XX学年幼儿园英语教学工作总结

幼儿园英语教师工作总结幼儿园英语教师工作总结（通用5篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。

相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编整理的幼儿园英语教师工作总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园英语教师工作总结1又一个学期结束了，在班级教育小组成员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿健康快乐的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。

具体工作总结如下:一、英语教学工作1、英语环境的创设——让幼儿在玩于乐是学习如果要幼儿开口说英语，首先要给他们足够的输入。

在这一个学年里，我与班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语氛围，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。

我们还鼓励、引导幼儿用英语交流，并想出一些鼓励幼儿积极说英语的措施，如精神鼓励、物质奖励、比赛等方式，幼儿们现在都养成了尽量说英语的好习惯，像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等这些日常用语每个幼儿都已经习惯用英语表达了，虽然有的句子中是中英文相结合，但是孩子养成了说英语的习惯。

而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当他们想表达什么东西但是却不知道怎么用英语表达时，他们会先问：“What’s this in English?”得到答案后再表达出来。

2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。

为幼儿设计合作性游戏如下：A、Color game: 幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同完成作品，体验合作成功的乐趣。

B、Jumping house: 幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进行讲述：This is panda， panda likes bamboo等。

幼儿园英语教学工作总结5篇篇1一、背景本学年，我园积极响应教育国际化的趋势，大力开展英语教学工作，旨在培养幼儿的英语兴趣和语言基础，为其将来的学习生涯奠定良好基石。

本报告将全面概述本年度幼儿园英语教学工作的实施情况、成效、问题及改进策略，并对下一年度的工作进行展望。

二、工作内容与实施1. 课程设计与教材选用本年度，我们依据幼儿认知特点，结合国内外优秀英语教育资源，精心设计了富有启发性和趣味性的英语课程。

选用了一系列图文并茂、寓教于乐的英语教材，并注重内容的时效性和生活性。

2. 师资队伍建设为确保教学质量，我们拥有一支经验丰富、专业素养高的英语教师团队。

本年度，我们组织教师参加各类英语培训和学术交流活动，提升教师的英语口语水平和教学方法。

3. 教学方法与活动教学中采用TPR教学法、情境教学法等多种方法相结合，确保幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

定期组织英语角、英语戏剧表演、英语歌曲比赛等活动，激发幼儿的学习兴趣。

4. 家园共育加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长开放日等形式，让家长了解英语教学的重要性和方法，鼓励家长在家中营造英语氛围，共同促进幼儿英语学习。

三、工作成效1. 教学效果显著经过本年度的英语教学，孩子们的英语口语表达能力得到显著提高，能够用英语进行简单的日常交流。

同时，孩子们的英语词汇量得到了扩充，阅读理解能力也得到了加强。

2. 激发了幼儿的学习兴趣通过丰富多样的教学活动和游戏，孩子们对英语学习产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，表现出强烈的学习欲望。

3. 教师能力提升通过培训和学术交流活动，教师的英语口语水平和教学方法得到了显著提升，教学质量得到了保障。

四、存在问题与改进措施1. 师资力量不均衡部分教师的英语水平仍需提高。

下一步将加大教师培训的力度，提供更多的学习机会和平台。

2. 教学内容需进一步优化现有教学内容仍需根据实际情况进行调整和优化，以更好地适应不同年龄段幼儿的需求。

接下来将进一步完善课程体系，丰富教学内容。

幼儿园英语工作总结3篇本文目录幼儿园英语工作总结学年幼儿园英语教学工作总结幼儿园英语教师个人工作总结xx年学年幼儿园英语教学工作总结人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。

