泉教人〔2012〕28号

2012年泉州市属中等职业学校、中小学、幼儿园补充教职工公开招聘考试简章 2012-03-30 泉州市教育局点击：240根据省教育厅、省公务员局（人力资源开发办公室）、省委编办《关于做好2012年全省中小学幼儿园新任教师公开招聘工作的通知》（闽教人〔2012〕5号）、福建省自考委《关于2012年全省中小学新任教师公开招聘考试笔试考务工作的通知》（闽教考务[2012] 号）和事业单位公开招聘工作人员有关规定，决定向社会公开招考教职工到市属部分学校工作。

现将有关事项通告如下：一、招考的对象国家承认学历的全日制普通高等院校相关专业毕业生；报考教学岗位的应是1982年1月1日以后出生的，报考非教学岗位的应是1977年1月1日以后出生的。

二、招考的基本条件（一）具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；（二）坚持四项基本原则，热爱教育事业；（三）遵纪守法、品行端正，具有敬业奉献精神；（四）报考中学、中职、小学相关教学岗位，应具备大学本科（第一学历、具有学士学位）及以上学历；（五）报考相关幼儿园工作岗位应具备的学历要求见《附件1》；（六）报考教学工作岗位的，应具备相应的教师资格；（七）身体健康、五官端正；（八）学校对学历、专业等有特殊要求的，以招聘岗位表公布的为准；（九）普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师应达到二级甲等及以上水平。

（十）报考职位有其他条件要求的按其规定条件。

（十一）曾因犯罪受过刑事处罚或曾被开除公职的人员、在读的非应届毕业生以及法律法规规定不得报考的其他人员，不得报考。

三、全省统一笔试报名。

根据闽教人[2012]5号及有关文件精神，教师招聘工作笔试由福建省教育考试院组织，统一通过"福建省教师公开招聘考试报考网"报名（网址：）。

报名步骤分两个阶段：第一阶段：网上报名时间全省统一为2012年4月1日0：00（系统开通）～4月15日24：00（系统关闭）。

“西⽅绘画之⽗”乔托在阿西西圣⽅济各教堂⾥绘制的壁画在⼩城阿西西的圣⽅济各教堂⾥，有⼤量的13、14世纪壁画，其中很多来⾃于意⼤利著名画家乔托·迪·邦多内的⼿笔。

到这家教堂参观，慢慢欣赏着画满上下两个教堂屋顶墙壁的中世纪壁画也许是最重要的事情了。

阿西西圣⽅济各⼤教堂乔托·迪·邦多内（Ambrogio ou Angiolotto di Bondone Giotto，约1266—1337年）被公认为是佛罗伦萨画派的创始⼈和⽂艺复兴时期意⼤利艺术的伟⼤先驱者之⼀。

乔托出⽣在佛罗伦萨北⽅⼭区韦斯⽪亚诺的农民家庭。

他从⼩上⼭放⽺，经常⽤⽯头或⼩⽊棍在地⾯、⽯头上描画⾃⼰放牧的⼭⽺。

有⼀天，佛罗伦萨画家契马布埃路过此地，见⼩乔托正蹲在地上画画，发觉他天赋不凡，于是说服了他的⽗母，将他收为⾃⼰的徒弟，带他到佛罗伦萨学画。

乔托的⾃画像乔托技艺很快就超过了⽼师，他不仅从古今名⼈的优秀作品中汲取养分，⽽且突破了中世纪绘画缺乏艺术⽣命⼒的缺陷，创作了许多具有⽣活⽓息的宗教画。

乔托青年时代曾到过罗马，师从罗马画派领袖彼得•卡⽡⾥尼，曾为圣彼得⼤教堂做过⼤量的镶嵌艺术品。

意⼤利美术在13世纪以前⼀直受拜占庭艺术的影响，这种情况要到佛罗伦萨画家契马布埃（约1240-1302)等⼈诞⽣以后才逐渐有所改变，然⽽真正使意⼤利绘画摆脱拜占庭宗教画风，并⾛向现实主义道路的第⼀位画家，却是这位契马布埃的学⽣，⼀位与伟⼤的诗⼈但丁齐名的画家乔托。

乔托是第⼀位关注⼈体各部位⽐例关系和⼼理特征的画家，完全超越了拜占庭绘画的模式。

乔托通过以传统经验为基础的透视法，在绘画艺术中引⼊了三维空间的概念。

⽽乔托在绘画中对建筑的描绘更为逼真，并带有⼈体⽐例关系的特征。

在乔托的⼿中，绘画不再仅仅是⼀个符号。

乔托是继⾃⼰的⽼师契马布埃之后，第⼆个关注⼈物⼼理状态的画家，由此开启了世俗绘画艺术的⼤门。

与封建正统的神学思想相对⽴的⼈⽂主义思想，在乔托所⽣活的年代已萌⽣初芽，⼈们开始从信仰神转变为信仰⾃⼰、尊重⼈性和⼈⽣的价值，但还未形成⼀种思想运动。

2012年9月10日是我国第28个教师节。

教师节学生们送什么礼物给老师呢？老师不需要学生买礼物，老师最高兴看到的就是你的进步。

发一条祝福短信给老师，老师会十分欣慰。

2012教师节送给老师的教师节祝福短信一览。

^o^有一种爱深似海，那是您对我的爱;有一种恩不能忘，那是您的教育之恩;老师，千言万语无法表达对您的感激;送上祝福，祝你教师节快乐!^o^引领着我们走过那段青春的旅程，用岁月的剪刀裁出精彩片段，让驿动的心能在和风细雨中欣赏无限风光。

亲爱的老师，谢谢您，祝您节日快乐。

^o^忘不了，您在三尺讲台辛勤耕耘的身影;忘不了，您在课堂上孜孜不倦的叮咛;忘不了，您在教室里神采飞扬的激情。

教师节到了，祝您节日快乐!^o^您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。

在教师节来临之际，愿您这朵花越开越好，香飘万里，惠泽神州大地!^o^天蓝蓝，云渺渺;风习习，月皎皎;雨绵绵，叶萧萧;思切切，情袅袅;问候遥遥，祝福悄悄。

金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。

^o^九月如期而至，初秋激荡着心绪，十号飘然而来，圣洁的日子带来真挚的关怀;教师节，我们的祝福为辛勤园丁而来，祝愿老师们节日快乐，幸福美满。

^o^老师如海，宽容做舟，方知海之宽阔;老师如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大，师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐!^o^教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。

教师的事业天底下最壮丽，教师的称号人世间最可敬!祝教师幸福健康，永葆青春。

^o^横式竖式，算不尽老师的爱;字里行间，装不下老师的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉笔，写下真理消磨自己。

教师节，道一声：老师辛苦了!^o^丹心映日月，赤诚浇新花。

秋果结累累，桃李满天下。

所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。

教师节来临，只想轻轻说一句：老师，节日快乐!在这美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……老师，不经意里您的头发已白了。

