Word实验操作实验三表格制作

怎样用ｗord做三线表——论文规定表格格式实验测量和计算数据是科技论文的核心内容，作为数据表述主要形式之一的表格,因具有鲜明的定量表达量化信息的功能而被广泛采用。

三线表以其形式简洁、功能分明、阅读方便而在科技论文中被推荐使用。

三线表通常只有３条线，即顶线、底线和栏目线（见图,注意:没有竖线)。

其中顶线和底线为粗线,栏目线为细线。

当然,三线表并不一定只有３条线,必要时可加辅助线,但无论加多少条辅助线,仍称做三线表。

三线表的组成要素包括:表序、表题、项目栏、表体、表注。

以下是在Micrｏsoｆt Word中制作三线表的方法顶线项目栏栏目线表身底线图1 三线表的组成要素ﻫﻫ(1）先制作一个普通表格。

打开菜单“表格-插入表格”，选择列数“3”、行数“4”，文档中出现一个三列四行的带框线表格。

输入内容,注意要选“左对齐”。

ﻫﻫ（2)鼠标移到在表格左上角，出现四向箭头时选中表格（点黑），打开菜单“格式-边框和底纹”,在设置中选择“无”，取消表格的所有框线。

ﻫﻫ(3)再选中表格,打开菜单“格式－边框和底纹”,在线型宽度下拉列表中选择一条粗一点的线，如1又１/２磅，在右边的各种实框线中,为表格添加“上”、“下”框线。

确定。

(４)下面需要添加标题栏的横线。

打开“视图－工具栏－绘图”，添加绘图工具栏。

点击绘图中的直线工具，按住ｓhｉft键,手画一条与表格线等长的细线。

（5）此时手绘线可能不在合适的位置,偏上或偏下,按住Alｔ键,用鼠标移动直线到合适的位置上。

点击工具栏上的“打印预览”,就可以看到一个简单的三线表已经画好了。

还可以修饰一下内容文字,使其与标题文字的位置相配。

表1 试验合金的马氏体相变温度Ms及反铁磁转变温度T N1# 2# 3# 4#Mn(at%) 86.4 80.8 71.3 61.4TN/℃173 157 128 208Ms/℃180 20 -40 ＜-60 --。

实验目的1.了解“计算机”和“资源管理器”窗口的操作。

2.熟练掌握文件、文件夹的建立、复制、移动、删除和重命名等操作。

3.掌握文件、文件夹属性的设置和搜索方法。

4.掌握快捷方式的建立方法。

5.了解计算机的显示属性、背景图片、屏幕保护程序、显示器分辨率、系统日期时间、电源选项设置方法和软件的安装与卸载、用户帐户的添加或删除方法等。

实验内容一1、在C盘根目录下新建两个文件夹“aa”和“练习”。

2、将“aa”文件夹移动到“练习”文件夹下。

3、在C盘根目录下建立一个文本文件，取名为“my”，文件内容为“珍惜每一天”。

4、将“my”文件复制到“练习”文件夹下，并将“my”改名为“我的文件”。

5、将“aa”文件夹删除到回收站。

6、将回收站的“aa”文件夹“还原”恢复到原来位置。

7、将C盘根目录下“练习”文件夹的属性设置为“只读”、“隐藏”。

8、将“练习”文件夹拷贝到自己的U盘中。

9、将C盘根目录下所有文件及文件夹的属性设置为“隐藏”。

10、将计算机整个屏幕内容屏录到剪贴板。

再启动Word 2010软件，将剪贴板中的内容粘贴到Word 编辑区后保存。

实验内容二1、在桌面上建立一个名为“example”文件夹。

2、在C盘根目录下建立“图片”文件夹。

3、在“图片”文件夹中建立“play”文件夹。

4、查找C盘文件扩展名为“*.bmp”的所有文件，将其复制到“图片”文件夹中，并将文件名为“user.bmp”的图片发送到桌面快捷方式。

5、查找C盘文件名为“calc”的所有文件，并在桌面上建立“calc.exe”应用程序的快捷方式。

6、查找“记事本”应用程序notepad.exe在磁盘中的位置，并在桌面上建立“记事本”应用程序的快捷方式。

7、将“图片”文件夹复制到“example”文件夹中。

8、将“图片”文件夹中的“*.exe”文件彻底删除（查一查能否找到）。

9、将“图片”文件夹中的其它文件属性设置为“只读”。

10、将“example”文件夹的内容拷贝到自己的U盘中。

word实验报告Word实验报告。

本次实验旨在对Word文档进行基本操作和格式设置的实践，通过实际操作，掌握Word软件的基本功能和技巧，提高文档编辑能力和排版水平。

一、实验目的。

通过本次实验，旨在掌握Word文档的基本操作和格式设置，包括文字输入、排版、插入图片、表格、页眉页脚等功能，提高对Word软件的熟练程度，为今后的文档编辑工作打下基础。

