《整十数加、减整十数》习题2

《整十数加减整十数》同步练习一、单选题1.整十数的个位数是（）A. 0B. 5C. 不确定2.整十数70里面有（）个十A. 5B. 6C. 73.小明本来有40本书,刚才又买了10本书,那么现在有（）本书A. 50B. 60C. 704.妈妈有50块钱,小红拿走了20元,妈妈还剩下（）元A. 10B. 20C. 305.9个十是（）A. 70B. 80C. 90二、判断题1.50＋30=70 （）2.整十数加整十数可以之间将两个整十数的十位数相加后,在后面加一个0（）3.两个加数都是30,和是60 （）4.20＋70比10＋80要大（）5.小红这个月吃了20个苹果,还剩下10个,那么妈妈买了40个苹果（）三、填空题1.男同学有40人,女同学有20人,男同学比女同学多________人。

2.90－60=________3.十位数之间的相加减直接将________位数相加减。

4.学校有70个足球和篮球,足球有40个,那么篮球有________个。

5.商店先运来60袋大米,又运来30袋大米,那么商店总共运来了________袋大米。

6.书包一个40元,书一本20元,一个书包和一本书一共________元。

7.一支钢笔20元,小明付款50元,那么应该找回小明________元。

8.养鸡场有40只母鸡和50只公鸡,那养殖场一共有________只鸡。

9.汽车城有60辆车,开走了30辆之后,还剩________辆。

10.妈妈买了80个桃子,吃了20个,现在还剩下________个。

四、应用题1.一个笼子里有20只鸡,30只鸭子,40只鹅,请问这个笼子里有多少只动物?2.爸爸有90元钱,给了儿子30元后,又给了女儿10元,那么爸爸还剩下多少元?3.动物园有70只动物,其中10只是老虎,30只是大象,剩下的都是狮子,请问动物园有多少只狮子?4.车站有90辆汽车,先开走了50辆,又开走了20辆,请问车站还剩下多少辆汽车?5.爸爸今年50岁,再过40年爸爸就多少岁了?答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】整十数是一个两位数,个位数是0【分析】整十数的十位数不确定,个位数是02.【答案】C【解析】【解答】70里面有7个十,整十数里面都有整数个十【分析】几十里面有几个十,这是整十数的一个特征3.【答案】A【解析】【解答】本来有40本的书,加上买来的10本,现在有40＋10=50本书【分析】将原来的数和买来的数加起来就是要求的4.【答案】C【解析】【解答】本来的50元,减去拿走的20元,还剩下50－20=30元【分析】将本来的钱数减去拿走的,就等于要求的剩下的多少元5.【答案】C【解析】【解答】多少个十就是几十,是一个整十数【分析】几十里面就有几个十二、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】50＋30=80才是正确的,而不是70【分析】要熟悉整十数的加减法2.【答案】正确【解析】【解答】这是整十数的简便的一种算法,直接对十位数相加减【分析】整十数之间的加减直接对十位数进行加减比较简便3.【答案】正确【解析】【解答】30＋30=60,所以这题是正确的【分析】加数就是加号两边的数,30加30等于604.【答案】错误【解析】【解答】20＋70=90,10＋80=90,所以是相等的【分析】先算出两个式子的得数都是90,所以是相等的,此题错误【解析】【解答】20＋10=30,所以妈妈买了30个苹果才对,此题错误【分析】将吃了多少苹果和剩下多少苹果相加,得到的就是买了多少了苹果三、填空题1.【答案】20【解析】【解答】40－20=20,所以男同学比女同学多20人【分析】将男同学的数量减去女同学的数量,就是相差的数目2.【答案】30【解析】【解答】90－60等于30,所以应该填30【分析】要熟悉整十数的加减法3.【答案】十【解析】【解答】十位数加减十位数,应该直接在十位数上进行运算【分析】将十位数进行加减,再加上0,就可以得到得数4.【答案】30【解析】【解答】70－40=30,所以篮球有30个【分析】总的球类数目减去足球数目,就得到篮球数目5.【答案】90【解析】【解答】60＋30=90,所以一共运来了90袋大米【分析】将两次运来的大米数目相加,得到总共运来了多少袋6.【答案】60【解析】【解答】将书包和书的钱数目相加,得到一共40＋20=60元【分析】书包的钱加上书的钱,得到所求7.【答案】30【解析】【解答】50－20=30,所以应该找回30元【分析】付款的价格减去实际价格,所以的到应该找回多少钱8.【答案】90【解析】【解答】40＋50=90,所以一共有90只鸡【分析】公鸡和母鸡的数目相加,得到所有的鸡的数目9.【答案】30【解析】【解答】60－30=30,所以还剩下30辆车【分析】原来的60辆车,减去开走的30辆车,的到还剩下30辆车【解析】【解答】80－20=60,所以还剩下60个桃子【分析】80个桃子减去吃了的20个,还剩下60个没吃四、应用题1.【答案】解:20＋30＋40=90,答:有90只动物【解析】【分析】三个加数的加法和两个加数的加法都是只需要将十位数上的数相加减2.【答案】解:爸爸有90元,给了2次钱后还剩下90－30－10=50元答:爸爸还剩下50元。