泉州市人民政府关于成立泉州市质量强市工作领导小组的通知文章属性•【制定机关】泉州市人民政府•【公布日期】2012.11.28•【字号】泉政文[2012]283号•【施行日期】2012.11.28•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文泉州市人民政府关于成立泉州市质量强市工作领导小组的通知（2012年11月28日泉政文〔2012〕283号）各县（市、区）人民政府，泉州开发区、泉州台商投资区管委会，市政府各部门、各直属机构，各大企业，各高等院校：根据《泉州市人民政府关于建设质量强市、推进质量发展的意见》（泉政文〔2012〕253号）精神，为加强对质量强市工作的领导和协调，经研究，决定成立泉州市质量强市工作领导小组。

成员名单如下：组长：黄少萍市人民政府市长副组长：林伯前市人民政府副市长成员：吕炜民市人民政府秘书长林琪伟市人民政府副秘书长庄玉海市委组织部副部长孙碧良市委宣传部副部长吕刚市发改委主任黄国富市经贸委主任、市食安办主任郑文伟市教育局局长颜志煌市科技局局长柳新群市公安局副局长郑建清市监察局局长郑建辉市司法局局长XXX康市财政局局长邱银富市人力资源和社会保障局局长钟文成市住房和城乡建设局局长刘志平市交通委主任曾焕楷市农业局局长林华伟市林业局局长张一申市水利局局长陈文堃市海洋与渔业局局长刘明亮市外经局局长张镇国市文化广电新闻出版局局长蔡丽静市卫生局局长李跃民市统计局局长郑志忠市环保局局长张锡坤市旅游局局长李铭市粮食局局长陈向荣市信息化局党组书记洪顺昌市安全生产监督管理局局长庄鸿卿市国资委主任林庆扬市法制办主任廖丽芬市效能办主任黄岩平市贸促会会长林滇市国税局局长黄小平市地税局局长许瑞察市工商局局长叶华生市质量技术监督局局长李志生市食品药品监督管理局局长黄艺泉州海关关长林光龙泉州出入境检验检疫局局长俞敏中国人民银行泉州市中心支行行长领导小组下设办公室和各相关工作组。

成员组成如下：一、办公室（挂靠市质量技术监督局）主任：叶华生（兼）副主任：郑乙全市质监局调研员、副局长陈小宝市发改委副主任陈拥军市住建局总工程师林志良市质监局副局长二、产品质量工作组（挂靠市质监局）组长：郑乙全（兼）三、工程质量工作组（挂靠市住房和城乡建设局）组长：陈拥军（兼）四、服务质量工作组（挂靠市发改委）组长：陈小宝（兼）办公室和各相关工作组由领导小组成员单位各指派专人参与具体工作。

泉州市教育局文件泉教人[2008]62号关于举办泉州市小学体育教师（体育游戏）专业技能培训班的通知各县（区、市）教育局、各市直小学，永春师范学校：随着基础教育改革的不断深入，体育游戏已成为小学体育课颇具吸引力的内容，越来越受到小学生的欢迎。

实践证明，通过体育游戏，学生在玩中学、学中练，激发了运动兴趣、强身健体、陶冶情操、启迪智慧，培养团结、合作、坚强、友爱精神，培养终身体育意识，身体素质普遍得到提高。

为保证开足体育课程，改进体育教学，进一步提高我市小学体育教师的体育游戏教学技能，切实上好体育课，弥补小学体育场地、设施等不足，有效开展体育活动，提高体育教学水平，建设一支能够适应小学尤其是农村小学体育教学需要、有较高专业技能的专兼职体育教师队伍，经研究，决定委托泉州市小学骨干教师培训中心--永春师范学校举办小学体育教师（体育游戏）专业技能培训班。

现将有关事项通知如下：一、培训目标要求与策略（一）培训目标要求通过培训，使学员加深对小学体育新课程标准实质精神的理解，学习相应的体育游戏应用与拓展知识，解决体育课内容调整充实等实际问题，掌握小学生的体育拓展游戏校园化的知识与技能，提高小学体育教师运用现有的体育游戏资源，因地制宜开发新的游戏即创编游戏的能力与水平，使教师、学生在游戏过程中学会发现问题、解决问题并尝试创新，更好地推动体育游戏在体育教学中的发展，真正落实体育拓展性游戏在广大农村小学的推广与应用；活跃小学体育课堂，满足小学生特别是农村小学生对体育游戏的渴望，激发学生上好体育课的积极性，让他们在玩的过程中提高身体素质，健康快乐地成长。

（二）培训策略1.采用“以体育教师发展为本”的策略，提高体育教师的创新意识与能力，突出能力的培养，倾斜农村教师；2.中心培训与校本培训相结合，教师指导与自主创新相结合；3.运用各地体育游戏资源与民族、民间游戏进行有效整合；4.加强拓展游戏校园化的专题研究，推进体育拓展游戏在体育教学中的应用。

