浅议计算机辅助教育和计算机网络技术中的应用

计算机辅助教学在学校教育中的应用近年来，随着信息技术的发展和普及，计算机辅助教学在学校教育中得到了广泛的应用。

计算机辅助教学是指通过计算机和相关软件来增强教学效果和提升学生学习的方法。

它拓宽了教学资源和手段，使得学生可以更加高效地获取知识，提高自主学习能力，并为教师提供了更多的教学方式和评估方式。

本文将从学习资源丰富、个性化教育、互动与合作以及评估与反馈等方面来探讨计算机辅助教学在学校教育中的应用。

一、学习资源丰富计算机辅助教学可以通过网络和多媒体技术为学生提供丰富的学习资源。

在传统教学中，学生往往只能通过教科书和教师的口头讲解来获取知识。

而借助计算机，学生可以轻松地访问到各种形式的学习资源，包括课件、电子书、教学视频等。

这些资源能够以更生动、形象的方式呈现知识内容，激发学生的学习兴趣，并提供多样化的学习方式。

不同的学习资源可以满足不同学生的学习需求，促进他们在自主学习过程中的发展和进步。

二、个性化教育计算机辅助教学有助于实现个性化教育。

每个学生都拥有独特的学习特点和学习需求，传统教育往往只能迎合其中一部分学生。

然而，借助计算机辅助教学，教师可以根据学生的实际情况，通过个性化设置，提供特定的学习内容和任务。

例如，教师可以利用计算机软件进行智能化评估，根据学生的得分和答题情况，为其推荐相应的学习资源和辅导材料。

这种个性化教育的方式可以更好地满足每个学生的学习需求，激发学生的学习动力，提高学习效果。

三、互动与合作计算机辅助教学促进了学生之间的互动和合作。

传统教学中，学生的参与度往往较低，学习是被动的接受和消化。

然而，通过计算机辅助教学，教师可以设计各种学习任务和活动，鼓励学生之间的互动和合作。

例如，教师可以设计在线讨论和合作项目，通过网络平台和实时聊天工具，学生可以进行即时的交流和合作。

这样的互动与合作能够增强学生的学习动力，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

四、评估与反馈计算机辅助教学提供了更多的评估方式和反馈渠道。

浅谈计算机辅助教学在教育中的应用与发展【摘要】计算机辅助教学在教育中扮演着越来越重要的角色。

本文首先介绍了计算机辅助教学的定义和意义，探讨了其在教育中的重要性。

接着从计算机辅助教学的发展历程、技术手段和应用场景、不同教育阶段的应用案例、优势和局限性以及未来的发展趋势等方面进行深入探讨。

总结了计算机辅助教学在教育中的作用和前景，并展望了未来的发展取向。

通过本文的介绍和分析，读者将更加深入地了解计算机辅助教学对教育的重要性，以及其未来的发展前景。

【关键词】计算机辅助教学、教育、发展、应用、技术、教育阶段、案例、优势、局限性、趋势、作用、前景、发展取向。

1. 引言1.1 介绍计算机辅助教学的定义和意义计算机辅助教学是指利用计算机技术作为教学手段和工具，辅助教师开展教学活动，提高教学效果的教学模式。

它通过计算机软件、多媒体技术、网络通信等手段，为学生提供丰富的学习资源和个性化的学习支持，实现教学内容的生动呈现和学习过程的交互式展开。

计算机辅助教学在教育中具有重要的意义。

它可以提高教学效率，节约教育资源，降低教学成本。

教师可以通过计算机辅助教学更好地组织和管理教学过程，提高教学效果和吸引学生的注意力。

计算机辅助教学能够拓展学生的学习空间和时间，使学习更加灵活和自主。

学生可以通过计算机自主学习、探究学习，更好地理解和消化知识内容，提高学习兴趣和积极性。

计算机辅助教学可以促进教育教学的创新和改革，推动教育现代化。

它提供了新的教学模式和手段，促进了教学理念和方法的更新和发展，为教育事业的发展注入新的活力和动力。

1.2 探讨计算机辅助教学在教育中的重要性计算机辅助教学可以提高教学效率。

通过计算机辅助教学，教师可以更好地制定教学计划、设计教学资源，提供全面的教学指导，使教学过程更具针对性和效果性，帮助学生更好地理解和消化知识。

计算机辅助教学可以提升学习兴趣。