二、实验内容。

1. 文字输入和排版，熟练掌握文字输入和排版功能，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置，使文档整体美观、清晰。

2. 图片插入，学会在Word文档中插入图片，并对图片进行适当的调整和排版，使文档内容更加生动形象。

3. 表格插入和编辑，掌握在Word文档中插入表格，并对表格进行编辑和格式设置，使表格清晰、美观。

4. 页眉页脚设置，学会在Word文档中设置页眉页脚，包括页码、日期、文件路径等内容，使文档更加规范和专业。

三、实验步骤。

1. 打开Word软件，新建一个空白文档，开始进行文字输入和排版练习，设置合适的字体、字号和颜色，调整段落的对齐方式。

2. 在文档中插入一张图片，并设置图片的大小和位置，调整文字环绕方式，使图片与文字融为一体。

3. 插入一个简单的表格，并对表格进行编辑，设置边框样式、背景色等，使表格清晰美观。

4. 设置文档的页眉页脚，包括页码、日期等内容，调整页眉页脚的位置和格式。

四、实验结果与分析。

通过本次实验，我成功掌握了Word文档的基本操作和格式设置技巧，能够熟练进行文字输入、排版、插入图片、表格和设置页眉页脚等操作。

在实践中，我发现文字排版和图片插入是比较简单的操作，而表格的编辑和页眉页脚的设置需要一定的技巧和耐心，需要多加练习和熟悉才能掌握。

五、实验总结。

通过本次实验，我对Word软件的基本功能有了更深入的了解，掌握了一些实用的技巧和操作方法，提高了文档编辑和排版的能力。

在今后的工作和学习中，我将继续加强对Word软件的学习和实践，不断提高自己的文档编辑水平，为更好地服务于工作和学习打下坚实的基础。

word实验报告模板实验报告是科研工作中不可或缺的一部分。

为了使实验报告的格式更加规范、统一、美观，本文将介绍使用Word软件制作实验报告模板的方法。

一、实验报告模板的制作方法在制作实验报告模板之前，首先需要明确实验报告的主要内容包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果与分析、结论和参考文献等，对于不同类型的实验报告，这些内容可能会有所不同。

我们可以先将这些内容按顺序依次排版，然后设置好格式，最后将其保存为模板以备下次使用。

具体步骤如下：1.打开Word软件，新建一个文档。

2.将实验报告的各个部分依次填写到文档中，注意排版的合理性和美观度。

3.设置标题格式和段落格式，比如标题一、标题二、正文等，一般建议使用自动编号的方式。

4.添加页眉、页脚和页码等元素，这些可以通过Word的“页眉和页脚”功能实现。

5.为实验报告添加格式化的表格和图表，这样可以让报告更加清晰明了。

在Word中，表格和图表的制作都比较简单，可以通过插入功能实现。

6.最后，将文档另存为模板即可。

保存为模板的方式为，在“另存为”对话框中选择“Word 模板”文件类型，并设置好模板的保存位置和名称。

二、实验报告模板的使用方法创建好实验报告模板后，使用它制作实验报告就非常方便了。

每次新建实验报告时，只需要打开该模板，填入相应的内容即可。

下面是使用实验报告模板的具体步骤：1.打开Word软件，并在“新建文档”对话框中选择该实验报告模板（如果没有找到，可以选择“自定义模板”并选择该模板所在的位置）。

