2013-2014第一学期德育计划

双流县煎茶小学2013—-2014学年度上期德育处工作计划2013-2014学年对于学校来说,注定是不平凡且非常关键的一年，随着国家教育改革的纵深发展，天府新区的迅猛推进,刘公学校划归煎茶小学管理,实现煎茶镇小学教育的大一统。

新的形势,新的要求，有历史性的发展机遇，更有前进道路上新的挑战。

学校面临巨大的挑战,德育处也面对了新的形势,为了在新形势下，做好了学校德育工作，促进三个校区德育工作的稳步上升，经过德育处讨论决定制定以下工作计划：一、指导思想：以绿色教育为核心，以德育课题研究为突破口，以特色德育和社会实践活动为载体，以课堂为主阵地，不断探索符合我校实际的德育途径和办法，注重精细化管理，不断增强德育工作的实效性，加强校风建设，为建设学校特色教育不断努力。

二、总体目标：1、努力打造一批德育工作领头人。

2、加强班主任队伍建设，注重德育常规管理的规范性和有效性3、促进学生良好行为习惯的养成.4、开展好学校各项活动，德育科研实现有序、有效。

突破点:1、加强班主任队伍建设,优化德育管理，提升学校德育实效。

2、加强少先队建设，丰富学校德育活动，提升活动成效。

3、加强德育科研课题研究,力争打造属于我校特色的德育教育。

三、具体工作（一）、加强德育队伍建设，提升德育管理水平.1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想。

注重德育的渗透,不断提高德育的实效性。

严格教师制度管理，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

2、加强培训，完善考核，提升德育队伍的素质 .(1）树立责任意识，有效落实绩效工资下班主任的待遇。

班主任是班级工作的第一责任人。

我校将在绩效工资的背景下，严格班主任绩效考核制度，以考核促进步。

通过班主任会议与个别交流等途径听取多方意见，进一步完善班主任工作考核方案,有效落实绩效工资下班主任的待遇。

(2）加强班主任队伍的培训工作。

舒兰二中2013—2014学年度第一学期德育工作计划根据教育局2013－2014学年度工作要点，结合我校工作实际，制定本工作计划。

一、指导思想按照《教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》的要求，深入贯彻落实2013年暑假校长工作会议精神，紧紧围绕我校“创造适合学生发展需要的教育”的办学理念，以“我的中国梦”等系列主题活动为载体，以“四个育人”（课程育人、活动育人、环境育人、管理育人）为主要途径，抓好常规、突出重点、体现特色，实现全面、全员、全程育人，增强德育工作的针对性和实效性，促进学生全面健康发展。

二、工作目标1、争创“德育工作先进校”2、荣获“德育实效星”奖牌。

三、工作任务（一）加强班主任队伍建设，全面提升班主任队伍整体育人水平。

1、加强班主任队伍建设。

一是加强学习。

通过聘请进修学校德育部领导讲座、观看德育教育经典视频、组织优秀班主任教师进行德育工作经验介绍、听报告等形式，全面提高班主任整体理论水平。

二是加强管理。

通过每两周召开一次的班主任例会，交流班级管理工作的方法和艺术，通报班级工作中存在的问题，明确整改办法，使学校管理水平有整体提高。

三是开展新老班主任师徒结队活动。

通过以老带新，使年轻的班主任快速掌握班级管理的方法，落实班级量化管理，促进班主任工作专业化、规范化、科学化。

（二）整合德育资源，积极构建家、校、社会“三位一体”的德育格局。

1、发挥高中《思想政治》等德育课程的教育主渠道的作用。

落实国家课程标准，其他学科加强德育渗透，提高德育课程教学实效。

2、开足、开齐艺术与体育课程，促进学生体育与美育发展，力求发挥学生个性特长，增强学生学习信心，促进学生全面发展。

3、加强学校心理健康教育，健全学生心理健康档案，做好心理咨询工作，充分利用心理咨询信箱，及时掌握学生心理动态第一手资料。

4、在高一、高二开设校本《礼仪课程》提高学生文明修养。

5、加强法制教育，重点做好教育防范工作。

开展系列法制教育活动。

2013-2014学年度第一学期德育工作计划(2013.08) (4000字)明德实验小学2013-2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，根据《碧海小学五年发展规划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。

