定增长.9（2）基础教育阶段学校、教师、学生数量众多 (10)（3）教育信息化装备和软件采购占据大幅比例，采购需求持续不断 (11)三、行业进入壁垒 (13)1、需要掌握行业发展规律和提供专业化服务的综合能力 (13)2、需要长期的客户关系维护和品牌认同度积累 (14)3、教育信息化产品的研发特点 (14)四、行业利润水平的变动趋势 (15)1、硬件产品的行业利润变动趋势 (15)2、软件产品的行业利润变动趋势 (15)3、服务产品的行业利润变动趋势 (16)五、行业风险161、行业竞争加剧的风险 (17)2、知识产权保护的风险 (19)一、行业管理体制和政策支持1、行业监管部门和业务指导部门软件、电子产品和信息技术服务行业主管部门为工业和信息化部。

2、行业主要法律法规及政策（1）软件行业相关法律法规及政策（2）电子硬件行业相关法律法规及政策（3）教育行业相关法律法规及政策二、行业概况教育按照不同的阶段可以分为幼儿教育、学前教育、基础教育、高等教育和成人教育。

教育信息化行业按照产品和服务的属性可分为设备信息化、内容信息化、管理信息化三大类。

1、教育信息化行业介绍教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随信息高速公路的兴起而提出的。

当时在美国，IT技术在教育中的应用作为实施面向21世纪的教育改革的重要途径，被写进了“美国信息高速公路”计划中。

美国的前瞻性计划，引起了包括中国在内的全球很多国家的关注和跟进。

2015年互联网教育行业分析报告2015年4月目录一、互联网教育：待开垦的大市场 (5)1、我国教育市场总体规模巨大 (5)2、互联网教育增速远高于传统教育 (7)（1）从全球互联网教育市场来看 (7)（2）从中国互联网教育市场来看 (9)（3）中国互联网教育VS美国互联网教育 (10)①市场规模相对较小，但成长空间巨大 (11)②细分领域侧重不同 (11)③教育资源获取渠道存在差异 (12)（4）我国互联网教育将迎来爆发式增长 (13)二、互联网教育切入的四大路径 (15)1、课程内容生产方，积累是关键 (15)（1）凭借高质量的课程，正保远程教育成为行业领跑者 (16)（2）权威名师教学+专职辅导团队=高质量课程内容 (17)2、平台资源整合方，取胜看流量 (18)（1）整合多方教育资源，YY 教育让你想学就学 (19)①借助YY语音的客户资源，实现教育平台的流量保障 (20)②探索中前行，佣金和收费课程是长远的盈利模式 (21)③多方合作，师资力量雄厚 (21)3、工具产品提供方，形态分散 (21)（1）以考试为导向，猿题库一对一智能出题 (22)4、技术设备提供方，改造和提升教育质量 (25)（1）借助语音技术优势，科大讯飞全力抢占教育入口 (25)三、互联网教育盈利模式趋于多样化 (28)1、国内互联网教育公司的盈利模式较为单一 (28)（1）内容收费 (29)（2）广告收费 (29)（3）技术服务 (30)（4）咨询服务 (31)（5）软件收费 (31)（6）平台佣金 (31)2、国外互联网教育盈利模式多样化 (32)（1）MOOC (33)（2）高等教育 (34)（3）K12教育 (35)四、互联网教育行业发展趋势 (36)1、盈利模式逐步清晰，并趋于多样化 (36)2、内容为王，服务性为先 (38)3、移动端引领在线学习潮流 (39)4、游戏化、社交化重构学习行为 (42)5、大数据实现因材施教 (43)五、政策破冰，或将开启一轮教育类资产上市风潮 (44)1、政策障碍使得教育企业多年来无缘A股 (44)2、2013年相关政策破冰 (45)3、A股或将开启一轮教育类资产上市风潮 (48)六、互联网教育企业融资高歌猛进 (49)1、全球互联网教育风险投资快速爆发 (49)2、国内互联网教育企业融资高歌猛进 (54)七、重点公司简析 (58)1、深耕区域市场的线下公司：新南洋 (58)2、线上线下资源有效结合的新兴业态：全通教育 (59)3、有意推动教育资产并购整合的上市公司平台：洪涛股份 (60)我国教育市场总体规模巨大，互联网教育增速远高于传统教育。