现代学生对于传统的教学方式已经产生了疲劳感，而计算机辅助教学可以通过多媒体、互动等方式呈现知识，使学习更加生动有趣，激发学生的学习动力和兴趣，提高学习效果。

浅谈计算机辅助教学在教育中的应用与发展计算机辅助教学是指在教学过程中，利用计算机技术辅助教师进行教学活动的一种教学方式。

通过计算机辅助教学，教师可以利用多媒体、网络、教育软件等工具来有效促进学生的学习兴趣和学习效果。

在教育中，计算机辅助教学具有广泛的应用。

计算机辅助教学可以提供多种多样的教学资源。

教师可以利用电子图书、网络课程、教育游戏等多种方式来丰富教学内容，使学生能够更加全面地了解和掌握知识。

计算机还可以提供大量的实例和案例，帮助学生更好地理解和应用学习的知识。

计算机辅助教学能够提高学生的学习兴趣和参与度。

相比传统的教学方式，计算机辅助教学更加生动有趣。

在教学中使用动画、视频等多媒体资源，可以激发学生的好奇心和求知欲。

许多教育软件还设计了互动性的学习环节，通过问题解决、游戏等方式，使学生积极参与到学习过程中。

计算机辅助教学还可以在时间和空间上提供便利。

通过网络课程和在线学习平台，学生可以随时随地进行学习，克服了时间和空间的限制。

而且，计算机辅助教学还可以根据学生的个性化需求，提供个性化的学习内容和学习方式，更好地满足学生的学习需要。

计算机辅助教学的发展也得到了学界和政府的重视。

许多研究机构和教育机构致力于开发和研究教育软件和技术，提高计算机辅助教学的效果。

政府部门也提供资金和政策支持，促进计算机辅助教学在教育中的应用和发展。

虽然计算机辅助教学具有众多优势，但也存在一些挑战和问题。

计算机辅助教学需要教师具备相应的技术和教育理论知识，才能真正发挥其优势。

教师的专业素养和能力提升是实施计算机辅助教学的关键。

计算机辅助教学需要投入大量的资金和人力资源。

不仅需要购买、更新教育软件和硬件设备，还需要培训教师和技术支持人员。

相对于传统的教学方式，计算机辅助教学的成本较高。

计算机辅助教学也存在着一定的安全和隐私问题。

在网络环境下，学生的个人信息和学习数据可能被泄露或滥用。

教育机构和相关单位需要加强对学生数据的保护，确保学生的隐私和安全。

计算机网络技术在计算机辅助教育中的合理运用摘要：随着素质教育在中国的逐步开展，越来越的人开始注意到计算机网络技术的优势，将计算机网络信息技术应用于计算机辅助教育中，不仅顺应了时代的要求，更是提高教学质量的必然要求。

本文首先分析了计算机网络信息技术在计算机辅助教育中的应用情况，进而指出了计算机网络技术在计算机辅助教育中存在的问题，最后提出了通过构建网络教学平台，进行日常作业审核，利用网络信息平台，实现资源共享，采用p2p网络技术，进行“面对面”和协作学习等措施促进计算机网络技术在计算机辅助教学中的合理运用。

关键词：计算机网络技术；教学；应用计算机网络技术是指数据库技术、信息通讯技术、视频传输与控制技术、监控技术、红外电子技术等相关技术领域的技术成果。

计算机网络技术作为近年来最为先进和伟大的科学技术之一，随着其在中职院校计算机辅助教学中越来越多的应用，几乎所有的中职院校师生都注意到了计算机网技术的优势。

中职院校的办公自动化，日常的课程安排以及在日常的教学工作中都离不开计算机网络技术。

因此，我们必须充分合理地将计算机网络技术应用于计算机辅助教学中，提高我国中职院校教学工作的效率，减轻学生的日常负担，使学生接触到更为丰富的资源。

一、计算机网络技术在计算机辅助教育中存在的问题1.缺乏有效的沟通平台，师生之间难以实现有效的交流将计算机网络技术应用于计算机辅助教育中要求师生之间的沟通可以通过网络教学平台，但是就目前中职院校现实而言，还缺乏有效的网络信息教学平台，教学结束后，学生在遇到不懂的问题的时候，很难与教师及时沟通，第一时间解决问题。

因此，需要搭建一个网络教学平台，加强对学生的指导，指导他们如何正确的在网络中获取知识，形成一套自己的教学方法；鼓励学生多进行交流，在交互中互相帮助，促进教学目标的实现。

2.无法有效分享网络教学资源中职院校的计算机辅助教学大多是将枯燥的知识集中在一起，造成知识很难理解，课堂效率不高，较高水平的教学资源也无法在计算机辅助教学中应用。