2.填写实验报告的各个部分，注意保证内容与模板的格式匹配。

3.完成实验报告后，保存为Word文档并打印出来即可。

三、实验报告模板的优点使用实验报告模板有以下几个优点：1.统一了实验报告的格式，大大提高了实验报告的美观度和可读性。

2.节省了制作实验报告的时间，使科研工作更加高效。

3.易于维护和更新，可以根据需要随时修改和优化实验报告模板。

总之，制作实验报告模板是一项非常有益的工作，可以大大提高实验报告的质量和效率。

第3章字处理软件Word 2010实验一Word 2010文档的基本操作一、实验目的及实验任务1.实验目的（1）掌握Word文档的建立、保存与打开方法：（2）掌握Word文本内容的选定方法，文本的复制、移动和删除方法；（3）掌握文本的查找与替换方法，包括高级查找与替换；（4）掌握撤销与和恢复的操作方法及自动更正功能的使用方法；（5）掌握拼写和语法检查功能的使用方法。

2. 实验任务根据提供的实验素材，练习Word文档的基本操作。

二、实验所需素材下载素材文件：实验素材\第3章\实验一\在路上.docx。

三、实验操作过程1.启动Word20102.打开文档3.复制文本4.新建文档5.粘贴文本6.保持文档7.用不同视图方式查看文档8.查找与替换9.自动更正10.拼写和语法检查四、实验分析及知识拓展实验二文档格式化与排版一、实验目的及实验任务1.实验目的（1）掌握字符、段落格式的设置方法；（2）了解分栏与首字下沉的操作；（3）掌握样式、项目符号、编号、边框和底纹、页眉与页脚的使设置操作。

2.实验任务根据提供的实验素材进行文档的格式化、应用样式、项目符号和编号设置、分栏、首字下沉、边框和底纹、页眉和页脚的操作。

二、实验所需素材下载素材文件：实验素材\第3章\实验二\祖国述怀.docx。

三、实验操作过程打开实验素材中的“祖国述怀.docx”，按要求操作，结果以原文件名保存。

1.字符格式的设置要求：设置标题为华文隶书、二号，文本效果为第3行第4列的效果，居中显示；将“国述”两个字的间距加宽5磅，位置提升10磅；把第一段落设置为首字下沉两行。

2.段落格式的设置要求：将文中所有段落的段前间距设置为0.5行，首行缩进2个字符。

3.项目符号的设置要求：给第二段和第三段添加项目符号“◆”，字体为红色、16号。

4.分栏与边框和底纹的设置要求：将文中第7段分为三栏，栏宽相等，有分隔线；给第2段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%，0.5磅”的阴影边框；给文章第3段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%”填充色和“样式20%、自动颜色”的底纹。

目录第一部分计算机基础及Windows操作系统实验一计算机操作入门及输入练习 (1)实验二Windows系统基本操作 (7)实验三Windows综合练习 (12)第二部分Word2010实验一Word2010的基本操作 (14)实验二多种对象混排 (19)实验三表格的制作与修饰 (25)实验四样式与模板 (28)实验五Word2010综合练习（一） (30)实验六Word2010综合练习（二） (35)实验七Word2010分组设计实验 (37)第三部分Excel2010实验一Excel2010的基本操作 (38)实验二公式和函数的使用 (41)实验三图表的创建与编辑 (46)实验四数据管理——排序和筛选 (49)实验五数据管理——汇总和透视 (55)实验六Excel综合练习 (59)实验七Excel分组设计实验 (64)第四部分PowerPoint2010实验一PowerPoint2010 (67)第五部分网页制作实验一制作简单网页 (72)实验一计算机操作入门及输入练习【实验目的与要求】●掌握正确的计算机开关机方法。

●熟悉鼠标和键盘。

●学习中英文及常用特殊符号的输入。

【实验内容与要点】一、启动计算机1.按下显示器电源开关。

2.按下主机箱上的“Power”电源开关。

，再关显示器。

3.等待屏幕停留于下图状态不再发生变化，则启动完成。

请正确填写出图1-1-1 Windows操作系统桌面中各部分的名称。

问题：如果实验过程中遇到死机或其它无法正常响应的情况，则应该：第一步：同时按下Ctrl ＋Alt ＋Delete 组合键，打开“Windows任务管理器”对话框，选中“应用程序”选项卡，查看任务状态，尝试强制结束其中状态标识为“没有响应”的项；第二步：如果无法强制结束出错的进程，则可尝试选择用户按钮，尝试能否通过注销出错的用户账号，重新运行；第三步：如果无法注销或注销仍不能恢复，则可选择关机；第四步：以上步骤都无效时，可按住主机面板上的 power 键10秒，直到主机电源熄灭，尝试重新加电启动是否成功； 第五步：以上操作均不能解决故障时，很可能是 硬件故障 问题，此时应立即报告管理员。