南教人〔2017〕80号附件5－3省、市教学名师2010年福建省教学名师培养对象（闽教人[2011]42号）林少安（南安一中、数学）首批2015.2.5闽教人[2015]10号确认吕文谦（南安一中、英语）二批2015.10.12闽教人[2015]102号确认王炳辉（新侨中学、历史）泉州市首批试点学科名师工作室名师（泉教人[2010]194号）林少安（南安一中、数学）吕文谦（南安一中、英语）首批泉州市中小学教学名师培养对象(泉教人[2011]91号)戴南阳（南安一中、化学）首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号陈金缺（实验中学、语文）首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号林仁杰（水头中心小学、美术）戴仲达(柳城小学、美术)首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号吴春榕（南安实幼、幼教）首批2017.5.3确认泉教人[2017]148号福建省学科带头人南安国光中学：黄飞跃（生物）闽教〔1999〕人137号福建省首批学科带头人名单（闽教人〔2007〕65号）南安一中：林金途（数学）07.7南安一中：吕文谦（英语）07.7国光中学：黄国宝（英语）07.7第一实验小学：陆海鹰（小学数学）07.7第一实验小学：黄献串（小学语文）07.7南安第一幼儿园：吴春榕（幼儿教育）福建省第二批中小学中青年学科带头人（闽教人〔2008〕163号）南安市华侨中学陈宗辉(政治)08.10南安国光中学谢婉彬\姚承佳(数学)08.10南安新侨中学王安家(英语)08.10南安国光中学王五七(地理)08.10南安第一实验小学赖秋芳(小学语文)08.10南安柳城小学戴仲达(小学美术)08.10福建省第三批中小学中青年学科带头人名单（闽教人〔2009〕139号）南安教师进修学校曾天成（中学政治）09 .12.15南安实验中学陈金缺（中学语文）09 .12.15南安一中陈兴利（中学语文）09 .12.15南安国光中学黄仲水（中学数学）09 .12.15南安新侨中学王炳辉（中学历史）09 .12.15南安一中陈秀明（中学地理）09 .12.15南安国光中学王超然（中学生物）09 .12.15南安柳城小学李美珍（小学语文）09 .12.15南安第一小学陈景发（小学数学）09 .12.15国专第一幼儿园李志英（幼儿教育）09 .12.15福建省第四批中小学（幼儿园）学科教学带头人认定名单（闽教人〔2014〕45号2014.5.25）中学语文1 南安一中杨淑延2 南安市侨光中学陈建生3 南安国光中学黄新生中学数学1 南安市实验中学尤炳升2 南安龙泉中学尤春生中学英语1 南安国光中学戴文发中学政治1 南安市实验中学陈忠应2 南安市仑苍中学梁耀胜中学历史1 南安市工业学校洪炯灿2 南安市南星中学郑振隆中学地理1 南安市侨光中学黄剑平中学化学1 南安国光中学黄天明2 南安市侨光中学林建成3 南安一中戴南阳中学音乐1 南安国光中学郭小南中学生物1 南安侨光中学叶鹏海中学体育1 龙泉中学陈贻坚小学语文1 南安第一实验小学童宝安2 南安国专中心小学李淑红3 南安第一小学魏瑞芬4 南安市水头中心小学周文彬5 南安石井中心小学李丽娟小学数学1 南安柳城小学陈聪颖2 南安国专中心小学黄岁塔小学美术1 南安市水头中心小学林仁杰小学综合实践1 南安市水头中心小学陈毅龙小学思品1 南安第一实验小学陈海珍小学英语1 南安教师进修学校黄美玲幼儿教育1 南安国专第一幼儿园郭宝凤2 南安国专第二幼儿园李秋华泉州市学科带头人泉州市首批中小学中青年学科教学带头人名单（泉教人〔2010〕203号）中学27人，小学25人中学语文南安实验中学陈照星、陈春红南安一中刘碧芳南安五星中学蔡丽珍南安国光中学黄荣水南安新侨中学林霞兰中学数学南安教师进修学校梁祥居南安实验中学方传生南安福玲中学黄育钞南安诗山中学雷小龙南安鹏峰中学叶玉树南安国光初级中学雷永扬南安霞溪中学洪胜利中学英语南安南星中学许小环南安柳南中学吴为培南安五峰中学陈振山中学物理南安实验中学林建国南安侨光中学苏湖俊南安华侨中学林少平中学化学南安市南光中学林泳生南安一中戴南阳南安侨光中学林建成中学政治南安实验中学陈忠应、吴镇南南安市仑苍中学梁耀胜中学历史南安蓝园高级中学李俊松南安侨光中学傅瑞仁调出中学体育南安实验中学吕基喜小学语文南安教师进修学校苏达凤、刘小坤南安第一实验小学王翠蓉、童宝安南安市柳城小学黄献串、郭旭瑾、陈灵爱南安第一小学尤德胜、陈婉玉南安师范附小杨心榕南安诗山中心小学洪晓东南安官桥中心小学梁建生南安罗东中心小学黄益民南安水头中心小学柯婉玲南安石井中心小学李丽娟小学数学南安市教师进修学校余跃明南安市第一实验小学陆海鹰南安官桥中心小学李春生南安柳城小学陈聪颖、黄华靓南安石井中心小学许雅润南安国专中心小学李斯荣小学品德与生活南安教师进修学校洪子熙南安市第一实验小学陈海珍南安市第一小学陈忠川小学音乐南安市溪美中心小学黄艳红泉州市第二批中小学中青年学科教学带头人名单（泉教人〔2012〕128号）2012/7/25一、中学（28人）1、语文（6人）南安一中杨淑延南安柳城中学周红权南安国光中学黄汉宗南安侨光中学陈建生南安实验中学李淑和南安南星中学王伟军调出2、数学（4人）南安国光中学黄真辉南安国光初级中学黄彩燕南安实验中学尤炳升南安温成中学方明华3、英语（4人）南安侨光中学杨春煌南安诗山中学洪映梅南安国光初级中学谢正确南安南光中学谢富荣4、物理（1人）南安一中陈瑾瑜5、化学（3人）南安一中李玉南南安国光中学黄金阳南安南星中学王张育6、生物（3人）南安五星中学郑元芳南安蓝园中学刘文乾泉州师院附属南安鹏峰中学王志红调出7、政治（1人）南安宝莲中学林跃明8、历史（2人）南安一中黄桂玉南安国光初级中学李尤姑9、地理（2人）南安教师进修学校戴景阳南安国光中学李金明10、音乐（1人）南安国光中学郭小南11体育（1人）南安延平中学郑钦漂二、小学（15人）1、语文（7人）南安市教师进修学校刘小坤南安市柳城中心小学韦燕玲南安市第一小学叶志芬调出南安市柳城小学洪云治南安市水头中心小学周文彬南安市第一实验小学尤小蓉、林凤凰2、小学数学（6人）南安市第一实验小学杨春金南安梅山中心小学黄丽萍调出南安教师进修学校雷梅玲南安水头中心小学李玉珊南安柳城小学郑春玲调出、刘淑真3、综合实践（2人）南安柳城小学叶晓晖南安诗山中心小学叶靖颖三、幼儿园（7人）南安实验幼儿园杨凯红、吴新梅南安第一幼儿园傅志端、陈玉红南安市教师进修学校洪素云、郑春红南安国专第一幼儿园黄世清泉州市第五批中小学学科教学带头人名单（泉教人〔2017〕164号）2017/6/1 共48人一、中学23人1、中学语文（3人）南安市教师进修学校刘灿林南安市侨光中学王毅南安市国光初级中学黄国权2、中学数学（4人）南安仑苍中学陈彬彬南安市实验中学陈定艺南安一中洪丽敏南安市侨光中学梁志永3、中学英语（1人）南安市第三中学黄火龙4、中学物理（2人）南安一中尤飞鹏南安诗山中学陈振宇5、中学化学（1人）南安一中黄沿海6、中学生物（2人）南安市教师进修学校黄世东南安市侨光中学黄秋林7、中学政治（5人）南安市国光初级中学黄东阳南安一中王颠来林巧渝南安毓元中学黄俊琦南安国光中学郑晓东8、中学历史（2人）南安新侨中学林春梅南安华侨中学李华凉9、中学地理（1人）南安华侨中学洪侨柳10、中学音乐（1人）南安国光初级中学黄华南11、中学通用技术（1人）南安国光中学潘泉清二、小学1、小学语文（11人）南安市梅山中心小学刘亚明南安市教师进修学校叶冠毅南安市第一实验小学刘温洪惠敏南安市特殊教育学校洪海疆南安市省新中心小学黄金燕南安市柳城小学洪会南安市第一小学王丽端南安仑苍中心小学梁亚凤南安市霞美中心小学王春燕南安市翔云中心小学卓尤贵2、小学数学（7人）南安市官桥中心小学梁金柳南安市柳城小学苏彩华南安市溪美中心莲塘小学洪惠婷南安市第一实验小学陈玲玲洪雅蓉南安市乐峰中心小学潘铁军南安市霞美中心小学黄清梅3、小学美术（1人）南安市第一实验小学卓桂香4、小学科学（1人）南安市教师进修学校尤金田5、小学综合实践（1人）南安市第一小学陈碧斌三、幼儿教育（4人）南安市第二幼儿园颜柳彬南安市实验幼儿园杨锦梅南安市第一幼儿园刘水清庄小梅泉州市首批中小学中青年学科带头人名单（泉教人〔1999〕80号）中学：(6人)林少安南安一中(数学)吕文谦南安一中(英语)陈瑾瑜南安一中(物理)汪属治南安一中(化学) 退休黄飞跃南安国光中学(生物)陈宗辉南安新桥中学(政治)小学：（7人）语文刘小坤南安市教师进修学校王丽芬南安市第一实验小学调出尤德胜南安市第一实验小学郑爱萍南安水头中心小学退休数学陆海鹰南安市第一实验小学戴木水南安国专第二中心小学去世余跃明南安市教师进修学校泉州市第二批中小学中青年学科带头人名单（泉教人〔2003〕120号）：中学（20人）南安一中：陈兴利(语文)南安实验中学：陈照星(语文)南安国光中学：吴天佑(语文)南安国光中学：姚承佳、黄种生(数学)南安国光初级中学：雷永扬(数学)南安一中：林金途(数学)南安一中：黄育仔(英语)南安国光中学：黄国宝(英语)南安新侨中学：王安家(英语)南安实验中学：陈忠应、吴镇南(政治)南安实验中学：林建国(物理)南安侨光中学：苏湖俊(物理)南安一中陈国璋、陈进生(物理)南安一中戴南阳(化学)南安国光中学：黄天明(化学)南安南光中学：林泳生(化学)南安国光中学：王炳辉(历史)小学（16人）语文（8人）王翠蓉南安第一实验小学黄献串南安市柳城小学郭旭瑾南安市柳城小学杨心榕南安师范附小柯婉玲南安水头中心小学苏达凤南安洪濑中心小学郭巧恋南安蓬华中心小学梁建生南安省新中心小学数学（5人）苏茜茗南安教师进修学校调出陈珺梅南安康美中心小学许雅润南安石井中心小学戴剑锋南安国专中心小学李斯荣南安国专中心小学思想品德（3人）洪子熙南安教师进修学校陈海珍南安第一实验小学陈忠川南安第一小学。