而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。

每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。

针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。

我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

第四，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。

如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。

幼儿园英语工作总结8篇第1篇示例：幼儿园英语工作总结在教学管理方面，我严格执行幼儿园规章制度，维护教学秩序。

在每天的教学过程中，我始终关注孩子们的学习状态和情绪变化，及时发现问题，予以及时解决。

在课后，我认真批改学生的作业，对其成绩进行及时反馈，鼓励他们继续努力。

我与家长保持密切的联系，及时沟通学生在课堂上的表现和学习进度，共同关注孩子们的成长。

今年的工作中，我认真履行职责，得到了领导和家长的认可和肯定。

但我也意识到，在教育事业中，只有不断学习和进步才能更好地为孩子们的成长贡献力量。

在新的一年里，我会更加努力，不断完善自己的教学方法和手段，为孩子们创造更好的学习环境和条件，让他们在幼儿园阶段就拥有优秀的英语基础，为未来的学习打下坚实的基础。

通过对本学年工作的总结，我更加清晰地认识到自己的不足之处，也更加坚定了自己在教育事业中不断进步的决心。

我会继续努力，为每一个孩子的成长贡献自己的力量，让他们在英语学习中收获快乐和成就。

愿每一个孩子都有一个灿烂的未来！第2篇示例：幼儿园英语工作总结在这一年的幼儿园英语教学工作中，我收获颇丰，也遇到了各种各样的挑战和困难。

在与孩子们相处的过程中，我深深地感受到了他们的纯真、活泼和无限的可能性。

在教学中，我不仅能够传授知识，更能够陪伴孩子们一起成长，这是一种无比珍贵的体验。

我要感谢幼儿园的领导和同事们给予我的支持和帮助。

在他们的指导下，我不断地提升自己的专业能力和素质，不断地探索和创新教学方法，以更好地适应幼儿的特点和需求。

在他们的协助下，我顺利地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。

我要感谢孩子们。

在与他们的互动中，我学到了许多关于教育的真谛。

他们活泼好动、天真无邪，每天都能给我带来无限的欢乐和惊喜。

孩子们在学习英语的过程中，勇敢地尝试、积极参与，不断地提高自己的语言能力。

他们的进步和成就，是我最大的骄傲和动力。

在教学工作中，我注重培养孩子们的兴趣和激发他们的学习热情。

英语幼儿教师工作总结8篇篇1一、引言过去的一年里，作为英语幼儿教师，我肩负着培养孩子们英语语言能力的重任。

在这一年里，我认真履行职责，积极开展工作，不断学习和提升自己的教育教学水平。

以下是我对这一年的工作总结。

二、工作内容及成果1. 英语教学工作(1) 课程设置：根据幼儿园教学大纲和孩子们的实际需求，我精心设计了英语课程设置，包括日常用语、词汇积累、语法知识等。

同时，结合节日和主题活动，融入相关英语词汇和表达方式，使孩子们在愉快的氛围中学习英语。

(2) 教学方法：我采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、多媒体教学等，激发孩子们的学习兴趣。

同时，注重与孩子们的互动，引导他们积极参与课堂活动，提高他们的英语口语表达能力。

(3) 教学效果：通过一年的努力，孩子们的英语水平得到了显著提高。

他们能够流利地进行日常对话，掌握一定量的英语词汇和表达方式。

在园内的英语比赛中，我所教授的班级取得了优异的成绩。

2. 班级管理工作(1) 班级纪律：我注重班级纪律的维护，制定了一系列班级规则，引导孩子们养成良好的行为习惯。

通过奖惩制度，激励孩子们遵守规则，营造良好的学习氛围。

(2) 家长沟通：我积极与家长沟通，定期举行家长会，向家长汇报孩子们的学习情况。

同时，通过微信、电话等方式，及时与家长沟通，解答家长的疑问，赢得家长的信任和支持。

(3) 班级活动：我组织了一系列班级活动，如户外拓展、亲子活动等，增强班级的凝聚力，促进孩子们之间的友谊。

3. 专业成长与自我提升(1) 参加培训：我积极参加各类培训，学习新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学水平。

(2) 阅读学习：我阅读了大量教育类书籍和杂志，不断充实自己的知识储备，提升自己的专业素养。

(3) 反思总结：我定期对自己的工作进行反思和总结，找出不足之处，制定改进措施，不断完善自己的工作。

三、存在的问题与改进措施1. 存在问题：在教学方法的创新方面，还存在一定的不足。

幼儿园英语教学总结（通用5篇）幼儿园英语教学总结（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的幼儿园英语教学总结（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园英语教学总结1作为新教师的我工作已近半年，本学习我承担了小四班幼儿英语教学的任务，对于我这个非专业的新老师来说是个较大的挑战。

自己的英语水平也就处于初中阶段，加上没有任何的工作经验，对英语教学尤为陌生。

开始的我有点畏惧，心里感到沉重的压力与负担，但仔细想想，这又何尝不是一个好的开端，给自己一次锻炼的机会，从中学习、探索英语的奥秘。

时光飞逝，一转眼学期即将结束，回顾这学期的英语教学工作及幼儿接受教育的情况，我的感受及总结如下：一、教学内容的选择对于小班幼儿，刚入园不久，初次接触英语，兴趣是关键之所在，要从幼儿的角度出发，选择简单、易记的单词、句型较合适。