将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创碧海小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标力争通过今年的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。

具体目标为：⒈认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；⒉以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；⒊完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；⒋以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。

进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；⒌实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；⒍认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

砚山县第一中学2013—2014学年度上学期德育工作计划一、指导思想：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实“育人为本”、“德育为先”、“育德为基、“渗透为要”的德育理念，以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体，让生活德育真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标：1.学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。

做好青春期学生心理问题的疏导工作。

2. 大力开展“用标准提升德育品质”的实践活动，继续推进德育管理的标准化的研究与实践工作，提升学校德育工作绩效。

3. 深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。

4、加强德育队伍建设，加强德育工作理论学习和研讨，积极参加各项竞赛评比活动，提升德育工作者的德育素养。

三、具体工作。

（一）认真落实德育标准化、精细化管理研究实践工作；1. 深入贯彻实施《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神。

在德育实践中深入开展德育标准建设，将德育常规切实转化为符合时代要求的德育标准以及合理的德育制度，并体现在学校教学和活动管理细节上，包括：进校、升旗、课堂、请假、课间、两操、卫生、礼仪、考试、集会、安全、交往、家访、评价、评比等方面的细节管理与要求上，使德育管理走向标准化、精细化，着力提升学校德育工作的品质。

2. 梳理、完善德育工作制度。

（二）继续加强班主任队伍建设和管理工作；落实班主任岗位职责，强化班级德育管理，通过优秀班主任事迹学习进一步规范班级德育工作。

通过学习等形式，提高班主任思想素质和工作水平。

渠县职业中专学校2013－2014上期德育工作计划一、工作思路：2013－2014年，我校德育工作将根据上级德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“德高业精，求实创新”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。

以爱国主义教育为核心，养成教育为主线，常规教育与管理为基础，班级量化考核与学生操行考核、班主任量化考核为抓手，突出学生自我教育与管理，安全教育与法制教育常抓不懈，搞好教室、寝室文化建设。

二、工作重点：通过课堂教学，熏陶良好品德；通过常规管理，促进行为规范；通过技能实践，培养生存能力。

三、工作措施：（一）、加强德育创新，关注德育效果。

麻雀虽小，肝胆俱全。

由于我校办学层次多，学生结构复杂，在2013－2014年我们要进一步加强德育创新，在针对性、实效性上下功夫，并且扎实做好日常工作。

（二）、继续抓好德育队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准,加强全员育人。

师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好年级组、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。

在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。

班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。

（1）继续采用班主任工作例会时间进行班主任经验交流的方法，加强对班主任的培训。

（2）加强德育信息化建设。

充分利用本校广播和橱窗面向全校师生及时公布德育信息。

2013-2014学年度第一学期德育工作计划为深入贯彻上级有关2013年校园安全风险防范工作会议精神，牢固树立“育人为本、德育为先、安全第一”观念，努力创建安全和谐校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展，制定2013-2014学年度第一学期德育工作计划。

一、切实做好本学年度校方责任保险投保工作认真贯彻茂名市教育局•关于做好2013-2014学年度教育保险工作的通知‣（茂教安…2013‟52号），切实做好本学年度师生校方责任保险投保工作。

确保每一位在校学生（幼儿）、教职工的投保，投保率要达到100%。

学校要成立相应的领导机构，指定分管领导做好校方责任保险的工作，安排专人负责校方责任险投保及索赔的相关工作。

按照“应保尽保”原则，切实做好2013-2014学年度校方责任保险的投保工作。

二、努力提高学生风险保障水平根据省教育厅、茂名市教育局相关文件精神，按照“应保尽保”的原则，在做好本学年度师生校方责任保险投保工作的同时，积极开展学生意外伤害附加疾病医疗险（简称“学意险”）、校园食品卫生责任险、学校积极发动学生及家长购买“学意险”，为“学意险”的投保工作创造便利条件。