人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、整十数加、减整十数 (共5题；共24分)1. （2分）同学们分两组做飞机．（1）第一组做10个第二组做8个一共做个（2）一共做18个第一组做10个第二组做个2. （9分）填空？（1）9×9=（2）63÷9=（3）64÷8=（4）3×6=（5） 100－60=（6）3×9=（7） 45－8=（8）6×7=（9） 52－9=3. （5分）看图回答4. （3分） (2020一下·丰润期末) 猜猜我是谁？（1）我是由2个十和7个一组成的。

（2）我加上30就是90。

（3）5. （5分）看图列式二、两位数加一位数(不进位)、整十数(1) (共4题；共25分)6. （10分） (2020一下·英山期末) 果园里有桃树66棵，梨树8棵。

（1）桃树和梨树一共有多少棵？（2）桃树比梨树多多少棵？7. （5分） (2020一下·北期末)《海绵宝宝》一共有多少集？8. （5分）看图回答9. （5分）看图列式计算.三、两位数加一位数(不进位)、整十数(2) (共4题；共17分)10. （8分）填上“＞”、“＜”或“＝”45＋5 50 63＋7 70 56＋6 60 7＋56 54 33 6＋28 63 58＋4 78＋7 77＋8 46＋5 46＋611. （2分） (2020二上·江门月考) 34多8的数是，比62少5。

12. （2分）列式计算。

（1）苹果和桃共有多少个?（2）苹果和梨共有多少个?13. （5分）你发现了什么？画一画，填一填。

四、两位数加一位数(进位)(1) (共4题；共34分)14. （4分） (2020二上·启东期末) 在横线上填“＞”“＜”或“＝”。

人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法（一）A卷（考试）姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、整十数加、减整十数 (共5题；共53分)1. （1分）在百数图上完成100=个102. （2分） (2021二上·海安期末) 一只蜗牛第一次向前爬30厘米，第二次和第一次爬的同样多，它两次共爬厘米，再爬厘米就是1米了。

3. （10分）同学们给山区小朋友捐书，一班、二班和三班一共捐了90本。

一班捐了35本，二班捐了25本。

（1）一班和二班一共捐了多少本？（2）三班捐了多少本？4. （30分）算一算，写一写，画一画。

（1） 50+1=（2） 60+5=（3） 9+70=（4） 28-8=（5） 46-6=（6） 93-3=5. （10分）小军走一步的长度是50厘米，爸爸走一步的长度是70厘米。

（1）谁的步子长？长多少？（2）小军和爸爸各走一步共是多少厘米？二、两位数加一位数(不进位)、整十数(1) (共4题；共30分)6. （10分） (2020二上·城区期末) 学校开展读书活动，李明读了23页，王丽比李明少读了7页，刘刚比李明多读了25页。

