一年级语文(学科)复习计划

一年级语文复习计划新人教版一年级语文复习计划（通用5篇）复习是一个庞大的系统工程，学生需要好好把握做好复习计划，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。

那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的新人教版一年级语文复习计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

一年级语文复习计划1复习目的：1、巩固本学期所学的知识，进一步灵活地、系统地掌握本学期所学的知识。

2、分类检查本学期学习内容的掌握情况，及时地对学生做好查漏补缺的工作。

尽其所能地让每一位孩子过好学习关。

复习重点：要让学生能够认读《认字表》中的400个汉字。

掌握《写字表》中的100个汉字。

了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习方式：分类复习复习时间：两周复习内容：一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求会会的汉字。

二、字词1、复习认读《认字表》中的328个汉字，复习掌握《写字表》中的136个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。

学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

四、朗读1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情，感体验，感受语言的优美。

小学一年级语文期末复习计划(15篇)小学一年级语文期末复习规划1一、复习的目的1．对所学的学问进展复习稳固、归类悟法。

查漏补缺，提高学生综合解疑问难的力量。

2．在复习过程中唤起学生对所学学问的记忆，引导学生将书本学问与生活实践联系起来，激发学生学习语文的兴趣和骄傲感，渗透语文复习方法的指导，为学生终生学习语文效劳。

二、复习的范围（一）汉语拼音1．能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．熟悉大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

能借助汉语拼音认读汉字，能用音序查字法查字典。

（二）识字与写字1．熟悉常用汉字550个，其中的”250个，要求会读、会写、会用。

能按笔顺规章写字，书写标准、端正、干净。

剩下的300个字，要求学生会认就行了。

2．常见练习形式：（1）看拼音写字和词语（2）看图写字（3）照样子写字（4）选字填空如155页“我会填”。

（区分同音字、形近字）请情完玩很得跳桃（）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞（5）识字方法的考察语文园地中“我的发觉”：加偏旁、换偏旁、去偏旁、加一笔、减一笔、换一笔、部件记字法、偏旁归类法（女字旁、攵、辶、虫、口、心、扌、亻……）等识字方法的把握。

（6）多音字的考察如76页“我会读”。

学生能依据语言环境给多音字选择正确的读音。

能依据读音给多音字组词。

（三）词语局部1．能读准认读字与会写字组成的词语。

2．反义词。

如92页“我的发觉”、114页《识字七》、131页“我会写”数量词。

如：95页《识字六》3．照样子写词语。

把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（）飞来飞去（）来（）去柳（绿）花（红）鸟（）花（）4．词语搭配41页“我会读”鸟蛋凉凉的……67页“读读说说”青青的什么…… 71页“读读说说”谁正干什么呢……122页“读读说说”懒洋洋地…… 77页“日积月累”139页“读读说说”碧绿碧绿的洁白洁白的…… 5．组词语。