南京市人民政府关于实行最严格水资源管理制度的实施意见文章属性•【制定机关】南京市人民政府•【公布日期】2012.12.12•【字号】宁政规字[2012]28号•【施行日期】2012.12.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】水资源正文南京市人民政府关于实行最严格水资源管理制度的实施意见（宁政规字[2012]28号）各区县人民政府，市府各委办局，市各直属单位：我市地处长江下游，境内拥有长江、秦淮河、石臼湖等河湖，过境水量丰沛，但水资源时空分布不均，特别是随着经济社会快速发展，水污染加重、水生态环境恶化等问题较为突出，区域性、工程性、水质性缺水问题时有发生，成为制约经济社会可持续发展的重要因素之一。

根据《国务院关于实行最严格水资源管理制度的意见》（国发〔2012〕3号）和《省政府关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》（苏政发〔2012〕27号），现就我市实行最严格水资源管理制度提出如下实施意见：一、总体要求（一）指导思想。

深入贯彻落实科学发展观，以实现水资源可持续利用和维护河湖生态健康为目标，以水资源节约保护和优化配置为重点，突出需水管理和用水过程监控，通过健全制度、落实责任、提高能力、强化监管，严格用水总量管理，严格用水效率考核，严格入河湖污染物总量控制，加快水资源管理现代化建设，促进经济发展方式转变，实现经济社会发展与水资源水环境承载能力相协调，为建设现代化国际性人文绿都提供支撑保障。

（二）基本原则。

坚持以人为本，保障饮水安全、供水安全和生态安全；坚持人水和谐，处理好水资源开发与保护的关系，协调好生活、生产和生态用水；坚持政府主导，推进分区分类指导，强化价格调控和公众参与；坚持改革创新，完善最严格水资源管理体制机制，推进水资源统一管理。