2015年教育行业分析报告2015年8月目录一、教育行业简述 (6)1、收入增长带来强劲刚需 (6)2、行业发展特点 (7)（1）子行业发展不平衡 (7)（2）行业整合度低 (10)（3）非周期防守型行业 (10)3、教育各子行业发展趋势 (11)（1）语言类培训 (12)（2）K-12教育 (12)（3）职业教育 (13)（4）在线教育 (13)二、语言类培训 (14)1、行业概况 (14)2、新东方留学业务 (15)（1）早期新东方的成功 (17)（2）“标杆+搭班”模式的弊端 (18)（3）新东方的管理模式 (19)三、K12教育炙手可热 (19)1、行业概况 (19)2、好未来 (22)（1）好未来的成功 (22)①极度重视口碑和续班率 (22)②业务扩张非常扎实 (22)③创造培优需求 (23)④教材的标准化 (23)（2）模式弊端 (24)①扩张速度太缓慢 (24)②特别依赖入口、而高年龄段被逆袭的几率也不低 (24)（3）好未来的未来发展 (24)3、新东方优能 (25)（1）优能的优势 (26)（2）优能未来的发展 (26)4、学大教育 (27)5、好未来与新东方优能的对比分析 (28)（1）业务对比 (28)（2）价格战 (29)（3）未来发展 (30)6、在线业务 (31)四、职业教育 (31)1、行业概况 (31)2、正保远程教育 (33)（1）会计以外新的扩张点 (33)（2）“有良心”的ADR公司：超高的股息率 (35)3、达内科技 (35)（1）从IT培训华丽转身 (35)（2）达内的模式创新 (36)（3）达内科技增长的瓶颈 (37)4、达内科技和正保远程教育的竞争 (38)五、在线教育 (38)1、市场规模 (38)2、新东方koolearn与私播课 (41)（1）新东方koolearn (41)（2）私播课SPOC模式 (43)3、学而思网校 (45)4、YY 100教育 (46)（1）100教育模式的瓶颈 (46)①平台型的公司对用户流量的要求很高 (47)②免费模式对并不适用 (47)③在线人数过多导致课堂较为混乱 (47)④淘宝同学，腾讯课堂等竞争 (48)看好中国ADR教育行业。

2015年教育行业分析报告一、教育、安全双轮驱动，开启发展新篇章立思辰成立于1999年，成立初期公司业务以设备销售、零件耗材销售、后需维修保养为主，并逐渐向整合设计、专业外包、长期服务等新兴业务转型。

2009年上市之后，业务领域延伸至文件全生命周期管理。

2013年初，公司确定了“内容安全与效率专家”的战略定位，形成了“教育”和“安全”两大战略业务板块，通过内生外延大力发展教育业务，通过自主研发和产业链整合发展泛安全业务。

公司2013年收购合众天恒，进军教育行业信息化领域，开启了外延式扩张的序幕。

在安全方面收购汇金科技，切入中间件领域；在教育方面收购乐易考51%的股权，进军大学生求职在线教育，收购敏特昭阳进入K12垂直教育产品的开发和推广业务。

至此，公司教育及安全方面的布局已经逐渐清晰，在教育领域针对K12提分与大学生就业两大痛点，自上而下跑马圈地占领教育管理系统入口，并初步形成了“平台+应用”的产品格局，同时建立大学生就业服务平台，连接学生资源、课程资源、以及实习就业资源；在安全领域，公司则利用传统业务客户资源优势，着力发展国产中间件及铁路通讯质量监控系统等业务。

二、教育信息化市场广阔1、政策对教育产业持续支持（1）财政保证教育支出，生均经费体现支持力度教育是立国之本，因此教育行业在资金来源方面与其他行业相比更具优势。

过去教育部门注重硬件产品的普及与升级，然而随着互联网渗透率的不断提高，教育管理部门也意识到以前的“重硬轻软”无法实现教育资源的最优化，因此学校与教育主管部门对应用及系统的需求正在逐渐增长。

具体来看，教育行业的资金来源主要分教育公共开支（目标是GDP4%）、教育公共经费（落实到每个学生）、以及财政专项经费组成。

①教育公共开支：目标是GDP 的4%国家教育公共开支占国内生产总值的比例是世界上衡量一个国家教育水平的基础。

1993 年，中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》提出，国家财政性教育经费支出占GDP 比例要达到4%。