浅谈计算机辅助教学的应用论文摘要：随着计算机的发展和科学技术的不断进步，计算机技术应用正逐渐向各个领域扩展。

计算机技术在教学中的逐渐普及，应用计算机技术已经成为广大工作者改革教学方法、改进教学手段、改善教材形式和课堂教学结构的重要途径。

本文将结合自己的教学实践，探讨计算机技术在教学中的应用。

论文关键词：计算机技术；辅助教学；应用中图分类号：g623.581计算机技术在辅助教学中应用的意义计算机技术的加入，对教育事业来说具有划时代的意义，它使教育由传统的单人能教学模式转变成了多功能的现代化教学模式。

新型的计算机辅助教育模式结合多媒体教学软件，使教育方式更加生动活泼，充满趣味性，提高了学生的学习积极性，使学生的对知识点的记忆更加深刻。

计算机技术在教育中的应用大大节省了教育的费用，随着计算机技术的应用，出现了很多新型的教学模式，例如远程教学和网络教学的广泛应用，是教育成本降低，学生可以根据自己的经济状况有更多的选择，教学的覆盖范围得到扩展。

2计算机技术在教育中的应用2.1计算机技术在辅助教育中的应用计算机辅助教育的基本概念是：为了提高教学质量和效率，在教学过程中对利用计算机工具，按照科学的方法解决遇到的问题，这种新的教育技术就称为计算机辅助教育。

计算机辅助教育大体分为两个部分：计算机辅助教学和计算机管理教学。

计算机辅助教学是指老师利用计算机作为教学媒介帮助教学活动的开展，从而促进学生学习成果的一种现代化新型教学模式。

计算机管理教学广义上是指计算机在学校管理中的应用和操作，狭义上是指计算机在课堂教学中对教学过程的管理应用。

2.2计算机技术在远程教育中的应用计算机技术在现代化远程教学中的应用是指利用信息技术、通讯技术多媒体应用以及网络技术等诸多现代化的信息传输手段，通过音视频播放形式将优秀的教学资源传输给广大学子的一种远程教学模式。

它的主要内容包括：软件课程，课件素材库，视频点播，时时视频传输等几大部分。

浅谈计算机辅助教学的作用计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，也是目前学校教学改革的一个重要方面。

随着计算机技术特别是多媒体技术的迅速发展，普通中小学对计算机辅助教学越来越重视，许多学校投资兴建了校园网络和多媒体教室。

计算机辅助教学作为一种现代化的教学手段，它在小学数学教学中，能否提高课堂教学效率？在小学数学教学的课堂演示中，是否能显示它的优势？我在这方面作了初步的尝试，下面谈谈我的体会。

计算机是集中体现现代科技成果的信息工具，它可以动态模拟，多形态传输，还可以实现人机对话，实现个别教育。

我认为，教师应该在平时的教学中充分利用计算机，并与其它媒体配合，可以使学生在获得知识的同时，思维品质也得到有效的开发与培养。

一、利用计算机辅助教学，有利于培养学生的注意力注意是心理活动对一定事物的指向和集中，注意力是智能的门户，没有注意力的集中，任何有目的的活动都难以获得有效的成果。

小学生活泼好动，喜欢追逐新奇事物，自控能力差。

他们的注意力往往取决于外界环境的刺激，带有明显的情绪色彩。

计算机具有声、光、色、形，综合表现能力强，图像的翻滚、闪烁、重复、定格、色彩变化及声响效果等能给学生以新奇的刺激感受，运用它能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使他们积极思考教师提出的问题。

例如，在教学相遇应用题时，原来我们是用传统的黑板画线段图，或教具演示教学，由于学生的感知程度低，不少学生是在被动学习，教学效果不太理想。

当我改用计算机演示后，学生在动画“对象”的同时相向移动过程中，看到了两个“对象”的距离随着时间的变化而变化，从而深刻理解了相遇问题的数量关系，尝到了学习成功的喜悦。

尤其当学生看到计算机的动画以后，感到很新鲜，他们的注意力始终高度集中，课堂气氛活跃，激发了他们的学习积极性。

二、利用计算机辅助教学，有利于培养学生的思维能力思维是人脑对客观事物间接概括的反映，它能揭露事物的本质属性和内在联系。

思维能力是智能的核心。

浅谈合理应用计算机辅助教学摘要讨论了计算机辅助教学带来的好处和滥用计算机辅助教学的危害，怎样使用计算机辅助教学比较合理，应该以提高教学水平为方向，以服务学生为宗旨，促进学生成才为目的。