（1）王丽读了多少页？（2）刘刚读了多少页？7. （10分）手工课上，二（1）班的同学做剪纸，剪出了两种不同形状的星星，一种有15颗，另一种有20颗。

还剪出了4串灯笼，每串有5个。

（1）同学们剪出了多少颗星星?（2）同学们剪出了多少个灯笼?8. （5分）树上小鸟飞走了30只，还剩9只，树上原来有多少只小鸟?9. （5分）看图列式．三、两位数加一位数(不进位)、整十数(2) (共4题；共39分)10. （4分） 48＋1=26＋3=34＋5=41＋3=11. （2分）我会列式计算。

12. （28分）计算。

（1） 36+7=想：先算加得，再算加得。

整十数加减整十数引言在数学中，学生常常需要进行整十数的加减运算。

整十数是指以10为单位递增或递减的数字，例如10、20、30等等。

在这篇文档中，我们将探讨整十数的加减运算方法，并提供一些实例来帮助读者更好地理解这些概念。

加法运算整十数的加法运算是非常简单的。

当我们对两个整十数进行相加时，只需要将它们的个位数相加，然后再将十位数相加。

下面是一个加法运算的例子：20 + 30 = 50在这个例子中，我们将个位数2和3相加得到5，十位数不变，因为两个整十数的十位数都是0。

我们还可以用图形的方式来表示这个加法运算：20+ 30------50这个图形将两个整十数的各个位数对齐，并将它们的和放在相应的位置上。

减法运算整十数的减法运算也很简单。

当我们对两个整十数进行相减时，只需要将被减数减去减数的各个位数即可。

下面是一个减法运算的例子：30 - 20 = 10在这个例子中，我们将个位数3减去个位数2得到1，十位数不变，因为两个整十数的十位数都是0。

我们同样可以用图形的方式来表示这个减法运算：30- 20------10这个图形将两个整十数的各个位数对齐，并将它们的差放在相应的位置上。

实例为了帮助读者更好地理解整十数的加减运算，这里提供一些实例。

实例一：加法运算计算以下整十数的和：10 + 20 + 30 + 40 = ?按照加法运算的规则，我们首先将个位数相加，然后再将十位数相加：个位数：0 + 0 + 0 + 0 = 0十位数：1 + 2 + 3 + 4 = 10因此，10 + 20 + 30 + 40 的结果是50。

实例二：减法运算计算以下整十数的差：50 - 30 - 10 = ?按照减法运算的规则，我们首先将个位数相减，然后再将十位数相减：个位数：0 - 0 - 0 = 0十位数：5 - 3 - 1 = 1因此，50 - 30 - 10 的结果是10。

总结通过本文档，我们了解了整十数的加减运算方法。

课时练第6单元 100以内的加法和减法（一）整十数加、减整十数一、单选题1.奇思有两盒玻璃球，第一盒50颗，第二盒70颗，奇思从第二盒拿出10颗放入第一盒后，下面说法正确的是（）A.此时第一盒比第二盒多B.此时第一盒比第二盒少C.此时第一盒和第二盒一样多2.两个加数都是20，和是（）A.20B.22C.403.小明有两盒一样的蜡笔，一共20支。

下面哪一种是其中的盒?（）A.B.C.4.面粉厂生产了960袋面粉，第一天运走了180袋，第二天运走了250袋，两天一共运走了（）袋。

A.530B.430C.3305.比50多40的数是（）A.30B.90C.406.食堂运来80吨煤，10天共用去40吨，还剩多少吨？正确列式是（）A.80-10B.80+10C.80+40D.80-407.比80少2个十的数是（）A.78B.60C.1008.今年绿化，春临村打算植树90棵，2天后，还差30棵就完成任务了，春临村已经栽了多少棵树?列式（）A.90-10-30B.90+30C.90-309.公交车上有乘客49人，部分乘客到站就下车了，车上还剩30人，下车（）人。