2015年教育信息化行业简析一、我国教育信息化行业的发展现状与趋势 (2)1、我国教育信息化行业的发展现状 (2)（1）硬件投入比例过大但应用滞后 (2)（2）教育信息化资源优质资源匮乏，整合难度大 (2)（3）信息化建设缺乏统一规划，资源浪费严重 (3)（4）教育信息化人才培养数量及质量不足 (3)2、我国教育信息化行业发展趋势 (4)二、我国教育信息化行业的市场规模情况 (4)三、进入行业的主要壁垒 (7)1、技术与行业知识融合的壁垒 (7)2、人才壁垒 (8)3、产品粘性壁垒 (8)4、品牌壁垒 (9)四、行业特征 (9)1、周期性 (9)2、季节性 (9)3、地域性 (10)五、行业竞争情况 (10)一、我国教育信息化行业的发展现状与趋势1、我国教育信息化行业的发展现状教育信息化的基本特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化；基本属性包含开放性、共享性、交互性与协作性。

总体来说我国现阶段的教育信息化具有以下特点：（1）硬件投入比例过大但应用滞后当前我国教育信息化的应用水平不高，与教学实践结合不紧密，硬件环境的大投入与应用效果的低产出是当下我国教育信息化发展进程中的主要矛盾。

在过往的教育信息化建设中，政府和学校往往只考虑购买哪些和多少硬件设备，计划预算也是按照硬件投入来，很少将软件费用计入预算。

在应用中，往往是投入极大代价建成的信息化硬件却少有使用。

在已建成的校园网中，信息化教学资源的使用程度往往较低，相当一部分还处于闲置状态；真正用得好的、能应用硬件开展与信息技术相整合的课程还很少，大多停留在初步探索的层面上，师生没有充分享受到有效的教育技术成果，对教育的影响远未达到预期目标。

（2）教育信息化资源优质资源匮乏，整合难度大教育信息化资源包括电子音像教材、媒体素材、课件、案例、文献资料、题库、教学工具等多种类型。

但目前我国的教育应用软件往。

2015年教育行业分析报告2015年3月目录一、教育：待开垦的大市场 (4)1、教育市场总体规模巨大 (4)2、教育培训机构市场渗透率偏低 (5)3、市场竞争格局分散 (7)（1）教育培训市场现存悖论：大市场VS小公司 (7)二、教育资产上市限制政策破冰，将开启教育类资产上市风潮 (9)1、政策障碍使得教育企业多年来无缘A股 (9)2、政策松动成就新南洋“教育第一股” (10)3、教育资产上市限制政策破冰，其登陆A股市场的路径已然清晰 (11)4、PE 市场作为领先指标 (13)三、教育公司类型 (15)1、深耕区域市场的线下公司：新南洋 (15)2、线上线下资源有效结合的新兴业态：全通教育 (17)3、有意推动教育资产并购整合的上市公司平台：洪涛股份 (19)教育是一片待开垦的大市场：我们强烈看好中国的民办教育与培训市场，源于：现存教育与培训市场规模庞大（近万亿），且依然保持快速增长；我们经验评估这一市场目前机构渗透率极低，特别是在一线城市以外的广阔区域；与极低的机构渗透率共存的是极其分散的市场竞争格局，及极具吸引力的盈利可能。

教育资产上市限制政策破冰，A股或将开启一轮教育类资产上市风潮：教育类资产的盈利属性一直存争议不明确，客观阻碍了相关资产上市融资的可能。

而十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出在教育领域需充分发挥市场作用，通过实行股份制、混合所有制等方式，用市场的力量来办学等新的指导原则。

对应微观层面，2013 年7 月上海市政府宣布试点放开营利性教育培训企业的资质控制，标志着对于教育企业的盈利属性和上市通道，政府相关政策已趋于肯定与放开。

今年1 月7 日，国务院终于通过部分教育法律修正案草案，我们预计全国人大常委会或将在今年内完成审议教育法律一揽子修订方案，教育产业迎来新机遇。

新南洋个案成为过去，A 股将很快向教育培训行业开放，一大批符合要求的教育机构或将群体性上市，大量在境外上市的中国教育概念股回归A 股将是趋势，教育很快会形成一个全新的高热度板。