关键词计算机辅助教学随着计算机的普及，信息技术的发展，计算机辅助教学越来越成为一种重要的教学手段。

计算机辅助教学是可以集声音、文字、图形、动画等于一体的现代化教学辅助系统。

可以增加课堂的信息量，交互灵活，它给课堂注入了生机和活力，并能够活跃课堂气氛，营造出良好的课堂环境。

学生在这种情形下，可以投入地、快乐地学习。

一、讨论一下计算机辅助教学带来的方便和好处。

1、可以提高教师的综合素质。

想要使用计算机辅助教学，教师本人首先要掌握计算机辅助教学的内容，而且要整合自己所备课的内容，审核重点，难点，设定使用内容，使各个环节能有机地结合起来。

这种备课有些完全颠覆了传统教学，这本身对老师就提出了更高的要求，在这个过程中，老师也在不断的完善自我。

2、激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆力。

计算机辅助教学可以对图形进行伸、缩、移、旋、切、拼、补等变换，也可加进必要的声音和动画，向学生提供丰富的感性材料，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机，提高学生对所学内容的记忆和理解。

在奥数教学中，有部分内容是关于截面、展开图和三视图的，如果按照传统的教学，我需要花大量时间在黑板上给同学画演示图（这些图不需要给同学展示完整的画图过程），其中有些图形需要位置变换旋转或拆分。

使用计算机辅助教学很好的解决了这个问题，不仅节省了时间，所画图形准确形象，变化过程一目了然，学生也能积极地跟着老师思考。

3、计算机辅助教学可以提供大量的相关知识和信息。

利用计算机可以在短时间内展示大量的内容。

比如我在讲奥数中四则计算应用题时，需要大量的抄题讲解，利用现成的课件就非常方便，节省了时间。

还可以给同学展示一些与数学家、数学知识背景相关的故事，学生开阔了眼界，思路放开了，为创造能力的培养提供了条件。

一、前言随着计算机网络技术的普及，将之应用到计算机教学中，使之担负起辅助教育的作用，已经在教学实践中全面展开了。

笔者作为一名多年从事计算机教学的教师，认为如果合理有效地应用计算机网络技术，确实可以实现有效辅助教师对学生进行教育的作用，但同时如果应用不当的话，也会存在一些问题，所以需要引起我们的重视。

二、应用计算机网络技术辅助教育的优势（一）可以提供丰富的学习资源。

计算机由于借助了强大的网络信息平台，因此可以为学生提供最新的知识和资讯，学生在课堂上所不能解决的问题，都可以借助网络平台搜索到答案。

同时，学生可以借助电子邮件和MSN实现与外界的沟通和交流，甚至可以进入名校或者国外的校园网站，直接聆听名家教授的讲解，因此，极大地丰富了现有的学习资源，开阔了学生视野，启迪了学生的思维。

（二）提供了灵活的学习方式。

借助网络，学生可以根据自己的实际情况选择合适的学习方式。

如不少学校都开设了网络课堂，通过直接把课堂放置在网上的方法，以方便学生随时收听和收看。

其次，网络上的学习内容信息量大，更新快，始终处于动态变化之中，有别于传统课堂教学呆板，教学内容陈旧、单调、信息量有限的模式，从而使学生由过去被动学习转向了主动学习，因而能够激发学生学习兴趣，获得较好的学习效果。

最后，网络教学可以实现学生自主考试，学生通过网络课堂上设置的各类考试题，根据自身学习情况，选择不同难度的试题进行测试，使得教学真正达到了充分照顾学生个体差异的目的，从而为学生创建了一种综合性、创造性、灵活性的学习模式。

（三）形象直观的交互环境。

应用计算机网络技术辅助教学，可以为整个教学提供一个形象直观的交互环境，在这个环境内，可以实现每个教师与学生之间的直接交流，同时也可以实现学生之间的交互学习和人机之间的交流对话，从而可以收到最好的辅助作用。

（四）更好地实现教学策略。

网络的各种特性还决定了借助网络技术可以提供更多、更丰富的教学策略，如在教学前可以对每个学生进行一下学前测试，包括学生的基础知识和各项思维能力，甚至心理方面的测试都可以实现，然后通过计算机技术对学生所反映出来的各项数据予以分析综合，从而更客观地实现对每个学生的综合评价和判断，有助于教师根据数据，选择最适合的教学内容和策略，使得教学更能够满足不同学生的需求，从而达到因材施教，使每个同学都能够有所提高的目的。

