语文1

小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第 1 单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第 4 单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第 5 单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第 6 单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第 7 单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第 8 单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(双)手一(条)鱼一(把)尺子一(颗)星星一(把)刀一(把)伞一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。

小学一年级语文上册教案小学一年级语文上册教案15篇作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小学一年级语文上册教案，欢迎大家分享。

小学一年级语文上册教案1教学目标1.认识11个生字，会写“七、八、九、无” 4个字。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学重难点本课的教学重点是认字和练习朗读。

要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。

教学工具ppt课件教学过程一、导入师以四季的图画导入，让学生谈谈四季的特点，并让学生说说自己喜欢哪个季节，为什么。

从而导入本课——《四季》二、新课内容(一) 读课文可根据学生的要求，在课件中点击春、夏、秋、冬四个季节按钮，分别学习课文。

也可利用录音领读。

(二)认字：会写的字：“七、八、九、无”，有笔画顺序。

生字：11个(三)练习1.分角色读课文。

分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人，每句话的一、二两行大家读。

第三行分别由演草芽、荷叶、谷穗、雪人的小朋友读。

每个演员都要尽情发挥，表演起来，开始。

2.分组绘画四季。

师：老师再给大家一个表现的机会。

我们学习了《四季》，大家能画出四季吗?现在老师给大家分四组，第一组为“春季”，第二组为“夏季”，第三组为“秋季”，第四组为“冬季”。

你愿意画哪个季节，就到哪一组。

(插“春、夏、秋、冬”小牌子。

)学生听音乐画画。

师：音乐停止，小朋友们也停下手中的笔，听他们说一说。

三、总结师：小朋友们真能干，不仅画得好，说得也好。

播放音乐和四季的风景画面。

师：春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴;不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它无声无息，天空是那么开阔、高远;冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是一个令人欣慰的开始。