A.79B.19C.6910.小巧捐掉20本书，还剩10本，原来有多少本？下面错误的算式是：（）A.20＋10B.10＋20C.20－10二、填空题11.在横线上填上>、<或＝。

18－10________815－9________550－20________7030＋3________6050＋2________3211－3________10－212.60比________少20，70比________多10。

13.一个加数是20，另一个加数是60，和是________。

14.与80相邻的两个整十数是________和________。

15.计算80-50，想8个十减去5个十等于________个十，就是________。

三、计算题16.直接写出得数。

整十数加、减整十数（1）一、直接写出得数。

4+9= 12-6= 6+8= 13-7=12-2= 15-10= 16+2= 17-6=6+5= 16-7- 11-5= 7+7=二、比一比，算一算。

5+2= 50+20= 9+1= 90+10=6-3= 60-30= 8-2= 80-20=三、填空。

1、10、20、30、（）、（）、（）、（）、80、（）。

2、被减数是50，减数是20，差是（）。

3、两个加数都是20，和是（）。

4、由8个十和8个一合起来旳数是（）。

5、96里面有（）个十和（）个一。

四、算一算。

10+40= 20+70= 60-50= 70-30=40-20= 40+20= 20+60= 30+50=10+90= 60-10= 90-40= 40+60= 五、在○里填“>”、“<”或“=”。

10+10○19 30-20○1 60+30○50+4061○40+30 100○30+70 90-30○20+50 六、解决问题。

1、买一件雨衣和一把雨伞一共要花多少钱？2、一件雨衣比一把雨伞便宜多少钱？整十数加、减整十数（2）一、口算。

5+9= 15-9= 4+8= 12-8=7+5= 11-7= 6+5= 13-5=12+6= 17-5= 16-10= 16-6=二、算一算。

20+40= 76-6= 60-10= 80-20=50+5= 9+30= 40+60= 100-50=三、画线计算。

90-20+30= 60+20+10= 70-20-30= 60+40-50=80-60+30= 40+10-20 80-40+20= 50+50-20=四、解决问题。

1、红花有50朵，白花有40朵，黄花有10朵。

（1）红花和黄花一共有多少朵？□○□=□（朵）（2）红花比黄花多几朵？□○□=□（朵）（3）三种花一共有多少朵？□○□○□=□（朵）2、小明要做18道题，还要做9道就做完了。