2015年教育信息化行业分析报告2015年4月目录一、行业监管体制、主要法律法规及政策 (4)1、行业监管体制 (4)（1）教育行业主管部门 (4)（2）信息产业主管部门 (4)（3）行业协会 (5)2、行业相关政策 (5)二、行业主要特征及发展趋势 (7)1、教育信息化行业发展基本情况 (7)2、教育信息化行业发展规模及发展趋势 (10)（1）行业发展规模 (10)（2）行业发展趋势 (12)3、教育信息化行业进入障碍 (14)（1）技术壁垒 (14)（2）行业经验壁垒 (15)（3）用户资源壁垒 (16)三、影响行业发展的有利和不利因素 (17)1、影响本行业发展的有利因素 (17)（1）国家政治环境稳定，政策利好 (17)（2）经济持续发展，需求旺盛 (18)（3）社会注重教育，空间广阔 (18)（4）技术推陈出新，条件成熟 (19)2、影响本行业发展的不利因素 (21)（1）教育体制改革相对滞后 (21)（2）技术创新环境不佳 (21)（3）产业管理相对薄弱 (22)（4）人才供需矛盾突出 (22)四、行业主要企业简况 (23)1、东软集团股份有限公司 (23)2、北京立思辰科技股份有限公司 (23)3、武汉天喻信息产业股份有限公司 (23)一、行业监管体制、主要法律法规及政策1、行业监管体制（1）教育行业主管部门教育行业的行政主管部门是教育部和各级教育厅局。

教育部既是行政管理机构，也是国立院校的经营者，负责研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案；研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作；统筹管理教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；监测全国教育经费的筹措和使用情况等。