2024年一年级语文的期末复习计划范文尊敬的家长：您好！我是您孩子所在学校的一年级语文老师。

首先，我要感谢您对语文教育的重视和支持。

为了帮助孩子顺利度过期末考试，我制定了以下复习计划，希望能够得到您的理解和配合。

一、了解考试要求要想顺利应对期末考试，首先要了解考试要求。

请家长和孩子共同阅读学校发布的期末考试说明，了解考试科目、内容和形式。

同时，帮助孩子回顾平时的课堂笔记和作业，确认自己的学习情况。

二、合理安排复习时间根据考试时间表，合理安排复习时间，避免在考前冲刺。

建议每天分配一定的时间进行语文复习，保证时间的连贯性和稳定性。

例如，可以每天晚饭后为孩子留出1小时复习时间，并设置合理的休息时间。

三、总结知识要点在复习过程中，可以帮助孩子总结掌握的知识要点。

可以通过制作复习卡片、小抄或绘制思维导图的方式将重点内容整理出来，便于记忆和回顾。

请鼓励孩子按照自己的方式进行整理和记录，提高学习效果。

四、形成学习习惯在复习过程中，培养良好的学习习惯十分重要。

鼓励孩子按时完成作业，遵循规定的学习计划，避免拖延和浪费时间。

同时，提醒孩子注意合理安排作息时间和饮食，保证充足的睡眠和良好的身体状态。

五、积极参与复习活动在学校组织的期末复习活动中，孩子有机会和同学互动、分享学习经验。

请鼓励孩子积极参与班级的复习小组或者文化活动，互相帮助、互相督促，共同进步。

六、注重综合能力的发展期末考试不仅仅是对知识的考察，也是对综合能力的考验。

鼓励孩子多读书、背诵经典文段，提高语文素养和表达能力。

同时，注重培养孩子的阅读理解能力和分析解决问题的能力，帮助孩子拓宽思维广度。

七、家校配合，共同努力最后，家校配合是孩子学习的关键。

请家长定期与我进行沟通，了解孩子在复习过程中的情况，共同探讨解决问题的方法。

家庭氛围对孩子的学习效果有着重要影响，请家长为孩子提供良好的学习环境和家庭支持。

通过上述复习计划，相信您的孩子能够有序、高效地进行语文期末复习，取得优异的成绩。

一年级语文复习计划一、复习重点1、语文课本的知识点：复习《百家姓》《三字经》、《水浒传》《论语》《诗经》《孟子》《毛毛球故事》等课本中的知识点。

2、文言文的基础：熟悉文言文的典故、性质及特点，掌握文言文的重要表达方式，如比喻、拟人、比喻、设问、借代等。

3、诗歌：熟悉中外经典诗歌，学会运用标点符号，表达自己的诗歌欣赏观点。

4、阅读：阅读课本生词，并灵活使用所学的词汇，复习关键句，学会答题技巧，准确理解文章主旨大意。

5、写作：注意文章结构和文章构思，学习和练习常用写作手法，增强句子连贯性和表达能力，从而提高写作水平。

二、复习方法1、细化学习内容：整理全部复习内容，将学科内容分类整理，列出每个科目的重点内容，重点学习有效考试点，把复习计划分成几个阶段，每个阶段都有不同的复习目标和内容，并建立复习计划表，明确具体复习任务。

2、合理分配复习时间：将复习的时间安排妥当，让孩子熟悉复习节奏，比如每天规定复习时间，考虑到复习乏味，复习时间可以变换短长，每一个学科在规定时间内完成复习，合理调整复习压力。

3、积极参与语文活动：参加一些有益的语文活动，不仅可以增加学习兴趣，也可以系统地巩固知识，比如组织朋友讨论话题，通过实践检验知识；与同学一起准备和演绎课本内容，可以有助于加深对故事的理解；参加作文比赛，可以提高写作水平；布置文言文阅读，可以了解文言文的典故性质和表达方式等。

4、做好笔记：让孩子做好语文笔记，将新掌握的知识，重点词汇、重要句型等记录下来，以便更好的复习考试。

5、创设情景：让孩子创设情景，在实际生活中学习，深入体会文言文的内涵和诗词的魅力，如在实践中重温课本中的三国故事，既可增加学习兴趣，又可加强理解能力；参看影视剧，鉴赏通俗的文学作品，通过这种方式可以巩固学习成果；在实景实际中给孩子创设一个充满文化情景的环境，让孩子体会传统文化的精髓。

三、复习时候注意事项1、正确认识复习：孩子们要正确认识复习，知道复习是一种长期的职业技能，是刻苦学习的必要环节，复习不是仓促应付考试，而是一种积累知识和完善能力的过程。