她做好了几道题？□○□=□（道）3、买一种书包60元，买一种文具盒20元。

100 以内整十数的加减法练习题精品文档100 以内整十数的加减法练习题100 以内整十数加整十数的加法口算练习题姓名: ____________ 时间: __________ 做对了____题0+70= 0+40= 10+90=0+40=0+60=0+20= 0+10=40+30= 0+50=50+40=70+30= 0+40= 0+30=30+40=60+30= 10+20=10+20=0+40=40+40=0+10=0+80=0+40=0+40=50+30=20+10=0+20=20+80=0+0=10+20=40+40=0+70=70+20= 0+70= 10+70= 0+30=0+70=70+30= 0+40=0+10=80+10=0+50= 10+80=0+70= 0+80=70+20=50+30= 0+50=0+50=0+40=40+30100 以内整十数减整十数的减法口算练习题姓名: ___________ 时间: _________30-10=30-10=60-20= 0-40=0-70=0-20=50-30=20-10=80-40=0-70=0-20=80-70=80-10=90-30= 0-60=50-30=0-50= 0-10= 10-10=0-50=0-10=70-30=80-30=40-20=0-10=0-10=0-70= 0-80= 0-10=0-20=0-10=0-30= 0-20=50-30=0-40=0-50=0-20=0-30=90-30=0-0=0-10=90-40=80-40=80-30=0-20= 做对了____ 题1 / 5精品文档100 以内整十数加整十数的加法口算练习题班级: 姓名:__ __ 时间:__ _ 做对了___ 题0+70= 0+40= 10+90=0+40=0+60=80+20=0+10=0+30=0+50=0+40=70+30=0+40=0+30=0+40=0+30=10+20= 10+20=0+40=0+40=0+10=20+80=0+40=0+40=0+30=0+10=70+20=0+80=0+0= 10+20=0+40=20+70=0+20=0+70= 10+70=0+30=30+70=0+30=0+40=0+10=0+10=40+50= 10+80=0+70=0+80=0+20=50+30=0+50=0+50=0+40=0+30=100 以内整十数减整十数的减法口算练习题姓名: _____________ 时间: __________ 做对了 ____ 题0-10=30-10=60-20=70-40= 0-70=0-20=50-30=20-10=80-40= 0-70=0-20=80-70=80-10=90-30= 0-60= 0- 30=60-50=30-10=10-10= 0-50=0-10=70-30=80-30=40-20=0-10=0-10=90-70=80-80=80-10= 0-20=0-10=60-30=60-20=50-30= 0-40=0-50=60-20=30-30=90-30= 0-0=0-10=90-40=80-40=80-30= 0-20=2 / 5精品文档100 以内加减法口算练习题班级姓名: ___ 时间:__ 做对了___ 题46-40=-30=9-90=8-30=96-90= 7-60=72-70= 3-80=1-90=6-30=6-60=52-50=61-60= 4-20=3-60=7-50=43-40=42-40=93-90= 8-60=3-40=9-50=92-90=71-70= 1-1=57-7=86-6=87-7=35-4=75-5=28-8=77-7=38-8=74-2=84-4=-6= 5-5= 4-4=75-9=82-2=97-7=42-2=1- 3=61-1= 12-6=17-6=62-2=78-8= 18-6= 7-7=第六章100 以内的加法和减法第 1 节整十数加、减整十数一、口算。

整十数加、减整十数教案作业练习题整十数加、减整十数（例1）课型新授学校使用教师：教学内容：整十数加、减整十数教材第56、57页例1、“做一做”及练习十第1~3题。

教学目标：1．引导学生理解和掌握整十数加、减的计算方法。

2．培养学生对知识的迁移类推能力、计算能力和动手能力。

3．培养学生自主探索的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

重点、难点：1．理解整十数加、减整十数计算的算理。

2．掌握整十数加、减整十的计算方法。

教学准备：实物投影仪、图片或教学挂图、小棒等。

教学过程一、创设情境，生成问题师：小朋友们，现在是什么季节，你们知道吗？生：春天。

师：对，随着天气越来越暖，我们周围发生了很大的变化，特别是各种各样的鲜花都竞相开放了（出示课本56页的插图），瞧，这些美丽的花将我们的大自然装点得多美啊！而且在这美丽的背后，还藏着很多的数学知识呢，你们想不想一起来解答？生：想。

师：那好，我们今天就来比比看，看谁听得最认真，学得最踏实，老师就把这些美丽的花送给他，好吗？（出示作为奖励用的自制花片）二、探索交流，解决问题1．整十数加整十数的口算方法。

师：请小朋友们仔细看看图中这些花，你从中都发现了哪些数学信息？生观察、交流、反馈。

如：红花10盆，黄花20盆，紫花30盆。

师：你是怎样很快的数出来的？生：我是10个10个地数的或一行是10盆，两行就是20盆，三行就是30盆。

师：小朋友们可真聪明，这样既节省了时间，又不容易数错。

那现在，你们能根据刚才的这些数学信息，提出一些数学问题吗？生自由提问。

如红花和黄花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？黄花比红花多几盆？黄花比紫花少几盆？……师：小朋友们真是太棒了，能积极开动脑筋，提出这么多的数学问题。

老师真为你们骄傲。

那我们就先来解决其中红花和黄花一共有多少盆这个问题吧。

（边说边板书：红花和黄花一共有多少盆？）谁来说说该怎样列式？生汇报：10+20或者20+10。