各级教育厅局主要负责贯彻党和国家的教育方针、政策、法规和上级教育行政部门的指示，完成辖区内的教育事业规划、教育工作管理和改革、经费筹措与管理等。

2015年互联网教育行业分析报告2015年10月目录一、中国教育市场：经济新常态，教育新纪元 (7)1、教育为立国之本，转型经济需要教育 (7)（1）教育为立国之本 (7)①教育将带来经济发展所需的人才资源 (7)②教育可以促进技术进步，有助于新的技术创新 (7)（2）转型经济需要教育 (8)2、当前中国教育市场现状 (10)（1）教育市场持续高速发展 (10)（2）我国教育存在的问题 (11)3、趋势展望：政策+互联网打开教育蓝海市场 (13)（1）政府教育改革政策持续发力 (13)（2）在线教育开启教育新纪元 (14)二、在线教育方兴未艾，未来增长空间巨大 (15)1、我国教育信息化政策的双段式跨越 (17)（1）九十年代：教育信息化启蒙 (17)（2）十年发展规划吹响集结号 (18)2、资本大量涌入，助力公司发展 (19)（1）在线教育市场处于早期投资阶段，天使和A轮占60%以上 (22)（2）在线教育市场资产证券化程度低，2016-2018将进入并购整合期 (23)3、细分市场集中度低，公司仍处跑马圈地状态 (24)三、细分众多，参与者各领风骚 (26)1、早教市场：朝阳产业，市场无限 (26)（1）第四次婴儿潮来临，需求井喷可期 (27)（2）“孩子为王”，早教支出可观，市值无限量 (28)（3）市场格局愈发有序，未来发展健康化 (31)（4）威创股份：整合幼教资源，打造业绩增长双引擎 (33)①公司概况：立足拼接大屏，展望幼教市场 (33)②未来看点：幼儿教育引爆新增长点 (34)2、K12市场：需求旺盛+政府支持+互联网颠覆传统 (35)（1）需求旺盛，“望子成龙”观念“不差钱” (37)（2）政策推进，市场逐步打开 (40)（3）融入互联网，突破瓶颈 (42)①课上应用，课下学习 (42)②因材施教 (43)（4）全通教育：打造“全通智慧教育生态圈” (44)①公司概况：增强家校沟通互动 (44)②主营业务：构建互联网教育平台 (44)③未来看点：全力打造“全通智慧教育生态圈” (45)（5）拓维信息：积极探索游戏模式下的教育 (46)①公司概况：移动互联网梦工厂 (46)②主营业务：在线教育与手机游戏双驱动 (46)③未来看点：致力于打造教育领域最大 (47)（6）天喻信息：教育云业务领域先锋 (48)①公司概况：致力于数据安全领域 (48)②主营业务：电子支付智能卡产品销量领先 (48)③未来看点：持续增强教育云平台服务能力 (49)（7）中泰桥梁：主营承压，收购国际学校进军教育领域 (49)①公司概况：建筑装饰业龙头，跨界在线职业教育 (49)②主营业务分析：开工率不足，钢构业务萎缩 (50)③未来看点：高端教育机会多多 (50)（8）科大讯飞：依托完善的2B信息平台建设和技术优势，布局2C教育大数据运营 (52)①公司概况：智能语音技术的行业深化应用 (52)②以畅言语音系统平台切入教育领域 (52)③未来看点：人工智能关键技术+教育大数据应用 (53)3、职业教育市场：付费意愿强，在线接受度高 (54)（1）国家职业教育投入较大，效率有待提高 (54)①传统职业教育投入大，教学模式和效率有待改善 (55)②仅靠传统教学模式要解决职业教育投入产出的不配比问题难度较大 (56)③引入信息化和社会资本参与职业教育体系能起到一定鲶鱼效应 (56)④预计未来随着市场的日趋成熟，职业教育和兴趣教育的投资比例将会大大增加 (57)（2）在线职业教育实践模式 (61)①职业教育需求对象对时间和空间的要求较强，而在线学习模式正好契合了这一特点 (61)②职业技能类培训是主流，从垂直专业化向各行业覆盖延伸 (62)③资格认证和实习就业机会等增值服务是未来增长点 (64)（3）洪涛股份：建筑装饰优势稳固，职业教育布局迅速 (66)①公司概况：建筑装饰业龙头，跨界在线职业教育 (66)②主营业务分析：宏观经济走弱影响装饰业务量 (67)③未来看点：在线职业教育形成利润增长第二极 (67)4、语言培训市场：政策破冰在望，看好未来收购整合 (69)（1）中国语言培训市场的变化 (69)①线下到线上再到O2O形式 (69)②单一（或主要）语种向多语种的转变 (70)③语言培训实施工具的多样化 (70)（2）行业发展空间 (71)（3）行业发展驱动力 (72)①政策支持 (72)②投资力度加大 (73)③出国留学人数稳定增长和外企数量增加 (74)（4）行业发展趋势 (75)①线上和线下的融合 (75)②“工具+内容+社区+交易”的模式受青睐 (75)③兼并收购加快行业集中度提升 (76)（4）新南洋：语言培训领域的龙头 (77)①公司概况：传统名校控股，教育培训先锋 (77)②主营业务：教育培训服务产业链 (77)③未来看点：大力推进教育培训服务产业链 (78)四、主要风险 (78)教育市场持续高速发展，政策+互联网将打开教育增量市场。

2015年教育信息化行业分析报告
2015年11月
目录
一、行业监管情况及政策法规 (3)
二、行业概况 (4)
1、教育信息化的基本内容 (4)
2、教育投入情况 (5)
3、在线教育发展情况 (5)
4、教育信息化的问题与发展方向 (6)
三、行业市场规模 (7)
四、行业壁垒 (10)
1、用户资源壁垒 (10)
2、互联网+教育的综合能力壁垒 (10)
五、影响行业发展的因素 (11)
1、有利因素 (11)
（1）政策支持 (11)
（2）互联网发展迅速 (12)
（3）互联网教育认可度提高 (15)
（4）中小学同步教育软件市场规模不断扩大 (15)
2、不利因素 (16)
（1）全国在校生人数略有下降 (16)
（2）互联网教育的用户体验问题 (17)
六、行业风险特征 (17)
1、客户集中的风险 (17)
2、在校生数量下降的风险 (17)
3、新产品对传统家校互动产品的冲击风险 (18)
4、政策风险 (18)
一、行业监管情况及政策法规
本行业的主管部门是工业和信息化部，以及各省通信管理局。

工业和信息化部依法对电信和互联网等信息通信服务实行监管，承担互联网行业管理；承担通信网码号、互联网域名和IP 地址、网站备案、接入服务等基础管理及国际协调；承担移动互联网及智能终端的管理；负责信息通信领域网络与信息安全保障体系建设。

各省通信管理局是受工业和信息化部和各省人民政府双重领导的电信行业政府主管机构，依法行使对全省电信行业的监督和管理职权，统筹规划全省公用通信网、互联网、专用通信网并实行行业管理。