实验三实验项目名称：实验3 文字信息实验过程及内容：一、（一）基础操作1. 启动Microsoft Word 2010，输入个人简历的相关信息。

输入完成后，将文档另存为：个人简历.docx。

（书本案例3-2）1）输入RESUME后按Enter即可换行2）在第五段输入“姓名：马腾飞”时，由于已经输入过一次了，可以直接复制粘贴。

长按鼠标左键选中“姓名：马腾飞”，单击右键，弹出菜单，在菜单中选择复制。

再将光标移动到需要粘贴的位置，在键盘上按“C TRL+V”即可完成。

3）输入完内容后，在左上角点击“保存”，在弹出的对话框中更改文件名，以及选定保存地址后，单击“保存”。

2. 打开个人简历文档，设置标题“个人概况”格式，字体：楷体、小四，深蓝色，加宽2磅，对整行加下划线、橙色；整行底纹：淡橙色。

（书本案例3-5）1）选中“个人概况”，在弹出的菜单中找到字体选项，点击下拉按钮选择“楷体”，再找到字号选项点击下拉按钮，选择“小四”。

然后找到字体颜色选项点击下拉按钮，选择“深蓝色”。

2）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“字体”选项，进入对话框，切换至对话框的“高级”选项卡。

点击“间距”的下拉按钮选择“加宽”，在磅值（B）中更改为2磅。

再切换到“字体”选项卡，点击“下划线类型”的下拉按钮，选择所需的下划线线型，点击“下划线颜色”下拉按钮并选择橙色的下划线颜色。

查看“预览”，确认无误后单击“确定”按钮。

3）选中“个人概况”，点击Word上方的“设计”选项，在最右边的页面背景内点击页面边框,在弹出的对话框内选择“底纹”选项卡，点击“填充”的下拉按钮，选择淡橙色。

点击“应用于”的下拉按钮，选择“文字”选项。

在“预览”区查看，确认无误后点击“确定”即可。

效果如下图所示3.书本案例3-61）选中“个人概况”，单击鼠标右键，在弹出的菜单中点击“段落”，进入对话框后更改“段前”的数据为1行，“段后”的数据为1行，特殊格式为“无”。

实验2 Word文档编辑与排版【实验目的】1．掌握Word文档的建立、保存与打开。

2．掌握文档的输入、复制、移动、删除、查找和替换等编辑操作。

3．掌握文档的字符排版、段落排版和页面排版功能。

4．掌握Word图形处理。

5．掌握Word表格制作。

实验2.1 Word文档输入、编辑与排版任务一：完成下列文字的录入，设置成如图2.1所示的文档格式。

图2.1 任务一样文【实验内容与要求】1.录入文字，如图2.2所示。

2.在文档的开头插入一空行，输入文字“给自己一个笑脸”作为文章标题。

3.将标题文字（给自己一个笑脸）设置为黑体、三号、红色，居中对齐，阳文，字符间距加宽2磅。

4.为标题文字添加阴影边框，宽度为1磅，并设置填充颜色为“灰色-20%”的底纹（边框、底纹应用范围为文字）。

5.将正文所有文字设置为楷体GB_2312、四号、浅蓝。

6.将正文所有段落设置为段前间距1行，段后间距1行，首行缩进2字符。

7.将正文中所有的“笑脸”二字设置为绿色，加粗。

8.为文档添加页眉文字“小故事中的大智慧”，居中对齐；在文档页脚中插入页码，格式为“A, B, C, …”，右对齐。

9.为文档添加文字背景水印“样本”，并设置仿宋_GB2312、蓝色，其他选项默认。

10.将文档的纸张大小设置为自定义大小，宽25厘米，高20厘米。

11.以“Word211.doc”为文件名将文档保存在D盘根目录下。

【实验步骤】1. 录入文字（1）启动Word程序，系统自动建立一个名为“文档1”的空文档，熟悉其工作界面和各个组成部分。

（2）利用“智能ABC输入法”或自己熟悉的输入法输入图2.2文字内容，按下列方法之一切换输入法：●使用Ctrl+空格键完成中、英文输入法的切换。

●使用Ctrl+Shift可在英文及各种输入法之间进行切换。

●单击任务栏上的“输入法”图标，从弹出菜单中选择一种输入法。

图2.2 输入文字内容说明：（1）在输入文本时，如需另起一个段落，按Enter键，系统产生一个段落标记，否则不要按Enter键，系统会自动换行。

word的基本操作实验报告Word的基本操作实验报告一、引言Microsoft Word是一款广泛应用于办公和学习中的文字处理软件，它提供了丰富的功能和工具，使用户可以轻松创建、编辑和格式化文档。

