从古到今话交通
教学内容：从古到今话交通
教学目标：
知识与能力：
1、了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。
2.培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。
过程与方法：根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义
情感太度与价值观：知道交通的变化给家乡的发展带来了机遇。
教学重点：了解交通设施的变化历史。
教学难点：知道交通的变化给家乡的发展带来了机遇。
教学准备：
1、学生预习教材，参考教材的相关内容搜集资料。
2、教师准备相应资料和图片。
教学工具：多媒体
教学时间：1课时
教学过程：
活动1：由现实生活中交通设施固定的——桥的发展史
1．谈话引入
同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感受到交通的变化给我们生活带来的便利。课前布置了让大家采访自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其他人所经历的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？
2. 学生汇报采访结果.
3. 教师适当鼓励、点评
小结：就如同学们说的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快捷、舒适。
活动2 变动的交通设施——车的发展史
1教师提问：人们是否一开始就有了车？
2.学生开始交流资料，并讨论。，
3.教师的适当点播，学生看大屏上车的图片。并讲解。
4、学生说说自己知道有关车的知识。如：从滚木拖运到车的发展
小结：同学们现在的车越来越美观，越来越快。车的种类也越来越多，如客车、轿车、火车、地铁等。
活动3 关于飞机的故事
1、教师展示飞机图，学生观看
2、学生说说飞行器是怎么出现的。
3、教师小结：人类有一种献身精神。从人类有了飞行的梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞行器的出现。
活动4 课后引伸
1、学生默看“瞭望台”
2.学生说说从这篇短文中你知道了什么？
教师总结：这节课我们一起了解了交通发展的史，知道是古人用勤劳与智慧创造的。我们了解过去，是为了更好地把握现在，展望未来。让人类的交通更加发达，给人们的生活带来更多的好处。
板书设计：
从古到今话交通
固定不变的交通设施：桥路
移动的交通设施：车船飞机
——————现代的交通设施即美观又多种多样
何茜 2015——5