本行业的主要政策法规如下：。

2015年教育信息化行业分析报告2015年9月目录一、行业管理 (4)1、行业管理体制 (4)2、行业相关发展政策 (4)二、行业整体发展情况及趋势 (6)1、行业概况 (6)（1）第一阶段：计算机教育阶段 (7)（2）第二阶段：教育信息化阶段 (8)2、发展趋势 (9)（1）集约化成为未来教育行业信息化建设的重要趋势 (9)（2）以区域为单位的教育云建设模式初见成效 (10)（3）“移动-开放-参与”将成为教育信息化建设的核心关键词 (10)（4）新兴MOOC受到青睐 (10)三、行业竞争格局 (11)1、全通教育 (11)2、方直科技 (12)3、颂大教育 (12)4、华博教育 (12)5、分豆教育 (12)四、进入本行业的主要障碍 (13)1、专业知识与技术壁垒 (13)2、客户壁垒 (13)3、人才壁垒 (13)五、影响行业发展的因素 (14)1、有利因素 (14)（1）国家宏观政策扶持 (14)（2）信息技术快速发展 (15)（3）政府加大教育投入力度 (15)2、不利因素 (16)（1）资源分布与开发不平衡，不利于产品快速推广 (16)（2）行业竞争加剧 (16)（3）企业融资渠道缺乏 (17)六、行业市场规模 (17)一、行业管理1、行业管理体制软件和信息技术服务行业主管部门为工业和信息化部，其主要职责为拟定产业发展战略、方针政策、总体规划和法规，推进产业结构战略性调整和优化升级，推进信息化和工业化融合，指导行业技术创新和技术进步，推动软件业和信息服务业发展，同时对行业技术法规和行业标准的制定进行指导。

行业的自律组织是中国软件行业协会，其主要职能为：受信息产业部委托对各地软件企业认定机构的认定工作进行业务指导、监督和检查；负责软件产品登记认证和软件企业资质认证工作；订立行业行规行约，约束行业行为，提高行业自律性；协助政府部门组织制定、修改本行业的国家标准和专业标准以及本行业的推荐性标准等。

2015年学前教育信息化服务行业分析报告2015年4月目录一、行业管理 (4)1、行业主管部门及监管体制 (4)2、行业主要法律、法规及政策 (5)二、行业发展概况 (6)1、服务机构多样，政策管制约束低 (7)2、幼儿园数量快速增长，但需求缺口仍然较大 (7)3、学前教育信息化建设应用逐步深入 (8)三、行业发展趋势 (10)1、信息技术丰富服务内涵，延伸服务更加多样 (10)2、优质教育资源集成与共享 (10)3、信息化提高幼儿园教育效能提高 (11)4、移动互联网技术推进学前教育服务发展 (11)四、进入本行业的主要壁垒 (12)1、品牌壁垒 (12)2、产品设计壁垒 (12)3、教育资源、人才专家壁垒 (13)五、影响行业发展的因素 (13)1、有利因素 (13)（1）国家政策支持 (13)（2）家庭教育支出比例稳步上升 (14)（3）幼儿园教育经费投入稳步上升 (15)2、不利因素 (16)（1）基础设施建设弱，区域性差异显著 (16)（2）幼儿园教师的素养不高，缺乏有效培训 (17)六、行业周期性、区域性和季节性特点 (17)1、周期性 (17)2、区域性 (17)3、季节性 (18)七、行业市场规模 (18)八、行业竞争格局 (19)1、网站开发运维服务 (20)（1）中国幼儿在线 (20)（2）中国幼儿园 (20)（3）爱宝网 (20)2、移动家校信息服务 (21)（1）全通教育 (21)（2）互动宝宝 (21)（3）贝聊 (21)3、在线教育信息服务 (22)（1）新东方 (22)一、行业管理1、行业主管部门及监管体制工业与信息化部负责拟订实施行业规划、产业政策和标准；监测工业行业日常运行；推动重大技术装备发展和自主创新；管理通信业；指导推进信息化建设；协调维护国家信息安全等。