（三）目标任务。

确立水资源开发利用控制红线，到2015年、2020年、2030年，全市用水总量分别控制在45亿、48亿和50亿立方米以内。

唐九成宫醴泉铭九成宫醴泉①铭,秘书监检校侍中钜鹿郡公,臣魏徵奉敕撰②;维贞观六年孟夏之月③,皇帝避暑乎九成之宫④,此则隋之仁寿宫也⑤;冠山抗殿6,绝壑为池7,跨水架楹8,分岩耸阙9,高阁周建,长廊四起,栋宇胶葛10,台榭参差；仰视则迢递百寻11,下临则峥嵘千仞12,珠壁交映,金碧相晖,照灼云霞,蔽亏日月;观其移山回涧,穷泰极奢13,以人从欲14良足深尤15;至于炎景流金16,无郁蒸之气；微风徐动,有凄清之凉,信安体之佳所,诚养神之胜地,汉之甘泉不能尚也17;皇帝爰在弱冠①经营四方②逮乎立年③,抚临亿兆4；始以武功壹海内,终以文德怀远人5：东越青丘6,南逾丹徼7 ,皆献琛奉贽②重译来王9；西暨轮台10北拒玄阙11,并地列州县,人充编户12；气淑年和13,迩安远肃14,群生咸遂15灵贶毕臻16,虽藉二议之功17,终资一人之虑18;遗身利物19,栉风休雨,由姓为心,忧劳成疾,同尧肌之如腊20,甚禹足之胼胝21,针石屡加22,腠理犹滞23;爰居京室24,每敝炎暑,群下请建离宫25,庶可怡神养性;圣上爱一夫之力,借十家之产26,深闭固拒,未肯俯从,以为隋氏旧宫,营于曩代27,,弃之则可惜,毁之则重劳,事贵因循28,何必改作;于是斫雕为朴29,损之又损,去其泰甚,茸其颓坏,杂丹墀以沙砾,间粉壁以涂泥；玉砌接于土阶30,茅茨续于琼室31;仰观壮丽,可作鉴于既往,俯察卑俭,足垂训于后昆32此所谓“至人无为,大圣不作”33,彼竭其力,我享其功者也;然昔之池沼,咸引谷涧,宫城之内,本乏水源,水而无之,在乎一物①,既非人力所致;圣心怀之不忘2;粤③以四月甲申朔旬有六日已亥④,上及中宫,历览台观⑤,闲步西城之阴⑤,踌躇高阁之下7,俯察厥土,微觉有润,因而以杖导之8,有泉随而涌出,乃承以石槛,引为一渠;其清苦镜,味甘如醴,南注丹霄之右9,东流度于双阙10；贯穿青琐11,萦带紫房12；激扬清波,涤荡暇秽；可以导养正性13,可以澄莹心神;鉴映群形,润生万物,同湛恩之不竭14,将玄泽于常流15,匪唯乾象之精16,盖亦坤灵之宝17;谨案：礼纬云：王者刑杀当罪,赏锡当功18,得礼之宜19,则醴泉出于阙庭;鹖冠子曰：“圣人之德,上及太清20,下及太宁21,中及万灵22,则醴泉出”;瑞应图曰：王者纯和23,饮食不贡献,则醴泉出;饮之令人寿;东观双记曰：“光武中元元年24,醴泉出京师,饮之者痼疾皆愈”;然则神物之来25,实扶明圣26；既可蠲兹沉痼27,又将延彼遐龄;是以百辟卿士28,相趋动色29,我后固怀撝挹,推而弗有30,虽休勿休,不徒闻于往昔,以祥为惧,实取验于当今31;斯乃上帝玄符32,天子令德,岂臣之未学所能丕显33但职在记言,属兹书事34,不可使国之盛美,有遗典策35敢陈实录,爰勒斯铭;其词曰：唯皇抚运l,奄壹寰宇2,千载膺期3,万物斯睹4；功高大舜5,勒深伯禹6,绝后光前7,党三迈五8;握机蹈矩9,乃至乃神10,武克祸乱,文怀远人11：书契未纪,开辟不臣12,冠冕并袭13,琛贽咸陈14;大道无名15,上德不德16,玄功潜运17,几深莫测18;凿井而饮,耕田而食19,靡谢天功,安知帝力20;上天之载,无臭无声21,万类资始922,品物流形23,随感变质24,应德效灵25,介焉如响26,赫赫明明．杂沓景福27,葳蕤繁祉28：云氏龙宫29,龟图凤纪30,日含五色31,乌呈三趾32,颂不辍工33,笔无停史34;上普降样,上智斯悦35,流谦润下36,潺湲皎洁37,萍旨醴甘38,冰凝镜澈39,用之日新,拒之无竭40;道随时泰41,庆与泉流42我后夕惕43,虽休弗休,居崇茅宇,乐不般游44,黄屋非贵45,天下为优;人玩其华,我取其实,还淳反本46,代文以质,居高思坠,持满戒溢47；念兹在兹48,永保贞吉49;兼太子率更令勃海男欧阳询奉敕书50;〔注释〕：①醴泉：甘美的泉水;②秘书监：掌管朝廷图书典籍的长官,以少监为其副职;检校侍中：兼领门下省侍中,此为加官;唐代中央政府分中书、门下、尚书三省,门下省负责审诏署奏之事,其长官称“侍中”;“秘书监检校侍中’,即秘书监兼任门下省侍中;敕：皇帝旨意;钜鹿郡公：钜鹿为封地,郡公为爵号,位在国公之下,县公之上;③维；语气词,无义;④乎：于、在;⑤隋：隋文帝杨坚受封于随,公元581年灭北周,改随为隋,以为国号;6冠山抗殿：冠,覆盖;抗,举兴;7绝壑为池；绝,截堵;壑,山谷;池,既指地沼,也指宫外之护城河;8楹：柱,实指桥柱;9分岩耸阙：分,开辟;岩,险峻之地;阙,在宫门外筑二台,在台上建楼观,中央阙而为道,故谓之阙;10栋宇胶葛：栋,屋之正中；宇,屋之四垂;栋宇,泛指房屋;胶葛：错杂貌;11迢递百寻：迢递,高远貌;寻,八尺为寻;12峥嵘千仞：峥嵘,高峻也;仞,八尺为仞;13穷泰；泰,侈也；穷泰,过度奢侈;14以：因;从：纵;15尤：责备;16炎景流金：炎景,暑天之酷热;流,熔化;17汉之甘泉不能尚也：甘泉,汉之甘泉宫,在陕西淳化县西北甘泉山,原为秦之离宫,汉武帝时增广之,周长十九里,作为避暑行宫;尚,加,超过;译文贞观六年夏历四月,皇帝在九成宫避暑;这里原是隋代的仁寿宫;覆盖着山野而兴建宫殿,截堵山谷以形成池沼和护城河;跨水立柱以架桥,辟险峻之地建起耸立的双阙,周围建起高阁,四边环绕长廊,房舍纵横错杂,台榭参差交错；仰望高远可达百寻,俯看峻峭亦达千仞,辉煌如珠玉相映,金色和碧色交辉,其光彩能灼云霞,其高峻能达日月;看他兴建宫殿使山移润回,极尽奢侈之能事,因为人们的这种纵欲态度,实在应该痛加责备;至于当热度可以溶化金属的酷热暑天,这里却无闷湿蒸热的气温；微风徐徐吹来,带来清凉的舒适,确是居住的好场所,实为调养精神的胜地,汉代的甘泉宫是不能超过它的;〔注释〕：①爰在弱冠：爰,语首助词,无义;弱冠,20岁;按：唐太宗开始辅助其父起兵争天下,时年18岁,这里“弱冠”是概数;②经管四方：出自诗.小雅.