涉及学校的保险，包括校方责任保险及差异化教育保险的投保工作实行归口管理，所有涉校险种均委托省政府公开招聘的北京联合经纪有限公司广东分公司茂名营业部搭建管理平台，实行“五个统一”（统一承保公司、统一收费标准、统一支付渠道、统一责任限额、统一服务承诺），并由中标的中国人民财产保险股份有限公司高州支公司承保。

按省教育厅“五个统一”要求，学校不与非中标的保险公司开展教育保险业务，确保涉校保险工作有序开展。

按省保监局要求，所有教育保险（校方责任险及差异化教育险种）的保费，均由省校园风险管理顾问——北京联合保险经纪有限公司广东分公司统一缴交到保监局监管的保费专用帐户后，再划转给承保公司。

2013—2014学年第一学期德育工作计划2013年9月2013-2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以“真诚做人、踏实做事”为原则，以“团结合作、精细管理”为理念，以全面提高师生道德素质为目标，围绕学校计划，加大德育工作力度，狠抓学生行为习惯和学习习惯养成教育及校园的常规德育管理，切实加强德育队伍建设，探索更为科学的评价制度，寻求更有效的德育工作方法、途径，提高德育工作实效性，进一步促进优良班风、学风、教风和校风的形成，开创德育工作新局面。

二、现状分析当前，学校德育工作能够紧紧围绕学校德育工作计划，扎实开展各项活动，通过师生的共同努力，取得了令人满意的成绩。

学生在校课间秩序明显改善，特色阳光课间活动稳步发展，校风处于一个良性循环的氛围中。

德育常规工作、学生养成教育及各项活动初步实现了系列化、程序化。

学生思想稳定，集体活动表现健康向上，具有较好的学习、行为和生活习惯。

新学年伊始，反思目前德育工作实际，我们认为学校德育工作仍存在以下问题：（一）在行为习惯养成方面，课间秩序（低年级）、卫生保持（中高年级）、仪容仪表、上放学路队等不规范等现象仍不同程度存在，各年级管理措施有待进一步加强和落实。

（二）在班级管理方面各班差异大，班主任及任课教师对班级管理的的重视程度有待提高，德育工作考核制度仍不够完善。

（三）学生在校常规检查主要依据学生会来进行，检查结果的综合性和准确性不够，部分班主任对检查结果反馈和信息公布不够重视，未做到及时整改；（四）阳光课间在表现形式上、规范程度上仍有待进一步提高，须在本学期内进一步改进和完善，加强检查督促，强化训练。

（五）《“一分钟教育”制度》的落实和监管不到位，未形成有效的落实机制，全员育人的氛围不够浓厚。

（六）德育教研及师德建设方面的工作做得不够扎实，班主任会议、班主任培训、班主任工作论坛等活动需要常规化、制度化。

三、工作重点1、进一步强化落实“一分钟教育”制度2、习惯养成教育——路队管理、物品摆放四、学期任务目标1、进一步加强“一分钟教育”制度的实施，做好平时的巡查监督，加大奖惩力度，定期开展问卷调查，促进全员育人氛围的形成。

2013—2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻执行市区教委关于坚持“保持稳定、促进发展，整体推进、重点突破，夯实基础、提升质量”工作思路。

以打造优秀德育队伍为主线；以规范养成教育为重点；围绕能力培养，素质提升，探索“创新人才培养”的模式和方法。

围绕学校工作重心，贯彻落实“素质教育，德育为先”的教育理念，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强我校德育工作的新途径，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标1．继续夯实班主任队伍的建设，用好用活班主任考核制度，使德育工作进入到良性循环。