本实验旨在探索Word的基本操作，包括文本输入、编辑、格式化以及插入图片和表格等功能。

二、实验过程1. 文本输入和编辑在实验开始时，我打开了Word软件，并创建了一个新的空白文档。

我首先输入了一段文字，然后使用光标键盘移动功能调整了文字的位置。

接着，我学习了一些常用的文本编辑操作，如复制、剪切和粘贴。

通过这些操作，我可以轻松地调整文档中的文字内容。

2. 文本格式化Word提供了丰富的文本格式化选项，使用户可以根据需要改变文字的字体、大小、颜色和样式等。

在实验中，我尝试了不同的字体和字号，并将一些文字加粗、倾斜和下划线。

此外，我还学会了如何调整段落的对齐方式和行距，使文档看起来更加整洁和专业。

3. 图片插入在实验的下一步中，我学习了如何在Word文档中插入图片。

我首先选择了一张适合的图片，然后点击“插入”选项卡中的“图片”按钮。

接着，我在弹出的对话框中选择了要插入的图片，并调整了其大小和位置。

通过插入图片，我可以使文档更加生动和吸引人。

4. 表格插入除了插入图片，Word还提供了插入表格的功能，使用户可以轻松地创建和编辑表格。

在实验中，我选择了一个简单的表格样式，并在文档中插入了一个表格。

然后，我调整了表格的大小和列宽，并添加了一些内容。

通过使用表格，我可以更好地组织和展示数据。

5. 页面设置和打印在实验的最后一步中，我学习了如何进行页面设置和打印操作。

我点击“页面布局”选项卡，并调整了页面的边距、方向和大小。

然后，我选择了打印预览，确保文档的布局和格式正确无误。

最后，我将文档打印出来，以备后续的参考和使用。

三、实验结果通过本次实验，我熟悉了Word的基本操作，并成功地创建了一个包含文字、图片和表格的文档。

WORD实验一：编辑实验目的：1。

学会文件的新建、保存、关闭、打开、切换等操作；2．学会选择、复制、移动有剪贴板等操作；3．学会撤消、插入、删除、查找、替换等操作。

内容与步骤：一.文档操作1．新建文档：CTRL+N；“文件”→”新建”;单击常用工具栏的按钮.2．保存文档:CTRL+S;”文件”→”保存”;单击常用工具栏的按钮;(第一次保存要求给出文件名,文件类型和存储位置);按住SHIFT键可以有”文件”→”全部保存”.3．关闭文档:CTRL+F4;”文件”→”关闭”;单击文档右上角的”X”按钮;按住SHIFT键有”文件”→”全部关闭”.4．打开文档:CTRL+O;”文件”→”打开”;单击常用工具栏的按钮;单击”文件”菜单底部的文档名.5．切换文档:单击任务栏的相应按钮;单击”窗口”菜单的相应文档名.二.移动和复制1.选择文档:对选择栏(又叫选定栏)单击、双击、三击或单击加拖动，分别选择一行、一段、全文、连续多行；按住SHIFT可以选多行；按ALT可选多列；CTRL+A选全文。