浅谈计算机网络技术在教育中的运用摘要：随着计算机、网络在教学中运用的不断深入，我们越来越深刻的认识到网络在学校教育中的作用。

对网络技术学校教学中的运用情况调查。

关键词：网络技术；网络教学资源1、计算机网络教学是教育事业发展的必然随着信息技术在学校教育运用的不断深入，对教师和教育管理工作者也提出了新的要求。

在现代化教育环境里(特别在网络环境下)，教育工作者必须具有计算机网络意识才能积极，主动的在现代教育理念指导下，合理地综合运用现代教育技术、手段并开发和组织教学活动。

2、计算机网络技术在教育中的渗透2.1、转变观念，探索网络环境下新型教学模式利用计算机、网络辅助教学，教师是从用powerpoint制作简单的多媒体课件开始起步的。

但随着计算机、网络在教学中运用的不断深入，越来越深刻的认识到网络在学校教育中的作用。

计算机网络的出现和发展，引起了全球的信息技术革命。

如果计算机为教学服务的过程中，仅仅满足于利用计算机技术制作多媒体课件，就难免不落伍。

多媒体计算机和网络进入教学领域，最根本的是改变教师一人讲、学生被动听的单一教学方式，学生可以通过多媒体网络进行个别化学习，可以自己查找有关资料，与计算机进行即问即答。

教师可以根据教学的需要采用不同的教学形式和方法，对能力不同的学生因人施教，实行个别化差异化教学。

同时，教师和学生的地位也发生了变化，教师将从课堂上的主角变为学习的组织者、促进者，学生成为知识的获得者与建构者。

很多以前必须课堂讲授的东西，己逐步转为由学生参与或自主学习中获得，课堂上以培养学生的学习能力和感悟能力为主。

学生的学习也己不再局限于课堂，而是借助英特网、校园网扩展到各个方面，学生可以在网上查找其所需的各种资料，可以借助网络完成其感兴趣的课题，也可以通过网络向别人求助，使时空限制得以突破，教学过程更加灵活多样，更具有针对性。

所以，信息技术对教学绝不仅仅只起到辅助的作用，它应通过“三深入”整合在学科教学之中，成为其有机的组成部分。

随着计算机和互联网技术的快速发展，网络技术在计算机辅助教育中的应用也越来越普遍。

计算机辅助教育是指利用计算机和网络技术辅助教学活动的一种教学模式，已经成为现代教育领域的重要方向之一。

在这篇文章中，我们将讨论网络技术在计算机辅助教育中的应用。

一、网络技术在教育中的应用现状网络技术的快速发展和广泛应用使得教育领域的信息化程度越来越高。

网络技术在教育领域的应用主要表现在以下几个方面:1网络化教学资源的建设和分享，包括教科书、教学课件、多媒体教学资源、在线测试和评估系统等。

2.基于网络的远程教育和在线课程，包括开放式网络课程、虚拟教室、网络实验室等。

3.网络化学习管理系统，包括学生信息管理、学籍管理、教学进度管理、班级管理等。

4.基于互联网和移动设备的群体学习和社交学习，包括在线辅导、在线讨论、协作学习等。

网络技术在教育领域中的应用，可以克服时间和空间上的限制,使得学生可以方便地获取教育资源和参与学习活动，同时也提高了教学效率和质量。

计算机辅助教育是指利用计算机和网络技术辅助教学活动，包括课程设计、教学课件、在线测验、教学辅助工具等。

网络技术在计算机辅助教育中的应用非常丰富，主要体现在以下几个方面：1.基于Web技术的教学平台Web技术已经成为非常成熟和普遍应用的网络技术，它为计算机辅助教育提供了良好的基础。

教学平台是一种基于Web技术的在线学习环境，该环境可以支持在线视频、异步/同步讨论、在线测试和探究、实验和模拟等多种学习形式，可以为学生提供方便和高效的学习体验。