幼儿的年龄小，动作发展、语言表达能力不足，简单易记的单词、句型能够让幼儿较快掌握。

利用儿歌、歌曲有效调动幼儿的兴趣，使幼儿能够积极、主动地接受学习，而不是被动的接受。

二、教学方法在英语教学过程中，我一般分为五个步骤：一是师幼互相打招呼问好，二是复习旧单词或句型，三是学习新授知识，四是以游戏的形式辅助幼儿对新授内容加以巩固，五是结束部分，教师布置家庭作业。

在教学活动中，要多采用游戏的方式进行教学，游戏是一种隐形的教育，能够促使幼儿在无形之中学到知识，得到锻炼。

例如：摸一摸、用手指图、谁不见了、钓鱼、抽卡片、传话、伦敦桥等多种游戏。

激发幼儿的积极性，更好地为教育而服务。

三、教师方面作为教师，要具有较高的专业技能及语言表达能力。

教学的准备要充分，教具要到位，上课是要以积极、稳定的心态、情绪面对孩子。

在与幼儿交谈中要面带微笑，语音语调要适时调整，因人而易，语速要适中，幼儿能够听懂、明白，还要注意个别教育与指导，要及时复习与巩固，使幼儿能够真正掌握教学内容。

幼儿英语教学总结（必备8篇）幼儿英语教学总结第1篇幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。

英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

转眼间一个学期又过去了。

回顾这学期的英文教研组工作，我们以“二期”课改理论为指导，以英语教学为抓手，创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。