（选定内容后才能复制或移动）。

2．复制：选定文档，用“编辑”→“复制”，定好位，再用“编辑”→“粘贴”；或者按住CTRL键拖动到目标位置；快捷键为CTRL+C==》CTRL+V。

3．移动：选定文档，用“编辑”→“剪切”，定好位，再用“编辑”→“粘贴”；或者直接拖动到目标位置；快捷键为CTRL+V==》CTRL+V。

4．剪贴板：有24个，可以将剪切或复制的内容放入剪贴板，然后进行粘贴；可以删除或清空剪切板内容。

三．其它编辑操作1．撤消：CTRL+Z；“编辑”→“撤消”；可以撤消到最后一次保存之后的第一个操作。

2．插入：“插入”→；可以插入字符、日期/时间、页码、文本框、文件、对象等各种内容。

3．删除：DEL；BACKSPACE；剪切。

4．查找：“编辑”→“查找”；可以带格式查找。

5．替换：“编辑”→“替换”；可以带格式替换；可以替换成空，即删除。

一、实验目的1. 熟悉常用的文档编辑软件的基本功能和使用方法。

2. 提高文档编辑的效率和质量。

3. 培养对文档格式、排版和编辑技巧的认识。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 文档编辑软件：Microsoft Word 2016三、实验内容1. 文档的基本操作2. 文档的格式设置3. 文档的排版与编辑4. 图表和表格的制作5. 文档的打印与保存四、实验步骤1. 文档的基本操作（1）新建文档：打开Microsoft Word 2016，点击“空白文档”或“新建”按钮，创建一个新的空白文档。

