苏科版七年级上学期《活动思考》赛课课件

活动四观察月历
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 13 14 15 16 17
18
19 20 21 22 23 24
25
26 27 28 29 30
图中任一个涂色方框内,对角线上两个数的和 相等吗?
活动四 观察月历
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12 13 14 15 16 17
观察、比较：
44×46=2024，
42×48=2016
41×49=2009
你7能4×报76出=下56列24结果吗？75×75=5625… 52×58= 3016 53×57= 302171×79= 5609
32×38= 121683×87= 722182×88= 7216 你能说出你发现的规律吗？
总结与回顾
___5__根
搭3个 三角形需 要火柴棒
___7__根
搭三角形的个数 1 2 3 … 需火柴棒的根数 3 5 7 …
21 搭搭11000个个三三角角形形需需要要火火柴柴棒棒_____2__0__1_根根
活动四 观察月历
日一二三 四五六
123 456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
再任找一个这样的方框,其中的9个数也有 同样的关系吗?
活动四观察月历
日一二三 四五六
123 456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
任找一个这样的方框,其中9个数的和为 108,你知道这9个数分别代表哪几号吗?
活动四 观察月历
日一二三 四五六
123 456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
图中涂色方框内的9个数之间有什么关系?
活动四 观察月历
日一二三 四五六
123 456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/82021/11/8November 8, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
考考你
小明一家外出旅游5天,这5天的 日期之和是20,小明几号回家?
将一个长方形纸片按同向连续对 折，对折的次数越多，折痕条数也越 多，请按下列步骤解答问题：
（1）对折后折痕的条数进行猜想，填写下表：
对折次数 1 2 3 4
折痕条数
1
3 7 15
（2）找一找折痕条数与对折 次数的对应规律，说出对折6 次后，折痕有多少条？
18
19 20 21 22 23 24
25
26 27 28 29 30
再任找一个这样的方框,其中的4个数也有 同样的结论吗?
活动四 观察月历
日
一
二
三
四
五
六
1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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3
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10
11
12 13 14 15 16 17
18
19 20 21 22 23 24
25
26 27 28 29 30
任找一个这样的方框,其中的4个数和为24, 你知道这4个数分别代表哪几号吗?
活动 思考
细心观察并填空:
(1) 2、4、6、8、_1_0_、_1_2_ (2) 1、2、4、8、16、_3_2_、_6_4_ (3) 0、3、8、15、24、_3_5_、_4_8_
由一张长方形的纸片怎样 才能得到一个最大的正方形呢? 请动手试试看.
活动三 用火柴棒搭三角形
活动三 用火柴棒搭三角形
图中任一个横框内的3个数之间有什么关系? 月历中任3个连续日期之间也有这种关系吗?
观察月历
活动四
日一二三 四五六
123 456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
图中任一个竖框内的3个数之间有什么关系? 月历中任3个这样的日期之间也有这种关系吗?
活动三 用火柴棒搭三角形
活动三 用火柴棒搭三角形
活动三 用火柴棒搭三角形
搭1个 三角形需 要火柴棒
__3___根
活动三 用火柴棒搭三角形
搭1个 三角形需 要火柴棒
__3___根
搭2个 三角形需 要火柴棒
___5__根
活动三 用火柴棒搭三角形
搭1个 三角形需 要火柴棒
__3___根
搭2个 三角形需 要火柴棒
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/82021/11/82021/11/811/8/2021
想一想
152=225 452=2025
252=625 352=1225 552=3025…
观察上列各式结果，请你再想一想 填一填： 752= 5625 852= 7225 952= 9025 1152= 13225 1252= 15625
你能说出你发现的规律吗？
下面教你一招，你也可以成为“数学小王 子”。
1、图形和数字是数学世界的成员 2、现实生活中到处都有图形和数字,到处 都有数学 3、生活离不开数学,图形和数字能给人们 很多信息,数学是人们表达和交流的工具 4、必须动手做,用脑想,在活动和思考中, 学习,掌握并运用数学