2.虚拟实验室和三维模拟虚拟实验室和三维模拟技术是计算机辅助教育中的重要组成部分。

这些技术可以通过计算机模拟和演示现实中的实验和操作,提供安全、高效、低成本、易操作的学习环境，同时还可以提供更大的学习灵活性和抽象性。

3.教育游戏教育游戏是将教育教学和游戏性结合起来的一种新兴教学形式。

这种形式可以将知识点融入到游戏情境中，提高学生的学习兴趣和参与度，同时还能够激励学生主动学习和思考。

网络技术在计算机辅助教育中的应用在当今数字化的时代，网络技术的飞速发展为教育领域带来了深刻的变革。

计算机辅助教育作为一种创新的教育方式，借助网络技术的力量，正在重塑着教学的形态和效果。

网络技术为计算机辅助教育提供了丰富的教学资源。

互联网就像一个巨大的知识宝库，教师和学生可以通过搜索引擎、在线图书馆、教育网站等途径轻松获取各种各样的学习资料。

这些资源涵盖了文本、图片、音频、视频等多种形式，能够满足不同学习者的需求和兴趣。

例如，学生在学习历史时，可以通过观看历史纪录片、浏览历史图片库等方式，更加直观地感受历史事件和人物，从而加深对知识的理解和记忆。

网络技术打破了时间和空间的限制，实现了远程教学。

传统的教学模式往往要求学生和教师在固定的时间和地点进行面对面的交流，而网络技术使得学生可以在家中、在任何有网络的地方接受教育。

通过在线课程平台，学生可以按照自己的节奏学习课程内容，随时观看教学视频、参与在线讨论、完成作业和测试。

这种灵活性不仅方便了学生的学习，也为那些因特殊原因无法到校上课的学生提供了接受教育的机会。

虚拟学习环境是网络技术在计算机辅助教育中的又一重要应用。

通过虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，学生可以身临其境地参与到学习场景中。

比如，在学习地理时，学生可以戴上 VR 设备，仿佛置身于世界各地的名山大川之间，直观地观察地形地貌、气候特征等。

这种沉浸式的学习体验能够极大地激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。

网络技术还促进了协作学习的发展。

在线学习平台为学生提供了交流和合作的空间，他们可以组成学习小组，共同完成项目、解决问题。

在这个过程中，学生们可以分享彼此的想法和经验，互相学习、互相启发。

此外，教师也可以通过网络实时了解学生的学习情况，及时给予指导和反馈。

在计算机辅助教育中，网络技术也为个性化学习提供了支持。

基于大数据和人工智能算法，学习平台可以分析学生的学习行为、学习进度和学习成绩等数据，为每个学生制定个性化的学习计划和推荐合适的学习资源。

【网络技术计算机三级】网络技术在计算机辅助教育中的应用论文摘要：计算机技术在当前社会中的普及度不言而喻，但是在当前学校的教学中绝大多数对计算机能力的教学并未足够重视。

而良好的将网络技术在计算机辅助教育中进行具体实现，除了能为学生提供更加形象直观的学习环境之外，还能综合提升教师与学生的计算机实践能力，为学生今后的成长和发展带来极大的益处。

关键词：网络技术；计算机辅助教育；应用研究随着计算机技术的不断发展，运用网络技术来实行计算机辅助教育在当前已经不算是什么新鲜事了。

其中包括对多媒体课件的运用，电子演讲，远程视频教学等相应教学措施都已经几乎普及在各个教学领域之中。

虽然这些相应的计算机辅助技术被运用在教学之中,但是由于使用者的理解、操作不当，相应文件的编写有所遗漏等问题还是会直接导致教学质量的下降。

因此有效的了解相应技术的具体运用并根据实际情况合理的使用在相应教学中才能更好的让学生对相应学习内容能够更为深入的学习和掌握。

一、全面提升教师与学生的计算机水平1、对相应软、硬件的不熟悉使得教学效果不理想在当前多媒体教学几乎已经被绝大多数学校所普及运用，但是一些教师因为对设备的不熟悉使得其在使用的过程中频频出现错误甚至最终耽误课堂进度的现象也并不是没有发生的。

社会在发展，技术在进步，因此教师们也就应该不断的加强自身的学习来更好的适应社会的需求，而学生们同时也应该学会理解和接受一些全新的教学工具和教学方法，网络技术也在其中，所以加强对相应设备和技术在辅助教学中的使用就是对教师以及学生的一种锻炼和提升。

甚至当前一些年纪较大的老师连网都不上，而教学方式和备课也只有那几种，换了一届又一届的学生，总是以相同的教学方案来应对无疑是非常不妥当的。

因此，在面对不断发展的社会，作为老师就一定也要跟着社会的节奏进行成长，而学生也同样要不断的适应更为先进的教学方式，这样才能得到更为快速的学习和成长。

2、在教授知识的同时也提升教师及学生的计算机技术在一些老师以及学生对相应计算机网络技术不够了解的基础下，运用相应的技术进行教学就是对老师和学生计算机基础能力的提升。