（2）输入文本：在空白文档中，使用键盘输入所需文本。

（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，输入文件名，选择保存路径，点击“保存”。

2. 文档的格式设置（1）字体设置：选中需要设置字体的文本，点击“开始”选项卡，在“字体”组中选择合适的字体、字号和颜色。

（2）段落设置：选中需要设置段落的文本，点击“开始”选项卡，在“段落”组中设置行距、段落间距、对齐方式等。

（3）边框和底纹：选中需要添加边框和底纹的文本，点击“开始”选项卡，在“段落”组中点击“边框”按钮，选择合适的边框样式和颜色。

3. 文档的排版与编辑（1）插入目录：选中需要生成目录的文本，点击“引用”选项卡，在“目录”组中点击“插入目录”，选择合适的目录格式。

（2）插入页码：点击“插入”选项卡，在“页码”组中点击“页面底端”，选择合适的页码格式。

（3）修改文本：选中需要修改的文本，进行删除、复制、粘贴等操作。

4. 图表和表格的制作（1）插入图表：点击“插入”选项卡，在“图表”组中点击所需的图表类型，输入数据，编辑图表样式。

（2）插入表格：点击“插入”选项卡，在“表格”组中选择表格的行列数，插入表格，编辑表格样式。

5. 文档的打印与保存（1）打印文档：点击“文件”菜单，选择“打印”，设置打印参数，点击“打印”。

（2）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，设置保存参数，点击“保存”。

学习Word实验总结介绍本文将总结我在学习Word的过程中所进行的实验。

通过这些实验，我能够更好地掌握Word的基本功能和高级功能，提高工作效率。

实验一：基本操作实验一主要是熟悉Word的基本操作，包括创建新文档、保存文档、打开文档等。

在这个实验中，我学会了如何快速创建新文档并进行一些基本的编辑操作，比如插入文本、调整字体格式和对齐方式等。

此外，我还学会了如何将文档保存为不同的格式，如.doc、.docx和.pdf。

实验二：页面设置和样式实验二主要是学习页面设置和样式的操作。

在这个实验中，我学会了如何设置页面大小、页边距、行距和页眉页脚等。

通过调整这些设置，能够使文档呈现出更好的排版效果。

此外，我还学习了使用样式的方法。

通过定义并应用样式，可以快速地改变文字的字体、字号和颜色等。

这样，可以使文档的整体风格更加统一和专业。

实验三：插入和编辑表格实验三主要是学习插入和编辑表格的操作。

在这个实验中，我学会了如何创建表格、插入和删除行列，并对表格的样式进行一些调整，如边框颜色和背景色等。

此外，我还学习了如何对表格进行排序和筛选等操作。

这些功能非常有用，可以快速处理大量数据，提高工作效率。

实验四：插入图片和绘图实验四主要是学习插入图片和绘图的操作。

在这个实验中，我学会了如何插入图片并对图片进行一些基本的调整，比如调整大小和位置等。

此外，我还学习了如何使用Word的绘图工具，如画笔、形状和图表等。

通过这些工具，我可以在文档中自由绘制线条、图形和图表，使文档更具表现力。

实验五：引用和目录实验五主要是学习引用和目录的操作。

在这个实验中，我学会了如何插入脚注和尾注，并对它们进行一些格式调整。

此外，我还学习了如何插入目录和更新目录。

通过使用目录功能，可以快速创建和管理文档的目录结构，方便读者快速定位和导航。

实验六：批注和修订实验六主要是学习批注和修订的操作。

在这个实验中，我学会了如何添加批注和修订，并对批注和修订进行一些管理和调整。

实验一：一：打开word，创建一个新的空白文档，将图片样文W1-1的文字输入到空白文档中。

输入完成后以“W1-1”为文件名保存。

二：打开编辑好的W1-1，完成下列操作。

1.字符和段落编辑1）在“离开”二字前面插入“永远”二字；2）在“纸短情长，再祈珍重！”和“一舟”两行之间之间插入一空白行。

3）将“一舟”和“2005年10月22日”两行之间的空白行删除。

4）将“晓健：”和“你好！”两个段落合并为一个段落。

5）将“2005年……丰碑”，在“巴金，原名李尧棠……”前拆分为两个段落。

2．复制和移动文本1）将文本“巴金”复制到文本“一生”的前面。

2）将文本“、『第四病室』”移动到文本“『憩园』”的后面。

3．保存文本将修改后的文档以“W1-2.doc”为文件名保存。

打开文件“W1-3.doc”，对其进行如下操作1）在普通、页面、大纲三种视图方式下分别浏览文档，观察文档窗口的变化，最后将视图方式设置为页面视图。

2）在正文第一段的开头处插入“在广东省肇庆市区以东20公里处，镶嵌着一颗绿色的明珠，这就是鼎湖山。

”一句话。

3）将正文第一段的文本“鼎湖山”复制到正文第三段的开头处。

4）将正文第二段整段移到正文第四段后面，使之成为第四段。

5）在最后一段前面插入一空行。

6）删除第五、六段。

将修改后的文档保存。

实验二文档的格式化打开文件“W2-1.doc”，对其进行如下操作1．字符的格式化1）将文档的标题“春”设置为：黑体、三号、加粗。

2）将第二段中的文字“一切都像刚睡醒的样子”设置为：倾斜、红色字符边框、天蓝色字符底纹。

3）将第三段中的文字“风轻悄悄的，草软绵绵的”设置为：华文行楷、四号、红色文字、带着重号、阴影、空心。

4）将第四段中的文字“桃儿、杏儿、梨儿”设置为：字符间距加宽1.5磅，字符位置提升5磅。

5）将第四段中的文字“像星星，还眨呀眨呀的”设置为：亦真亦幻的动态效果。

2．段落的格式化1）将标题“春”设置为：居中对齐。

实验三表格制作一、实验目的1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧4. 熟悉表格的排序与计算二、实验范例1. 按如下要求完成图3-97的表格。

(1) 插入图3-97所示的表格，合并、拆分单元格后，输入表格中的内容。

图3-97 表格效果(2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。

(3) 表格内文字水平居中，“金额总计”单元格为靠上两端对齐。

(4) 第1行底纹颜色为橙色，强调文字颜色6，淡色80%。

(5) 表格标题为宋体，小一号字，加粗，居中；表格第1行单元格文字加粗。

(6) 表格外边框1.5磅实线，内边框1磅实线，“单价”列右侧设置0.75磅双实线。

【操作步骤】①插入表格前，先确定插入的行列数，切换到“插入”功能选项卡，在“表格”组单击“表格”按钮，在下拉列表中单击“插入表格”，拖动出表格，也可以打开“插入表格”对话框，输入行数、列数。

生成表格后，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮，按样图3-97所示合并、拆分表格，然后输入表格内容。

②选中表格的第2至6行，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，在“表”组单击“属性”按钮，打开“表格”对话框，在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。

③在“对齐方式”组，设置单元格中文字的对齐方式。

④选中需要设置底纹的单元格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组设置“底纹”。

⑤将光标定位到第1个单元格的最前面，按回车键，在表格前插入一个空行，输入标题。

⑥选中整个表格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项，打开“边框和底纹”对话框。

在“边框”选项卡中，设置“应用于”为表格，在“设置”部分单击“自定义”，分别选择内外边框，在预览窗口添加边框，单击“确定”按钮，将表格的内外框显示出来。

2020国开计算机应⽤基础（本）形考任务2：实训任务3Word2016⽂档基本操作⼀、Word2016⽂档基本操作1.实验⽬的掌握使⽤Word2016建⽴和编辑⽂档的基本⽅法。