北山;此地指从事策划和组织统一天下的活动;③逮乎立年：逮乎,到了;立年,而立之年,30岁;按：唐太宗称帝时,年29岁,立年也为概数;4抚临亿兆：抚临,安抚并君临;亿兆：万万为亿,万亿为兆,此处指天下亿万百姓;5 终以文德怀运人：终,引申为后来;文德,文明道德;怀远人,怀念国家和民族;6青丘：传说之海外国名,泛指海外的蛮荒之地;7;丹徼：徼,边界,古代称南方的边疆为丹徼;8皆献琛奉贽,奉献珍宝以为晋见之礼;9重译来王：重译,经过不同语讲的辗转翻译,：形容来自很远的地方;王,朝见;10暨：抵,到;11玄阙：古代传说中的北方极远的地方;12编户：编入户籍的平民;13气淑年和：气淑,阴阳之气温和;年和,年景风调雨顺;14弥：近;15群生：一切生物;遂：各得其所;15灵贶：神灵降福;毕臻,都来;17二议：天地;18一人：指皇帝,即唐太宗;19遗：舍;20尧：传说中的远古圣君;腊：干肉;此指因风吹日晒使皮肤变得像干肉一样;21禹：传说中夏代的开国君主,他治水有大功;胼胝：指皮肤的纹理和皮下肌肉之间的空隙;滞：停滞,此指血脉仍不通畅;24京室：王宝;即京都;25离宫：古人帝王于正式宫殿之外别建宫室,以便随时游处,谓之离宫;26十家：即十户;古代户籍编制,五家为伍,十户为什,相联相保;此处十家指户藉编制中的最小单位;27曩代,过去的年代;28因循：沿袭;29雕：文饰;朴：质朴;30玉砌：用玉砌成的阶,用以形容豪华的石阶;31茅茨：茅草屋顶,也指茅屋;琼室：用玉装饰成的房子,用以形容豪华的房屋;32后昆：后嗣子孙33至人无为,大圣大作：此二句引自庄子.知北游,因圣人本原于天地的美德,而通达于万物的道理故至德之人表面上没有什么作为,大圣不妄自制作;〔译文〕：皇帝二十岁时,就从事策划和组织统一天下的活动,到了三十岁时,就做了亿万白姓的君主；开始是用武力统一中国,后来又以高度的文明道德使远方的国家和民族亲附：东边越过青丘,南边越过开徼,那些国家和民族都奉献珍宝以为晋见之礼,经过不同语种的；辗转翻译而来朝见；西到轮台,北抵玄阙,都并入版图而设置地方州县,把那里的人民编入户籍受朝廷管辖；阴阳之气温和, 年景风调雨顺,远近都和平肃敬,一切生物也各得其所,神灵都来降福,这虽然是凭借天地的功德,但毕竟要依靠皇帝一个人的谋略;皇帝舍身以利天下黎民,风里来雨里去,一心为百姓着想,忧国忧民积劳成疾,皮肤和尧帝一样变成了干肉的形态,手脚上结的趼子超过了大禹,虽经针刺石砭治疗,而血脉仍不通畅,住在京都,炎热的暑天往往使人疲困不堪,群臣请求另建避暑行宫,庶几可以疗养从而心旷神怡;圣天子爱护每一个黎民的劳力,痛惜民间户籍编制中最小单位的财货,坚决拒绝,不肯听从群臣的请求,提出隋代建筑的旧宫殿,是过去建造的,舍弃它感到可惜,毁掉它又会重新劳民伤财,应当沿袭既成的事实,又何必重新改作呢于是去掉隋代旧宫的文饰而使之变得质朴,一再节俭,把原来过多奢华的部分去掉,把已经损坏的部分加以修正,使原来殿前红色石阶夹杂着沙砾,原来白色的墙壁夹杂着新涂的泥土；土阶与原有的玉砌相接,茅屋连着原有的琼室;仰看原有宫殿的壮丽,可吸取过去隋代由奢侈而败亡的教训,俯察今天修茸的求卑求俭,足以作为后嗣子孙的楷模,正提现了“至德之人表面上没有什么作为,大圣不妄自制作”的精神,他们竭尽全力大兴土木,其成果却使我安享了;注释：1本句第二字缺,全句句意不明;2圣心：尊称皇帝之心;3粤；语气词,无义;4 四月甲申朔旬有六日已亥：按中国历史干支纪日法,“朔”指是月初一,既知“朔”为甲申,则这个月的十六正好是已亥;旬为十,有即又,“旬有六日”即十又六日;又,按历表,唐贞观年间只有“贞观六年四月朔”为“甲申”,故文中指的年代为“贞观六年”632;5台观：泛指楼台亭榭;6阴：指背面;7踌躇：徘徊;8导：掘开并引导;9注丹霄：注,流灌;丹霄,宫殿名;10双阙：宫门外筑二台,台上建楼观;11青琐：宫门上镂刻的图纹,此代指宫门;12紫房：皇太后居宫室;13正性；纯正的禀性;14湛恩：湛,深;湛恩：深恩;15玄泽：指天子的恩泽;16乾象：天象;17坤灵：地神;18礼纬：纬书的一种,对经书而言,汉人伪托为孔子所作;有易纬、书纬、诗纬、礼纬……等七种,称七纬;其书以儒家经义,附会人事吉凶祸福,预言治乱兴废,多有怪诞无稽之谈;南朝宋时开始禁止纬书流传,至隋,炀帝遣使搜焚其书;令所传者为后人辑佚,汉学堂丛书本;锡：赐;19礼：规定社会行为法则、规范、仪式的总你;宣：得当20鹖冠子：相传为先秦古籍之一,传世有十九篇作者姓名不详,只知为楚人,“以鹖之冠,号曰鹖冠子”,有商务印书馆“万有文库”影印子汇本,属杂家类;醴泉铬所引这几句,见该书度万第八;太清：天;21太宁：地名;22万灵：众生灵、人类;23瑞应图：梁孙柔之撰一卷;今传清马国翰辑玉壶山房辑佚令本;属阴阳五行类;纯和：纯正平和;多指性格或气质;24东观汉记：东汉刘珍等撰;是记载东汉历史的重要史书;隋书经籍志着录为143卷,现已残,清代经四库全书馆馆臣的辑录,都二十四卷;传世有四库全书本、东观汉记校注本吴树校正;中州古籍出版社1987年版;中元元年,即公元56年;25神物：神奇灵异之物,此处指醴泉;26实：是;27蠲：除去;沈痼：积久难治的病;28百辟卿士：本诗. 大雅. 假乐句;百辟,指众诸侯;卿士,各级官员的泛称;此处还指公卿大官;29相趋动色：彼此欢跃并且脸上已出受感动的神色;30后：君主;撝挹：谦逊;推而弗有；指“神物之来”,谦逊地并不认为是由于自己的“明圣”;31以祥为俱,实取验于当今：以祥瑞的出现感到畏惧,是有当今的先例作为教训的实指隋代出现的“祥瑞”如“小石变玉”、“河清”、“龙见”等,结果却带来灾祸而言32上帝：上天;玄符；天符,符命;谓上天显示的瑞徽;符通符;33丕：大;34古代史官的职责,左史记言,古史记事;书事：记事;35典策：典籍文献;译文〕：但是过去的池沼,水都从涧谷引来,宫城里面,本来就缺乏水源,想求得水源结果又没有,要解决这一问题,既不是人力所能办到的;皇帝心里对此一直念念不忘;贞观六年四月十六日,皇帝来到中宫,沿途观赏楼台亭榭,信步走到西城的背面,在高耸的楼阁下徘徊,往下看到这里的土地,略显湿润,于是用手杖掘地并加以导引,结果泉水随之流涌出来,于是在泉水下边砌上石槛;引来水流入石砌的沟渠;泉水清澈如镜,水味甘甜如醴酒泉水经过石渠往南灌注在丹霄宫的右边,往东流淌于双阙之下；流泉贯穿于镂刻图纹的宫门,萦绕着太后所居的宫殿；泉水激扬起的清波,能将浊秽的渣滓荡涤；它可以使人养成纯正的禀性,可以使人的心神玲珑透剔;泉水如镜能照映出各种形态,由于它的滋润可以使万物生长就如同皇帝的深恩永无休止,天子的恩泽永远流布人问,它不仅是天象的精华也是地神的环宝;据文献记载：礼纬说：“帝王对犯人的判刑和处死确是量刑得当,对人的赏赐和该人的功劳相符,能做到符合社会规定的法则和规范,那醴泉对会在宫廷之间出现”;鹖冠子说：“圣人的恩德,能上达于天,下达于地,中达于众生灵,那就会出现醴泉”;瑞应图说：帝王生性纯正平和,饮食不用臣下贡献的珍奇之物,那醴泉就会出现,喝了它能使人长寿”;东观汉记说：“汉光武中元元年56,在京师〔首都洛阳出现了醴泉,喝了能使积久难治的病痊愈”;如此说来,神奇灵异的醴泉之所以出现,是为了扶助圣明的君王；它既可除去积久难治之病,又可使人延年益寿;对此,公卿大臣们天不欢跃并显出受感动的神色,唯我皇上胸怀谦逊,并不认为醴泉的出现是由于自己的“明圣”;虽有美却不以为美,不仅听过去的圣贤如此,以祥瑞的出现感到畏惧,更是有当今的先例作为教训的隋代即有“祥瑞”出现结果动带来灾祸的先例;这是上天显示的瑞征,也说明天子的盛德,这些,岂是不学如巨这样的人所能发扬光大仁臣作为史官的职责必须“记言”、“记事”,不可使国事出现的如此盛美之事,不见于史册,故敢于如实陈述,写成铭文刻碑;〔注释〕1唯：语首助词,无义;皇：皇上;抚运：顺应时运;2奄：同;奄壹：同一,统一;寰宇：天下;3膺期：承受期运,即受天命为帝王;4睹：引申为瞻仰;万物：万众生灵;5大舜：中国古代传说中的圣君;6伯禹：即夏禹王,治水功高,被后人尊为圣君;禹曾被封为伯爵,故又称为伯禹．