三年级科学实验

3、用温度计来测测。两个同学同时把温度计放入水中。 竖直放入烧杯里 ,液泡不能碰到烧杯壁。
(用手拿着温度计的上部 ,将温度计
4、待液柱静止后 ,观察 : 一个烧杯里水的温度就是 ( ), 另一个烧杯里水的温度就是 ( ), 读出所测 水的温度 ,并记录下来。
实验结论 :
通过这个实验我们学会了正确使用温度计
三年级科学实验
码放进水里 ,再用尺子量 ,发现橡皮筋的长度变短了 实验现象 :同一个钩码 ,在水中提起比在空气中提起 实验结论 :所有的物体 ,在水中无论就是沉还就是浮
,说明水中有一股力把钩码往上托了。 ,橡皮筋要短。 ,都受到水的浮力。 下沉的钩码 ,由于也受到
了水的浮力 ,所以使得钩码的重量变轻了 ,提起时所用的力小了 五、实验名称 : 改变浮与沉 (12、改变浮与沉 ) 实验器材 :水槽 清水 瓶盖 橡皮泥 石块 沙子
三、实验名称 : 哪杯水多 (8、哪杯水多 )
实验器材 :集气瓶、锥形瓶、平底烧瓶、量筒
实验目的 :掌握量筒的使用方法
实验步骤 :
1、分别往三种不同形状的杯子中倒入液面高低相同的水。
3、比较哪杯水多。 注意 :量筒的使用方法 :(1) 使用时须选用合适的规格 ,不要用大量筒计量小体积的液体
,也不要
用小量筒多次量取大体积的液体 ,否则会引起较大的误差 ;(2)量取指定体积的液体时 ,应先倒
4、把空心玻璃管的一端浸在水里 ,水沿着玻璃管上升
实验现象 :水沿着布条、空心玻璃棒、吸管、纸片等材料向上爬。
实验结论 :水能沿着有孔
隙的材料往上升 ,这种现象叫做毛细现象。
八、实验名称 : 空气的成分 (21、空气的成分 )
实验器材 :蜡烛、 (小饮料瓶、大饮料瓶 ) 去掉底、培养皿、红色水、火柴
实验目的 :认识到燃烧只用去了一部分气体 种气体组成。 实验步骤 :
,剩下的气体不支持燃烧。判断出空气中至少由两
1、在三个培养皿内分别粘好三个一样长的蜡烛
,倒入同样多的红色水 ,并分别点燃蜡烛。
2、把一大一小两个饮料瓶 (瓶上拧紧瓶盖 )分别同时罩到两支燃烧着的蜡烛上 ,观察现象。
实验现象 :用小饮料瓶罩住的蜡烛先熄灭 ,用大饮料瓶罩的住的蜡烛后熄灭 , 完全暴露在空气
中的那支蜡烛没有熄灭。蜡烛熄灭后 ,瓶内的水上升了一小截。
实验结论 :燃烧只消耗了部分空气 ,瓶内还有空气。 (如果瓶内没有空气了 ,水会在大气压力的 作用下占据瓶子的全部空间 )
3、往培养皿内倒入红色水 ,使水面略高于瓶内的水面。
4、拧开瓶盖 ,把点燃的火柴迅速插入饮料瓶内 ,观察现象。 实验现象 :火柴立即熄灭。实验说
七、实验名称 : 毛细现象 (14、水往高处走 )
实验器材 :水槽、布条、实心与空心玻璃棒、吸管、纸片等
实验目的 :水能沿着有孔隙的材
料往上爬 实验步骤 :
1、把报纸的一端浸在水里 ,水沿着报纸往上爬。
2、把布条的一端浸在水里 ,水沿着布条往上爬。
3、把实心玻璃棒的一端浸在水里 ,水不沿着玻璃棒不往上爬。
三年级科学实验
明: 实验发现剩下的气体不支持燃烧。说明空气就是一种混合体
,至少有两种气体组成。
,而且还通过测量知道了这一杯水 (用手指一指 ) 更
热。 二、实验名称 : 水温的变化 (7、水温的变化 )
实验器材 :温度计、烧杯、计时表、热水、铁架台、细绳
实验目的 :探究常温下一杯热水温
度的变化规律
实验步骤 :
1、将温度计悬吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约 80℃的半杯热水 ,并调整烧杯与温度计的位置 ,使温度的液泡完全 浸入到热水中 ,不要接触到杯壁与杯底。
三年级科学实验
三年级上册科学实验
一、实验名称 : 哪杯水热
实验器材 :温度计 2 个、烧杯 2 个、凉水、热水
实验目的 :掌握温度计的使用方法 实验步骤 :
1、将两只烧杯分别盛上一杯热水与一杯加了少量凉水的温水
,让两个烧杯中水量相同。
2、用手摸摸烧杯壁 ,发现两杯水都很热 ,很难确定的哪一杯水的温度更高。
入接近所需体积的液体 ,然后改用胶头滴管滴加 ;(3) 应把量筒放在水平桌面上 ,使眼的视线与
液体凹面的最低点在同一水平面上 ,读取与凹面相切的刻度 ,不可用手举起量筒瞧刻度。 操作
要领就是 :“量液体 ,筒平稳 ;口挨口 ,免外流 ;改滴加 ,至刻度 ;读数时 ,视线平 ;瞧凹处 ,读得准。”
四、实验名称 : 物体的浮与沉 (11、有趣的浮沉现象 )
3、等温度计的液柱上升到最高点时 ,读出此时的温度 ,并将读数填写到表格的 0 分钟内。 从此 时起每隔两分钟记录一次 ,持续观
注意 :在测量过程中 ,要保持温度计与烧杯位置不变 ,不能将温度计拿出烧杯读数。 实验现象 :热水的的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论 :热水降温的过程就是先快后慢。
实验器材 :钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、 、气球、泡沫塑料 实验目的 :下沉的物体就是
否受到水的浮力
实验步骤 :
1、把泡沫塑料放在水里 ,泡沫塑料浮在水面上 ,往下按 ,感觉有一股向上的力。
2、把气球放在水里 ,气球浮在水面上 ,往下按 ,感觉有一股向上的力。
3、把钩码放在水里 ,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上 ,用尺子量出橡皮筋的长度 ,再把钩
,所以橡皮筋比较短。
实验步骤 :
1、把瓶盖放在水里 ,瓶盖浮在水面上。把瓶盖放满沙子 ,瓶盖沉了下去。 2、把沙粒放入水中 ,沙子沉下去了 ,把沙粒放在瓶盖上 ,沙粒浮起来了 2、把橡皮泥团成球放进水里 ,橡皮泥沉了下去。把橡皮泥捏扁放进水里 ,橡皮泥浮在水面上。 实验结论 :改变物体的形状、给物体附着浮或沉的物体、改变物体的液体的比重或改换不同 比重的液体等 ,可以改变物体的浮或沉。 六、实验名称 : 水表面的张力 (13、水面的秘密 )
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实验器材 :水、玻璃杯、胶头滴管、曲别针、 实验目的 :证明水有表面张力 实验步骤 :
1、将玻璃杯用滴管帮助装满水 ,直到能清晰瞧到水的凸面为止。
2、往盛满水的杯子里放曲别针 ,要一枚一枚慢慢放入 ,仔细观察水表面的样子。 一直放到水溢
出为止 ,记下放入曲别针的数量。
实验现象 :水有表面张力。
注意 :实验的桌子一定要平稳 ,最后放入的曲别针使水溢出 ,不计入数量。