2.实验要求（1）掌握Word2016的启动和退出⽅法。

（2）掌握Word⽂档的建⽴、打开和保存⽅法。

（3）掌握在Word中输⼊中⽂、英⽂的⽅法。

（4）掌握Word⽂档的⼀般编辑⽅法（如选定、插⼊、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定的⽂档内容等）。

（5）掌握在Word2016中阅读、页⾯、⼤纲视图模式的转换⽅法。

3.实验内容和步骤（1）启动Windows后，在桌⾯上查找Word2016的快捷图标。

尝试启动、退出Word2016，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word2016的窗⼝状态、默认⽂档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与本教材所讲的⼀致。

（2）在当前⽂档内随意输⼊若⼲中英⽂⽂字、词汇（各10个以上）后，将此⽂档保存为⼀个名为test.docx的⽂档⽂件（⽂件夹⾃定），并观察操作过程的执⾏是否正常。

（3）请⽤最便捷的⽅法和最恰当的编辑⼿段，使⽤五号宋体字，输⼊下述阴影部分的⽂字内容。

（4）在输⼊完成后观察此⽂档在各种显⽰模式中的显⽰效（5）将此⽂档保存为⼀个名为Test1.docx的⽂档⽂件（⽂件夹⾃定）。

⼆、Word2016⽂档编辑和排版1.实验⽬的掌握Word2016⽂档版⾯简单的编排⽅法。

2.实验要求（1）掌握Word2016页⾯的设置与修改⽅法。

（2）掌握Word2016字体的设置与修改⽅法。

（3）掌握Word2016段落的设置与修改⽅法。

（4）掌握Word2016边框和底纹的设置与修改⽅法。

（5）掌握Word2016编号及项⽬符号的设置与修改⽅法。

（6）掌握Word2016页眉、页脚和页码的设置与修改⽅法。

3.实验内容和步骤（1）沿⽤上⼀个实验输⼊的⽂字内容并将其打开输⼊到⽂档编辑区内。

任务一：表格的制作和格式设置；1、将正文中的文字生成表格，对表格使用自动套用格式，选择的表格样式为“彩色型1”。

（其它选项不变），如图所示。

（方法：先选中正文中的文字，然后点击菜单栏“表格”“转换”“文字转换成表格”“自动套用格式：彩色型1”）素材1：2、表格计算与排序(1)在表格最后增加“合计”列，增加“平均值”行（先定位到最后一列或最后一行，然后“表格”“插入”）(2)在“合计”列中用公式计算每个员工基本奖金、加班补助、交通补助的合计值（“表格”“公式”，可采用=SUM(LEFT)，其他可用复制粘帖再右键－更新域）(3)在“平均值”行中用公式计算基本奖金、加班补助、交通补助的平均值（“表格”“公式”，可采用=AVERAGE(ABOVE)，其他可用复制粘帖再右键－更新域）(4)将“合计”列各单元格的文字居中。

(5)按照基本奖金降序排列。

(“表格”“排序”）3、表格对象嵌套将计算机系班级情况一览表.xls插入到当前word文档中。

提示：选择菜单“插入”“对象”新建/由文件创建。

问题思考：完成以上内容，尝试修改Excel中的内容，Word中的是否有变化？操作结果：任务二：图文混排－制作名片；制作如下图所示名片：操作结果：任务三：样式编辑；操作要求：（1）新建样式，命名为“驴子的样式”，样式类型为“段落”，设置该样式为“字体：宋体、加粗、五号、红色、双下划线；段落：段前段后2行，行距为1.5倍”，再将该样式应用到文字的第1段、第3段。

（格式－样式和格式－新样式）（2）将文章的标题“聪明的驴子”设置系统默认“标题1”的样式并居中。

（3）创建一个名为abc的样式，设置样式为：字体：隶书、蓝色、加粗，并将新建的样式应用到文章的第二段。

（4）删除样式名为abc的样式，比较文本的变化。

针对以下文字进行你的操作聪明的驴子清晨，牧场上的青草沾满露珠，又鲜又嫩，驴子吃得多开心呀！等他快吃饱了，这才抬起头来向远处看看。