7光：空;8登：加,胜于;三：传说中的古代圣君三皇：伏善、神农、黄帝见世木;迈：超过;五：传说中的古代圣君五帝;9握机：掌握天下的权柄;蹈矩：遵守礼法;10乃：又;11克：平定;怀：亲附;远人：远方的国家和民族;12开辟不臣：开天辟地以来不臣服者;13冠冕：古代大夫以上之帽子,此处代指外国来朝之君臣;并袭;重重叠叠;14琛：珍宝;贽：见面所赠之礼物;15大道：自然法则,万物必由之路;无名：不可言说;即老子“道可道,非常道”;16“上德不德”：见老子三十八章;大意是：上德之人圣火虽然得道,但又不以得为得;17立功：神功,调宇宙自然之力;潜运：默默地运行着;18几：神妙的迹象;19“凿井而饮,耕田而食”：相传尧时,有老人击壤而歌曰：“日出而作日入而息,凿井而饮,耕田而食,帝何力于我哉”后成为歌颂盛世太平的典故;20靡谢天功,安知帝力：靡：不,无;力：功;此二句即击壤歌之“帝何力于我哉”之意;21上天：天道;载：行,运行;无臭无声：嗅无味听无声;22万类：万物;资：赖以;始：生;23品物：众多的有生物和无生物;流：演变,变化;24质：物类的本体;25效：致;灵：福、善;26介焉：通“芥”,细微貌;27杂沓：众多纷杂;景：大;28葳蕤：纷披貌;祉：福;繁祉：多福;29云氏龙宫：云氏：传说黄帝受命时有云瑞,故以云纪事,即设置各部门长官都用云字命名;龙宫：古伏羲氏时,有龙瑞,故以龙命官,如春富为青龙之类;30龟图：即洛书;传说尧时与群臣贤者到翠妫川,有大龟来投尧,龟背有图,尧命臣下写取以告瑞应;写毕,鱼还水中;凤纪：据在传记载,少皞即帝时,有凤鸟飞来,故设置部门长官用鸟来命名;凤鸟氏,就是历正管历法的官;后称岁历为“凤历”;上面所称“云氏”、“龙宫”、”龟图”、“凤纪”,都是祥瑞,后世以之为歌颂帝王瑞应之辞;31日含五色：本易传“圣王在上则日光明而五色备”、礼斗威仪“政理太平,则时日五色”;以太阳呈现五色为“圣王在上”和“政理太平”的瑞应;32乌呈三趾：传说中太阳内的三足神鸟;春秋元命苍“日中有三足乌”,改太阳也称“三足乌”、“金乌”、“灵鸟”;此外以太阳中的三足神乌出现说明瑞应;33工：乐师,乐宫;34史：史官,掌纪事;35上善：最完美,主善;上智：智力特出;36“流谦”：见易·谦”地道变盈而流谦”,即流散盈满以广布于虚处;润下：润泽下土;37皎：透明;38旨：味美;萍：醴泉水上之浮萍;39澈：澄清;40挹：舀取;41道：大道、即自然法则;随：顺畅;泰：通;40与：同;43我后：我君;夕惕：易. 乾“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎”;意即“君子整天健强振作了已,直到夜间还警惕慎行”;44般游：般同“盘”,游乐;45黄屋：帝王车盖,以黄缯为盖里,故名;此处代指帝王;46反：同近,返回;47戒：警惕;48“念兹在兹”：语出书·大禹谟,后用以指念念不忘于某一事情;49贞吉：纯正美好;50敕：帝王诏命;译文〕散文：皇帝顺应时运,统一天下,承受千载难逢的时运而为天子,为万众生灵所瞻仰；其功高于大舜,其勤劳胜于伯禹,真是空前绝后,超过古代圣君三皇五帝;皇帝掌握天下的权柄并遵守礼法,既圣德又神明,武能平定祸乱,文能使远方的国家和民族亲附：过去不见文字记载的、开天辟地以来不向中国臣服的都来亲附,这些来朝的外国君臣冠冕重重,把作为见面礼的珍宝都陈列出来;大道不能用语言表述,上德之人虽然得“道”却不以得为得,宇宙自然之力默默地运行着其神妙之迹象不可度量;古击壤歌唱道“凿井而饮,耕田而食”,天下太平,安居乐业连上天之功都不感谢,又怎能知道皇帝对百姓之功天道运行,人们嗅之无味听之无声,但万物赖之以生,众多的有生物和无生物因之以变化形态,物类的本体随天造的感应而变化,天道能应人们的德行而致福,虽然德行细微天道也会响应回报,这是十分明白的;历史上曾经出现的众多纷杂巨大的福祉：如“云氏”、“龙宫”、“龟图”、“凤纪”、太阳呈现五色、三足神乌从太阳中出现等等,乐官没有停止过歌颂,史官没有停止过用笔记载．今天因皇帝的至善而上天降临吉祥,也因皇帝的智力特殊而给人世带来喜悦,使水醴泉从盈满处流向虚处,从而润泽下土,水声潺潺,水质透明洁净,水上的浮萍味美,水味如醴酒甘甜,水凝成体如明镜般清澈,这样的水日用日新,舀取它用之不尽．醴泉的出现说明“大道”应时而畅通无阻,吉庆同醴泉俱来,而我们的夭子却日夜健强振作,警惕慎行,并不以吉庆为吉庆,居室崇尚茅屋,不以游乐为乐,不以身为帝王为贵,而以天下的百姓为忧;人们都爱那花的美丽,我却取其果实的实用,去浮华而归于淳厚,弃枝叶而返回根本,以质朴代替文饰,居高处就要计虑防止下坠,端盛满之水就要留心不外溢,要念念不忘这些,就能永远保持纯正美好;兼太子率更令,勃海男欧阳询奉诏命书写;唐九成宫醴泉铭,作者魏徽580—643,字玄成,魏州曲城今河北省巨鹿县人,以直谏知名,官至左光禄大夫,封郑国公,拜太子大师,卒溢文贞;书写者欧阳询557—641,字信本,潭州临湘今湖南省长沙市人;仕隋为大常博士,唐太宗时官太子率更令、弘文馆学士,封渤海男;“九成宫”遗址,在今陕西麟游县城西公里,原为隋之“仁寿宫”,唐贞观五年631加以扩建,更名“九成宫”,并置禁苑、武库及宫寺;“九成”之意：“成”训“重”,“九”训“多”,“九成”形容多层,高峻;“铭”,文体之一,多用韵语,如作山川、宫室、器物之铭前面多用散文叙述,然后是韵语铭文;九成宫醴泉铭撰作和书写于唐贞观六年632夏历四月,全文叙述了“九成宫”的来历和其建筑的雄伟壮观,歌颂了唐太宗的武功文治和节俭精神,介绍了宫城内发现醴泉的经过,并刊引典籍说明醴泉的出现是由于“天子令德”所致,最后提出“居高思坠,持满戒盈”的谏诤之言宋曾巩在九成宫酯泉铭·跋中称：“九成宫乃隋之仁寿宫也,魏为此铭,亦欲太宗以隋为戒,可以见魏之志也”。