2024年一年级语文复习计划范文一、引言语文是中小学学生的基础学科之一，对于培养学生的语言表达能力和习惯具有重要意义。

为了帮助一年级学生有效复习和巩固语文知识，制定一个科学合理的复习计划是必要的。

本文将给出一个2024年一年级语文复习计划范文，希望能对学生和家长有所帮助。

二、整体目标1. 加深对汉字和拼音的理解和掌握。

2. 通过阅读、听讲和表达，提高语言理解和表达能力。

3. 学习并运用基础的句法知识，提高语法正确性。

4. 培养良好的语文学习习惯，培养兴趣并享受语文学习过程。

三、具体措施1. 汉字与拼音（1）每天播放拼音歌曲，并跟随歌曲学习拼音。

（2）每天练习笔画，掌握一些常用汉字。

（3）通过拼音学习并默写一些基础的汉字。

（4）每周固定进行汉字听写，巩固汉字的书写和拼音的学习。

2. 语言理解和表达（1）每天进行一篇短篇故事的阅读，并回答相关问题。

（2）练习跟读短篇故事并进行合理的语音语调模仿。

（3）进行口头讲述，让学生能够通过语言表达自己的想法和感受。

（4）每周进行一次小组讨论，培养学生的合作和表达能力。

3. 语法知识（1）学习基础的词语和句子的组成规律。

（2）学习并练习最基础的句式结构，如主谓结构。

（3）通过分析句子的成分，学习并理解句子的组成和语序。

（4）进行句子操练，巩固句子的语法知识。

4. 学习习惯的培养（1）制定每天的学习计划，按时并有序进行学习。

（2）培养良好的作业习惯，按时完成作业并认真检查。

（3）鼓励学生读书并写读书笔记，培养学生的阅读兴趣。

（4）每月定期举行语文比赛，鼓励学生进行自主学习和思考。

四、日常进度安排具体的进度安排可以根据实际情况进行调整，以下是一个简单的参考安排。

1月份：总结学生的基础情况，制定个性化复习计划。

2月份：汉字和拼音的学习与默写。

3月份：阅读短篇故事并回答问题。

4月份：口头讲述和听写练习。

5月份：基础句式的学习和操练。

6月份：语法知识的总结和小试。

7月份：学习习惯的培养和语文比赛。

小学语文一年级复习计划（通用3篇）小学语文一年级复习计划篇1一.复习内容及课时安排复习内容：(共10课时)（一）、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。

会用音序查字法查字典。

（二）、字词(2课时)1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的、，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

（三）、句子(2课时)1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。

（四）、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（五）、说话(2课时)1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

4、有表达的自信心。

积极参加讨论。

小学语文一年级复习计划篇2一、指导思想以学校为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、学情分析一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

一年级语文复习计划(集锦12篇)一年级语文复习计划篇1一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。

大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。

初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。

初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。

听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。

能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。

2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。

有一部分同学，阅读短文有一定的困难。

看图写话有时不够通顺，错别字较多。

二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些错的`字。

通过形近字、音近字的比较，辨别差异。

通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。

3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。

4、加强后进生的辅导，查漏补缺。

三、课时安排：拼音三课时识字写字三课时词语三课时句子二课时阅读二课时说话写话二课时一年级语文复习计划篇2一、复习要求：全面复习，了解学生在拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合实践等诸方面的情况，查缺补漏，使学生全面把握语文基础知识，促进学生情感、态度、价值观的健康发展。

二、复习原则：1.全面复习本册语文知识。

2.面向全体学生进行复习。

3.以学生为本，从实际出发，处理好整体知识与个体学习难点的关系。

三、复习内容：（一）拼音部分：1.准确抄写声、韵母、音节，巩固标调规则。

2.能读准音节，能完成“读拼音，写词语。

”训练。

3.能把音节和相对应的'汉字或图画连起来。

小学一年级语文的复习计划小学一年级语文的复习计划（通用7篇）制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习不只是知识的总结和操练。

那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学一年级语文的复习计划（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级语文的复习计划1一、学期复习目标1．复习550个常用字，复习写250个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。

认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。

要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面运用；最重要的是把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2．让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

独立识字，爱识字认字，能主动识，学着自己认，这是学生识字不竭的动力。

3．复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

了解词句的意思。

有感受的想法，乐于与人交流。

读诗歌能展开想象，感受语言的优美。

4．复习默读。

允许有个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。

这一册重在默读习惯的培养。

读的内容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地严格训练。

要重视通过课内的朗读、默读。

爱读书，才能得到乐趣；得到乐趣，就更爱读书。

“兴趣是最好的老师。

”能培养起学生读书兴趣的老师肯定是好老师，这样老师的阅读教学肯定成功。

5．重视语言的积累，检查背诵情况。

课内要求背的、一定要背下来。

鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。

二、单元复习目标1.第一单元复习目标通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话等，结合生活实际，感悟、发现春天的美好。

复习认汉字65个，复习会写字29个。

2.第二单元复习目标通过阅读新三字经，阅读课文，再次感受家庭浓浓的亲情，从而激发学生对家、对长辈的热爱，为家和家里的人做自己力所能及的事。

复习认汉字74个，复习会写字30个。

3.第三单元复习目标通过阅读与环境有关的对对子、儿歌、童话等，让环保意识渐渐在学生心里萌生。

2024年一年级语文的期末复习计划参考语文是学生基础学科之一，也是培养学生综合素质的关键学科。

为了帮助一年级的学生高效有序地进行语文学习，制定合理的期末复习计划非常重要。

下面是一份2024年一年级语文期末复习计划参考，希望对学生有所帮助。

一、复习目标：1.掌握基本拼音及汉字；2.熟悉识别并认读常见的汉字；3.了解并正确使用一些基本的标点符号；4.能简单背诵并理解一些儿童文学作品。

二、复习内容及安排：1.拼音和汉字的复习（3天）第一天：复习26个字母的发音及拼读规则；第二天：复习声母和韵母的搭配规则；第三天：复习拼音中的声调规律，练习拼读多音字。