日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

一、树立正确的教育观，儿童观，把正教研的方向。

思想是行为的源泉。

一名好的教师首先将端正教育思想放在我们教研活动的首位。

本学期根据新纲要的实施细则。

我们首先安排了深入地学习新纲要活动。

通过仔细阅读，小组讨论，个别交流发言等形式深入理解了新纲要精神，为全面实施素质教育打好了基础。

这学期我班教研组活动的重点是：探索如何用游戏的形式展开正常教学。

为此，我们加强了这方面的学习，在教研组的领导下，观摩了各班的英语教学活动，并对家长开放日的活动进行了备课、说课活动。

大家集思广益，探讨了各自的看法，学习到了别人的长处，反思了教育上的行为，大家都有了一定的收获。

二、深入展开丰富多彩的教研活动一学期来，我们坚持每周一次的教研学习活动。

仔细算来共开展了十八次教研活动，其中学习性教研活动共4次，如学习新纲要等。

课题研讨活动10次，如“珠心算的教研探索活动”、“自主性游戏环境研讨活动”……应该说通过这些多层次多角度的教研活动使我们每位老师在教育教学上有了很大的提高。

1、继续努力创建丰富的英语环境。

环境是幼儿活动的基点。

2023学年幼儿园英语教学工作总结____学年幼儿园英语教学工作总结____学年度即将结束，经过一年的辛勤工作，我在幼儿园的英语教学工作中取得了一些成果。

在此将本学年的教学工作进行总结，总结其中的成绩和经验，以期在今后的教学中不断提高。

一、教学目标的实现本学年，我的教学目标主要有两个方面，在语言听说能力和兴趣培养上做到适当的结合。

对于幼儿的语言能力的训练，我主要通过听力训练和口语训练来实现。

在教学上注重给幼儿提供丰富多样的听力材料，比如英语歌曲、英语故事、英语动画片等，通过听力材料的反复听，让幼儿熟悉英语语音和语调，提高他们的英语听力水平。

在口语训练上，我注重创设情境和进行角色扮演。

通过模拟真实情境，让幼儿使用英语进行交流，培养他们的英语口语表达能力。

此外，我还通过英语游戏和英语童话剧的方式，引导幼儿表达他们的想法和情感，培养他们使用英语进行表演的兴趣。

通过一年的努力，我发现幼儿的英语听力和口语表达能力明显提高，他们对英语的兴趣和自信心也得到了培养。

二、教学方法的创新本学年，我在教学方法上进行了一些创新。

首先，我注重运用多媒体教学手段，如使用投影仪和电脑，播放英语歌曲和动画片等，让幼儿在愉悦的氛围中学习英语。

其次，我注重通过教具的运用来激发幼儿的学习兴趣。

我制作了一些英语教具，比如英语字母卡片、英语贴纸等，通过这些教具的使用，激发了幼儿的学习兴趣。

另外，我还注重启发幼儿的思维，采用情景教学和启发式教学的方法，引导幼儿发现问题、解决问题。

三、教育教学质量的提高本学年，在教育教学质量上，我注重教学的细节和教育的个性化。

我注重对每个幼儿的差异化教育，根据幼儿的兴趣和能力定制个性化的教学方案，让每个幼儿都能得到适当的教育和培养。

此外，我还注重与家长的沟通合作。

教育是家庭和幼儿园共同完成的事情，我积极与家长沟通，分享孩子的学习情况和成长经历，共同探讨如何更好地教育孩子。

通过与家长的合作，我发现幼儿的学习积极性和效果都得到了提高。

幼儿园英语教学工作总结8篇篇1本学期，我们的幼儿园英语教学取得了丰硕的成果。

在园领导的正确指导下，以及各位家长的积极配合下，我们得以顺利开展并圆满结束本学期的英语教学工作。

以下是我们本学期英语教学的总结：一、教学计划的制定与实施开学之初，我们根据幼儿的年龄特点和英语水平，精心制定了本学期的英语教学计划。

在实施过程中，我们严格按照计划进行，确保每一节课都能达到预期的教学目标。

同时，我们还根据幼儿的实际情况，适时调整教学计划，以确保教学效果的最佳化。

二、多种教学方法的应用在本学期的英语教学中，我们采用了多种教学方法，如游戏教学、歌曲教学、故事教学等。

这些方法的应用，不仅激发了幼儿学习英语的兴趣，还提高了他们的学习效果。

我们还会不断创新和优化教学方法，以适应幼儿不断变化的学习需求。

三、教学评估与反馈为了更好地了解幼儿的学习效果，我们制定了严格的教学评估方案。

通过观察幼儿在课堂上的表现、与家长的交流以及定期进行的教学测试，我们可以全面了解幼儿的学习进展和存在的问题。

同时，我们还会根据评估结果，及时调整教学策略，以确保教学效果的不断提升。

四、教师专业成长在本学期的英语教学中，我们不仅关注幼儿的学习效果，还注重教师的专业成长。

我们会定期组织教师进行教研活动，讨论教学中的问题，分享教学经验。

此外，我们还会鼓励教师参加各种培训和学习活动，以提高自身的英语水平和教学能力。

五、家园共育家庭是幼儿园重要的合作伙伴，我们在英语教学中积极与家长进行沟通与合作。

我们会定期向家长介绍幼儿园的英语教学计划和方法，并鼓励家长在家中与孩子进行英语互动。

同时，我们还会通过家长会、家长开放日等活动，与家长共同探讨幼儿教育的问题，提升家长的育儿理念和方法。

六、特色活动的开展为了丰富幼儿的课外生活，我们还会定期组织各种特色活动，如英语故事会、英语歌曲比赛、英语角色扮演等。

这些活动的开展，不仅锻炼了幼儿的英语口语能力和表演能力，还增强了他们对英语学习的兴趣和热情。

2024年幼儿园英语教学工作总结2024年，我在幼儿园担任英语教师，负责孩子们的英语教学工作。

在这一年里，我致力于为孩子们创造一个积极、活泼的英语学习环境，促进他们的英语语言能力和兴趣的发展。

以下是我对2024年幼儿园英语教学工作的总结和反思。

一、教学目标的制定和实施在2024年的英语教学工作中，我制定了明确的教学目标，并通过系统的教学计划和教材的选择来实施这些目标。

我注重培养孩子们的英语听、说、读、写能力，采用了多种教学方法，如游戏、动画、歌曲等，来提高孩子们的学习兴趣和参与度。

同时，我还注重培养孩子们的跨文化意识和沟通能力。

通过跨文化教育和交流活动，让孩子们了解不同国家和文化，培养他们的尊重和包容心，提高他们的沟通能力和跨文化交际能力。

二、教学内容的选择和组织在2024年的英语教学中，我选用了符合幼儿认知规律和兴趣特点的教材和教学资源。

我注重以孩子为中心，围绕他们的生活经验和兴趣展开教学，让英语学习贴近孩子们的实际生活，提高学习效果。

我还注重培养孩子们的综合语言能力，包括听力、口语、阅读和写作。

在教学内容的选择和组织上，我注重培养孩子们的交际能力，让他们能运用英语进行简单的交流和表达。

三、教学方法和手段的创新与改进2024年，我不断创新和改进教学方法和手段，以提高教学效果。

我尝试使用多媒体和互联网资源，如教学软件、网络课程等，来丰富教学内容，提高学习趣味性和互动性。

我还加强了与家长的沟通和合作，与家长共同为孩子们的英语学习提供支持和促进。