师：你学了这一课懂得了什么?生：四季很美。

语文一年级上册（一）入学教育汉语拼音（a o e)汉语拼音（i u ü）汉语拼音（b p m f)汉语拼音（d t n l)复习一汉语拼音（g k h)汉语拼音（j q x)汉语拼音（z c s)汉语拼音（zh ch sh r)复习二汉语拼音(ai ei ui)汉语拼音（ao ou iu)汉语拼音（ie üe er)复习三汉语拼音（an en in un ün）汉语拼音（ang eng ing ong)复习四识字（一）1 一去二三里识字（一）2 口耳目识字（一）3 在家里识字（一）3 在家里识字（一）4 操场上语文园地一课文 1 画课文 2 四季课文 3 小小竹排画中游课文 4 哪座房子最漂亮课文 5 爷爷和小树语文园地二我们的画（口语交际）课文 6 静夜思课文 7 小小的船课文 8 阳光课文 9 影子课文 10 比尾巴语文园地三识字（二）1 比一比识字（二）1 比一比识字（二）2 自选商场识字（二）3 菜园里识字（二）4 日月明语文园地四我会拼图（口语交际）课文 11 我多想去看看课文 12 雨点儿课文 13 平平搭积木课文 14 自己去吧课文 15 一次比一次有进步语文园地五该怎么办（口语交际）课文 16 小松鼠找花生课文 17 雪地里的小画家课文 18 借生日课文 18 借生日课文 19 雪孩子课文 19 雪孩子课文 20 小熊住山洞课文 20 小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜生字表（一）生字表（一）生字表（一）生字表（二）语文一年级下册第一组识字11 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首语文园地一第二组识字25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿语文园地二第三组识字39 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领语文园地三第四组识字413 古诗两首14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴语文园地四第五组识字518 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象语文园地五第六组识字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 画家乡25 快乐的节日语文园地六第七组识字726 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧花盆的孩子语文园地七第八组识字830 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈语文园地八选读课文1 春风吹2 好孩子3 象鼻子4 咕咚5 小猴子下山生字表生字表（一）生字表（二）语文二年级上册第一组识字11 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首语文园地一第二组识字25 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天语文园地二口语交际：我的想法第三组识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪语文园地三口语交际：我们去“旅游”第四组识字413 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的语文园地四第五组识字518 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始语文园地五口语交际（合作）第六组22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首语文园地六口语交际：我想这样做第七组识字726 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟语文园地七口语交际：保护有益的小动物第八组识字830 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大语文园地八口语交际(有趣的动物、植物）选读课文1 四季的脚步2 秋天3 三只白鹤4 小鸟和牵牛花5 鸡妈妈的新房子6 骆驼和羊生字表生字表（一）生字表（二）语文二年级下册第一组1 找春天2 古诗两首3 芛芽儿4 小鹿的玫瑰花语文园地一第二组5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫语文园地二第三组9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了语文园地三第四组13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣语文园地四第五组17 古诗两首18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路语文园地五第六组21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子语文园地六第七组25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭语文园地七第八组29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦语文园地八选读课文1 春的消息2 一次有趣的观察3 特别的作业4 看浪花5 精彩的马戏6 画鸡蛋生字表生字表（一）生字表（二）语文三年级上册第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六第七组25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸△8 信箱生字表（一）生字表（二）词语表语文三年级下册第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑15 争吵16* 绝招语文园地四第五组17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六第七组25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表语文四年级上册第一组1 观潮2* 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4*火烧云语文园地一第二组5 古诗两首题西林壁游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现语文园地二第三组9 巨人的花园10* 幸福是什么11 去年的树12*小木偶的故事语文园地三第四组13 白鹅14*白公鹅15 猫16*母鸡语文园地四第五组17 长城18 颐和园19*秦兵马俑语文园地五第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的语文园地六第七组25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长语文园地七第八组29 呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客语文园地八选读课文1 五彩池2 小青石3 麻雀4 迷人的张家界5 仰望布达拉6 一个苹果7 幻想家8 人造发光植物生字表生字表（一）生字表（二）语文四年级下册第一组1 古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山词语盘点语文园地一第二组5 中彩那天6 万年牢7 尊严8 将心比心词语盘点语文园地二第三组9 自然之道10 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12 大自然的启示词语盘点语文园地三第四组13 夜莺的歌声14 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天词语盘点语文园地四第五组17 触摸春天18 永生的眼睛19 生命生命20 花的勇气词语盘点语文园地五第六组21 乡下人家22 牧场之国23 古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24 麦哨词语盘点语文园地六第七组25 两个铁球同时着地26 全神贯注27 鱼游到了纸上28 父亲的菜园词语盘点语文园地七第八组29 寓言两则纪昌学射扁鹊治病30 文成公主进藏31 普罗米修斯32 渔夫的故事词语盘点语文园地八选读课文1 趵突泉2 小珊迪3 有趣的动物共栖现象4 黄继光5 生命的药方6 可爱的草塘7 到期归还8 武夷山和阿里山的传说生字表（一）生字表（二）《语文》五年级上册第一组1 窃读记2 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4 我的“长生果”口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 古诗词三首6 梅花魂7 桂花雨8 小桥流水人家口语交际•习作二回顾•拓展二第三组9 鲸10 松鼠11 新型玻璃12 假如没有灰尘口语交际•习作三回顾•拓展二第四组13 钓鱼的启示14 通往广场的路不止一条15 落花生16 珍珠鸟口语交际•习作四回顾•拓展四第五组综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六组17 地震中的父与子18 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了”20 学会看病口语交际•习作六回顾•拓展六第七组21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士23 难忘的一课24 最后一分钟口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 七律•26 开国大典27 青山处处埋忠骨28 毛主席在花山口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文1 黄果树听瀑2 斗笠3 太空“清洁工”4 鞋匠的儿子5 剥豆6 你一定会听见7 木笛8 百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）《语文》五年级下册第一组1 草原2* 丝绸之路4* 把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 古诗词三首6 冬阳•童年•骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩17* 梦想的力量词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七组22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲词语盘点口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）《语文》六年级上册第一组1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪峪的“野”词语盘点口语交际•习作一回顾•拓展一第二组5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年词语盘点口语交际•习作二回顾•拓展二第三组9 穷人10 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听词语盘点口语交际•习作三回顾•拓展三第四组13 只有一个地球14* 大瀑布的葬礼15 这片土地是神圣的16* 青山不老词语盘点口语交际•习作四回顾•拓展四第五组17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人词语盘点口语交际•习作五回顾•拓展五第六组诗海拾贝诗经•采薇（节选）春夜喜雨西江月•夜行黄沙道中天净沙•秋天上的街市白桦与诗同行我们去看海致老鼠爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”第七组21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印词语盘点口语交际•习作七回顾•拓展七第八组25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台词语盘点口语交际•习作八回顾•拓展八选读课文林海祖国，我终于回来了小抄写员鹿和狼的故事神我们的方阵犬黑子看戏生字表语文六年级下第一组1、文言文两则学弈两小儿辩日2、匆匆3、桃花心木4、*顶碗少年5、*手指第二组6、北京的春节7、*藏戏8、*各具特色的民居9、*和田的第三组10、十六年前的回忆11、*灯光12、为人民服务13、*一夜的工作第四组14、卖火柴的小女孩15、凡卡16、*鲁滨孙漂流记17、*汤姆·索亚历险记第五组18、跨越百年的美丽19、*千年梦圆在今朝20、真理诞生于一百个问号之后21、*我最好的老师。