做好班主任岗后培训，进一步提高班主任整体素质和管理水平。

2．构建以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，形成全员参与、全员育人的德育工作网络。

明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”。

优化育人环境，开展好各类主题教育活动，努力创设全员育人的整体育人环境。

3．继续进行“行为规范班”“文明学生”的评比，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯，通过德育教育工作的系列化，树立学生正确的审美观和人生观，同时最大限度的激发学生的学习兴趣。

4．对学生实行三个阶段的目标，高一年级以“养成教育”为支点，以“以规范行为”为目标，使学生顺利完成初升高阶段的角色转换。

高二年级以“磨砺教育”为支点，以“平稳过渡”为目标，使学生提高自我管理，自主学习能力。

高三年级以“成就教育”为支点，以刻苦学习立志成才为目的，使学生确立人生目标，努力学习以积极的态度面对即将到来的高考。

5.加强对学生的管理力度，突出学生法制教育，使学生管理向规范的自主管理，科学的制度管理迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，养成自律意识，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

6．努力创建“社会、家庭、学校”三方合作的德育体系，发挥家长学校的作用。

（2013-2014第一学期）小学德育工作计划一、指导思想坚持邓小平理论为指导，贯彻中央两办《加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，围绕学校工作中心，针对学校“德育工作新起点”的特点，从基础德育入手，重视教师职业道德建设和学生行为规范教育，研究方法，探索途径，加强针对性，主动、全面地开展工作，做好两基迎国检工作，确保漩口学校德育实效。

二、工作思路根据学校工作计划，围绕“行为规范培养”教育主题，坚持“从小、抓实、搞活”原则，营造积极、文明、健康、活跃的校园氛围，努力培养守纪律、有品质、懂礼仪、讲诚信、求上进的一代新人。

1、一种意识：学生为主体。

2、两条主线：制度确立，养成教育。

3、三个途径：少先队建设，班主任管理，体验活动渗透。

三、德育工作领导小组组长：zxx副组长：xxx成员：xx（负责德育工作的策划和具体实施）何林 xxxxx（负责德育工作中班主任工作的共同督察和管理）潘良全 xx（负责德育工作中法制教育工作）各班班主任（负责各班学生的德育工作）王飞（校外法制辅导员）郭红（负责学生的心理辅导工作）王俊（负责学生的食品卫生和疾病防控工作）四、具体工作要求：漩口学校作为一所百年老校，震后两校合并的过渡期德育工作尤为重要，以新起点作为开始，它在老校的德育成就的基础上，依靠原有德育资源，高起点做好漩口小学的基本建设，快速优化育人环境，提升德育质量。

重点做好以下工作：（一）根植本校德育传统，加强学习讨论，升华师德队伍的教育观念。

1、传承漩口小学“以德治校”理念。

通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。

强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

2、传承漩口小学“全员德育”的观念。

通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责。

2013——2014学年度上期德育工作计划2013——2014学年德育处根据武侯区德育办工作重点、学校工作要求以及学校发展要求，以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，继续深入贯彻“坚持育人为本，德育为先，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”精神，结合棕北中学“一校三区，统一管理”的办学特色，在行政年级分管制的管理模式下，发挥好德育处管理、指导、服务功能。

进一步深化素质教育的全面实施，开创我校德育工作的新局面。

一、统一思想、凝聚人心，优化德育队伍在实现德育目标的征途中，首先统一德育工作者的思想，凝聚人心。

注重抓好班主任队伍建设、值周教师工作、提升德育处室人员能力等工作。

通过班主任会、教师大会、处室例会、年级组学段组会议等形式，以培训、讨论、学习为主，同时加强学校、班主任与家长的沟通交流，形成对未成年人思想教育的网络。

构建德育网络教育队伍，以班主任为主要力量，充分发动学科教师和社区、家长力量，整合资源，通过常规活动和主题活动促进未成年人思想建设和发展，为学生创建和谐民主的校园成长氛围。