与家长合作举办了英语角、英语夏令营等活动，提高了孩子们的英语学习兴趣和参与度。

四、教学评价和反馈机制的建立在2024年的英语教学中，我建立了教学评价和反馈机制，及时对孩子们的学习情况进行评价和反馈。

通过课堂观察、作业批改和口语表现等方式，对孩子们的学习进展进行评估，为他们的学习提供指导和帮助。

同时，我也注重与家长和同事的交流和合作，及时了解孩子们的学习情况，提供个性化的辅导和学习建议。

幼儿园英语教学工作总结幼儿园英语教学工作总结（通用13篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？这也意味着，又要准备开始写教学总结了。

相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的幼儿园英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。

幼儿园英语教学工作总结篇1人类正大步跨入充满竞争与合作的21世纪，崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。

而幼儿语言的发展将对幼儿思维能力的发展产生重大影响，幼儿期是幼儿语言发展的最佳期，合理有效地把握好这一最佳时期，会对幼儿一生的素质发展奠定基础。

每天清晨，在我们耳边，都能听到清脆的童音“goodmorning！”而孩子在课间活动，最喜欢是模仿老师的英语游戏。

针对孩子们的喜爱与兴趣，我们本学期就选择了孩子最喜欢的“快乐英语”。

一、让兴趣成为开启幼儿英语教育的大门首先，在教育目标的制订上，我们立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培养，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培养幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培养幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培养幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。

其次，在教育内容的选择上，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。

第三，在教学方法上，我们以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。

我们经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。

如：在教幼儿学水果类单词时，我们准备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。

幼儿英语教学工作总结3篇幼儿英语教学工作总结3篇幼儿英语教学工作总结1周三第一次试教。

也是我正式第一次给小朋友上英语课。

教学内容是my clothes。

因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。

虽然面试没用到。

但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。

再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。

所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。

我真的发现一个老师要进步的快。

实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。

进步得幅度远比纸上谈兵来的大。

第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。

对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。

中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。

此外，原设定的目标未达到。

本来准备教授的句型未教。

可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。

周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。

后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。

所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。

但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握.但这样的形式不利于在公开课上.周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职教师)的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：1.在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.2.创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。

情景要串起来，要和逻辑。

例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。

由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。

幼儿园英语教学工作总结9篇第1篇示例：幼儿园英语教学工作总结一、教学目标的实现在过去的一年里，幼儿园英语教学团队积极贯彻执行学校制定的教学目标，为每位学生提供优质的英语教育服务。

通过创设丰富多彩的教学活动和游戏，我们引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，激发了孩子们学习英语的兴趣，提高了他们的语言表达能力和交流能力。

二、教学方式的创新本学年，我们不断尝试各种新颖有趣的教学方式，结合幼儿的年龄特点和学习需求，制定了一套适合他们的英语教学方案。

采用游戏化教学、多媒体教学等方式，使学习变得更加生动有趣，激发了幼儿的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中获得知识。

