人教版小学数学四年级上册第一单元《9.整理和复习》PPT4

老师 出牌 学 生
出 牌
8 3 3 5 5 7 7
6 5 7 3 7 3 5
4 7 5 7 3 5 3
获胜者
老师 学生 老师 老师 老师 老师
第一次
齐 王
一 二 三 上 中 下
第二次
本场胜者
齐 王
田 忌
上 中
下
齐 王
一 二 三 上 中 下
田 忌
下
本场胜者
齐 王 田 忌
齐 王
上 中
齐 王
田 忌
孙膑，战国时期伟大的军 事家，在战争中他善于分析， 周密思考，创造了许多著名 的战法，如围魏救赵、走为 上计等。
后 发 制 人 以 弱 克 强
知 己 知 彼数学Fra bibliotek戏一报数字
一二三四五六
6个数字，两人依次轮流说，每次说一个
或两个数字，谁先说到最后一个数字，谁就获胜。
温馨提示：为了确保获胜，你应该先说还是后说？
数学游戏二
拿磁铁
10 个磁铁，两人依次轮流拿，每次拿一个
或两个，谁先拿到最后一个，谁就获胜。
思考: 为了确保获胜，你应该先拿还是后拿？ 如果先拿，拿几个？接下来该怎样拿？
拍球比赛（三局两胜）
第一队：陈 刚230下 第二队：何文龙220下
陶欣然205下
刘佳佳190下
陆 莎155下
朱曼150下
如果比赛中每个人都发挥正常，第二队怎样对阵才能 获胜。
拍球比赛
第一队
第一场 陈 刚
第二队
朱 曼
本场胜队
第一队 第二队 第二队
第二场
第三场
陶欣然
陆 莎
何文龙
刘佳佳
生活中有很多例子用到田忌 赛马“以弱克强”的策略，除 了乒乓球赛，还有排球、羽毛 球球、接力赛等在许多的团体 比赛中，都会用到“田忌赛马” 对策，教练员要在比赛前充分 了解对手的情况，然后合理安 排队员的出场顺序，力争赢得 比赛的胜利。
义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册
老师 vs 学生
每次各出一张，不能重复使用， 共比三场，三局两胜制。
老师 vs 学生
老师出牌
8
6
4
获胜者
学
生 出
牌
活动要求： 1、想一想，你们一共有多少种不同的出牌方案， 填在表格里。 2、找一找所有的方案中哪一种可以取胜，再想 一想为什么可以取胜。
老师 vs 学生