加强与年级组长的沟通交流和反馈。

充分发挥年级组长的核心功能，配合下年级行政深入以年级组为单位的管理，以单元式管理细化管理结构。

进一步提升学生会、校团委的工作职责和工作要求以及做好少先队组织建设工作，让学生干部在广大学生中树立良好形象，进一步规范管理，通过内部评优选先机制促进学生自主管理团队的发展。

建好广播站（电视台）、心理咨询室、各班定期开展班团队活动，继续做好各年级升旗仪式工作、开（散）学典礼等。

加强处室队伍建设，进一步提升处室队伍整体管理意识、服务意识、合作意识和敬业意识，进一步明确项目分工、责任到人，进一步强化处室人员的业务学习，提高管理与服务质量。

二、落实常规，丰富活动，做亮学校德育1．加强德育常规管理，改革促进德育活力结合棕北中学其他校区要求，加强班级常态化制度管理，细化考评制度；加强班级量化考评工作，以人文化和制度化相结合的管理方式，配合总务处建立公物损坏赔偿制度、改革班主任考勤和考核制度，做到日、周、月三级反馈落实，倡导学生自主管理，强化呈现效果。

德育处工作计划大路第一小学2013.92013-2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美幸福，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生思想素质，培养学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

其他科任教师默契协助班主任管理班级。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。

并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。

坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗等事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报、安全逃生演练等多种形式，让学生掌握一定的安全法律知识，促进他们自觉遵纪守法。

2013—2014学年度第一学期德育处工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2013—2014学年度第一学期德育处工作计划一、指导思想：根据教育局新学期德育工作意见和新学期学校工作新思路，本学期我校将继续狠抓德育队伍建设，努力将学校德育工作推向新的高度。

二、工作重点：1．狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2．抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

3．从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

4．抓好班队、品德与社会及其它学科等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

三、工作措施：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

1．抓学习，提高每个教师的德育素质。

我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

2．建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作；3．加强师德师风建设。

我校将以师德建设为中心，大力加强教师的师德建设和人格修养，不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。

同时，坚持加强现代教育理论的学习，不断更新教育思想和教育观念。

在理论学习过程中注意三个结合，即与新课程改革相结合、与教研教改相结合、与课堂教学实践相结合，以期增强理论学习的实效性。

4．加强和改进少先队员思想道德建设。

少先队组织要紧密结合实际，积极探索少年儿童思想道德建设的规律，认真执行《公民道德建设实施纲要》。

2013-2014学年第一学期德育工作计划江店孜镇中心学校张灿二〇一三年八月二十九日2013-2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想:根据学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。

本学期将以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。

同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶。

围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识，加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级、年级组的管理，加强“校本德育文化”的研究，努力提高全校学生的思想道德素质，促进教育质量的稳步提高，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：七年级：勤奋自信（1）、规范日常行为，努力改正在小学的毛病，培养良好习惯；（2）、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。

八年级：求实向上（1）、强化纪律意识，培养耐挫能力；（2）、唤醒学生向中考挑战的意识。

九年级：拼搏冲刺（1）、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导；（2）、始终做好向中考冲刺的精神激励，保持学生兴奋点。

3、加强校园文化建设，引领师生共同成长。

4、加强心理健康教育，使学生形成健全人格。

5、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，特别是班主任队伍。

加强班主任专业化队伍建设的力度。

加大班主任之间的合作与交流。

2、加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。

大河沿子镇小学德育工作计划2013--2014 年第一学期一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1.强化学生行为习惯、卫生习惯的养成教育，提高学生自我管理能力。

2.通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1.加强德育队伍建设。

通过“走出去、请进来”的形式对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，少先队每周至少抽查 6 个班的班会情况。

3.继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座家校理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体措施（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1.加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

本学期将继续实行值日领导,值日老师、值日学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

2.加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，本学期进一步健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。