试卷类型:B2023 年一般高等学校全国统一招生考试语文试卷 1本试卷共 10 页。

22 小题,总分值 150 分。

考试用时 150 分钟。

一、现代文阅读(36 分)〔一〕论述类文本阅读〔此题共 3 小题,9 分〕阅读下面的文字,完成 1～3 题。

对文学艺术创作者来说,或早或晚,都会患病到这个问题——为谁创作、为谁立言?同志强调：“文学艺术制造、哲学社会科学争论首先要搞清楚为谁创作、为谁立言的问题,这是一个根本问题。

人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。

”目前,文艺界普遍生疏到,只有与身处的时代乐观互动,深刻回应时代重大命题,才会获得艺术创作的蓬勃生气。

然而,在创作实践中,还有很多作家、艺术家困惑于现实如此宏大丰富,以至于完全超出个人的生疏和表现力气。

我们常常听到这样的说法：现实太精彩了,它甚至远远走到了小说家想象力的前面。

是的,我们有幸生活在这样一个日月异的时代,随时发生着习焉不察而影响深远的变化。

这就为作家、艺术家观看现实、理解生活带来巨大困难。

对于他们而言, 活灵敏现地描绘诞生活的表象,大约是不难的,难就难在理解生活简洁的构造,理解隐蔽在表象之下那些更深层的东西。

那么，这“更深层的东西”是什么呢？去过天安门广场的朋友确定会对矗立在广场上的人民英雄纪念碑印象深刻,很多人都背得出上面的碑文——“三年以来,在人民解放战斗和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来,在人民解放战斗和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年,从那时起,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福,在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”在中国成立 70 周年的今日,再次诵读这段话,我们就会意识到,这改天换地的雄伟现实是人民制造的,人民当之无愧是时代的英雄,是历史的制造者。

只有生疏到人民的主体地位,才能感受到奔涌的时代浪潮下面深藏的不尽力气,才有可能从整体上把握一个时代,生疏沸腾的现实。

一年级语文学习知识点
一年级语文主要学习以下知识点：
1.识字：认识常用汉字，掌握基本的笔画和结构。

2.拼音：学习汉语拼音，能够准确拼读音节。

3.阅读：初步培养阅读兴趣，能够朗读简单的儿歌、故事。

4.书写：掌握正确的书写姿势和笔顺，能够书写简单的汉字。

5.口语表达：能够用简单的语言表达自己的想法和需求。

6.词语积累：学习常用的词语，能够正确理解和运用。

7.句子：学习简单的句子结构，能够说出或写出完整的句子。

8.儿歌、古诗：学习一些简单的儿歌、古诗，培养对语言的韵律感。

9.文化常识：了解一些基本的文化常识，节日、习俗等。

10.观察能力：通过观察图片、实物等，培养观察能力和思维能力。

这些知识点是一年级语文学习的基础，通过逐步掌握这些知识，学生能够为后续的语文学习打下坚实的基础。

同时，语文学习也需要注重阅读、写作和口语表达的综合训练，以提高语文素养。

高一语文必修1 文学常识1.词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱, 句式不齐，也称长短句。

2.词牌：就是词的格式的名称。

不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。

3.沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁水公主园，后来被外威窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。

4.食指，原名郭路生1948年生，〔主要作品有《相信未来》《这是四点零八分的》《热爱生命》《海洋三部曲》……5.江河：原名于友泽，生于1949年，人。

江河的诗歌创作始于上世纪八十年代初，是朦胧诗派的代表人物之一。

其作品有《纪念碑》、《星星变奏曲》等。

《让我们一起奔腾吧》即是其中的佳作。

6.杨子，生于1923年，原名杨选堂，某某某某人。

作品有《浸洒的花朵》、《感情的花朵》等。

7.X洁——当代女作家。

原籍某某，生于。

1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》X洁以“人〞和“爱〞为主题的创作，常引起文坛的论争。