2.汉字的认读和书写（5天）第一天：复习10个基本笔画和笔画顺序，练习书写；第二天：认读生活常见的汉字；第三至第五天：掌握常见的偏旁部首，学习认读更多的汉字。

3.基本标点符号的认识和使用（2天）第一天：认识常见的标点符号，如句号、问号、感叹号等；第二天：学习标点符号的使用方法，练习书写。

4.儿童文学作品的学习（10天）第一至第三天：阅读并理解一篇儿童诗歌；第四至第六天：阅读并理解一篇儿童故事；第七至第九天：阅读并理解一篇儿童寓言故事；第十天：复习并总结所学的儿童文学作品。

5.综合复习和总结（5天）第一天：回顾已学知识点，做一次全面的自测；第二至第四天：针对自测中的薄弱环节进行有针对性的复习；第五天：总结所学知识点，整理并制作一份复习笔记。

三、复习方法和建议：1.制定每日学习计划，合理安排时间，注重学习的有效性；2.进行多种形式的学习，包括听、说、读、写、练习等；3.积极参加课堂讨论和互动，多与同学一起学习，共同进步；4.多做习题、练习题和模拟试卷，检验自己的学习效果；5.合理安排休息和娱乐时间，保持良好的学习状态；6.与父母、老师等进行良好的沟通，及时解决学习中遇到的问题。

四、注意事项：1.保持良好的学习习惯，如按时完成作业、整理书包、预习等；2.注重课堂秩序，积极参与课堂活动，与老师和同学保持良好的关系；3.保持良好的心态，不怕困难，不急躁，相信自己能够取得进步；4.注意保护眼睛，避免长时间盯着电子产品或近距离看书。

一年级语文期末复习计划一、复习内容：1、复习汉语拼音，基本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

能依据拼音写出要求学会的汉字。

2、全面复习本册书要求会认的402个生字，掌控76个常用偏旁，要求会写的220个生字，了解和掌控一些常用的识字方法，并能用常用字组词、说话。

3、了解笔顺规章，初步掌控汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，进一步培育独立识字的技能及主动识字的愿望，初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、干净。

4、复习理解或掌控课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

5、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培育阅读理解技能和阅读的爱好，感受阅读的乐趣。

6、会正确背诵指定的'课文。

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培育同学阅读和写句的技能。

二、复习重点及难点：1、复习重点：复习认读《生字表》中的622个汉字，了解和掌控一些常用的识字方法。

2、复习难点：分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区分同音字。

三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。

不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好。

让同学比较轻松的度过复习阶段。

四、复习类型：1、看拼音写词语或者简约的句子。

2、区分形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

4、古诗的吟诵和填空练习。

5、重点课文的理解和课外阅读练习。

6、训练看图，写几句话的技能。

五、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对同学进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对同学易错易忘的字词进行比较，加强同学的记忆力。