三、课程内容的丰富为了让幼儿对英语学习产生浓厚的兴趣，我们设计了丰富多彩的课程内容，包括英语歌曲、英语故事、英语游戏等。

通过生动有趣的教学内容，我们激发了幼儿学习英语的积极性，让他们在愉快的氛围中学会了许多英语知识。

四、评估与反馈在英语教学过程中，我们通过定期的评估和反馈机制，及时了解了幼儿的学习情况，并为不同程度的学生提供了差异化的辅导措施。

通过及时的反馈与指导，我们帮助幼儿解决了学习中的困惑，提高了他们的学习效果和成绩。

五、家园合作在英语教学工作中，我们充分利用家园合作的机会，积极与家长沟通，了解家长对孩子学习的期望和意见，共同为孩子的英语学习提供支持。

通过家园合作，我们建立了密切的联系，让家长更加了解孩子在学校的学习情况，共同关注孩子的成长。

六、教师团队建设为了提高幼儿园英语教学的质量，我们不断加强教师团队的建设，举办各项培训活动，提高教师的教学水平和专业能力。

通过教师团队的努力，我们取得了一系列的成绩，为幼儿园的英语教学工作注入了新的活力与动力。

七、展望未来展望未来，我们将继续保持良好的工作状态，持续创新教学方式，提升课程内容的丰富性，不断提高教学质量和效果。

我们将继续加强家园合作，建设更加完善的教师团队，为每一位幼儿提供更好的英语教育服务，让他们在快乐中学习、成长。

第1篇时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了一年的尾声。

在过去的一年里，我们幼儿园英语组全体成员齐心协力，努力为孩子们创造一个良好的英语学习环境，现将本年度的工作进行总结如下：一、教学成果1.孩子们在英语学习方面取得了显著的进步，词汇量、语法知识、口语表达能力等方面都有所提高。

2.本年度组织了丰富多彩的英语活动，如英语角、英语歌曲比赛、英语故事会等，激发了孩子们学习英语的兴趣。

3.家长满意度调查结果显示，家长对幼儿园英语教学的整体满意度较高。

二、教学特色1.以兴趣为导向，激发孩子们学习英语的热情。

通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

2.注重口语教学，培养孩子们的英语听说能力。

在课堂上，教师鼓励孩子们大胆开口，用英语进行交流。

3.开展英语特色活动，让孩子们在实践中学以致用。

如组织英语戏剧表演、英语角等，提高孩子们的英语应用能力。

4.关注个体差异，因材施教。

针对不同孩子的英语水平，制定个性化的教学计划，使每个孩子都能在英语学习中取得进步。

三、存在问题1.部分孩子对英语学习缺乏兴趣，需要进一步激发他们的学习动力。

2.教师队伍的英语水平有待提高，需要加强培训和交流。

3.家长对英语学习的重视程度参差不齐，需要加强家校合作，共同关注孩子的英语学习。

四、改进措施1.针对缺乏兴趣的孩子，教师可以通过设置有趣的教学活动、奖励机制等方式，激发他们的学习兴趣。

2.加强教师培训，提高教师的英语水平和教学能力。

定期组织教师参加英语培训、研讨会等活动，分享教学经验。

3.加强家校合作，定期与家长沟通，了解孩子的英语学习情况，共同关注孩子的成长。

4.创新教学方法，结合孩子们的兴趣和需求，设计更具吸引力的英语课程。

总之，在过去的一年里，我们幼儿园英语组全体成员在教育教学工作中取得了丰硕的成果。

在新的一年里，我们将继续努力，为孩子们创造一个更加美好的英语学习环境，助力他们全面发展。

第2篇随着新学期的到来，我们幼儿园的英语教学工作已经圆满结束。

幼儿园英语教学总结7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭，转眼间又到了年终岁尾。

在过去的一年里，我担任幼儿英语教师，深感责任重大。

在这篇文章中，我将对我过去一年的工作进行总结，梳理工作中的亮点与不足，为今后的工作提供借鉴。

二、工作回顾1. 教学环境创设（1）教室布置：我根据幼儿的年龄特点，将教室布置得生动有趣，充满英语氛围。

例如，墙壁上挂着英文字母、单词卡片，地上摆放着英语主题的玩具，让孩子们在轻松愉快的氛围中接触英语。

（2）英语角：我利用课余时间，组织孩子们开展英语角活动，让孩子们在游戏中学习英语，提高他们的口语表达能力。

2. 教学内容与方法（1）教学内容：我遵循幼儿认知发展规律，以基础单词、短语和简单句子为主，注重培养孩子们的英语兴趣和实际应用能力。

（2）教学方法：我采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、互动教学等，让孩子们在快乐中学习英语。