软件及信息服务行业由工业信息化部进行统筹、监督和管理，组织制定相关政策并协调信息化建设中的重大问题。

国家教育部对我国教育行业进行统筹规划、综合协调和宏观管理，主要职能包括研究拟定教育工作的方针、政策；起草有关教育的法律、法规草案；研究提出教育改革与发展战略和全国教育事业发展规划；拟定教育体制改革的政策以及教育发展的重点、结构、速度，指导并协调实施工作；统筹管理教育经费；参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的方针、政策；研究提出学前、中等和初等、普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育等教育各类学校的设置标准、教学基本要求、教学基本文件；组织审定统编教材；指导各类教育的教育教学改革等。

2015年教育考试信息化行业分析报告2015年6月目录一、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策 (4)1、行业主管部门和监管体制 .......................................................................................... 4..2、行业主要法律法规和产业政策.................................................................................. 5..二、行业概况........................................................................................................................................ 6.. .1、行业发展状况............................................................................................................... 6...（1）教育信息化 (6)（2）教育考试信息化 (8)（3）教育考试信息化延生市场 (9)2、市场规模 ....................................................................................................................................................... 1..0 .3、行业竞争格局 ....................................................................................................................................................... 1..4 .三、行业主要企业情况........................................................................................................................................ 1.. 5.1、网上巡查系统主要企业 .............................................................................................. 1..5（1）北京竞业达数码科技有限公司 (15)（2）杭州恒生数字设备科技有限公司 (15)2、应急指挥系统主要企业 .............................................................................................. 1..6（1）Polycom (16)（2）Tandberg Telecom AS (16)（3）苏州科达科技股份有限公司 (16)3、身份认证系统主要企业 .............................................................................................. 1..7（1）广东讯飞启明科技发展有限公司 (17)（2）山东山大欧玛软件有限公司 (17)（3）深圳市海云天科技股份有限公司 (17)4、作弊防控系统主要企业 .............................................................................................. 1..7（1）江苏跨域信息科技发展有限公司 (17)（2）北京洪威先创科技股份有限公司 (18)（3）北京国瑞维讯科技有限公司 (18)四、行业经营模式........................................................................................................................................ 1.. 8.1、网上巡查系统和应急指挥系统.................................................................................. 1..82、身份验证系统和作弊防控系统.................................................................................. 1..9五、影响行业发展的因素....................................................................................................................................... 2.0.1、有利因素 ....................................................................................................................... 2..0.（1）国家信息化发展战略及产业政策支持 (20)（2）政府加大教育投入力度 (20)（3）信息技术行业快速进步 (21)2、不利因素 ....................................................................................................................... 2..2.、行业主管部门、监管体制、主要法律法规及政策1、行业主管部门和监管体制教育考试信息化行业的行政主管部门为工信部和教育部。

2015年职业教育信息化行业分析报告2015年3月目录一、行业分析：我国职教信息化市场即将迎来大爆发 (3)1、预计我国教育信息化市场规模将达到680 亿元 (3)（1）我国教育经费快速增长，推动教育信息化进程 (3)（2）预计中国教育信息化市场规模约680 亿元 (3)（3）我国教育信息化市场空间巨大 (4)2、职业院校信息化拥有海量市场空间 (5)（1）我国职业教育学生快速增加 (5)（2）预计我国职教院校教育信息化市场空间260亿元，目前渗透率不足4% (6)3、中国信息服务行业保持快速发展态势 (8)（1）我国软件和信息技术服务业收入快速增长 (8)（2）我国软件行业企业数量和规模高速扩张 (8)4、主要企业：金智科技、颂大教育、杭州正方 (9)二、标杆分析：联合永道 (10)1、公司概述：职业教育校园管理软件领域的领导者 (10)（1）主营业务：职业教育校园管理软件领域的领导者 (10)（2）历史沿革：成立11年的领先职教校园管理软件提供商 (13)（3）财务分析：2013年收入4246万元，净利润202万元 (15)2、公司分析：职教信息化浪潮的深度受益者 (16)（1）成长性：职教信息化业务高速增长，企业信息化业务保持稳定 (16)（2）下游客户分析：公司成为众多知名厂商的战略合作伙伴 (20)213、风险因素 ..........................................................................................................一、行业分析：我国职教信息化市场即将迎来大爆发1、预计我国教育信息化市场规模将达到680 亿元（1）我国教育经费快速增长，推动教育信息化进程根据国家统计局数据，2000 年我国的教育经费为3,849.1 亿元，2013 年已经增长至3.04 万亿元，13 年间增长了近8 倍，年均复合增长率为17.2%。