3、依据同学掌控知识的状况，布置自主性作业，满意不同同学的复习需要。

复习内容要有阶段性，表达按部就班的认知规律。

4、阅读训练的内容多样，帮同学建构最基本的阅读概念，培育同学的阅读技能。

2024年一年级语文复习计划一、总体目标2024年一年级的语文课程主要以打好基础为主，培养学生的阅读能力、书写能力和语言表达能力。

通过系统的复习，让学生牢固掌握语文基本知识，培养对语文的兴趣，为以后的学习奠定坚实基础。

二、复习内容1. 识字复习复习常用的汉字，学习每个汉字的读音、意义和正确书写方法。

可以通过识字卡片、识字游戏等方式进行复习，让学生在游戏中学习，提高记忆效果。

2. 课文复习复习学过的课文，加深对课文内容的理解和记忆，并学会正确朗读和背诵。

可以通过朗读比赛、课文演讲等方式进行复习，提高学生的口语表达能力。

3. 语法复习复习一年级的基本语法知识，如词语的分类、句子的基本结构等。

可以通过填空练习、改错题等方式进行复习，巩固学生对语法知识的掌握。

4. 作文复习培养学生的写作能力，让学生学会用简洁、准确的语言表达自己的观点。

可以通过写日记、写小短文等方式进行复习，提高学生的写作水平。

5. 阅读复习培养学生的阅读能力，提高理解和分析能力。

可以多读一些简单的小故事、童话故事等，通过阅读理解题和讨论加深学生对书中内容的理解。

三、复习方法1. 制定合理的学习计划，每天安排一定的语文复习时间，坚持每天复习，不拖延不偷懒。

2. 根据学生的实际情况，结合不同的复习方式，让学生在兴趣中学习，提高复习效果。

3. 针对不同的复习内容，采用不同的复习方法，如识字可以通过卡片记忆、游戏等方式，课文可以通过朗读、背诵等方式，作文可以通过写日记、写小短文等方式。

4. 建立复习笔记，记录重点知识点和容易出错的地方，及时复习巩固。

5. 多做练习题，巩固复习内容。

可以参考教材上的练习题，也可以找一些辅助练习题进行练习。

四、评估和反馈1. 每周进行一次复习测试，测试学生对复习内容的掌握情况，及时发现问题，进行调整和补充。

2. 根据测试结果，及时给予学生反馈，鼓励学生取得进步，指出学生的不足之处，给予针对性的指导和帮助。

3. 定期与学生、家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，及时解答学生的疑惑，调整复习计划。

2024年一年级语文的期末复习计划复习要求：1、抓好____分钟，强调复习课质量。

2、把好练习关，提高复习的效率。

3、定好时间表，协调复习的进度。

复习重点1、要让学生掌握____个要求书写的汉字。

2、了解和掌握一些常用的识字方法。

3、用学过的词语说句通顺的话。

4、熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字１、复习掌握一些常用的识字方法。

培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

２、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

３、掌握本册课本上安排的76格常用偏旁，并能正确书写。

４、按笔顺在田字格里书写、默写____个生字。

做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子１、熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

2、认识句子，能正确地抄写或听写句子。

3、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

4、用学过的生字组词；会用词语说一句简单的句子，初步地建立句的概念。

四、阅读1、朗读、背诵指定的课文。

分角色朗读对话。

2、联系课文和生活实际理解常用的词语和句子的意思。

3、认识句号、问号、感叹号，并能根据不同句式的语气加上相应的标点。

4、正确、流利地朗读课文。

知道课文的大意。

五、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

一年级语文复习计划5篇（1110字）复习要求1．抓好35分钟，强调复习课质量。

课堂是教学质量的生命线。

低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代，让孩子产生厌倦无聊的情绪。

低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开，设计丰富多样、富有童趣的形式，提高学生的积极性，提高复习课的质量。

2．把好练习关，提高复习的效率。

由于低年级学生缺乏自主复习的能力，教师常常以不同类型的大量练习让学生操作，一来不利于学生的身心健康，二来练习多了，易造成批改的疏漏。

我们精心设计练习的形式，出发点是能提高学生的综合能力，减轻学生的抄写负担，而且较有针对性。

根据班级复习计划设计相应的复习内容，复习形式，力求复习课不单调，调动学生的积极性。

3．定好时间表，协调复习的进度。

6月6日～6月12日单元复习6月13日～6月18日综合复习，完成综合卷复习重点1.要让学生准确认读414个生字，其中192个汉字只识不写，掌握222个要求书写的汉字。

2.了解和掌握一些常用的识字方法。

3.用学过的词语说句通顺的话。

4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。

复习难点1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

复习类型一、汉语拼音1.复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2.能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

二、识字写字1.准确认读414个生字。

2.复习掌握一些常用的识字方法。

培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

3.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4.掌握本册课本上安排的常用偏旁，并能正确书写。

5. 按笔顺在田字格里书写、默写222个生字。

做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。

三、词语句子1.熟记各个单元练习中的成语，用学过的生字组词。

一年级语文复习计划15篇一年级语文复习计划1一、学生学习情况分析：本年级的学生经过一学年的学习及锻炼，基本上能够专心听讲，作业及时认真的完成，基础知识掌握扎实。

大多数学生热爱阅读，能够积极思考，乐于表达。

但是每班还有几位后进生，他们的记忆力和理解力都比较弱。

对于所学生字掌握速度较慢，不能灵活运用，上课听讲不专注，作业速度慢而且错误多，订正不及时。

家长不能积极配合老师，管理起来格外难。

二、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的483个生字，掌握汉字的基本笔画，能够借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。