8.《金缕衣》唐无名氏《杂诗十九首》之一。

一说作者杜秋娘。

全诗如下：“劝君莫惜金缕衣，劝君吸取少年时。

花开堪折直需折，莫待无花空折枝。

〞其中“劝君吸取少年时〞亦作“劝君须取少年时。

〞9.卡尔·马克思〔Karl Marx，1818年5月5日—1883年3月14日〕，德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。

主要著作有《资本论》，《共产党宣言》等。

10.莎士比亚〔1564—1616〕，是欧洲文艺复兴时期主要代表作家，“英国戏剧之父〞。

莎士比亚四大悲剧包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。

故事均取自欧洲的历史传说。

约翰·沃尔夫冈·歌德〔1749—1832〕，18世纪末19世纪初德国的伟大诗人、作家和思想家，他的创作把德国文学推向一个前所未有的高峰。

1774 年发表了书信体小说《少年维特之烦恼》，更使他声名大噪。

小学语文一到六年级生字表小学语文生字表1-6年级共有170个一年级生字。

其中，一上册的生字包括：一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力。

一下册的生字包括：万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、XXX、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空。

生字表是小学语文研究中必不可少的内容，它是小学语文研究的基础。

在一年级，学生需要掌握170个生字，这些生字包括数字、天气、动物等常见的词汇，对于学生来说是一个不小的挑战。

因此，学生需要不断地进行识字、认字的练，才能够掌握这些生字。

在研究生字的过程中，学生需要注意生字的字形、音形、义形三个方面。

字形是指字的外形，音形是指字的发音，义形是指字的意义。

掌握这三个方面，才能够真正掌握一个生字。

同时，学生还需要注意生字的书写规范，避免出现错误。

总之，生字表是小学语文研究中非常重要的内容，学生需要认真对待，不断进行练，才能够掌握这些生字，提高语文水平。

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2021年普通高等学校招生全国统一考试语文Ⅰ考前须知：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

答复非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(36分)〔一〕论述类文本阅读(此题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。

诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。

在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学那么不限于先秦而绵延于此后中国思想开展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学〞，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。

这可以从“照着讲〞和“接着讲〞两个方面来理解。

一般而言，“照着讲〞主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲〞相关的是“接着讲〞。

从思想的开展与诸子之学的关联看，“接着讲〞接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。

以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲〞无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲〞同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和开展过程。

中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的开展，那么以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学〞，同时展现为世界文化开展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学，“新子学〞无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲〞与“接着讲〞二者无法别离。