3. 家校合作（1）定期与家长沟通：我通过家长会、微信群等方式，与家长保持密切联系，了解孩子们在家的学习情况，共同关注孩子们的成长。

（2）开展亲子活动：我组织家长参与亲子英语活动，增进家长对英语学习的了解，提高家庭英语氛围。

4. 教学成果（1）孩子们在英语角活动中，积极参与，敢于开口说英语，英语口语表达能力得到显著提高。

（2）孩子们在英语歌曲、故事比赛中表现出色，取得了优异成绩。

（3）孩子们在家庭英语氛围中，主动学习英语，家长对孩子们的英语学习成果表示满意。

三、工作亮点与不足1. 工作亮点（1）注重激发孩子们的英语兴趣，让孩子们在快乐中学习英语。

（2）采用多种教学方法，提高孩子们的英语实际应用能力。

（3）加强家校合作，关注孩子们的全面发展。

2. 工作不足（1）部分孩子们在英语学习过程中，存在焦虑、恐惧等心理，需要进一步关注和引导。

（2）教学资源有限，需要不断丰富教学内容和形式。

（3）与家长沟通渠道有待拓展，提高家校合作效果。

四、今后工作计划1. 深入了解孩子们的英语学习需求，针对不同层次的孩子，制定个性化的教学方案。

幼儿园英语教师工作总结8篇幼儿园英语教师工作总结1英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语氛围，作为英语教研组组长的我能认真开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了一定的成绩。

现从以下几方面加以总结。

一、积极创设环境，将英语融入其中英语活动在幼儿一日生活中的运用，创设良好的英语教学环境，新《纲要》中指出：“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说的语言环境并创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交往。

语言的使用离不开一定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的`英语知识自然地迁移到生活环境中，培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。

帮助幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。

二、利用游戏，轻松学英语游戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特别是针对小年龄的孩子，只有将好玩的游戏融入英语的教学中，幼儿才会愿意学。

游戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参与活动，提高孩子学习的积极性，让孩子主动的加入到活动中来。

为了避免单调枯燥的教学，老师要善于抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的积极性。

三、家园配合，充分发挥家园共育的作用在实施家园共育中，家庭为孩子创造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。

为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月计划、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿提供一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，巩固所学的知识，以更好的提高幼儿运用英语的能力。

四、新的一年工作设想1、抓抓实实深入开展园本教研。

2、积极探索教学方法3、多渠道、多形式提高老师的英语水平。

4、提高幼儿学习英语的兴趣。

回首一年的工作是忙碌的，但却很充实。

今后的工作还等着我们继续去探索、去思考、去实践。

在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

幼儿英语教学工作总结3篇幼儿英语教学工作总结篇1英语作为一门国际化语言，越来越受重视，二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。

作为启蒙教育的基石，幼儿英语成为社会关注的“焦点”、“热点”。

幼儿由于其年龄及心理特点，往往是通过自身的活动去认识世界，体验生活，习得经验。

在幼儿英语教学实践过程中，顺应幼儿的这种成长规律，幼儿没有思想压力，轻轻松松学英语，寓教于乐。

因此，教师要重视幼儿学习英语的方法，创造英语学习环境，培养幼儿的英语学习兴趣。

笔者从十多年的教学生涯中总结了一点经验，与大家一起探讨。

一、把“爱”贯穿于英语教学中。

富有爱心是一名幼儿教师最起码的要求。

我们应带着一颗爱心走进孩子心灵，用充满了感情的语言和发自内心的微笑，使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中，从而产生愉快的心情，激发幼儿的求知欲望。

幼儿之间存在着个体差异，但对每个幼儿我们都要去关爱。

素质好的幼儿我们应及时表扬，性格内向的孩子我们应多鼓励，而对于智力低下的幼儿，我们应细心呵护。

我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。

在这里我特别强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿，我们更不能忽视。

就拿我园的某个小朋友来说，在幼儿园已经二年了，他从没说一个字，更不用说回答问题了。

今学期我接管了这个班，正如他们说得一样，每当我点到他名字的时候，他总是一声不吭，立刻趴在桌子上。

而我总是微笑着看着他，从不责怪、批评他。

有一次，我对小朋友们说：“下面我们来做一个游戏，我想找一个好朋友，找到的小朋友一定是我最喜欢的，好不好？”于是，我们共唱《找朋友》，我故意走到他面前，在他的额头上亲了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友。

”当时，我发现他的嘴唇有点发抖，眼里噙着泪花。

从那以后，当我再喊他名字时，他却能大声喊：“到。

”不知为什么，我心里感到阵阵酸痛。

爱就像阳光，老师的鼓励就像雨露，多给爱和鼓励就会滋润孩子干渴的心。

（英语，作为孩子的第二语言，在学习环境和日常使用方面都不能和母语相比，因此尤其需要老师要有一颗爱心和耐心，用老师的人格魅力激发孩子学英语的兴趣，在潜移默化通向学习语言的真谛。