2、了解笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔画和74个常用的偏旁部首，进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正，卷面整洁，提高写字能力。

3、复习理解和掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

4、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

5、会正确背诵指定的课文。

6、结合试卷中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习，达到举一反三的目的。

7、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句子的能力。

8、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，总结延伸阅读和看图写句的练习方法，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高学生阅读和写句的能力。

三、复习重点及难点：重点：1、复习认读《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的识字方法。

2、分清生字的前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字和形近字。

难点：1、熟练背诵课文，并能根据课文内容填空。

2、将课内与课外有机结合，在听说训练中提高学生的阅读及写话能力。

四、复习形式：以单元复习为主，归类复习和综合测试为辅，渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆，注重知识点的灵活掌握和学以致用，培养学生复习的兴趣。

一年级语文复习计划一、复习计划1.复习每篇课文：（1）学习每篇课文的大意：把每个课文提要化，从中找出课文的要点，加深印象。

（2）运用课本、字典、老师教材等，查阅课文中词语的释义、用法及用法的示例。

（3）学习课文的背景知识：课文的人物、事件及故事的起因等，以及课文中与文学史文化等有关的内容。

2.课外阅读：（1）阅读文学名著，比如《西游记》、《水浒传》，认真阅读，弄清剧情，增强文学素养。

（2）阅读一些关于语言文学的著作，比如《汉语言文学入门》、《汉语文学大系》，加深对语言文学的理解。

（3）阅读优秀的报刊杂志和网络文章，充实自己的视野，加强思想素养，增长知识面。

3.口语表达：（1）正确运用各类词句，提升语言表达能力。

（2）从课文或者课外阅读中，摘取有趣的段落，向家人或朋友朗读展示，也可以整理课文素材，活用口语去讲述故事，增强对话能力。

（3）多和朋友或老师进行口语交流，尝试表达自己想法，增强向别人表达时的流畅性，改变曾经被动倾听的状态，学会主动地参与其中。

4.书写：（1）尽量把常用的汉字每天写几遍，把汉字的笔画和构形记牢，以免日后记不起来。

（2）每天编辑一篇小作文，可以以课文的改写和编写开头结尾的方式，不断练习写作能力。

（3）复习曾学过的词语，综合运用，以减少空白字数，并整理出来，即便平时不作文也多背几句，书写加强也有用处。

二、具体实施本复习计划认真利用起来只需要一个月的时间，具体实施如下：1.对每篇课文进行复习，让每篇课文都有它记起来的个性特点，以求把每篇文章详细掌握，时间控制在一周内。

2.课外阅读，重要是把文学作品读完，语言研究的书籍可以作为饱和读物一篇一篇有条不紊看完，时间控制在一周内。

3.口语表达，一定要秉承以实际表达为主，熟口不腻为所求，可以多跟朋友进行聊天，长久积累，时间控制在一周内。

4.书写方面，本节课中把学过的汉字、词语归类好，细心记大家的字体，均衡的练习，把熟悉汉字的笔画变成习惯，一般一周内可以完成。

一年级语文复习计划一年级语文复习计划（精选6篇）如何进行有效的复习，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。

那么复习计划应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的一年级语文复习计划（精选6篇），欢迎大家分享。

一年级语文复习计划1时光匆匆，期末将至。

为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

一、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、汉语拼音学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2、识字和写字学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3、阅读学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

4、口语交际学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。

积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

二、复习的重、难点复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

三、学生情况分析班级学生人数总共35人。

学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。

其中有五位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。

四、复习阶段提优补差的措施：1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

一年级语文期末复习计划15篇一年级语文期末复习计划1一、指导思想本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。

期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。

期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。

复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。

一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。

二、重难点内容1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查j q x y与ü相拼的去点规则。

2、会写250个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。

并且能与相应的汉字组成词语。

3、会认读550个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。

4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。

6、能把句子补充完整。

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。

8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。

9、能看懂图画意思，学出图画内容。

三、复习方法：1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。

还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。

2、复习“我会写”的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。

3、复习“我会读”的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。

4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。

5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。

6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。