从“终于”这个词语中,你能体会到什么?
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当爸爸妈妈干农活的时候,法布尔在 做什么?三天前他听见纺织娘的叫声 时是什么心情?今天他终于找到了纺 织娘,他会有什么神态、什么动作?心 里会说些什么?
读第4自然段,你读懂了什么?
他把鸭子走进池塘以后,就去水边逮蝴蝶, 捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水 底世界:漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、 五彩缤纷的蠕虫……
喜爱大自然
细心观察
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法布尔对昆虫的迷恋遭到了他爸 爸妈妈的训斥。一天,法布尔又带着 两袋满满的昆虫回家了,此时此刻, 他爸爸妈妈是怎么想的?又会怎么说 怎么做?
法布尔从小就对小虫子非常着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布 尔对昆虫的迷恋。 正是这种对昆虫的痴迷,把法布尔 引进了科学的殿堂。
者说他“从小对小虫子非常着迷”呢!
法布尔的口袋里装满了许许多多的昆 虫,还装满了 ,装满了 , 装满了 。
一、读一读 洞穴 留恋 训斥 纪念 浓厚
二、填一填
1、他 小心翼翼 地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里, 打算回家再好好 欣赏 这珍珠一般的 “宝贝” 。
2、课文通过写 抓纺织娘 和 抓甲虫 两件事,让我
浓穴 训 斥
liàn jì niàn
恋纪念
我会查字典
母 )部; “毒”应查( 小 )部; “尔” 应查( “斥” ( 斤 )。 讠 ); “训”的部首是( 心 ); “恋”的部首是( “暮” 的部首是( 艹 ); “翼”的部首是( 羽 ); “驱”的部首是( 马 )。
• 导学提示:
1、齐读第一自然段,你觉得法布尔小时候是 一个怎样的孩子,画出相关的短语?把这 些短语放在句子中重读试试。 2、自由读2-6自然段,试着用自己的话概括 课文写了法布尔的什么事? 3、齐读最后一自然段,你认为哪些词语能概 括法布尔的性格。好好读读。 4.文中的结构是( 总 )—(分 )—( 总 )