部编版一年级上册语文部编版一年级上册语文第1篇教学目标：1、认识6个生字和9个认读字。

2、正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。

3、知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。

教学重点：1、正确地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。

2、知道课文写了哪几种小动物，并了解它们尾巴的特点。

教学难点：1、学会朗读疑问语气的句子。

2、了解动物尾巴的特点。

教学过程：一、复习检查1、出示音节：2、读字卡片：二、谈话导入电脑出示北京动物园门口图。

你们看这是哪儿呀！老师今天带你们到动物园看一看好吗？电脑出示6种小动物。

你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。

它们来到一起想玩儿一个“”的游戏。

这几个小动物是怎样的，它们的尾巴有什么特点呢？请同学们打开书看一看。

三、初读课文，读准字音。

1、借助汉语拼音自由地小声读课文，注意把每个字的音读准确。

2、学生再次自由读课文，要求：在课文中画出生字和会认字，把生字和要求会认的字多读几遍。

3、同桌的两个学生轮流读，相互正音。

4、教师出示卡片，检查6个生字和9个会认字的字音认读情况。

对于学生难读准的“长”、“伞”、“短、兔、松、鼠”的音，应多读，重点指导。

四、朗读课文，理解课文。

1、大家看看这课共有几个自然段？（4个）2、学习一、二自然段。

（1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？（2）认识问号。

师讲：第一自然段中的每句话最后都是这样的标点符号“？”（板书）。

这个标点叫问号。

凡是句尾有问号的句子就表示问话，读的时候语调上扬，要读出问话的语气。

（3）指导读第一段。

①教师范读第一段。

②学生自己练习读。

③同桌互读，相互纠正。

④指名读。

（4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。

①请一名同学读第一段，读出问话的语气。

②请大家看图回答，语调要读得平缓，肯定。

③同桌同学对读，一人问，一人答。

④猴子的尾巴有什么特点？板书：长⑤兔子的尾巴有什么特点？板书：短⑥让学生知道“长和短”是意思相反的词。

高二语文必修1课文原文对于课本知识的学习，会让你轻松面对每一场考试。

下面是店铺收集整理的高二语文必修1课文原文以供大家学习。

高二语文必修1课文原文：老人与海老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。

头四十天还有一个男孩儿跟他在一起，可是孩子的父母说这老头儿倒运了，叫他跟别的渔船去打鱼。

但男孩儿很佩服老人的本事，仍然惦(diàn)记着他。

这一天，老人又划着空船回来了。

男孩儿帮他收拾渔具，请他到海滨酒店喝啤(pí)酒，还把饭菜送到他家里。

老人吃罢饭，摸黑上床睡了。

这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬(jiǎ)，褐色的高山，海上崛(jué)起的白茫茫的岛顶，还听到诲潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。

第二天早晨，男孩儿帮老人把渔具拿到船上，然后到早市上去喝咖啡。

这顿咖啡是老人一整天的饮食，男孩儿送他出海，并祝他好运。

这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。

他越走越远，把陆地远远抛在后面。

天还没大亮，他就撒下鱼食。

突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。

他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。

他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦东西，重得叫人不敢相信。

大鱼不慌小忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。

老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。

四个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。

老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。

这时他多么需要男孩儿的帮助啊。

然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。

“鱼啊，我到死也要跟你在一起。

”夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。

他弯下腰倚(yǐ)在船头上，这样舒服些。

太刚升起来。

他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得到快要断了。

人教版一年级语文上册课文1 画远看山有色，近听水无声。

春去花还在,人来鸟不惊。

2四季草芽尖尖,他对小鸟说：“我是春天.”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

"谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天."雪人大肚子一挺,他顽皮地说：“我就是冬天。

”3小小竹排画中游小竹排，顺水流，鸟儿唱,鱼儿游。

两岸树木密,禾苗绿油油。

江南鱼米乡，小小竹排画中游.4 哪座房子最漂亮一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

三座房，四座房，房前花果香,屋后树成行。

哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂.5 爷爷和小树我家门口有一棵小树。

冬天到了，爷爷给小树穿上暖和的衣裳。

小树不冷了.夏天到了，小树给爷爷撑开绿色的小伞。

爷爷不热了。

6静夜思床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

7小小的船弯弯的月儿小小的船.小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

8阳光阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗,因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光,更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

9影子影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。

影子在左，影子在右,影子常常陪着我，它是我的好朋友.10比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长.兔子的尾巴短。

松鼠的尾巴好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。

鸭子的尾巴扁。

孔雀的尾巴最好看。

11我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路，就能走出大山。

遥远的北京城，有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。

我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。

12雨点儿数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。

半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。

你呢？"大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。

⾼中语⽂必修1《奥斯维⾟没有什么新闻》课⽂解读 《奥斯维⾟没有什么新闻》是⾼中语⽂必修1课本的内容，是⼀篇不像新闻⼜饱含历史反思的震撼⼼灵的作品。

下⾯是店铺给⾼中⽣带来语⽂必修1《奥斯维⾟没有什么新闻》课⽂解读，希望对你有帮助。

⾼中语⽂《奥斯维⾟没有什么新闻》课⽂解读 波兰布热⾦卡电从某种意义上说，在布热⾦卡，最可怕的事情是这⾥居然阳光明媚温暖，⼀⾏⾏⽩杨树婆娑起舞，在⼤门附近的草地上，还有⼉童在追逐游戏。

[⽂章起笔使⼈疑窦顿⽣：“阳光明媚温暖”，绿树成阴，“婆娑起舞”，孩⼦们⾼兴地“追逐游戏”，这是⼀幅多么美好的和平宁静⽽⼜充满⽣机的景象!然⽽作者却说这是“最可怕的事情”，“像⼀场噩梦”，为什么?难道作者竟然厌恶这⼀切?] 这真像⼀场噩梦，⼀切都可怕地颠倒了。