关于做好2012届毕业生教师资格认定工作的通知泉师院学生【2012】11号各学院：根据泉州市教育局《关于做好2012年教师资格认定工作的通知》、《泉州市鲤城区教育局关于做好2012年教师资格认定工作的通知》精神，为了做好我校2012届毕业生的教师资格认定工作，结合我校实际情况，现将有关事项通知如下：一、报名对象1、2012届应届师范类毕业生；2、申请高中及中职的，户籍关系在泉州市的2012届应届非师范类毕业生；申请初中及以下的户籍关系在鲤城区的2012届应届非师范类毕业生。

二、日程安排教师资格认定全省统一实行网上申报，报名网址：中国教师资格网（），具体日程安排如下：1、网报时间：2012年5月17-21日2、现场确认时间：2012年5月20-23日（上午9点、下午3点开始）5月21日上午：文传学院196人5月21日下午：政发学院96人、外语学院130人5月22日上午：数计学院54人、物信学院55人、资环学院58人5月22日下午：化生学院118人、体育学院67人5月23日上午：美术学院40人、音乐学院122人5月23日下午：教科院教育技术学33人、特殊教育30人，非师专业5月24日下午：教科院学前教育56人、小学教育67人备注：请各学院先行核对申请人所填信息核对无误后，以专业为单位到学生活动中心102进行确认，并带上确认名单。

3、教育教学能力测试时间：申请高中及中职的非师范类毕业生为6月2-3日；申请初中及以下的测试时间另行通知。

测试办法及要求另行通知4、体检安排5月9日：教科院186人5月10日：文传学院196人5月11日：政发学院96人、体育学院67人5月12日：数计学院54人、物信学院55人5月14日：外语学院130人5月15日：美设学院40人、音乐学院122人5月16日：资环学院58人、化生学院118人5月17日：非师范类三、网上报名流程1、进入中国教师资格网（）按照网站提示进入教师资格网上申报系统，根据系统提示填写报名信息；2、核对所填报名信息（申请人务必要填写正确的常用电子邮箱，以备在遗忘登录密码时，通过电子邮箱找回密码）；3、确认无误后提交报名信息（注意正确选择认定机构：申报高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格请选择泉州市教育局，申报初级中学教师资格、小学教师资格和幼儿园教师资格请选择鲤城区教育局）；4、提交成功后，系统返回此次报名生成的报名号，请申请人牢记报名所填写的姓名、身份证号、密码及报名号，这些资料是以后修改报名信息以及现场确认时的重要查询条件；5、申请人请牢记设定的登录密码，忘记登录密码不能登录的责任自负，如确实需要重新设置登录密码的，须申请人本人持身份证到教育局现场办理。

国家安全生产监督管理总局令第28号——煤矿防治水规定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 国家安全生产监督管理总局令（第28号）《煤矿防治水规定》已经2009年8月17日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2009年12月1日起施行。

1984年5月15日原煤炭工业部颁发的《矿井水文地质规程》（试行）和1986年9月9日原煤炭工业部颁发的《煤矿防治水工作条例》（试行）同时废止。

局长骆琳二○○九年九月二十一日煤矿防治水规定第一章总则第一条为加强煤矿的防治水工作，防止和减少水害事故，保障煤矿职工生命安全，根据《安全生产法》、《矿山安全法》、《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》等法律、行政法规，制定本规定。

第二条煤矿企业（矿井）、有关单位的防治水工作，适用本规定。

现行煤矿安全规程、规范、标准等有关防治水的内容与本规定不一致的，依照本规定执行。

第三条防治水工作应当坚持预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采的原则，采取防、堵、疏、排、截的综合治理措施。

第四条煤矿企业、矿井的主要负责人（含法定代表人、实际控制人，下同）是本单位防治水工作的第一责任人，总工程师（技术负责人，下同）具体负责防治水的技术管理工作。

第五条煤矿企业、矿井应当按照本单位的水害情况，配备满足工作需要的防治水专业技术人员，配齐专用探放水设备，建立专门的探放水作业队伍。

水文地质条件复杂、极复杂的煤矿企业、矿井，除符合本条第一款规定外，还应当设立专门的防治水机构。

第六条煤矿企业、矿井应当建立健全水害防治岗位责任制、水害防治技术管理制度、水害预测预报制度和水害隐患排查治理制度。

农村初中课后延时服务方案农村初中课后延时服务方案「篇一」为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔20xx〕40号)精神，健全课后服务工作机制，强化制度保障和监管措施，提升课后服务水平，实现有需求的学生都能享受高质量的课后服务，依据《山东省义务教育学校课后服务工作规范(试行)》等相关精神，结合实际情况，制定本方案。

一、意见征求发放征求意见书，宣传各级有关政策，征求家长、学生意见建议，根据家长意见、学生需求，开展课后延时服务。

引导学生积极参与，但不强迫学生参加，允许学生中途参与或退出课后服务。

二、服务时间课后服务主要在上学日放学后进行，一般每天不少于2小时。

结束时间一般不早于莱芜区域正常下班时间，并根据家长需求灵活安排。

三、服务内容课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动。

1.自主作业。

按照《山东省义务教育学校课后服务工作规范》基本要求，紧密结合《济南市莱芜汶水学校关于落实作业管理要求的实施方案》，利用课后延时服务时间组织学生自主做作业，引导小学生利用课后服务时间基本完成书面作业;引导初中学生利用课后服务时间完成大部分书面作业。

对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助，为学有余力的学生拓展学习空间。

2.课业辅导。

对学有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助，为学有余力的学生拓展学习空间。

3.自主阅读。

充分利用学校图书馆、图书角资源，供学生开展自主阅读活动。

4.文体活动。

组织开展艺术类、体育类课程。

发挥教师特长，重点关注中华优秀传统文化类素养提升，充分利用本地文化、人才资源优势，设计开展体验式、互动式、情景式活动课程。

5.社团活动。

在学校的指导下，组建各类兴趣小组，自主开展实践探究、素质拓展活动。

6.研学实践。

就近利用企事业单位等实践场所，组织学生开展公益性研学实践活动。

7.其它活动。

结合实际组织开展有利于学生身心健康及素质提升的其它活动。

泉州市人民政府关于成立泉州市节水型社会试点建设领导小组的通知文章属性•【制定机关】泉州市人民政府•【公布日期】2009.02.19•【字号】泉政文[2009]28号•【施行日期】2009.02.19•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】节能管理正文泉州市人民政府关于成立泉州市节水型社会试点建设领导小组的通知（泉政文〔2009〕28号）各县（市、区）人民政府、泉州开发区管委会，市直有关单位：水利部已批准我市作为全国节水型社会建设试点地区（市）。

为了更好地开展试点工作，切实加强对节约用水工作的领导，经研究决定成立泉州市节水型社会试点建设领导小组。

领导小组成员名单如下：组长：洪泽生市人民政府副市长副组长：张一申市人民政府副秘书长王金枝市水利局局长成员：孙碧良市委宣传部常务副部长赖开族市直发改委系统党委书记魏建谊市经委副主任蔡思红市财政局副局长陈飞鹏市教育局副局长黄景生市科技局副局长王卫红市建设局副局长庄国镇市市政公用事业局副局长张春权市城乡规划局副局长傅春添市水利局副局长何长龙市农业局副局长黄衍庆市林业局副局长温志加市广播电视局副局长林榕加市环保局副局长施国宾市物价局副局长陈丽辉泉州水文水资源勘测分局局长吴家琅市自来水公司董事长领导小组下设办公室，挂靠在市水利局，具体负责领导小组的日常工作，组成人员如下：主任：傅春添（兼）常务副主任：卢友行市水利局水政水资源科科长副主任：王春阳市经委能源科科长陈宗仁市建设局城镇科科长王锦文市水利局水政水资源科主任科员二○○九年二月十九日。