在布热⾦卡，本来不该有阳光照耀，不该有光亮，不该有碧绿的草地，不该有孩⼦们的嬉笑。

布热⾦卡应当是个永远没有阳光、百花永远凋谢的地⽅，因为这⾥曾经是⼈间地狱。

[这⼀段是对上述疑问的回答。

原来作者⽤的是反语。

因为这美好的景象，与布热⾦卡的历史太不相配。

布热⾦卡曾经是⼀个暗⽆天⽇的⼈间地狱，这⾥应该“永远没有阳光、百花永远凋谢”，灰暗的天空，沉闷的⾊调，衰败和荒凉才是与它最相配的景象。

然⽽“⼀切都可怕地颠倒了”，⼀踏进集中营，作者却吃惊地看到两种截然相反的东西叠合在⼀起，因此感到“可怕”。

古⼈说，乐景写哀，更见其哀。

越是看到今天的和平宁静，感受到它的幸福可爱，就越是感到当年战争的残酷，法西斯暴⾏的恐怖可怕。

作者⽆⼀句正⾯控诉，却强烈表达出⾃⼰的愤懑，字字句句敲打着读者的⼼，有着震撼⼈⼼的效果。

] 每天都有⼈从世界各地来到布热⾦卡——这⾥也许是世间最可怕的旅游中⼼。

来⼈的⽬的各不相同——有⼈为了亲眼看看事情是不是像说的那样可怕，有⼈为了不使⾃⼰忘记过去，也有⼈想通过访问死难者受折磨的场所，来向他们致敬。

[说明布热⾦卡这个旅游中⼼的特殊性，叙述游⼈来到这⾥的不同⽬的。

2022年普通高等学校招生全国统一考试新课标Ⅰ卷语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。

对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。

藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。

美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。

产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为＂万谷之母＂。

不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。

从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。

2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量＂5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品＂。

《纽约时报》援引研究报告称，蔡麦种植区的儿童营养不良率正在上升。

2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：＂素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？＂该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的＂进口垃圾食品＂。

《独立报》2013年一篇报道的标题是＂藜麦：对你有利--对玻利维亚人有害＂。

这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。

在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。

这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。

毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。

几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。

高二语文选修1知识点高二语文选修1是中学语文课程中的一门重要课程，主要涵盖了现代文学、鲁迅文学、古代文学、传统文化等方面的知识点。

本文将对高二语文选修1的重要知识点进行全面介绍。

一、现代文学现代文学是指20世纪以来产生的文学作品，它以表现时代特征、现实人生为主要特点。

其中，鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品具有极高的艺术价值和社会影响力。

鲁迅的代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等，通过对社会现象和人性的深刻剖析，揭示了当时社会的黑暗和人性的扭曲。

二、鲁迅文学鲁迅文学是以鲁迅的作品为主体的文学体系，通过对社会的观察和对人性的思考，表达了对社会现象的批判和对人类命运的关怀。

鲁迅的作品具有鲜明的思想性和艺术性，对中国文学和社会的发展起到了积极的推动作用。

三、古代文学古代文学是中国文学的重要组成部分，其产生于上古时期，经历了先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋元明清等时期的发展。

古代文学包括诗、词、曲、文学等多种体裁，以及杂剧、小说等多种文体。

古代文学作品反映了古代社会的风貌和人们的生活，具有浓厚的历史和文化氛围。

四、传统文化传统文化是指中国传统的文化遗产，包括儒家文化、道家文化、佛教文化等多个方面。

传统文化强调道德伦理、尊重孝敬、忍让宽容等价值观念，对于培养学生的道德品质和文化素养具有重要意义。

此外，传统文化还包括中国传统艺术形式、古代文化经典等内容，为学生拓展了广阔的文化视野。

综上所述，高二语文选修1涵盖了现代文学、鲁迅文学、古代文学以及传统文化等多个知识点。

通过学习这些知识点，学生可以更好地了解中国文化的发展历程，提高语文素养，培养良好的道德观念和文化修养。

高二语文选修1不仅是学生综合素质提升的重要途径，也为学生的人生道路指引了正确的方向。

(字数：443)。

1.人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手又用脑，才能有创造。

2.升国旗五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，高高升起。

我们立正，向您敬礼。

3.江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，与戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

4.我叫“神舟号”一天晚上，一艘飞船在太空散步。

嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？”飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。

”嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。

”爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树。

我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去。

5.家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。

我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

6.东方明珠上海黄浦江边，有一座广播电视塔。

她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。

这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。

夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常好看。

上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。

7.秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。

一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。

一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。

一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。

再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。

咦，树上的枫叶都到哪儿去了？哈，全被秋姑娘写了信！8.看菊花星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。

公园里的菊花好看极了。

黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们迎着深秋的寒风开放呢。

人们边看边走，边走边看，舍不得离去。

爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜爱它。

”听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。

小脚丫小脚丫，四个叉，能量田埂有多长，能量大田有多大。

打猪草，捡麦穗，一个脚印一朵花，泥土爱吻小脚丫。

——彭万洲早晨起床，登上山冈，面对太阳，辨别方向。

前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。